人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习A卷.docx

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人教统编版部编版二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习A卷

人教统编版（部编版）二年级下册语文课文2《千人糕》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共46分）

1.（6分）看图选择正确的音节。

________  （shā fā     sā fā）

________  （ū yā   wū yā）

________  （qì qiú    qì qíu）

________  （yüè yá    yuè yá）

2.（9分）（2019二上·新会月考）照样子，写一写。

喜洋洋________

许许多多________

碧绿碧绿________

3.（6分）查字典

“俭”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________

4.（9分）找出句子中的近义词或反义词，写下来。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

①近义词：

________——________

②反义词：

________——________

________——________

________——________

________——________

5.（8分）我会组词。

菜________、________、________

甜________、________、________

糕________、________、________

劳________、________、________

6.（4分）先补全词语，再根据句意选填词语。

（1）把下列词语补充完整。

风________浪________   ________崩________裂   漫________卷________

无处________    ________欲聋    窃窃________

悄无________     鸦雀________   低________细________

（2）我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。

（3）浪潮的声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。

（4）余波还在________般涌来，江面上依旧风号浪吼。

（5）他俩在一块________，不知说些什么。

7.（2分）赠言因人而异，请把下面几条毕业赠言分别送给几种不同性格的同学。

（填序号）

①心胸狭窄 ②缺乏自信 ③悲观 ④惰性较强

（1）送给________的同学：

生活有时不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！

（2）送给________的同学：

不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

（3）送给________的同学：

废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

8.（2分）按课文《人物描写一组》内容填空，并回答下面的问题。

（1）“是吗？

”小胖墩儿________起来，立刻________两步，一闪身________了单褂儿，________着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？

”

在括号里填写的都是描写________的词。

从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿________。

（2）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这里有两句话，第一句话是描写________，第二句话是写________。

从第二句话中我们体会到了________。

二、现代文阅读（共2题；共14分）

9.（7分）阅读芳草地。

①那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡下有一块瓜地。

酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点地都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！

瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

②我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地里摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大吼，我抱上瓜就跑。

虽然他的大吼带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。

想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！

我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。

我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

③夏日的田野是富有的，到处是绿色。

我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头看看那追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑．我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

④我跑出老远，心想他一定停下来了吧。

可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑤在夏日的阳光下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣椒一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上了。

我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。

看得出来，他没有要放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西。

我不知道他要追赶到什么时候，但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

⑥西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。

我害怕起来了，我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。

他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑦他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑧这件事已经很遥远了。

这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

（1）“我”在被追赶的过程中心理和行动发生着变化，请将这个变化过程填写完整。

________——轻松快乐——支持不住一一害怕起来——________

（2）本文表达的中心意思是（）。

A.看瓜老人永不放弃，忠于职守    

B.看瓜老人身体残疾    

C.“我”不应该偷瓜    

D.“我”喜欢被迫赶    

（3）文章多处描写了“我”的心理活动和行动，这对表现中心意思有什么作用？

10.（7分）（2020四上·汕尾期末）阅读短文，回答问题。

游乐山

①去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

②我们沿着山路拾级而上。

只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环。

叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

③半山腰有一块草地。

“油炸豆腐干！

”“麻婆豆腐脑！

”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地想去领略乐山小吃的风味。

④来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周的景色。

西面的峨眉山仿佛近在咫（zhǐ）尺，大渡河水波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

⑤“真是太美了！

”我站在乐山上高呼。

我喜欢家乡的乐山，更喜欢我的家乡。

（1）根据意思从短文中找出相应的词语填在横线上。

①（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

________

②形容距离很近。

________

（2）照样子，写词语。

叽叽喳喳（AABB式） ________   ________   ________

（3）根据短文第②～④段每段开头的第一个句子来看，作者是按________、________、________的顺序介绍乐山迷人的风景的。

（4）作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。

（5）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

参考答案

一、积累运用（共8题；共46分）

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1-1、

考点：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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6-1、

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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8-1、

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8-2、

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二、现代文阅读（共2题；共14分）

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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10-1、

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10-5、

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