界湖南浏阳一中高三第二次月考语文.docx
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界湖南浏阳一中高三第二次月考语文
浏阳一中2010届高三上学期第二次月考试题
语文
时量150分钟满分150分
第I卷（阅读题）
一、科技文阅读（共9分，每小题3分）
人造灯光危害大艾先立
意大利天文学家皮尔安东尼辛撒诺多年来依靠高清晰度的人造卫星图片监控着全球的人工光的分布和增长速度。
欧洲和美国的夜空，人工光的亮度正以每年5%到10%的比率增
长。
受此影响的首先是天文学家与天文爱好者，地球上有近2/3的人再也看不到繁星遍布的银河。
在晴朗的夜晚，在远离光污染的天空，人的肉眼能看到大约2500百颗星星。
而身居
纽约郊区的人们最多能看到200颗左右，曼哈顿的居民要是能看到15颗星星就很走运了。
过度接触人工光可以改变动物的生物节律，影响食物链彼此依存的正常关系，甚至引发人体严重的激素失调，造成不可挽回的后果。
在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。
每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。
由于灯光的误导，蚕蛾经常错过交配的机会，有时还会飞进趋光动物的嘴中。
明亮的灯光还会干扰它们的迁徙路线，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上坐以待毙，致使美丽的蝴蝶变得越来越少了。
不仅如此，“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。
受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫，它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。
街灯的强光折射到水面上，这些微小生物一直停留在水面下。
后果是，浮游生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。
如果有人认为这简直微不足道，那么下面的研究结果绝对令人吃惊。
科学家采访了
1606六名妇女，他们发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；
上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。
照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。
这种激素在一些哺乳动物身上对雌二醇激素起抑制作用，而雌二醇与乳腺癌的发生密切相关。
人工光即使有同样的亮度，也并不产生同样的光学和生物效应。
荧光灯、金属卤化灯、高压水银灯通常用于场馆照明，射出许多不易察觉的紫外线，对照明不起任何作用，却会对天文台的观测工作构成干扰。
传统的白炽灯放射许多红外线，使灯泡易热，照明效果也差。
以上这些种类的灯和越来越普及的用作街灯的高压钠灯，光谱都很宽。
这就使灯光看上去像自然光，蚕蛾、鸟类以及其他动物能看见这些光，并受到吸引。
相比之下，目前在一些街头使用的光照好的低压钠灯只发出光谱很窄的黄光。
由于生物不会把低压钠灯的灯光当作是自然光，因而对生态的干扰最低。
一些发展中国家城市化的步伐日益加快，其中部分并不很富裕的大都市仍一味效仿发达国家大都市的做派，大搞所谓“夜景光团”工程，把原本安详静谧的氛围，打扮得流光溢彩，花里胡哨，制造虚假繁荣，既劳民伤财，又对生态和人的健康造成了伤害。
城市夜间照明带来的光污染不仅破坏了优美的夜空，还干扰了人们的休息，很多人的睡眠质量得不到保障。
为此，人们不得不将卧室的窗户封起来，或者是装上暗色的窗帘，这种昼夜不分的生活环境，会对人的心理会造成一定的伤害。
摘自《生命世界》1下列表述不符合原文意思的一项是（）
A、身居纽约郊区的人们和曼哈顿居民之所以看到很少的星星，源于人工光已经污染天空。
B、人工光的泛滥对生物形成了误导，这些误导常常对它们造成致命的伤害。
C、许多昆虫被强光源周围的高温烧死是由“人工白昼”导致的。
D、妇女患乳腺癌是因为其夜间工作过多。
2、下列关于过度接触人工光的危害的分析，不正确的一项是（）
A、改变动物的生物节律。
B、影响食物链彼此依存的正常关系。
C、引发人体严重的激素失调。
D、直接破坏水生物的生长环境。
3、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）
A、夜间工作者患病的可能性比非夜间工作者更大。
B、人工光并不产生光学和生物效应。
C、“夜景光团”无益于生态环境和人体健康。
D、作者渴望拥有优美的夜空，远离光污染。
二、古代诗文阅读（共42分）
（一）文言文阅读（共25分）阅读下面的文言文，完成49题。
王陵，沛人也。
始为县豪，高祖微.时兄事陵。
及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。
及汉王之.还击项籍，陵乃以兵属汉。
项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。
陵母既私送使者，泣曰:
“愿为老妾语陵，善事汉王。
汉王长者，毋
以老妾故持二心。
妾以死送使者。
”遂伏剑而死。
项王怒，烹陵母。
陵卒从汉王定天下以善雍齿雍齿高祖之仇陵又本无从汉之意以故后封陵为安国侯。
陵为人少文任气，好直言。
为右丞相二岁，惠帝崩。
高后欲立诸吕为王，问陵。
陵曰：
“高皇帝刑白马而盟曰：
’非刘氏而王者，天下共击之。
’今王吕氏，非约也。
”太后不说。
问左丞相（陈）平及绛侯周勃等，皆曰：
“高帝定天下，王子弟；今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所
不可。
”太后喜。
罢朝，陵让平、勃曰：
“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪？
今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于.地下乎！
”平曰：
“于面折廷争，臣不如君,全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。
”陵无以应之。
于是吕太后欲废陵，乃阳.迁陵为帝太傅，实夺之相权。
陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。
4、下列加点的字的解释，不正确的一项是（）
A烏川微时兄事陵微：
卑微
B陵朴聚立芯i「人：
居南阳，居：
居住
C啓让平、勃让：
责备
D舟阳迁陵为帝太傅阳：
通“佯”，假装。
5、下列各组句子中，加黑词语的意义和用法相同的一项是（）
A、①愿为老妾语陵
②不足为外人道也
B、①及汉王之.还击项籍
②回朕车以复路，及行迷之.未远
C、①始与高帝唼血而盟
②却与小姑别，泪落连珠子
D、①何面目见高帝于.地下乎
②沛公居山东时，贪于.财货，好美姬
6、下列理解不符合文意的一项是（）
A
附刘邦，到后来刘邦反击项羽时他才归顺。
B.为了引诱王陵归降，项羽将王陵的母亲拘留在军营中，想让她劝说儿子，但事与愿违，王陵的母亲赞成儿子为刘邦效力，并以死来为王陵送行。
C.刘邦曾杀掉白马歃血为盟，约定不是他家族的人而要当王的，要天下共击之。
平、勃等人都参加了这个仪式。
D.王陵因直谏触怒了吕后，吕后便耍手腕夺去了他的丞相职位。
王陵宁折不弯，十年没有上朝，直到死去。
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。
（3分）
译文：
（2）今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。
译文：
（3分）
（3）于面折廷争，臣不如君，全社稷，定刘氏后，
君亦不如臣。
3分）
译文:
8、用/给文中句子断句。
（3分）
陵卒从汉王定天下以
善雍齿雍齿
高祖之仇陵
又本无从汉之意以故后
封陵为安
国侯。
9、请结合本文，简要分析王陵这个人物的性格特点
。
（4分）
答：
（二）古代诗歌阅读（10分）
阅读下面两首唐诗，然后回答冋题。
（10分）
闻乐天授江州司马元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
舟中读元九诗白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
10、根据这两首诗的背景，可以推断白居易的长篇叙事诗正是创作于这
个时期，他的另一首有名的长篇叙事诗是。
（2分）
11、简要回答惊坐”与暗坐”的不同表达作用。
（4分）
答：
12、两诗第四句都以景结情，但情”有别。
请结合两诗分析暗风”与逆风”所表达的心
情。
（4分）
答:
（三）名篇名句默写（6分，四题任选三题）
13、
（1）又前而为歌曰：
“，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，
土皆瞋目，。
〈〈荆轲刺秦》
（2）既见复关，载笑载言，,。
以尔车来，以我贿迁。
《氓》
（3），枉用相存。
，心念旧恩。
《短歌行》
（4），依依墟里烟。
狗吠深巷中，。
《园归田居》（其一）
三、文学类文本阅读（共18分）
庄子的翅膀
叶春雷
人到中年，活着感觉越来越沉重。
这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的
围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得
越深。
我感觉自己正陷入这种恐惧。
我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自
拔。
这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。
这只蝴蝶，或者大鹏。
这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。
比起我生活的时代，
庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。
庄子，包括和庄子一样地位
卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在
君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。
那是一个
毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。
庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。
对于“士”,君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。
他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。
庄子被诱惑。
楚王派使者持千金来了。
楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。
温柔的大网
张开了，暗藏杀机。
但庄子就是不入其彀中。
庄子选择了突围。
庄子冲天而起。
庄子就是这样被逼出了一双翅膀。
庄子从此不再是一只猎物。
庄子完成了自己。
因为有了翅膀。
因为舍弃。
庄子获得了前所未有的自由。
自由是什么？
自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：
“我富甲天下。
”我们有这种气魄吗？
没有。
所以我们成不了庄子。
庄子曾经向监河侯贷粟。
因为庄子家贫。
庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命
的可贵。
但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。
庄子是有翅膀的人。
庄
子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。
庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇
直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。
庄子就这样拔地而起。
庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。
庄子是雄浑的，庄子也是妩
媚的。
庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。
庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。
这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。
凭什么？
凭他的一对翅膀。
人到中年，我感到生命的沉重。
因为我没有庄子的翅膀。
说到底我没有庄子那样彻底的
思想。
思想使人轻盈。
金钱使人沉重。
在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。
这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。
我们没有翅膀，我们只有欲望。
沉重是自找的。
我飞不起来。
因为我的沉重。
这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。
我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我
注定无法轻盈。
还是不要胡言乱语了。
让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。
（《散文》2008年第3期）
14、结合全文，说说“庄子的翅膀”的具体含义。
（3分）
答：
15、作者在文章开头详细描写了自己的“沉重”感受，这样写有什么好处。
（4分）
答：
16、“沉重是自找的”结合原文，说说作者这样说的理由。
（4分）
答：
17、作者在结尾说“还是不要胡言乱语了。
让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，
飞翔一生吧。
”你是如何看待作者的这种观点的？
而对生活带来的“沉重”，你会如何呢？
请
联系全文谈谈你的看法。
（6分）
答：
第II卷（表达题）
四、选择题（共15分，每小题3分）
18、下列词语中加点的字读音全部正确的一项是：
（）
A、星宿（xiu）绯闻（f百）高屋建瓴（Iing）戛然而止（jid）
B、伺侯（si）玫瑰（gui）不胫而走（jing）自惭形秽.（hui）
C、揶揄（yeyd）嗑瓜子（ke）怙恶不悛（hu）呶呶不休（ndo）
D、瓜蔓（men）择菜（zhd）前仆后继（pu）呕心沥血（ou）
19、下列句中没有错别字的一项是（）
A.他们也深受现场气氛的感染，抛出了一个又一个切中肯綮的问题并作了鞭辟入理的评点，令大家醍醐灌顶、茅塞顿开。
B.浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交融，增强了文字的艺术魅力，深深感染着读者，给读者带来强烈的心灵震撼。
C.乐观的人注意到的是生活中的美好，并尽情享受；悲观的人看到的却是生活中的灰色，因此他们常常泱泱不乐。
D.用词不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，会把文章的意思弄得含混晦涩，令人废解甚至误解。
20、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）
A、排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队现在的当务之急．，就是找到理想的配合。
B.演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道..三个小时，在她面前，"大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全被折服了。
C.时间真如行云流水，第一次走进高中校门时的情景仿佛就在昨天，转眼间，我们已是高三，即将告别让人难忘的中学时代。
D、王瑞起的散文《点击经典话语》真可谓石破天惊.之作，他在文中对人们见怪不怪、习以为常的一些流行经典话语提出了质疑。
21、下列各句中，没有语病的一句是（）
A、赵本山的小品《不差钱》在春晚走红后，沈阳一小伙子马上向国家专利局申请“苏格兰情调”的商标命名权，这表明我国公众的专利意识和认识水平不断提高。
B、省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配置，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。
C、昨天，中国各地的67名律师组成公益诉讼志愿团，在京召开发布会，称准备起诉法国拍卖方，追索从圆明园流失的国宝——鼠首和兔首。
D、翟志刚打开“神舟七号”轨道舱舱门实施“太空行走”时，在电视面前观看直播的
观众心情既激动又紧张是难以形象的。
22、下列文学常识表述有误的一项是（）
A、“••…（他曾）侮蔑我的民族，破坏我的买卖，离间我的朋友，煸动我的仇敌，他的理由是什么?
只因为我是一个犹太人.难犹太人没有眼睛吗?
难道犹太人没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血气吗？
”这段独白出莎士比来戏剧《威尼斯商人》中有名的吝啬鬼夏洛克之口。
B、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”中提到的所报答的主”是指曹操，释”的是关羽。
C、《家》写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的悲剧。
同时，也写出了在高府的底层，人们正在或先或后的觉醒。
地火在缓缓然而持续地燃烧。
如果说大哥高觉新并未觉悟新生的话，那么二哥高觉民在抗婚上已有了由“民”自主的觉悟。
三弟高觉慧更如一团火，为高府后院带入了光明。
D、《红楼梦》中的人物属于金陵十二钗”正册的有：
李纨、王熙凤、林黛玉、巧姐、史湘云、贾元春、妙玉等。
五、语言表达题（共8分）
23.教师节到了，请拟一条短信祝表达你对老师节日的祝贺，要求至少要用到两种修辞手法。
（4分）
24、“充电”原指将电能输入蓄电池等，使其重新获得放电能力。
如今也可以指通过再学习补充新知识、增长新能力。
例如：
技术培训市场鱼龙混杂，想要充电先擦亮眼睛。
这类语言现象在生活中还有许多，请举一例分析说明，要求：
①正确解释原义②能说清新的含义③
举例恰当（4分）
六、写作（60分）
25、阅读下列材料，根据要求作文。
《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章：
晴雯有一半是“比”死的。
其基本内容如下（摘录）：
晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。
但笔者认为：
晴雯有一半是“比”死的。
她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与
跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明……她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。
总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向……
但“比”也有另一面：
比，展示了青年毛泽东“欲与天公试比高”的豪情；比，展现了泳坛名将菲尔普斯在
水立方的雄姿；比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采……
你对“比”有怎样的认识和感悟呢？
请联系现实，以“比”为题，写一篇不少于800
字的记叙文或议论文。
要求立意自定，不得套作或抄袭。
浏阳一中高三月考试题（答案）
语文
选择题：
1-6DDBBBB
18-22:
CBDCB
文言文：
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。
（3分）
译文：
（1）项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里，王陵的使者到了，项羽让王陵的母亲面向
东坐在席间，想用这种办法招王陵归楚。
（3分）
（2）今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。
（3分）
译文：
（2）现在太后您执政，要立您的吕氏弟兄为王，没什么不可以的。
（3分）
（3）于面折廷争，臣不如君，全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。
（3分）
译文：
在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您；在保全汉室社稷、安定刘氏后代方
面您也比不上我们。
”
8、用/给文中句子断句。
（3分）
陵卒从汉王定天下/以善雍齿/雍齿/高祖之仇/
陵又本无从汉之意/以故后封陵（/）为安国侯。
9、请结合本文，简要分析王陵这个人物的性格特点。
（4分）
答：
王陵的性格特点：
（1）勇武刚强，追求独立。
如对于待他如兄长的刘邦，他也只在刘邦消灭项羽的时候才归顺他，因为这时候天下大势已定，别无选择。
（2）性格耿直，说话率
真。
如吕后想立吕氏家族的兄弟为王，他以刘邦生前的约定来反对，直来直去，不拐弯抹角。
（3）性格倔犟，宁折不弯。
吕后对他明升暗降，免去他右丞相的职务，让他做皇帝“太傅”，他称病不接受，而且闭门不出，也不再去见天子，一直到去世（答对两点即可，注意要适当分析）。
诗歌：
10、根据这两首诗的背景，可以推断白居易的长篇叙事诗《琵琶行》正是创作于这「个时
期，他的另一首有名的长篇叙事诗是《长恨歌》。
（2分）
11、简要回答惊坐”与暗坐”的不同表达作用。
（4分）
答：
（1）“惊坐”主要写动态，表现了作者听到友人被贬消息时的震惊不安和担忧。
“暗
坐”主要写静态，表现作者读到友人诗句后，既怀友又伤己的复杂心情。
12、两诗第四句都以景结情，但情”有别。
请结合两诗分析暗风”与逆风”所表达的心情。
（4分）
答：
（2）“暗风”即阴沉昏暗凄冷的风，表现作者身处垂死病中、挚友被贬的残酷现实中
的悲凉凄冷心情。
“逆风”既实指行船的顶头风，也虚指蒙冤被贬、前途多舛的遭遇，表现作
者对时局的悲愤不平和对自己前途的担忧。
默写：
13、
（1）又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，土皆瞋目，发尽上指冠。
（2）既见复关，载笑载言，尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
（3）越陌度阡，枉用相存。
契阔谈，心念旧恩。
（4）暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣
现代文：
14、结合全文，说说“庄子的翅膀”的具体含义。
（3分）
答:
“庄子的翅膀”在文中指不慕名利、清心寡欲的思想。
指庄子摆脱名利等束缚的彻底（或
自由）的思想。
15、作者在文章开头详细描写了自己的“沉重”感受，这样写有什么好处。
（4分）答：
细致而真切地描写自己步入中年时候陷入生活“沼泽”的“沉重”感受，用意在于激起读者共鸣，调动读者体验，从而引出“庄子的翅膀”于现代人生活的重大意义。
自然引出下文，与庄子“轻盈”的生活构成对比，为写“庄子的翅膀”作铺垫和衬托。
16、“沉重是自找的”结合原文，说说作者这样说的理由。
（4分）
答：
作者认为现实生活给人带来的“生命的沉重”主要源于人类对金钱的无尽的欲望，这种
欲望不是别人强加于自己身上，而是源于自己的内心。
17、作者在结尾说“还是不要胡言乱语了。
让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，
飞翔一生吧。
”你是如何看待作者的这种观点的？
而对生活带来的“沉重”，你会如何呢？
请
联系全文谈谈你的看法。
（6分）
答：
示例：
①这里表现出作者既渴望拥有庄子那样轻盈的“翅膀”，挣脱现实名利的羁绊；
又觉得人生在世，还应持有一种现实思想，脚踏实地，与世沉浮。
这是一种将理想与现实对
立起来的矛盾思想，实际上是愤激之词，表现了作者因陷人生活困境而不能自拔的深切无
奈，更深刻的表达了对庄子思想的崇敬，对理想人生状态的强烈渴望。
（4分）②而对生
活带来的“沉重”，我们应该正视，还应该理智地应对，我们既应扎根于现实，又应始终葆
有庄子那种旷达轻盈的思想，应努力将理想与现实结合起来，摆脱现实带来的“沉重”之感，
笑对生活。
（2分）
18、C
19、.B（A鞭辟入理一鞭辟入里；C泱泱一怏怏；D贴一帖废一费）
20.D
21、诜C项（A搭配不当，“意识”与“提高”不搭配。
B成份残缺，“现象”后应加上“出现”。
D结构杂糅“心情既激动又紧张是难以形容的”
22、B
创新题：
23.教师节到了，请你拟一条短信祝表达你对老师节日的祝贺，要求至少要用到两种修辞手
法。
（4分）
教师节短信
辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。
祝您：
节日快乐！
幸福永远!
您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝
您节日快乐！
您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！
您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。
谢谢您，老师!
一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢
您！
像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,
教师节快乐！
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
祝福您，节印愉快!
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
祝福您，亲爱的老师！
讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭
亭。
24、“充电”原指将电能输入蓄电池等，使其重新获得放电能力。
如今也可以指通过再学习补充新知识、增长新能力。
例如：
技术培训市场鱼龙混杂，想要充电先擦亮眼睛，。
这类
语言现象在生活中还有许多，请举一例分析说明，要求：
①正确解释原义，②、并举例恰
当，③能
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