高考政治答题术语精选文档.docx

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高考政治答题术语精选文档

2019高考政治答题术语

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

　　高考政治一般意义类主观题回答角度和术语

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

　　第一、经济意义

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

　　描述国内经济意义：

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

　　①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

　　②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

　　③（有利于）落实科学的发展观;走新型工业化道路。

　　④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

　　⑤（有利于）统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

　　⑥（有利于）提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

　　描述对外经济意义：

　　①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

　　②（有利于）建立国际经济新秩序等。

　　第二、政治意义

　　对国家的政治意义：

　　国内有关活动

　　①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）;真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

　　②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

　　③（有利于）为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

　　对外交往活动

　　①对我国的意义：

（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

　　②对地区，世界的意义：

（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

　　对党的政治意义：

　　（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）;保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

　　第三、思想文化意义

　　（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

　　高考政治经济生活主观题答题术语

　　术语组1政府（国家）这样做的经济学依据

　　在《经济生活》范围内，凡是要求回答“政府（国家）这样做的经济学依据是什么?

”一般应从以下知识点去考虑：

　　1.是社会主义的本质要求。

　　2.是社会主义的生产目的。

　　3.是社会主义的根本任务。

　　4.是完善社会主义市场经济的必然要求。

　　5.是全面建成小康社会的必然要求。

　　6.市场在资源配置中起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段进行宏观调控。

　　7.国家这样做的经济意义。

　　术语组2政府（国家）应该如何做

　　1.充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。

　　2.运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段进行宏观调控。

　　术语组3企业应该如何做

　　1.使用价值是价值的物质承担者，因此企业要重视产品质量，提高产品的附加值，搞好售后服务。

　　2.掌握市场信息，调整产品结构;遵循价值规律，面向市场生产适销对路的优质商品。

　　3.加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率。

　　4.采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业。

　　5.转变经济发展方式，调整经济结构，以较少的资源、较低的成本，生产较多符合社会需要的产品，提高企业的经济效益。

　　6.经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益。

　　7.企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对不正当竞争。

　　8.企业要走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。

　　9.必须实施“引进来”与“走出去”相结合的战略。

　　10.坚持科学发展观。

　　术语组4凡涉及国际经济关系，一般应运用以下知识作答

　　★为什么

　　1.是生产社会化特别是经济全球化的客观要求，是发展社会主义市场经济的内在要求，是社会主义现代化建设的必要条件。

　　2.经济全球化使国与国之间经济联系更加紧密，国家之间需要加强合作，取长补短，实现资源在国际国内两个市场自由流动，推动了世界范围内资源配置效率的提高和各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

　　3.有利于利用两个市场和两种资源，弥补国内资源和市场的不足，实现资源的优化配置，增强我国的经济实力，推进我国现代化建设的进程。

　　★怎么做

　　1.政府要加强宏观调控，运用经济手段、法律手段和必要的行政手段。

　　2.在发展对外经济关系中，应始终坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则，切实维护国家经济安全。

　　3.企业应该注重创新产品、调整产品结构，实施市场多元化战略;转变对外贸易发展方式，由粗放型向集约型方式转变。

　　4.要严格按国际法律、法规办事，并充分利用国际相关的法律、法规维护我国的合法权益;市场经济具有平等性的特征，要求坚持平等互利的原则;要提高我国在国际市场上的竞争力，同时要做好反不正当竞争尤其是反倾销的工作;要提高对外开放的水平，同时要坚持独立自主、自力更生的原则，切实维护国家利益。

　　5.坚持科学发展观，统筹国内发展与对外开放，增强国际竞争力。

　　术语组5经济意义（有利于......;有助于......）

　　★宏观方面

　　1.是社会主义本质的要求。

　　2.有助于贯彻落实科学发展观。

　　3.有助于构建社会主义和谐社会。

　　4.符合“三个有利于”标准、符合生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。

　　5.是遵循价值规律的表现。

　　6.有助于国民经济持续健康发展。

　　★对国家

　　1.有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担。

　　2.有利于调整经济结构、优化资源配置。

　　3.有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面建成小康社会。

　　4.有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性。

　　5.有利于实现社会主义生产目的。

　　6.有利于完善社会主义市场经济体制。

　　7.有利于促进我国国民经济持续健康发展。

　　8.有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施“走出去”战略，增强国际竞争力。

　　9.有利于加强与各国的经济交流与合作，充分利用国内国外两个市场、两种资源，实现经济优势互补。

　　10.有利于吸收引进资金、技术、管理经验。

　　11.为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境，维护国家经济安全。

　　12.有利于推动经济全球化，促进各国经济交流与合作，世界经济的发展;建立国际新秩序等。

　　13.有利于发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象。

　　14.有利于建设创新型国家。

　　★对社会

　　1.有利于扩大就业、维护（农村）社会稳定。

　　2.有利于稳定物价，维护金融安全。

　　3.有利于刺激消费，扩内需、稳外需。

　　4.有利于创造更多社会财富。

　　5.有利于落实科学发展观，改善生态环境，促进经济、社会持续、协调发展（五个统筹）。

　　6.有利于构建和谐社会（资源节约型、环境友好型社会）。

　　7.有利于巩固农业基础地位，建设社会主义新农村。

　　★对企业

　　1.有利于转变经济发展方式，提高经济效益。

　　2.有利于提高自主创新能力，提高企业竞争力。

　　3.有利于降低消耗、减少污染，实现经济效益和环境效益双赢。

　　★对个人

　　1.有利于增加（农民）收入，满足人民日益增长的物质、文化生活的需要，提高生活水平。

　　2.有利于转变观念，提高国民素质。

　　3.有利于改善人民生活，提高消费水平。

　　高考政治哲学生活主观题答题术语

　　在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，如要求从哲学角度回答，组织答案时一般要用唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个板块知识作答。

　　特别提示：

在回答哲学问题时，要注意“原理+方法论+分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

　　术语组1凡涉及国际关系的哲学问题，一般应运用以下知识作答

　　1.事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。

　　2.整体和部分的关系。

　　3.事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。

　　4.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，在普遍性的指导下，做到具体问题具体分析。

　　术语组2哲学意义

　　一定要从方法论上去做文章，常用观点如下：

　　1.有助于从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。

　　2.有助于坚持正确的思想意识（认识）的指导，促进客观事物的发展。

　　3.有助于尊重客观规律，解放思想，实事求是，充分发挥主观能动性，按客观规律办事（认识和利用规律）。

　　4.有助于坚持用联系、发展、全面的观点看问题。

　　5.有助于坚持对立统一。

　　6.有助于坚持量变与质变的统一。

　　7.有助于坚持前进性与曲折性统一。

　　8.有助于充分发挥人的主观能动性，透过现象认识事物的本质。

　　9.有助于坚持实践的观点。

　　10.有助于坚持用科学理论来武装党员和干部群众，充分发挥科学理论在实践中的指导作用，促进中国特色社会主义事业沿着正确的方向发展。

　　11.有助于坚持用正确的、科学的社会意识来指导改革开放和现代化建设，充分发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义，处理好个人利益与国家、集体利益的关系，处理好个人与他人的关系。

　　12.有助于在实践中树立崇高理想，尊重客观条件，充分发挥主观能动性，积累正确的主观因素，处理好理想与现实，理想与艰苦奋斗的关系，在奉献社会中实现人生的真正价值。