九年级语文总复习教学案分析.docx

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九年级语文总复习教学案分析

九年级语文总复习教学案

第一章:

语音汉字

考试要点

1 语音（掌握常见字的读音）2．辩析同音字、形似字、多音多义字 3．辨别汉

字的正误，改正错别字 4．规范端正写汉字

5．使用工具书查字典

第一课时

复习要点：

《课程标准》要求：

“学会汉语拼音。

能说普通话。

”同时《课

程标准》指出“汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，

以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方方音的情况。

”

一、考点梳理与技法点拨：

（一 1 知识要点梳理：

1．声母识记（23 个】：

b、p、m、f、d、t、nl

g、k、h、J、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

2．韵母识记（24 个）：

a、o、e、i、u、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un

un、ang、eng、ingong

3．汉语拼音规则：

（1）牢记 y、u、u 的用法：

 ①y 用在拼写没有声母的音节，韵母中“i”是唯

一的元音时，“i”前要加上“y”，如 yi（以）、yin（吟）；韵母为“i’领头，后

面还有其他元音时，“i”改写为“y”，如 y6（鸦）、yang（鸯）、y6ng（拥）。

②

韵母中“u”是唯一元音时，“u”前加上“w”，如 wu（污）、wu（误）。

③韵

母为“u”领头时，“u”前均加“y”，“u”上两点省去。

如 yu（愚）、yuan（怨）。

（2）明确省略规则。

①韵母 u 与 j .q.x 相拼时，省去上面两点。

如 ju（聚）、

qu（趋）。

②韵母 iou、uei、uen 前有声母时，省去中间的元音，分别写成

iu，ui，un，如 jiu（咎）、hui（慧）、lun（论）。

（3）掌握标调方法。

音调有四种：

阴平、阳平、上声、去声。

标调时注

意以下几点：

①韵母中只有一个元音时，声调标在元音上，如 ke（可）、

qi（起）。

②韵母中有两个以上元音时，标调顺序依次为

a、o、e、i、u、u。

即 ao 时标在 a 上，ei 时标在 e 上。

③调号标在 i 上时，i 上的点省去，如 hui（慧）。

④轻声不标调，如 yeye（爷

爷）。

（4）正确使用隔音符号。

a、o、e 开头的音节连在其他音节后，为避免音节界限混淆，要用隔音

符号”,”隔开。

如：

pi’ao（皮袄）。

（5）明确书写要求。

 ①同一个词的音节要连写，词与词分写；②注意大

写：

姓和名开头字母要大写，如：

LiBai（李白）；专用名词、普通名词的第

一个字母要大写，如：

Longyan（龙岩）；句子或诗歌开头第一个字母也要大

写。

4．同音字：

同一声旁和不同形旁组合，构成同音字，如“炕”与“抗”

声旁相同，形旁不同。

同音字的辨别要准确把握每组同音字中每个字的特

定意义，才不至于混淆。

5 形似字：

字的主要构件相同，字形上有着细微的差别，形成形似字。

形似字的辨别可以从以下几方面辨析：

①根据字的读音、字义来辨别；②

根据字的形旁、声旁来辨别，如躁、燥、澡、噪；③根据字的结构来辨别，

如“未”与“末”；④根据笔顺笔画或笔画数来辨别如“折”与“拆”。

6．多音多义字：

同一个字有几个不同的读音和意义，构成多音多义字。

如多音字“仇（chou qiu）”、“宿（su xiu xiu）”。

多音字的辨别可以根据字义、

词性来辨别。

7．造成错别字的原因

错字，指写的不是字；别字，把甲字当成乙字。

错字别字合称错别字。

造成错别字的原医大致有以下几种：

（1）字形相似致错。

如：

“病人膏肓”与“病人膏盲”，“肓”与“盲”

字形相似。

（2）字音相近致错。

如：

（龙岩中考改错题）“川流不息”误为“穿流不

息”，“川”与“穿”字音相同；“刻骨铭心”误为“刻骨明心”，“铭”与

“明”字音相同。

（3）音形相近致错。

如：

（龙岩中考改错题）“面色严峻”误为“面色严

俊”，“峻”与“俊”字音相同，字形相近；“枯燥乏味”误为“枯躁乏味”，

“燥”与“躁”字音相同，字形相近。

（4）意义相近致错。

如：

“浪费金钱”误为“浪废金钱”，“费”与“废”

意义相近。

（5）笔画增减致错。

如“盲”容易误写成“肓”、“拆”容易误写成“折”

等。

2．修改错别字的方法

技法 1．运用排除法。

对于选择题，可运用已知的、确定的知识排除选

项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。

技法 2．形旁辨义法。

如：

2006 龙岩中考改错字题“枯躁乏味”，用形

旁辨义法：

燥，有“火”则有“干燥、燥热”之意；躁，有“足”则有

“躁动、暴躁”之意。

故“躁”改为“燥”。

技法 3．语境辨形法。

如：

2006 龙岩中考改错题“刻骨明心”一词，

根据语境分析应改为“刻骨铭心”，“铭”与“刻”都是铭记在心的意思。

技法 4．区分笔画法。

有些字的字体十分相像，只是一笔之差，或是某

一笔、几笔的长短曲直略有不同。

如“盲”和“肓”、“拆”和。

折”、“已”“己”和“巳”等。

技法 5．以义辨形法。

如：

峻，严峻；俊，英俊；竣，竣工；骏，骏马。

二、中考试题解析：

题型一：

判断读音正误

【示例】（2008•福州市 j 下面加点字的注音，有错

误的一项是（）。

（2 分）

A．美昧佳肴（yao）寻觅（mi）进（beng）溅 B．小心翼翼（yi ）和煦

（xu）心扉（fei）

C．棱（1eng）角分明蹒（man）跚堕（zhui）落D．骇（hai）人听闻孕

（yun）育凛冽（lie）

【解析】这道语音题考查汉字读音的识记和辨别。

这是中考语文试

卷中的传统项目，运用选择题型，考查的覆盖面比较大，命题者所选的都

是一些常用词语，考生在复习中应特别注意一些易读错音的字。

本题 C 项

“蹒（man）跚”应读“蹒（pan）跚”，“堕（zhui）落”应读“堕（duo）落”，故答案

为 c。

题型二：

语音认读和拼读

【示例】（2007•泉州市）给加点字注音，根据拼音

写出汉字。

（4 分）

一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目 xuan。

古老的砖石和

清新的白雪参差（）（）交织，黑白分明，像是一 fu色彩对比强烈

的版画。

【解析】这道题考查语音的认读与拼读。

答案为：

眩、幅、cen、ci。

题型三：

同音字辨析

【示例】（2008•潍坊市）下列词语中加点的字，每

组读音都相同的一项是（2 分）（）

A•编撰／酒馔孱弱／潺潺 骇人听闻／言简意赅 B．隔阂／弹劾泥淖／

阔绰竭泽而渔／桀骜不驯

c．啜泣／辍学麻痹／裨益卷帙浩繁／鳞次栉比 D．木讷／呐喊 荟萃

／纯粹浑身解数／不屑置辩

【解析】同音字的辨别要看清字的声旁、形旁，并准确把握每组同音

字中每个字的特定意义，才不至于混淆。

答案为 c。

（A．骇 hai赅 gai

B．淖 nao 绰

chuo D．讷 ne 呐 na）

题型四：

同音字、形似字辨析

【示例】（2008•三明市）从括号里选择恰当的字填

在方格里。

（3 分） 

（1）演奏快乐，就是品{}（位，味）快乐。

（2）晶{}

（荧，莹）（3）青{}（睐，徕）

【解析】第

（1）题考查同音宇，第

（2）（3）题着重考查形似字的辨析，解答

此题，可以根据字的形旁及字义来辨别，答案为：

（1）味

（2）莹（3）睐

题型五：

多音字辨析

【示例】（2008•三明市）给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼

音。

（2 分）

快乐——乐章——

【解析】“乐”是多音多义字，解答此题，可以根据该字在语境中的字义来

辨别。

答案为：

leyue

题型六：

修改词语（或成语）中的错别字：

（2008•福州市）下面词语中，没有错别字的一项是（）

A 千姿百态花枝招展大庭广众 B．通霄达旦息息相通交头结

耳 C 粗制烂造相得益彰迫不急待 D．古朴美观焦燥不安不记其

数

【解析】错别字的修改要注意汉字的音、形、义，做到不因字形、字

音相近或相同而误；也不因汉字的音形相近、意义相近而致错。

该题 B 项

“霄”应改为“宵”，“结”应改为“接”；C 项“烂”应改为“滥”，“急”

应改为及”；D 项“燥”应改为“躁”，“记”应改为“计”。

故正确答案为

A。

题型七：

修改句子中的错别字 （2008•襄樊市）下列句子中有两个错别字，

请改正后用正楷宇将这两个错别字抄写在田字格中。

（2 分）

我们今天是桃李芬方，明天是社会栋粱。

【解析】订正错别字，重点考查的是同音字与形似字。

这就要求同学

们在学习过程中要有严肃认真的态度，记忆字词不可模棱两可，麻痹大意。

答案 1“方”改正为“芳”“粱”改正为“梁”，同时注意书写规范、准确、

美观。

第三课时考点精练

1．（2008•宁波市）阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

（2 分）

大地鸡呜，人类的（chui）烟升起。

在这片友好的大地上，万物欢欣，

生机（peng）勃，土地丰（rao）。

我们用感恩的心情，声声祈——（dao）：

大地，早上好 1

2．（2008•临沂市）汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。

如今灾区人民

正进人抚平创伤、重建家园的关键时期，请你给灾区的同学们送上一句话，

或表达同情，或鼓舞信心，或抚慰他们受伤的心灵。

力求书写正确、规范、

美观。

（2 分）

3．（2008•临沂市）下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出，并将正确

字写在方框内。

（2 分）

A．毛骨竦然 合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得

B．抑扬顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮

c．众志成城油嘴猾舌慷慨大方张皇失措

D．风餐露宿相安无事重峦叠障周而复始

4．（2008•泰州市）下列词语中共有四个错别字一一找出打“×”，然后

按顺序改正在田字格里。

（4 分要求书写工整、规范、美观）

（1）签署

（2）纹丝不动（3）千头万序 （4）谈笑风生（5）决择（6）走

投无路 （7）一筹莫展（8）蜂蛹而上（9）冷峻

（10）百年沧桑（11）鞭辟人里（12）世外桃园

5．（2008•宜昌市）识字

（1）查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。

（2 分）

只顾低头采撷落①——叶的人，脚步就会落②在季节的后面。

（2）请给

“日”字分别增加一个笔画，组成不同的四个汉字。

（2 分）

（3）请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。

（2 分）

①落叶满空山，何处觅芳迹。

②读书的最高境界应该就是清风朗月、落英缤纷的美的境界。

6．（2008•潍坊市）下列词语中有错别字的一项是（2 分）（）

A．惆怅徘徊苦心孤诣相辅相承 B．羁绊祈祷．好逸恶劳锲

而不舍 c．静谧招睐登峰造极冥思苦想 D 喧嚣害燥万恶不赦

拈轻怕重

7．（2008•临沂市）加点字读音全都相同的一项是

（）（2 分）

A． 商酌烧灼着迷远见卓识 B．瞎闹渲染漩涡头晕日眩 E 蕴

藏 酝酿孕育润物无声 D 琐屑亵渎交卸一泻千里

8（2008•宜昌市）写字（4 分）

（1）新课标要求初中生能够“临摹名家书法，体会书法的审美价值”。

所

谓“临”，即在字帖外用纸临写；所谓“摹”，即在字帖上直接蒙纸描摹。

“

但“临”、 摹”各有长短，正如古人所说：

“临书易失占人位置，而多得

古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意”请将古人这句话正确抄

写在答卷的书写格子里。

（2 分）

（2）中国书法源远流长，留下了许多书法精品。

其中，东晋书法家

的《》被称为“天下第一行书”。

（2 分）

9、（2008•重庆市）下列词语书写完全正确的一项是（）（3 分）

A 抖擞姣洁冲耳不闻锲而不舍 B 轻捷暄闹因地治宜吹

毛水疵 c 震憾茏统蓦然回首郑重其事 D 摧毁恭敬与