预备12导学案.docx
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预备12导学案
【课题】StarterUnit1
单元课时安排：
第一课时：
1a—1c第二课时：
2a—2e
第三课时：
3a—3d第四课时：
4a—4d
第一课时：
1a—1c
【学习目标】
教学目标
A、语言知识目标
1、词汇：
1）hi、hello、good、morning
2）.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。
2、句型：
Goodmorning/Alice!
Hello,Frank!
Hi,Cindy!
Howareyou?
B、语言技能目标
学生能看,听，说本课时所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调基本正确。
C.情感目标
培养学生的英语学习兴趣和日常礼貌用语
教学策略
1、以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法，
突出交际性。
2、教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。
4、引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。
学习策略
自主、探究、合作、交流。
【重点、难点】
1.Hello!
Goodmorning!
【导学指导】
1.英语教师用Goodmorning!
问候新同学，然后教师自我介绍引入语言目标，开始英语教学。
让学生试读1a图中的八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。
介绍Hello/hi用于见面时打招呼。
Goodmorning!
用于早上见面问好。
2.教读1a图片内容，并完成1a.
自主互助学习
1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A:
Hello,Frank!
B:
Hello,Alice!
A:
Goodmorning,Frank!
（早上好，Frank）
B:
Goodmorning,Alice!
（早上好，Alice）
【课堂练习】
1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
——______________（早上好，Helen！
）
——______________（嗨，Bob，早上好！
）
【要点归纳】
1.学会早上见面的简单问候。
2.识别和掌握八个人名：
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
【拓展练习】
1.早上见面主动用英语问好。
2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
4._______________（早上好），Mr.Wang!
5.——Goodmorning,Mary.
——___________.
A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello
教师小结点评
【总结反思】
第二课时StarterUnit12a—2e
【学习目标】
1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
【重点、难点】
1.八个字母的正确书写和记住八个字母的注音。
【导学指导】
学习Aa-Hh八个字母。
一、课前预习
试读并书写教材第二页字母Aa-Hh。
二、自主互助学习
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.巩固所学的八个人名。
3.听读课本2b完成2b练习。
三、小组展示探究
1.各组展示Aa-Hh八个字母的正确朗读。
2.各组展示Aa-Hh八个字母的正确书写。
【课堂练习】
1.写出下列字母的相应大小写字母。
A________b_______C________D_________
E_________f________G________h_________
2.写出下列大字字母的小写字母。
1）BEE________2）BAG_______3）BED_______4）HB_______
5）CD_______6）ABC________7）AD_______8）CAAC_______.
3.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。
_________________________________
4.写出下列缩略词的意思。
HB________CD______BBC______
5.小组对话练习：
复习练习1c对话
---Goodmorning,Helen!
---Goodmorning,Bob!
---Hi,Alice!
---Hi,Cindy!
---Hello,Frank!
---Hello,Dale!
教师点评
【总结反思】
第三课时：
3a—3d
【学习目标】
1.学习朋友早中晚见面的问候语和应答。
2.记住尽可能多的同学的名字。
【重点、难点】
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
2.角色表演
一、课前预习
朗读3a和3c并识别不同时段打招呼的用语。
二．自主互助学习
1.各小组听写8个字母。
相互抽查
2.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。
通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用。
并与同伴练习3a的对话。
3.小组看3c图片讨论引出对话。
--Howareyou?
--I'mfine,thanks.
--Howareyou?
--I'mOK.
4.小组练习。
Hello,Frank!
Hi,Cindy!
Howareyou?
I'mfine/OK,thanks.
【课堂练习】
一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。
AB
（）1.Howareyou?
A.Goodafternoon,Dale.
（）2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello
（）3.Hello!
C.I'mfine,thanks.
二、单项选择。
（）1.一Goodevening,Eric.一_________,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
（）2.一Goodmorning!
一_________.
A.Thankyou.B.Goodmorning!
C.Hello!
（）3.一Hello!
一_________.
A.Hello!
B.Thankyou.C.I'mfine.
（）4.一Howareyou?
一_________.
A.I'mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou
（）5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：
“_________”
A.Hello!
B.Howareyou?
C.Goodmorning，Mr／Miss…!
D.Goodafternoon！
（）6.当别人问你“Howareyou?
”时，你应该说：
“_________”
A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.
教师点评：
【总结反思】
第四课时：
4a—4d
【学习目标】
1.学会一首英语歌曲。
2.巩固本单元所学字母，单词及句型。
3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:
/,/e/）。
【重点、难点】
1.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
2.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。
课前预习
完成4a
自主互助学习
1.小组合作完成课本4a,4c找出字母发音规律。
教师巡回指导。
2.听录音读一读4b中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:
/,/e/）。
3.听录音学唱4d英语歌曲。
【课堂练习】
一、选择填空。
1.–Goodmorning.--____________
A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.
2.–Goodevening,____________.–Goodevening.
A.DaleB.toDaleC.dale
3.--____________________--Goodafternoon,Cindy.
A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?
4.--___________________--I'mfine.
A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?
5._____________isagirl'sname（女孩名）.
A.BobB.CindyC.Frank
教师点评：
1.学好这首英语歌曲。
2.将相同音素字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:
/,/e/）。
3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
【starter1单元拓展练习】
一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用（S），不同的用（D）表示。
1.b,a（）2.c,e（）3.a,e（）4.b,d（）
5.a,c（）6.Dale,Alice（）7.Frank,thanks（）
8.evening,Helen（）9.A,H（）10.E,F（）
二、完成对话。
A:
Goodmorning,Bob.
B:
Good1,Alice.
A:
How2you?
B:
Fine,3.4areyou?
A:
I'm5.
1.A.afternoonB.helloC.morning
2.A.isB.areC.am
3.A.thankB.thanksC.athank
4.A.HowB.WhatC.Who
5.A.AliceB.BobC.fine
三、将下列名字分类。
（10%）
A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace
Boys’name（男孩名）_________________________________
Girls’name（女孩名）_________________________________
四、选择题。
（）1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说__________
A.Goodmorning!
B.Hi!
C.Goodafternoon！
D.I'mfine.
（）2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼?
A．Howareyou?
B．I'mKim．C．Goodevening．D．Goodmorning.
（）3.下午你见到老师时，你应该说：
“__________．”
A．Goodafternoon，teacher、B．Goodmorning，teacher
C．TeacherD．Goodevening，teacher
（）4.------__________________
------I’mOK，thanks．
A．Goodmorning．B．Howareyou?
C．Hello!
Nicetomeetyou．D.Hi
（）5.在英语中单个字母代表一个单词的是。
A.dB．hC．ID．g
【总结反思】
【课题】StarterUnit1
单元课时安排：
第一课时：
1a—1c第二课时：
2a—2e
第三课时：
3a—3d第四课时：
4a—4d
第一课时：
1a—1c
【学习目标】
1.复习巩固字母Aa—Hh。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.八个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：
WhatisthisinEnglish?
【重点、难点】
1．八个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt，cup的熟练掌握。
2.确认物体的句型：
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
3.区分a和an的用法。
课前预习：
1．完成S51a
自主互助学习
1.看图完成1a，小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
共同探究
1.师生互动
老师举起一把钥匙说:
What'sthisinEnglish?
It'sakey.
重复并让学生跟读，再用apen，aruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
2.小组互动。
1）看图片或者用实物小组做对话练习。
2）听1b录音，并跟读。
3）用图中物品，双人自由问答并表演。
What'sthisinEnglish?
It'sa/an…
4）1c练习
5）观察区分a和an的用法。
【随堂练习】
1.翻译下列单词。
ruler__________map______________pen________________
orange__________jacket_____________quilt_______________
key_____________what______________is_________________
2.单项选择。
（）1.What'sthisinEnglish?
It's__________.
A.orangeB.anorangeC.aorange
（）2.What'sthis_____________?
It'sapen.
A.inEnglishB.forEnglishC.English
（）3.__________this?
It'sanapple.
A.What'reB.WhatC.What's
（）4.What'sthis？
___________________.
A.This’saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt
（）5.Hello,Eric!
_________,Dale!
A.HelloB.SitdownC.I'mOK
（）6.Howareyou,Helen?
____________.
A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.
教师点评
总结反思
第二课时：
2a—2e
学习目标：
1.学会正确朗读和书写Ii-Rr十个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个物品英文名称。
【重点、难点】
1.十个字母的正确书写和记住十个字母的注音。
【导学指导】
学习Ii-Rr十个字母。
一、课前预习
试读并书写教材第二页字母Ii-Rr。
二、自主互助学习
3.正确朗读和书写Ii-Rr十个字母。
4.巩固所学的八个物品英文名称。
3.听读课本2b完成2b练习。
三、小组展示探究
1.各组展示Ii-Rr十个字母的正确朗读。
2.各组展示Ii-Rr十个字母的正确书写。
【随堂练习】
一、写出下列字母相应的大写或小写形式。
1.K、M、O、R、I_______________.
2.j、i、n、q、o___________________.
二、将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.
三、选择填空。
（）1.What'sthis_______English?
AonBinCatDfor
（）2.----What'sthis?
----It's_______orange.
AaBanC/Dam
（）3.----What'sthis?
----It'sa________.
AeggBorangeCmapDapple
（）4----_____________.----It'sakey.
AWhat'sthis?
BWhatcolorisit?
CSpellit.DHowareyou?
教师点评
【总结反思】
第三课时：
3a—3e
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及八个表示物体的单词。
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt/cup.
2.掌握下列重点单词：
spellit,please,
【重点、难点】
巩固确认物体的句型及八个表示物体的单词。
听力练习
【课前预习】
小组对话辨认物体。
A:
WhatisthisinEnglish?
B:
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt/cup.
自主互助学习
1.从下面单词中圈出没有学过的字母。
map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt，cup
2.正确书写Aa--Rr字母的大小写。
3.听录音完成3a-3d。
4.做游戏猜单词，教师巡回指导。
5.小组结对活动做对话：
（物品及字母卡展示）
——WhatisthisinEnglish？
——It's__________
【随堂练习】
1．朗读Aa--Rr字母。
2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
1）MHAIKCDEJNPORBFGLQ
2）cdahjImgrolnqekpbf
3.写出他们的邻居。
___________Cc_____________,________Jj__________,________Ff_________
___________Mm____________，________Oo________,________Hh_________
教师点评
【总结反思】
第四课时：
4a—4d
【学习目标】
1.掌握Aa—Rr的大小写及音标。
2.巩固本单元所学字母，单词及句型。
3.学习将相同元音音素的字母和单词归类。
【重点、难点】
掌握元音字母A，E，I,O在单词中的发音。
课前预习
完成4a，4b
自主互助学习
1.小组合作完成课本4a,4b。
教师巡回指导。
2.听录音跟读4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类
【starter2单元拓展练习】
一、读句子，连线配对
ASpellit,please.aHi！
BWhat'sthis?
bGoodmorning!
CHello，Cindy！
cIt'sanorange.
DHowareyou?
dI'mOK.
EGoodmorning!
eO-R-A-N-G-E
二、选择填空
（）1.Thisis_______orangejacket.
A.anB.aC./
（）2.What'sthis_______English.
A.inB.forC.on
（）3.---Spellit,please.
---_______
A.mapB.MAPC.M-A-P
（）4.---Alice,what'sthisinEnglish?
---__________
A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen
（）5.---Howareyou?
---_______
A.helloB.ThanksC.I'mOK
三、选择方框里的词完成下面对话。
What’s、in、this、an、am、it、It’s、a、How、Good、
1.A:
____________areyou?
B:
Fine,thanks.
2.A:
____________this？
B:
It's“A”.
3.A:
What'sthis______English?
B:
It's_______orange.
4.A:
Howareyou?
B:
I______fine.
5.A:
What'sthis?
B:
________amap.
6.A:
What's_______?
B:
Itisanegg.
A:
Spell_________,please.B:
E—G—G,egg.
7.A:
Goodafternoon.B:
__________afternoon.
8.A:
What'sthis?
B:
It's_______key.
四、英汉词组互译。
1．用英语_____________2．一床被子_____________3．一个橙子____________
4．一件上衣___________5．一幅地图_____________6．一只钢笔____________
7．inChinese_________8．akey______________9.thanky
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