八年级语文上册第9课《老王》同步试题 新人教版.docx

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八年级语文上册第9课《老王》同步试题新人教版

2019-2020年八年级语文上册第9课《老王》同步试题新人教版

一、选择题

1．下列画线字读音有误的一项是（　）

A．载客（zài）凑合（cóu）伛着（yǔ）

B．眼翳（yī）荒僻（pì）取缔（dì）

C．侮辱（wǔ）骷髅（kū）欺负（fu）

D．愧怍（zuó）捉摸（zhuō）强笑（qiǎng）

考查目的：

课文中涉及的重点字词读音识记

答案：

B

解析：

B项中应读作“眼翳（yì）”

2．下列语句中没有错别字的一项是（　）

A．老王常有失群落伍的皇恐，因为他是单干户。

B．看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。

C．开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好拖他同院的老李来代他传话了。

D．有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。

考查目的：

课文中涉及的词语的字形识记

答案：

D

解析：

A选项中应为“惶恐”，B选项中应为“塌败”，C选项中“拖”应为“托”。

3．下列语句中标点使用正确的一项是（　）

A．一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意？

B．因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢？

我却拿钱去侮辱他？

C．有个哥哥，死了；有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。

D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民，埋在什么沟里。

考查目的：

一般标点的正确使用。

答案：

D

解析：

A选项中“捉摸他是否知道我领受他的谢意”是陈述事实，没有疑问的语气，应该用句号；B选项中“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

”两句陈述的是同一个内容，问号表示一个意思已经结束，所以应该用逗号；C选项中分号使用不当，语句中“此”指代内容包括“哥哥”“两个侄儿”，分号表示并列关系，层次高于逗号，用在这里表示“此”只代表“两个侄儿”，与文章内容冲突，所以应该用逗号。

D选项中破折号表示解释说明，使用正确。

4．“老实”的解释有：

A．忠厚诚实。

B．循规蹈矩，规规矩矩。

C．顺从，服从。

指出下面句子中“老实”一词的不同含义。

（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。

（　）

（2）“他们就那么老实，乖乖地叫你打？

”（老舍《茶馆》）（　）

（3）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。

（　）

考查目的：

比较词语在不同语境中的含义，准确理解词义。

答案：

BCA

解析：

略。

5．填入下列横线处的词语，正确的一项是（　）

①我们夫妇散步，经过一个_______的小胡同，看见一个破破落落的大院……

②我们从干校回来，载客三轮都_______了。

A．荒僻取消B．荒僻取缔

C．偏僻取缔D．偏僻取消

考查目的：

近义词辨析

答案：

B

解析：

“荒僻”是指荒凉偏僻，与“偏僻”比较，更适合句意。

“取缔”是指明令取消或禁止。

“取消”是指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。

二、填空题

1．《老王》的作者（　），是著名的（　）家、（　）家，由她翻译的《　》被公认为最优秀的翻译佳作。

文中提到的默存是作者丈夫（　）的字。

考查目的：

文学常识的识记

答案：

杨绛文学家翻译家《堂吉诃德》钱钟书

解析：

略。

2．我国通过法律的形式规范汉字书写，推行简体字，同时将繁体字作为文化遗产进行保护，提倡识繁写简。

你能写出下面繁体字相对应的简体字吗？

试试吧。

愛──（　）親──（　）關──（　）幫──（　）

麗──（　）鄉──（　）買──（　）賣──（　）

考查目的：

课上涉及到“爱”的繁体字，拓展了学生的知识面，应继续巩固效果，同时促进学生更多地关注繁体字，认识繁体字。

答案：

愛──（爱）親──（亲）關──（关）幫──（帮）

麗──（丽）鄉──（乡）買──（买）賣──（卖）

解析：

繁体字的解释现在是见仁见智，《说文解字》上也不是每个都说得很清楚，可以让学生展开想象，通过对繁体字的观察分析，提出自己的理解，意思对、表述明白即可。

例如“爱”要用心，“亲”人应该经常见面，等等。

三、阅读《老王》（节选），完成下面各题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（①）在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我（②）说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”

他只说：

“我不吃。

”

……

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

1．从括号中选择恰当词语填在文中空缺处。

（笑着镶嵌站在强笑）

考查目的：

比较区别近义词，体会文章中遣词用字的准确性

答案：

①镶嵌②强笑

解析：

“镶嵌”，夸张的手法，强调了老王身体僵直、枯瘦的形态。

“强笑”既写出了作者见到老王形象时内心的震撼与酸楚，又表达了作者想营造轻松氛围的善良。

2．文中作者写到“我不能想象他是怎么回家的”，为什么？

_______________________________________________________________________________________________________

考查目的：

根据要求从文章中准确筛选有效信息。

答案：

看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

解析：

筛选信息一要准确，即根据要求精挑细选，不能眉毛胡子一把抓；二要全面，不能顾此失彼，本题“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”答题点容易找到，同时会让有的学生浅尝辄止，忽略前面“老王”下楼梯的动作也是担心的原因。

3．找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。

________________________________________________________________________________________________________

考查目的：

判断描写方法并分析作用。

答案：

描写句──他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

作用──突出老王病入膏肓的身体状况，结合老王来送香油鸡蛋，突出老王善良、知恩图报的特点。

解析：

人物描写一方面要突出人物特点，一方面要表现人物性格感情，进而起到突出文章主旨的作用。

4．我们的身边也有像“老王”这样的人，请你结合具体事例，为他（她）写点什么。

（100字左右）

考查目的：

考查学生是否真正理解人物形象特点，并联系现实生活，有条理地表达。

答案参考示例：

她是楼下收废品的老奶奶，每次交易从不会少算别人一分钱，哪怕是零头也务必付到，不肯占别人一点便宜。

可她这美好的品质却不足以打动大多数人，遭受的白眼并未因她的付出减少。

她需要平等与尊重，我们不能因为身份和工作而存有偏见。

解析：

首先“老王”的人物形象特点是“善良的弱者”，答题所选人物要符合以上两个特点；其次是“具体事例”，即用事实说话，忌空泛；最后是要有明确的观点主张，当然语言表述要有条理。

2019-2020年八年级语文上册第一单元1忆读书同步练习语文版

1.走近作者

冰心（1900-1999），现代著名女作家、儿童文学作家。

原名谢婉莹，福建长乐人。

作品有散文集《归来以后》《再寄小读者》《三寄小读者》等，以及诗歌集《繁星》《春水》等。

歌颂母爱，歌颂自然，歌颂童心是冰心作品的思想内核。

2.形近字

遣（qiǎn）消遣

遗（yí）遗留

谴（qiǎn）谴责

寇（kòu）荡寇志

冠（guàn）冠军

3.主题解说

课文生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

4.重点突破

能够点明全文主旨的是哪句话？

请说出你对这句话的理解。

提示：

“读书好，多读书，读好书”。

“读书好”是指读书有好处，能给人以帮助，并能带给人精神上的享受；“多读书”是强调读书要有一定的数量；“读好书”是强调要注意读书的质量，要选择健康、有益的书来读。

5.难点攻克

文中说要“读好书”，那么，什么样的书才算得上好书呢？

提示一

：

语言优美的书是好书。

语言优美的文章能引发读者丰富而优美的想象，给人以美的熏陶和享受。

提示二：

故事情节曲折的书是好书。

曲折的故事情节能使人产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美感。

提示三：

思想健康的书是好书。

健康的思想能净化人的灵魂，引导人积极向上，树立正确的人生观、价值观。

6.结构图解

1.给下列加点字注音。

笸箩（）聊斋（）天罡（）朦胧（）（）

堆砌（）消遣（）寻觅（）地煞（）

2.把下面词语中的错别字用“”画出并工整地改正在下面的横线上。

人情事故无病而呻不能自己若有所失天罡地熬兴亡盛衷

3.根据语境解释词语。

（1）那时我的舅父杨子敬先生……我听得津津有味。

（）

（2）我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去。

（）

（3）就请人

去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。

（）

（4）还有就是李易安的《声声慢》……描写尽了“若有所失”的无聊情绪。

（）

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．我首先认识的是母亲教给我的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，

木”等汉字。

B．我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

C．李易安的《声声慢》中的那几个叠字：

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”

写得十分动人。

D．书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比

吓一跳”。

5.（柳州中考）下列句子中没有语病、语意明确的一项是（）

A.随着城市建设的强力推进，如今，柳州不仅是工业大城市、文化大城市，而且是广西的一张名片。

B.勤俭节约教育要从青少年抓起，从小引导他们树立崇尚节约的观念，养成良好的节约。

C.为了庆祝五四青年节，李丽建议举办读书交流会，杨玲建议进行演讲比赛。

我同意她的建议。

D.《八桂大

歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的目光

，多彩的画面和优美的唱腔让观众听得入迷。

6.根据提示填空。

（1）冰心，原名。

现代女作家，儿童文学家。

她在印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》，集中体现了、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。

（2）“我听得津津有味，什么‘宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功’，真是好听极了。

”句中的“豪杰”指的是。

（3）“柳州风骨，长吉清才”的意思是：

______________________________________

（4）“林教头风雪山神庙”出自小说______________。

（5）“满纸荒唐言，一把辛酸泪”是指小说______________。

7.综合性学习。

新学期，为响应学校主题为“美丽中国——携手经典，与好书