初中学习工作总结.docx
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初中学习工作总结
初中学习工作总结
篇一：
初中生一周的学习总结
初中生一周的学习总结
时间过得真快，又是一个新的开始。
回顾过去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的进步时，又发现一些不足。
在这初中一年级，大家就学过这样的小诗“人有两个宝，双手和大脑。
”所以，我们在小学阶段培养的就是学习能力和动手能力。
可能由于我是家里的宝贝，条件比较优越，所以动手劳动似乎是我最不愿意的事。
看来，我身上还是缺乏一些吃苦的精神。
其实我都明白一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”，但是做起来却不容易。
要知道心灵手巧，动手能力很重要。
往往，能自立的人，喜欢多做事的人，总是会得到比他人更多的锻炼机会，也就拥有了较强的能力。
学习起来就容易得多。
现在的学习其实并不难，可是有时我会觉得吃力，或跟不上大家的脚步，主要是因为吃不了苦，得不到锻炼的结果。
所以，我觉得我还是要多抓住机会，让自己在每天都学习中得到不同的锻炼。
我可以抓住每天扫地的机会，学习如何劳动，同时培养与同学合作的精神。
我可以抓住每天读书的机会，学习如何朗读，同时培养阅读的好习惯。
我可以抓住每天课堂发言的机会，学习如何与他人交流，同时培养口头表达能力。
我可以抓住每天认真倾听的机会，学习如何听课，同时培养听力的能力。
由此可见，每天，我都有很多机会得到锻炼，关键就看能否主动地抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的人永远都是懂得抓住机会的人。
我更希望有我自己的成功。
篇二：
初中学校年度工作总结
20XX年学校工作总结
20XX年学校全面落实教育局“12345”工作部署，紧紧围绕“创办家长满意的学校”这
个中心目标，加强教师队伍、教研队伍的建设，全力打造低负高效的课堂教学模式，全面提
升教育教学质量。
一、学校采取多项措施，打造一支高素质、敬业乐业的教师队伍。
1、抓师德建设，弘扬师德风范。
在全校教师中开展以“培育敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”为宗旨的师德建
设工程，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱
生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，并使学校
师德建设体制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
2、抓继续教育，促进专业发展。
我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步理解与领悟。
学校订购了足量相关的教学杂志供教师借阅，还不定期编印理论学习材料，假期为教师购买
学习书籍，使教师有书、有材料可看，有感可发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。
我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关资料，及时了解课改动态。
扩大自身的视野，多渠道、多方位地提高自身的理论素养。
3、加强教学常规督查活动。
一是认真制定学校及处室工作计划，督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落
实；二是加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，把检查情况以简
报的形式全校下发；三是在学期末进行常规工作检查总结，并用检查结果对教师绩效进行考
核，与评优考核挂钩。
四是组织推门听课。
听课小组随机到各级部推门听课，诊断教师同课
异构的教学情况，提高日常课堂教学高效性，优化教学有效性。
4、开展常规教研活动。
按照不同研究方法，抓住影响课堂高效的重点问题进行突破，形成相应的认识，找到解
决问题的办法。
学校评课小组对申报市公开课、学科优质课的教师，进行逐一听课，评选出
学校公开课、优质课，然后通过出示校级公开课的形式，竞选更高一级公开课、优质课，在
这个过程中要求全体老师参加，有效地提高了教师上课质量和水平。
5、开展“课堂教学比武”。
同台竞艺，为广大教师进行课堂教学改革提供借鉴。
学校制定了高效课堂评估标准，依
据课堂学生参与度、活动状态、活动形式、活动质量、达标检测情况等标准对每个教师的课
堂教学进行评价。
二、建设一支创新进取的教研团队
1、校本研修“三级推进”。
建立“教研组校本研修”、“年级组校本研修”、“项目组校本研修”的三级机制，建立教
研组长、年级组长、项目带头人的工作责任制，通过个体反思、同伴互助、专业引领等多种
形式，开展校本研修活动，构成学校教师专业发展。
2、积极开展小课题研究。
教师结合自已在课堂改革中遇到的实际问题，以课题的形式进行研究，让教师每人认领
一个问题作为自己的小课题研究，并定期举行阶段性研究成果交流会，加强教师之间的切磋。
实现智慧的共享。
3、认真组织校际教研。
一是为支教学校送课活动。
二是积极组织教师参与网上教研活动。
三是与辖区兄弟学校
开展“手拉手”联片教研活动。
让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和
教学水平，促进教师专业化水平提高。
4、实施师徒结对帮扶计划。
学校认真实施“青蓝”工程，让骨干教师和青年教师结成对子，开展新老教师一对一的
带教活动，师徒合作学习、合作教研、合作教学，并以此作为活动的载体，让青年教师的迅
速成长。
三、打造低负高效的课堂模式学生多，班额大，是我校课堂教学遇到的瓶颈。
为解决这一问题，我们打造出了以引导
学生自主学习、自主发展为目标的“341”低负高效课堂教学模式，保证了课堂教学的有序、
有效，减轻了学生负担，提高了教学质量。
“3”指实施课堂教学“精、细、实”三原则；“4”指教学流程中“学、议、炼、测”四
个环节（四步教学法）；“1”指一整套实用的促进课堂教学改革评价体系。
“341”低负高效课堂教学模式，改变了教师的教学方式，使教师以自我为主体的教学方
式变为以学生为主体的教学方式，真正变“讲堂”为“学堂”。
通过学生的自主学习、互助交流，真正改变了学生的学习方式，使
学生由被动学习变为主动学习，彻底地改变了学生的学习习惯和学习方法，改变了学生的交
流方式与互助意识，从根本上改变了学生，提高了学生的学习质量。
四、努力改善办学条件，圆满完成“三项创建”工作。
在三项创建中，学校投资120余万元，建设了塑胶操场、新建三个72座的理化生实验室、
改建了计算机教室、新建美术教室、地理教室、舞蹈室、器乐排练室、科技活动室、技术教
室、阅览室、图书室，基本达到三项创建要求，并代表青州市迎接了潍坊市、山东省的检查
和验收。
20XX年学校先后被评为青州市素质教育工作先进单位、教学工作先进单位、安全稳定工
作先进单位。
在王府教管办组织的“50佳”评选中，我校有11名教师当选。
20XX年中考我
校列同类学校全市第一名。
“质量是学校的生命”，有了教育局“12345”工作思路的指导，我们将继续秉承优质高
效的思想，借鉴兄弟单位的先进经验，进一步解放思想，开拓创新，真抓实干，为我市教育
发展再上新台阶作出更大贡献！
篇二：
xx中学20XX-20XX学年度学校工作总结xx中学20XX-20XX学年度学校工作总结过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共
同努力下，以县教育局”继续开展课堂教学改革效益年”和继续开展精细化管理提升年”两
项活动为契机，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。
县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐
步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表
现，全年校园平安，教学秩序良好。
现将一年来的工作情况总结如下：
第一部分：
过去一年工作取得的成绩过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一
个中心：
教育教学为中心；三项重点：
安全工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个
难点：
教师的积极性的调动和学校的基建改善）；以“办人民满意，社会满意”的教育为基本
出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取。
锐意创新,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在：
一、教学质量稳步提升
（一）高考再铸辉煌。
20XX年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本
科5人，超额完成3人。
学生成绩提升幅度大，20XX年我校录取的高一级新生中，无1人上
一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文
同学高一入学成绩分别为434分、435分，考点排名分别为277
名、280名，20XX年高考成绩分别为为501分、500分，二人均上二本录取分数线，朱
骞骞同学中考成绩为494分，高中录取考点排名72名，20XX年高考525分，理科排名第三。
上重点本科录取分数线。
多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显
了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。
参加20XX年高考的351人中有269人被各个批
次的高等院校录取，录取率为%。
我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认
可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！
（二）中考成绩喜人。
20XX年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年
有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持，中考综合评估在前两年全县排名上升5个位次的
基础上继续跃升6个位次，居全县第13名，尤其是20XX年中考升学率达83%，创历史之最。
参加20XX年中考的422名考生中有283名被普通高中录取，录取率达67%。
其中庄浪一中一
志愿（662分）录取12人，二志愿（562分）录取2人；紫荆中学一志愿（611分）录取11
人，二志愿（514分）录取2人；庄浪四中一志愿（542分）录取8人，二志愿（510分）录
取4人；庄浪二中（474分）录取1人；朱店中学（455分）录取243人，占朱店中学考点录
取人数的81%。
职业中学录取69人（职教中心录取67人，韩店农中录取2人），占考生总数
16%，直接算入升学率。
（三）各类赛事成绩优异。
20XX年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作
有序推进，效果显著。
在不同级别的竞赛中，我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。
在甘肃省“我的梦?
中国梦”青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市
二、教师队伍建设初见成效近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生从高校毕业，来朱店中
学工作。
为了尽快使这些新一代教师迅速成长起来，在他们身上实现“一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨干”的培养目标。
本学年，学校根据庄教字（20XX）50号《关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通
知》的文件要点，着力做了以下几方面的工作。
（一）努力创设教师成长的平台“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。
没有教师的成长，就谈不上学生的成长。
更谈不上学校的发展。
为了加快青年教师和骨干教师的培养，学校响应“青蓝工程”的号召。
把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。
一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干
教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着“组内协作、资源共享、共同
进步”的宗旨，真正达到了“个人讲、大家点、互相帮、共提高”的效果，促使一大批年轻
教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。
二是组织年轻教师参与“国
培计划”、“网络研修”等各类培训。
本学年，学校以“国培计划”、“省培计划”等项目为重
点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、校本研修、远程网络
培训等多种模式，“走出去，引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。
建立了中青年教师
结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信息共享。
本学年累计有80多位教师
参加了不同级别的培训。
三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。
我校抽调教师先
后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会；
参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会，我校也承办了高初中
课堂教学有效衔接的区域研讨会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主
管领导的肯定和兄弟学校与会人员的认可。
通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力
强的教师队伍，促进教师队伍的良性发展。
（二）大力推动教学常规的落实
本学年，学校根据庄教字（20XX）1号文件《关于印发20XX年全县教育工作要点的通知》
的文件精神，制定了《朱店中学20XX年教学工作要点》，从常规管理，课堂教学，教研教改。
教学竞赛等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。
组织开展了新分配教师过关课和优秀
教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师尽快站稳了讲台，有力的促成了
新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。
同时，为丰富教学生活，各教研组如期组
织开展了各类竞赛活动，英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛；
数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高
一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的“中国传统文化经典诵读”比赛、
汉字听写大赛等活动，整个活动安排周密、组织有序、学生参与热情高，竞技效果良好。
（三）积极组织参与各类教学赛事本学年，学校结合庄教字（20XX）52号《关于印发继续开展课堂教学改革效益年活动实
施方案的通知》精神，按照全县第五届课堂讲赛活动安排，积极组织各教研组于本学期初开
展了课堂讲赛初赛活动，并推选了部分优秀教师参加复赛活动。
在本次讲赛中我校教师马晓
峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。
在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛
中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨恩荣获三等奖。
庄浪县第二届中小学中国传统文
化经典诵读大赛，我校参赛选手成绩优异，我校被教育局评定为“优秀组织单位”。
篇三：
初
中教师年度考核个人工作总结20XX年教师年度考核个人工作总结本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严
格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的
教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验
及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训。
并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须
具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意
从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：
备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材
的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节
课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意
注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的
课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发
学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在
学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育。
并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其
在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮
助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时。
对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系
促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极
运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：
辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大
王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊
市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
“进无足赤，人无完人”，在教学
工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
考试成绩不稳定
等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求
自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
20XX年度考核个人总结解克勤
一、思想品德方面一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正、作风正派、
服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、
能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期
对我的要求。
在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻
找合适自己的教学模式。
在学校开展的教研评课中，能运用掌握的教学理论结合听课的实际。
积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。
教学效果良好。
三、工作态度勤奋敬业方面一学年来，我从未无故缺席、请假。
都力求最早。
四、工作业绩方面
1、学习新课标：
通过教研组组织教师认真学习新课标、考纲，以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的针对性。
通过学习加强教学方法与教学内容处理研究，提
高课堂效率。
2、实行推磨听课:
我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开
设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有一定提高.组织好课观摩讨论：
在
青年教师赛课的基础上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展讨论。
3、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
4、自己在教学一线，所教班级学生发展稳定，提升显著。
在这些成绩取得的同时，我也清楚的认识到自身的不足和缺点，但我相信在今后的工作
中我会以此为契机，不断的去完善充实自己。
为取得进一步的成就而努力奋斗。
20XX年度考核个人总结张勇一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安
排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示
范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
所任教班级的学生
普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的
组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。
在备课中和备课组一起努力，研究教
学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾
篇三：
初中个人学习总结
初中个人学习总结-总结
[]在期间，我始终怀着饱满的热情，积极，认真聆听专家讲座，学习相关策略，并进行课堂教学，用心去领悟教育理论观点，吸取精华，。
能积极主动思索，真心探讨。
十天的学习培训，对于我来说是值得的充电机会。
面对初见端倪的知识，如何素质教育，如何进一步提高教学及平，提高教学科研能力，是摆在我们每面前最现实的问题。
现在研修给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互，共习，取长补短，共同提高。
回顾培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新，现在就将我的学习心得一下。
一、课堂注重自主教学课堂教学是共同组成的双边，它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。
注重言传口授，滔滔讲说，学生默默聆听。
常使学生处于一种被压抑状态的这种缺乏生机，僵化死板的教学已经不适用了。
如不迅速扭转，课堂上不能形成双向交流的闭合回，那就会使教师失去调控，违背教学初衷，根本谈不上让学生“养成”，提高学习能力。
为此在学习中，很深，很多，有了一定的收获，受益匪浅。
1、教育教学的理论得到转变。
2、教学模式的转变。
3、课堂教学的转变。
二、教法和学法的性如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用，。
因此，在改进课堂教学中，教师必须重视教会学生“怎样学习”目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。
真正的学法指导应该是教与学同步进行。
三、总结不足，努力提高我在原来虽然取得了一些小小的成绩，但是还是有很多问题值得我深思。
首先，不学习，不时间学习。
这是当前最大的问题所在。
其次，不爱积累和动笔。
对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。
对待对待教学有些得过且过。
缺乏工作的积极性和主动性。
通过这次学习，将把感悟、体会和教育教学方法应用到教学中去，加强学习现代教育理论，并学以致用。
（一）、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。
提高教学效率减轻学生的课业负担。
（二）、主动承担教学研究课。
不断磨练自己的教学能力。
（三）、积极参加课题研究，在课题中提高自己的教育科研能力。
（四）、写教育，不断积累自己的教育。
1．要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：
备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本、基本，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭，作业少而精，减轻学生的负担。
2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时
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