部编版六年级上册期中考试语文试题19.docx
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部编版六年级上册期中考试语文试题19
2019-2020年六年级上册语文期中测试卷
一、基础运用。
(100分)
1.选出书写有误的一项:
( )。
A. 亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
B. 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽
C. 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映
D. 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
2.为加下划线的字选择正确的解释。
(填序号)
(1)居高临下________
①靠近 ②对着 ③来到 ④将要
(2)不假思索________
①不真实 ②借助 ③非正式 ④休息日
(3)翠色欲流________
①想要 ②将要 ③希望 ④贪心
(4)大举进攻________
①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
3.下列词语中加下划线的字注音无误的一项是( )
A. 七律(lù) 云崖(yá) 等闲(xián)
B. 逶迤(yí) 铁索(suǒ) 泥丸(wán)
C. 长征(zhēng) 磅礴(páng) 磅秤(páng)
D. 岷山(mín) 蒙骗(méng) 蒙眬(méng)
4.下列句子中表述错误的一项是( )
A. 要想取得成绩,不刻苦学习怎么行?
B. 要想取得成绩,必须刻苦学习。
C. 要想取得成绩,不刻苦学习不行?
D. 要想取得成绩,不能不刻苦学习。
5.下面这段话写电气化高速铁路,意思概括准确的是( )
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。
噪声比高速公路约低5-10分贝,而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质,它们在大气中造成大面积酸雨,严重污染环境,破坏生态平衡。
A. 安全性能好 B. 环境污染小 C. 运行速度快 D. 能量消耗低
6.读拼音,写词语。
yōuyǎ
tiàowàng
gēda
tuírán
jūshù
________
________
________
________
________
dǐyù
xiōngyǒngpéngpài
wēifēnglǐnlǐn
________
________
________
7.给画线字选择正确的读音写在横线上。
搔痒________(náosāo) 破帆________(fānfán)
倾听________ (qīngqūn) 蜷身________ (juǎnquán)
勉强________ (qiángqiǎng) 傍晚________ (bàngpáng)
8.写出4个表示天气的词语。
如:
秋高气爽、________、________ 、________、________
9.句式辨析。
(填序号)
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
①桑娜一惊,从椅子上站起来。
________
②我不在,你在家里做些什么呢?
________
③快去!
别等他们醒来!
________
④唉!
她死得好惨哪!
________
10.选择恰当的词语填空。
(1)精致 精美 精彩
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座________的汉白玉石桥。
(2)绿茵 绿荫
①我是星星,从苍穹坠落在________中。
②山庄的夏日,________遮阳,是避暑的好去处。
(3)孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜
①我总是仰望高空,对光明________;我从不________,也不________。
11.为下面诗句划分朗读节奏。
(1)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(2)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
12.按要求写句子。
(1)科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
(缩句)
(2)乔依笑着对老妇人说:
“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他点帮助吧。
”(改为第三人称转述句)
(3)地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中的一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。
(仿写)
是……是……又是……
(4)通过一个月的努力,完成了任务。
(修改病句)
13.日积月累。
(1)明月别枝惊鹊,________。
这句古诗词出自宋词《________》,词牌名是________,词题是________ 。
(2)________,白雨跳珠乱入船。
(3)________,死而后已。
——诸葛亮
(4)等闲识得东风面,________。
(5)祖宗疆土,当以死守,________。
14.语言实践。
现在,各中小学学生出现攀比之风,不比学习比用度。
如:
那个学生衣服穿的是名牌,骑的自行车是名牌,背的书包是名牌等等。
针对以上现象,请你写一条激励学习,远离攀比之风的宣传语。
15.阅读文段,完成练习。
《竹节人》选段
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黃河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
(1)划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?
(2)看拼音把正确的汉字写在括号里,再解释划线字的意思。
破课桌,yǎn( )然一个叱咤风云的古战场。
(3)读文段句子,从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
16.课外阅读。
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撤向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:
这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。
雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
尘世人生也是如此:
开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那鼓击声构成一种乐曲,启迪那些感的心扉。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖:
它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
(1)写出下列词语的近义词。
装点——________ 解除——________ 清润——________
(2)我哭,山河却在欢乐。
”说说你对这句话的理解。
(3)诗人笔下的雨有什么特点?
诗人借雨歌颂了什么?
(4)这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情?
17.习作。
请自己创设一组环境和人物,展开丰富的想象,创编故事。
要求:
故事要围绕主要人物展开,情节完整吸引人,题目自拟,字数不少于450字。
答案解析部分
一、基础运用。
(100分)
1.【答案】C
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
C:
滕罗——藤萝
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】
(1)②
(2)②
(3)②
(4)③
【考点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。
(1)居高临下:
占据高处,俯视下面。
形容占据的地势非常有利。
临:
对着。
(2)不假思索:
形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。
假:
借助。
(3)翠色欲流:
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。
欲:
将要。
(4)大举进攻:
大规模出兵,向敌方进攻。
举:
动作。
故答案为:
(1)②
(2)②(3)②(4)③
【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力。
3.【答案】B
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A:
七律(lù改lǜ)
B:
正确
C:
磅秤(páng改bàng)
D:
蒙骗(méng改mēng)
故答案为:
B
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
4.【答案】C
【考点】语言表达
【解析】【分析】句式转换:
即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A:
反问句,意思是“要想取得成绩,不刻苦学习不行。
”
B:
陈述句意思是“要想取得成绩,必须刻苦学习。
”
C:
反问句,意思是“要想取得成绩,不刻苦学习也行。
”
D:
双重否定句,意思是“要想取得成绩,不能不刻苦学习。
故答案为:
C
【点评】句式转换题,一定要理解句意掌握方法。
5.【答案】B
【考点】语段阅读
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读语短内容,比较判断正误。
故答案为:
B
【点评】此题考查学生对语短内容的理解及概括的能力。
6.【答案】优雅;眺望;疙瘩;颓然;拘束;抵御;汹涌澎湃;威风凛凛
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“优、眺、疙、颓、御、湃、威、凛”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
优雅、眺望、疙瘩、颓然、拘束、抵御、汹涌澎湃、威风凛凛
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
7.【答案】sāo;fān;qīng;quán;qiǎng;bàng
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
故答案为:
sāo、fān、qīng、quán、qiǎng、bàng
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
8.【答案】风轻云淡;艳阳高照;碧空如洗;阴云密布
【考点】词形
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。
只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
故答案为:
风轻云淡、艳阳高照、碧空如洗、阴云密布
【点评】本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。
9.【答案】A;B;D;C
【考点】语言表达
【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。
A.陈述句:
是陈述一个事实或者说话人的看法。
如①
B.疑问句:
疑问句是问一些事情的。
如②
C.感叹句:
抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。
书面上末尾用叹号。
如④
D.祈使句:
要求或者希望别人做或不做某事时用的句子。
在书面上,句末用句号或感叹号。
如③
故答案为:
①A;②B;③D;④C
【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力。
10.【答案】
(1)精美
(2)绿茵;绿荫
(3)心驰神往;顾影自怜;孤芳自赏
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
精美,形容精致而美好。
也有特别用心的意思。
精致,谓精巧细致;细密。
也指精美工巧。
美好等。
精彩:
(表演、展览、言论、文章等)出色;绝妙。
绿荫是指凉爽、荫凉,大多指大树。
绿茵则指绿茵茵的草地。
孤芳自赏:
把自己比做仅有的香花而自我欣赏。
比喻自命清高。
心驰神往:
心神奔向所向往的事物。
形容一心向往。
顾影自怜:
回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。
故答案为:
(1)精美
(2)绿茵、绿荫
(3)心驰神往、顾影自怜、孤芳自赏
【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
11.【答案】
(1)金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
(2)更喜岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】解答时,要想正确划分朗读节奏,准确把握句意是关键。
朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分,此时按“二二三”的节奏形式可以划分。
故答案为:
(1)金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
(2)更喜岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力,增强语感。
12.【答案】
(1)科学家进行分析。
(2)乔依笑着对老妇人说,如果老妇人遇上一个需要帮助的人,就请老妇人给他一点帮助。
(3)秋天是一个丰收的季节,是一个金色的季节,又是一个凉爽的季节。
(4)通过一个月的努力,我们完成了任务。
【考点】修改病句,句子排序、仿写,扩写、缩写句子,句式转换
【解析】【分析】
(1)考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
(2)引述句和转述句之间的转换:
A标点符号的改变:
引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化:
a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意,冒号和引号前的内容不变。
(3)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
(4)缺主语,在“完成了任务”之前加“我们”。
故答案为:
(1)科学家进行分析。
(2)乔依笑着对老妇人说,如果老妇人遇上一个需要帮助的人,就请老妇人给他一点帮助。
(3)秋天是一个丰收的季节,是一个金色的季节,又是一个凉爽的季节。
(4)通过一个月的努力,我们完成了任务
【点评】
(1)主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句,弄清原句中心。
平时多做练习。
(2)掌握引述句改转述句的方法。
平时多练习,提高语言表达能力。
(3)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
(4)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
13.【答案】
(1)清风半夜鸣蝉;西江月·夜行黄沙道中;西江月;夜行黄沙道中
(2)黑云翻墨未遮山
(3)鞠躬尽瘁
(4)万紫千红总是春
(5)不可以尺寸与人
【考点】诗文朗读、默写、翻译,格言/名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为:
(1)清风半夜鸣蝉;西江月·夜行黄沙道中;西江月;夜行黄沙道中
(2)黑云翻墨未遮山
(3)鞠躬尽瘁
(4)万紫千红总是春
(5)不可以尺寸与人
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解古诗、名句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
14.【答案】不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步
【考点】语言表达
【解析】【分析】此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,考生答题时首先要了解宣传语的特点,主题突出,字数简洁,活用修辞,语言要温馨委婉。
故答案为:
不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步
【点评】设计标语语言要简练,紧扣宣传主题。
15.【答案】
(1)比喻、夸张;把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长。
(2)俨;形容声势、威力很大。
(3)很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)把“桌面上是一道道豁开的裂缝”比作“黃河长江”,既是比喻又是夸张。
(2)①考查了根据拼音写词语的能力。
结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。
注意掌握生字的结构和易错点。
注意掌握生字的结构和易错点。
②词语理解的考查。
要结合语境,正确理解词义。
(3)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体词句分析作答。
故答案为:
(1)比喻、夸张;把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长。
(2)俨;形容声势、威力很大。
(3)很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。
【点评】
(1)考查学生对比喻、夸张修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(2)①要根据句子的意思写出对应的词语,同音字很多,注意句子所描述的内容。
②本题考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或查词典理解词义。
(3)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
16.【答案】
(1)装饰;消除;温润
(2)下雨了,雨水滋润了山河大地。
(3)雨是奉献者;歌颂了无私奉献的精神。
(4)拟人的修辞手法;表达了诗人对生活的热爱。
【考点】记叙文
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
装点:
装饰;布置,整理。
解除:
免除;消除。
清润:
清脆圆润。
(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
(3)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
(4)①整体感知文章内容可知,这首诗诗人釆用了拟人修辞手法来描写雨。
②把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体词句分析作答。
故答案为:
(1)装饰、消除、温润
(2)下雨了,雨水滋润了山河大地。
(3)雨是奉献者;歌颂了无私奉献的精神。
(4)拟人的修辞手法;表达了诗人对生活的热爱。
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题主要考查对句子的理解能力。
(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
(4)①考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
②考查鉴赏作者思想感情的能力。
17.【答案】略
【考点】想像作文
【解析】【分析】从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。