人教版学年九年级上学期期中语文试题D卷精编.docx
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人教版学年九年级上学期期中语文试题D卷精编
人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A．许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。
B．民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习。
C．无论做什么事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。
D．小华的妈妈对小华在考试中所犯下的错误深恶痛绝，急忙找他来询问。
二、基础知识综合
2.阅读下面的语段，回答问题。
人生如水，水有逆流，也有顺流，我们只求每段都活得精彩，无怨无悔才是人生的真缔。
人生如画，在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，在镂空所有画面之后，又各自演译着精彩。
我们 ① 因为身边的繁华而头晕目眩， ② 因为别人的荣华而相形见拙， ③ 对他人所谓权威的缪论随声附和。
这样，我们的心灵才会变得坦然、静谧、温馨。
每个人的生活轨迹都不一样，有的坎坷，有的风顺，但只要确定了前行的方向，保持一种锲而不舍的精神，路边的风景也一样的美丽。
（1）为加点的字注音。
镂空（______） 头晕目眩（______） 静谧（______） 锲而不舍（______）
（2）文中有四个错别字，找出来并改正。
_______________________________________
（3）为文章的①、②、③处选择正确的词语。
（______）
A．①不但 ②而且 ③有时
B．①不能 ②却 ③还
C．①不要 ②也不要 ③更不要
D．①不仅 ②还 ③更
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
皇帝的新装
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
②这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③“可是他什么衣服也没有穿呀！
”一个小孩子最后叫了出来。
④“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑤“他并没有穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！
”
⑥“他实在没有穿什么衣服呀！
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
3.第②段中加点的“这样的称赞”指的是什么？
4.文章第②段画线的句子连用了四个感叹号，有什么作用？
5.作者借一个孩子的口说出真话，是要告诉我们一个什么道理？
6.皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
这反映了皇帝是一个怎样的人？
7.“皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”，这句话说明（）
A．皇帝不相信老百姓说的话是真的。
B．皇帝和老百姓一样，开始觉悟了。
C．皇帝外强中干，害怕老百姓说的话是真的。
D．皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”，同时他虽然意识到上了当，但为了维护权威而不愿承认。
阅读《炎黄子孙的情意结——中国结》一文，回答下列小题。
炎黄子孙的情意结——中国结
采薇
①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。
最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。
后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。
几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。
因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。
从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。
只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。
②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。
中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。
在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。
基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。
而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。
④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。
选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅对象配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的对象编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。
除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。
⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，双钱结寓意财源广进……车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿。
在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。
一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。
⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵，对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。
绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。
如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。
无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。
——（选自《中学生阅读》2018.01，原文有删改）
8.下列关于“中国结”的说法，不准确的一项是（）
A．中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。
B．中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。
C．中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。
D．中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。
9.下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．在北京“申奥”的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
B．为达到整体美的效果，古玉一类的古雅对象应配编含蓄色调的中国结。
C．结饰变化靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。
D．中国结所展现出来的情致与智慧，对我们炎黄子孙来说更有着独特的寓意。
10.下列对选文的理解分析，不准确的一项是（）
A．题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。
B．第①自然段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。
C．第⑤自然段画线句，运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。
D．本文按逻辑顺序，介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等知识。
阅读下面的文章，完成下面题目
迷雾灯塔之光
（英）拉夫特里·芭芭拉 庞启帆译
（1）科林慢腾腾地从学校往家走。
不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。
今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。
（2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。
七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。
（3）“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。
”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。
”
（4）但现在已经是圣诞节前夜。
科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。
明亮的灯塔之光已经熄灭。
七天了，没有灯光指引他父亲的渔船。
（5）科林推开家门。
“科林，我们需要泥炭来生火。
”科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
”
（6）“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。
”科林回答母亲。
“是，我也不想关心。
”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。
我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。
去吧，孩子。
我有两根蜡烛，我们一人一根。
如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。
”科林点点头，走出了家门。
（7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。
谁会关心一根微不足道的蜡烛?
他看着灯塔说：
“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？
”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。
（8）科林凝望灯塔，叹了一口气。
忽然，他的脑袋灵光一闪。
“对，就这样。
”他狂喜着向山顶跑去。
到达灯塔，科林使劲地敲门。
（9）看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人？
你吓了我一大跳。
要知道，平安夜就要降临了。
”
（10）“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?
”
（11）“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。
孩子。
新年后才有新电池。
”
（12）“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?
”
（13）“用汽油灯。
这盏灯现在放在地下室里。
但我们现在没有汽油，孩子。
”
（14）“用煤油行吗?
”科林屏住呼吸问。
“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。
在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。
今年大家都没什么钱……”
（15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。
回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。
（16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。
在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。
科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
（17）“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?
”他问。
科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
（18）在一小时内，他讨到了两桶煤油。
他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。
（19）看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：
“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
”
（20）“我会带更多煤油来，时间还早呢！
”话没说完，科林又向山下飞奔。
（21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。
在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。
火光迅速在整个山谷扩散开来。
同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。
达非先生重新点亮了灯塔上的灯!
（22）科林回到家时已经很晚了。
他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：
“科林，你去哪里了?
你没吃晚饭。
也没点亮你的蜡烛!
”
（23）“哦，妈妈。
我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!
这是一个秘密，我还不能告诉你。
但它的确是一根很大的蜡烛。
”
（24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。
突然，一声惊叫吵醒了他。
“船!
船回来了!
”
（25）然后，科林听到了：
“灯光!
他们说是灯光，灯塔上的灯光。
他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。
灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!
”
（26）曙光从窗口射进来。
科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。
是真的!
在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。
他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。
这才是真正的圣诞节早晨。
11.为重新点亮灯塔，科林做了那些事？
12.选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？
13.请结合选文内容，赏析下面的词句。
⑴它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家
⑵请你分析选文第⑴段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。
14.阅读选文后，请简要概括科林是一个怎样的男孩？
（至少答出三点）
15.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用？
四、句子默写
16.在下列横线上填写出相应的句子。
（1）________________？
齐鲁青未了。
（杜甫《望岳》）
（2）________________，丰年留客足鸡豚。
（陆游《游山西村》）
（3）________________，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）________________，独怆然而涕下！
（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：
________________，________________。
五、情景默写
17.古诗文默写。
①《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的两句诗有异曲同工之妙的诗句是“________，________”。
②《送东阳马生序》中写宋濂年轻从师时向老师专心而恭敬地请教的句子是________，写他在隆冬时节背着书箱，拖着鞋子行走在求学之路的句子是________。
③人们常常引用李商隐《无题》中的“________，________”两句来赞美老师的无私奉献精神。
④________，英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红·小住京华》）
⑤________，半竿斜日旧关城。
（纳兰性德《浇溪沙·身向云山那畔行》）
六、课外阅读
阅读下面的文段，完成后面小题
示儿燕
孙枝蔚
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。
盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？
儿当知之。
（选自《溉堂文集》）
注释：
①未遑：
来不及。
遑，闲暇。
②旧窑：
年深日久的陶瓷。
窑，陶瓷器代称。
18.解释下列加点字。
（1）惜书是有力之家藏书者所为（___________）
（2）然贫家止有此器（___________）
19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．不要怕弄坏书，在书上加圈加点才是读书的好办法。
B．珍惜书籍是那些有财力的藏书人的做法，穷人学不了。
C．就算忍渴忍饥，穷人也不要把唯一的古瓷拿来做饭碗。
D．书是拿来读的，别为了珍惜书籍而不充分使用它。
七、名著阅读
附加题
这时是早晨10点。
太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。
这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！
看来实在是神奇，实在是有眼福！
我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢？
怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？
我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢？
因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。
显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。
满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。
朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。
把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。
但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。
还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。
在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！
20.请简要概括选段内容。
21.“我”在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著中找出其他三处吗？
①________________。
②________________ 。
③___________________。
22.请联系选段内容及原著其他情节，谈谈你对康塞尔的认识。
八、作文
23.阅读下面的文字，按要求完成作文。
一场秋雨，没想到发现了不一样的风景；一次争吵，没想到收获了一段真挚的友情；一个困局，没想到激发了自己从未发现的潜能……生活中常有一些你意料之外的事，这些事能促使你不断成长。
请以“意外”为话题，自拟题目，写一篇文章。
具体要求：
1.写成一篇记叙文，不少于500字。
2.不得抄袭、套作。
3.文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、情景默写
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
升级会员 