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静安区2018学年第一学期期末检测

          高  三  语  文  2005．1．

时间：

150分钟      满分150分

一、阅读（80分）

（一）阅读下文，完成1—9题。

（22分）  

亭子间

　　①亭子间其实不仅为石库门的专利，花园洋房新里房子都设有亭子间。

这是房子结构所决定的一个必然空间。

精明的上海人发掘和利用了这个空间。

一般讲，房子越好，亭子间也越考究。

清末民初老洋房的亭子间，敞亮宽爽不要讲，还有柳桉木壁炉架；静安别墅这样的早期高尚住宅，亭子间都是套间式，俗称双亭子间。

住房紧张时代，新婚夫妇分到这样双亭子间，犹如中上上签！

上海人善于螺蛳壳里做道场，室雅何需大？

上海人的亭子间，充分体现了后现代文化所提倡的“精致”，且早早走在前面。

　　②记忆中最诡魅的亭子间，是外婆家三层楼那房门终日紧闭的亭子间，独住个布满白癜风的老妇，一口的糯苏州话手上香烟不离，一只桃子髻盘得油亮考究。

听讲她是旧上海某大亨的宠妾。

大亨被镇压了，她从同弄独幢房子搬到亭子间，落难后还定期有香港汇款来，听讲那是她一个老相好寄的。

三楼后窗窥得到她墙上一张着色的穿一袭灰背皮草的全身照，妩媚之极。

老妇早已作古，那则湮没在亭子间的传奇最终也找不到开启的密码。

这令我抱憾至今！

　　③铜仁路绿屋内宽敞的楼道如果封实，可算上海滩最华丽的亭子间。

女主人却让人在这里支起裁缝的生活（工作）台。

如是，在通顶落地镂花玻璃墙前，极不协调地时常晃动着一个草根气十足的老裁缝身影，还有一堆花花绿绿的衣料。

绿屋内从太太到女佣闲来都乐意围集这里与他闲聊，目不识丁的老裁缝居然可与各层次的女人都讲得投机——旧社会过来的做住家的裁缝，几乎都有一套八面讨巧的公关手法。

刹时，这亭子间的部位原本显得苍白的绿屋生活成了最有生气的亮点。

“文革”中女主人与小儿子三代四口被赶往一间7.6平方米亭子间，算起来或还没那裁缝做生活的空间大。

难得老太太想得穿，嘻嘻哈哈活到九十三！

　　④少女时代我的一次暗恋——如果这可以算的话——也与亭子间有关。

“文革”前不少上海人家仍独住一幢，亭子间往往为子女房间。

那日去同学家，走过二楼亭子间，门敞着没人，但见内里小小铁床吸壁靠墙上挂着把吉他，床尾一张湘妃竹小书架整齐垛着几列书。

靠窗小书桌上放着本《基督山恩仇记》，还有装了一半的半导体及还在冒热气的电烙铁，床底下露出一双起码有42码的球鞋。

　　⑤“那是我哥哥的房间。

他是同济的学生……”同学很骄傲地轻声说。

顿时我脑中出现一个高大阳刚又好情调的男生身影。

好几次我借故去同学家，但那亭子间门都关着。

我好想见到他，只因为那小亭子间的众多细节，组合成一个很诱人的谜面令我对那谜底心向神往！

我至今仍未见过他。

听说这位大学生后被分配到东北，在那里成家生根。

如同那个时代众多志在四方的上海青年一样。

他当然不会知道我，我可以肯定，夜深梦回，他一定常常回到自己那间小亭子间。

它已与他一枕最美好的回忆结成一段生命血缘……

　　⑥亭子间的单身租客，多半是落魄失意的，身后藏着一段不说也罢的身世，他们一生视自己为亭子间的过客，遗憾的是还是有不少在此终了一生！

也有意气风发的，将此作为进军大上海所争到的第一块基石！

许多大上海传奇就是Madein亭子间。

在旧文人笔下，亭子间的男女单身住客充满悲欢离合，都会男女视这方寸之间为天涯海角间一个情感驿站。

在现实中，许多震撼全国人心的历史性文字都来自又小又暗的亭子间，正所谓星星之火可以燎原！

小小亭子间要比众多华厦豪宅，更载得起一部沉甸甸的上海都会史！

亭子间早已跳出建筑赋予的范畴，而成为一道特殊的上海文化符号。

如果说上海是一部书，亭子间就是序，引伸的，是一部移民血汗奋斗的史诗；如果读不懂亭子间代表的文化符号，就读不懂上海这本书！

新民晚报  作者:

程乃珊2018年9月14日

1．本文第一句话“亭子间其实不仅为石库门的专利”中加了“其实”一词，是针对怎样的一种认识

或观点而言的?

2．从上下文看，第一句话中的“新里房子”显然是一种简称，它的全称就是                。

3．第①节中“螺蛳壳里做道场”一语是什么意思?

4．第②节末作者为因老妇作古使亭子间传奇湮没而抱憾，其实她抱憾的是                    

5.第③节中“最有生气的亮点”是指                                                    

6．第③节末，老太太“想得穿”是指                                                    

7.第④节开头“如果这可以算的话”前后的两个“破折号”起                      的作用。

8．第④节，中提到的《基督山恩仇记》一书，其作者是    国19世纪浪漫主义作家          ，

他还著有著名的历史小说《三个火枪手》（又名《三剑客》）。

9．你怎么理解文末“如果读不懂亭子间代表的文化符号，就读不懂上海这本书”这句话?

（二）阅读下文，完成10——14题。

（20分）

古文，让我如此美丽

彭学军

    ①在有了一些回忆之后才知道，其实许多美好的感觉是岁月磨砺出来的，就像身上的这条牛仔裤，经水磨以后才有了一种独具个性、耐人寻味的美。

    ②回想起来，那座校园像是一轴古老的画卷，徐徐展开，就能看见一片片郁郁葱葱的参天大树，阳光下翠绿的琉璃瓦，依着地势起伏跌宕的游廊，还是那个古色古香、静谧安详的书院。

据说书院初建于明末清初，是校园里最古老的建筑，后来成了学校的资料室，资料室仅供老师使用。

开学第一天，全校大扫除，我们组分到打扫资料室。

    ③走进园拱形的大门，立刻感觉到有一缕轻柔凉爽的风指面而来，像是触到了一幅滑爽的丝绸。

里面是一个小小的四合院，天井里铺着青石板，光亮而又潮湿，透着清凉幽古的气息。

    ④我走进去，看见四面的厢房都放满了书和杂志，书架前有一个人正捧着一本书用低沉、略带沙哑却又是动人心魄的声音读着，那好象是一篇之乎者也的古文，他的头随着他读书的节奏微微晃动着。

    ⑤我的脚步声惊动了他，他停止了朗读，回过头来，我看到的是一个高高瘦瘙戴一幅老式的黑框眼镜、穿着一件灰色中山装的干净儒雅的老头，我有点不知所措地垂下头——他那样的品貌、那样的朗读配上那样的环境，恍惚中觉得他像是旧时的私塾先生，而我则成了常常迟到、手心被打得红红的懵懂顽童。

    ⑥没想到第一堂语文课走进来的是他，他是我们的新老师，姓祁，我也觉得这个姓很好，给人一种历史悠久的感觉，和他很般配。

    ⑦他的语文课受到了一致好评，他学识渊博，但又能深入浅出；严谨传统，又不失幽默风趣，他能用纯正的普通话声情并茂地朗读朱自清的《荷塘月色》也会在班里的元旦晚会上用地道的地方话唱“太阳出来么风光好”……

    ⑧就是那次祁老师唱完“太阳出来么风光好”，同座小如两颊绯红地伏在我的耳边说：

  “我以后就要嫁祁老师这样的人。

”我一听差点跌到桌子下面去：

“不会吧?

这么老!

”

    ⑨还好小如是个没长性的人，不久她就背地里咬牙切齿地骂祁老师：

“这祁老头也太没人道了，《石钟山记》背得我快吐血了，居然要背《廉颇蔺相如列传》，想逼我上吊呀!

”

    ⑩觉得不解气，她又顺便把两千多年前的古人提拎出来一块骂：

“司老头也不是一盏省油的灯，写那么长，那时肯定还没电脑，他老人家当然可以趁机练毛笔字，可把我害苦了也!

”  

    （11）我白了她一眼：

“你省省吧，快背，要不放学后又要留下来。

”

    （12）早读时没背出来的，放学后祁老师守着背，过一个放走一个，过不了的第二天放学后继续背。

小如已经被留下来两次了都没过。

    （13）其实骂祁老师的人有人在，想想也是太过分了，别的班级只要按课本上要求完成就行了，有的篇目根本就不用背，像《廉颇蔺相如列传》这么长的课文只要背一个段落。

可他要求我们所学的全部古文要能背能默，错一个标点都过不了。

弄得人家怨声载道，呜乎哀哉。

    （14）全班好像只有我一个人被“折磨”得无怨无悔，我闭着眼睛背着“廉颇者，赵之良将也”的时候，就感觉到有一缕丝绸一般凉爽的风拂面而来，一幅“年代久远”的画面就会浮现在眼前，随即，隐隐传来一阵动人心魄的读书声——后来祁老师再没有用这种声音朗读过课文。

    （15）为什么要我们背那么多古文?

我想也许仅仅是基于他对古文的钟爱。

而依我的理解，这份钟爱与学识无关，与事业无关，甚至与兴趣无关，它是与生俱来的，就像女孩子钟爱饰物和华服一样。

在他的眼里，古文一定是美丽的。

    （16）这天早读，终于轮到了我背诵，我来到讲台边，祁老师坐在那儿，他说开始吧，我就开始背诵：

    （17）“廉颇者，赵之良将也。

赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐……”

    （18）一开始我有点紧张，后来慢慢就放松了。

我心无旁骛，眼光落在教室门口斜横着的二道阳光上，越背越溜，渐渐地，我觉得我已经不是在靠记忆背诵的，而是那些两千多年前的文字攥着我，风一样地往前跑，一直跑，跑到了黄沙漫漫的战国时期，看见战旗猎猎，人阵如鸦……  

    （19）太史公曰：

“知死必勇，非死者难也，处死者难?

……”  

    （20）终于背完了，我才发现，教室里很静。

我刚开始背诵时，教室里像个大蜂箱，嗡嗡一片，大家都在各自背各自的，后来，不知什么时候都停了下来，听我背。

现在背完了，我反倒不自在了，傻傻地站在讲台边，不记得要回到座位上去了。

    （21）“好，非常好。

”祁老师冲我点点头，我才如梦初醒。

    （22）我回到座位上，小如倒傻了，呆呆地盯着我看，然后说了句几乎让我晕过去的话：

“你站在那里背书的样子好美哦!

”  

    （23）是第一次听见有人说我美。

    （24）是么，美丽的古文也能让我美丽?

10.第⑥节中，作者为什么感到这位新老师“姓祁很好，给人一种历史悠久的感觉，和他很般配”，

姓祁为什么有“历史悠久”的感觉?

为什么又和他般配?

11．第⑩节中提到的“司老头”指        （人名），文中提到的                        —文出自他之手。

12．第（14）节里，为什么“全班好象只有我一个人被背古文折磨得无怨无悔”?

13．第（23）节中提到“有人说我美”,联系全文看，这个“美”指什么?

为什么?

14．文末这个问句，从句式上讲是        句，通过这个问句，表示作者听到这个赞美后        

                                              。

（三）名句填空（5分）

15．根据下面的诗句，填出它的对句。

    以赂秦之地                ，以事秦之心                。

《六国论》  

    身既死兮神以灵，                          。

          《国殇》  

    但愿人长久，                      。

                  《苏轼·水调歌头》

                              ，吾未见其明也。

            《师说》

    想当年，金戈铁马，                    。

      《辛弃疾·永遇乐·京口北固亭怀古》

（四）阅读下文，完成16—18题（8分）    

新正十一日还山①

（清）袁  枚

重理残书喜不支②，

一言拟告世人知。

莫嫌海角天涯远，

  但肯摇鞭有到时③。

注：

①新正，新年正月。

还山：

辞官还乡。

袁枚官江宁知县，年四十自己告归，筑随园于江宁城西。

其间，著有《随园诗话》、《随园随笔》  ②残书，久已不看的书。

喜不支，喜欢极了。

  ③摇鞭，挥鞭策马。

16．此诗最能感奋读者，也是作者用以表达主旨的两句诗句是：

17．表明作者有“一言拟告世人知”这一冲动原因的诗句是                                  。

18．就此诗的思想或艺术特点，写一简要的评析。

字数不超过150字。

（五）阅读下文，完成19—25题（16分）

唐太宗诫侍臣

    贞观二年，太宗谓侍臣曰：

“朕尝谓贪人不解爱财也。

至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数白多。

若受人财贿，不过数万。

一朝彰露，禄秩削夺①，此岂是解爱财物?

规小得而大失者也。

昔公仪休②性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。

且为主贪，必丧其国：

为臣贪，必亡其身。

……昔秦惠王欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。

蜀人见之，以为牛能便金。

蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。

秦师随而伐之，蜀国遂亡。

汉大司农田延年脏贿三千万，事觉自死。

如此之流，何可胜记!

朕今以蜀王元龟③，卿等亦须以延年为覆辙也。

”

        （选白吴兢《贞观政要》）

[注释]①禄秩：

俸禄秩爵。

②公仪休；公仪，复姓：

休，名。

春秋时鲁相。

③元龟：

本指大龟，

这里引申为可作借鉴的前事。

19．解释句中加点词。

    至如内外官五品以上  （          ）    

禄秩优厚            （          ）

    规小得而大失者也    （          ）    

如此之流            （          ）

20．与“此岂是解爱财物”中的“解”解释相同的一项是：

（    ）  

    A．庖丁解牛                        

B．焉能解入之迷哉?

C．土崩瓦解                        

D．令人费解    

21．下列加点词与“禄秩削夺”中“削夺”用法不同的一项是：

（    ）

    A．便可白公姥                      

B．民不足而可治者

    C．山上栖鹘，闻人声亦惊起          

D．连辟公府不就

22．分析“事觉自死”一句中有几个语法现象?

23．下列句子中，加点词（括号中是它的解释）的用法不同的一项是：

（    ）    

    A．一日，风雪严寒，从数骑山（跟从）    

B．且为主贪，必丧其国（丧火）  

    C．为臣贪，必亡其身（死亡）            

D．足以荣汝身（荣耀）  

24．翻译“一朝彰露，禄秩削夺”。

25．如何理解文中公仪休性嗜鱼而不受人鱼，“其鱼长存”?

  （六）阅读下文，完成26—29题（9分）  

小时了了

    孔文举①年十岁，随父②到洛。

时李元礼③有盛名，为司隶校尉。

诣④门者，皆俊木清称⑤及中表亲戚乃通。

文举至门，谓吏口：

“我是李府君亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：

“君与仆⑥有何亲?

”对曰：

“昔先君仲尼与君先人伯阳⑦有师资之尊，是仆与君奕世⑧为通好也。

”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：

“小时了了⑨，大未必佳。

”文举曰：

“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖⑩。

（刘义庆《世说新语》）

[注释]①孔文举：

即孔融。

②父：

指孔融之父孔宙。

③李元礼：

即李膺。

④诣（yì）：

前往，到……去。

⑤清称（chēng）：

美誉。

这里指有声望的人。

⑥仆：

我，谦称。

⑦伯阳：

老子的号。

老子姓李，故称之为李元礼的“先人”。

⑧奕世：

累世，世代。

奕，重，累。

⑨了了：

聪敏。

⑩踧踖（cùjí）：

恭敬而不安的样子。

这里指窘迫。

26．陈韪说“小时了了，大未必住”的意思是：

27．孔融反唇相讥说“想君小时，必当了了”的意思是：

28．从全文看，孔文举到李元礼家去时自称是“李府君亲”，这材料是为表现他的：

    A．攀附权贵      B．乱耍滑头      C.聪敏智对      D．胡言说谎

答案：

29．从全文看，为写孔文举，作者虽只用了一个“小时了了”的故事，但里面却有着他的    个素材；这几个素材都用来表现他                                              方面的才能。

二、作文（70分）

30．文化，指人类创造的物质财富和精神财富的总和，也特指精神财富。

而单位文化，常指单位上下行事中共同遵循崇尚的准则、精神；单位里充满的风尚、氛围。

现在各单位、企业都在崇尚自己的文化，请就这一现象，谈谈你的看法。

文章一千字左右，不要写成诗歌。

参