江苏省镇江市第一中学学年高一上学期期末考试语文试题.docx

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江苏省镇江市第一中学学年高一上学期期末考试语文试题

高一期末语文试卷

一、语言文字运用

1.在下列各句的空缺处填入成语，最恰当的一项是

在秦始皇的严酷统治下，百姓轻易不敢言，只能________。

秦皇驾崩，________者众多，但天下都表现出哀痛姿态。

秦始皇是一个非常复杂和矛盾的人物，历来对他的评价都是褒贬不一，________。

A.侧目而视弹冠相庆首鼠两端

B.道路以目额手称庆莫衷一是

C.侧目而视额手称庆首鼠两端

D.道路以目弹冠相庆莫衷一是

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。

“侧目而视”意思是斜着眼睛看人，不敢正视。

现也用形容敢怒不敢言的样子。

常误解为“目光轻蔑地看”或误解为"尊敬”。

含贬义，形容愤怒、不满或畏惧的样子。

“道路以目”在路上遇到不敢交谈，只是以目示意。

形容人民对残暴统治的憎恨和恐惧。

出自《史记·周本纪》。

前文有“在秦始皇的严酷统治下”，故用“道路以目”；“弹冠相庆”比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。

后用来形容坏人得意。

含贬义。

“额手称庆”意思是指把手放在额头上，表示感到庆幸。

此处语意是：

实行暴政的秦始皇驾崩，百姓们感到庆幸，故用“额手称庆”；“首鼠两端”犹豫不决、动摇不定。

“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。

使用时，主语不能是某一个人。

前文是“历来对他的评价都是褒贬不一”，主语是人们，故用“莫衷一是”。

故选B。

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

切忌望文生义。

第二，辨析感情。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2.下列各句中，没有语病的一项是

A.基层干部应该严格按照上级要求，杜绝懒政惰政的情况，否则的话，不仅民生得不到保障，自己也会因此断了政治生涯。

B.iPhoneⅩ的问世没有一处无不展现了苹果公司的创新精神，它会是苹果公司进入新纪元的标志。

C.美国总统特朗普访日，不仅吸引了美日民众的关注，中国人民也同样密切关注。

D.为了赚点小钱，皇家海军毫不吝啬地将相对低端的31型护卫舰推向国际市场，这就是T31e出口型护卫舰方案。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。

解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

本题中，A项,语序不当，“不仅……也”后边内容应倒置，属于范围的层进；B项，否定失当，“没有一处无不”，应该为“没有一处不在”；C项，偷换主语，前边主语是“美国总统特朗普访日”，后边“中国人民也同样密切关注”主语变为“中国人民”，为确保主语一致，应改为“美国总统特朗普访日，不仅吸引了美日民众的关注，也同样引起了中国人民的密切关注”。

故选D。

【点睛】语病主要分为两大类：

结构性语病和语义性语病。

对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

3.下列语句，排列顺序最恰当的一项是

阅读的功用是显而易见的。

但是，我更想强调的是“无用”的阅读，________________。

________________，________________。

________________，________________，________________。

它的“无用”本身便是更大的作用。

这何尝不是一种更高的阅读境界呢？

①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的

②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹

③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣

④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净

⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透

⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值

A.①⑥③②④⑤

B.①③⑥⑤②④

C.⑤②①④③⑥

D.⑤②④①⑥③

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查语义的连贯性。

根据语段的内在逻辑关系来判断，本段的中心思想是讲述“无用”阅读的作用。

根据原文中的“它的‘无用’本身便是更大的作用”一句，我们可以确定原文的行文思路是先解释“无用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用。

②⑤两句解说“无用”的阅读，根据关联词“虽然”可知，②在⑤之后，排除A项；根据关联词“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C两项。

所以选D。

4.整本书阅读《红楼梦》：

下列说法中不正确的一项是

A.王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。

B.贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。

荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。

C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，回来后宝玉立马把这串念珠送给了湘云。

D.“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。

她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生识记文学名著的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“整本书阅读《红楼梦》：

下列说法中不正确的一项是”，然后根据对《红楼梦》中人物的特点和相关的事例进行选择。

本题中，C项，“回来后宝玉立马把这串念珠送给了湘云”错，宝玉本来要送给黛玉，但黛玉说是臭男人的东西，不要。

故选C。

5.整本书阅读《儒林外史》：

下列说法中不正确的一项是

A.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

B.张铁臂，曾在娄家人头会事件中骗取娄式兄弟钱财。

此后，他以张俊民的身份，出入天长杜府，后被蓬公孙“看破了相”。

C.牛浦原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把自己的外孙女嫁与他做妻。

但后来却恩将仇报，撇下妻子。

为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。

D.周进，五河乡下人，是一个秀才，当了兴贩行的行头。

因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生识记文学名著的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“整本书阅读《儒林外史》：

下列说法中不正确的一项是”，然后根据《儒林外史》中人物的特点和相关的事例进行选择。

本题中，D项描述的不是“周进”，是“成老爹。

故选D。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。

于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。

尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。

秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。

强国请服，弱国入朝。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄授棘矜，非锸于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反，何也？

试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（贾谊《过秦论》）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.斩木为兵，揭竿为旗揭：

举

B.不爱珍器重宝肥饶之地爱：

爱护

C.信臣精卒陈利兵而谁何信：

可靠的

D.序八州而朝同列序：

排列（或招致）

7.下列句子中加粗的词，意义和用法完全相同的一组

A.收天下之兵，聚之咸阳商君佐之，内立法度

B.有如此之势，而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉

C.以致天下之士，合从缔交，相与为一销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民

D.且行千里，其谁不知？

攻之不克，围之不继，吾其还也。

8.下列对原文内容的分析和理解不正确的一项是

A.“过秦”的意思是指出秦的过失，“论”是一种议论文体，重在阐明自己的意见。

“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇史论”。

B.本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。

为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染秦国六代国君的开拓功业，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。

C.文章的后半部分通过多组比喻论证，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩瓦解的历史事实，突出了“仁义不施而攻守之势异也”这一中心，说明民心向背决定了历史前进的方向。

D.分析概括陈涉起义三个不利的方面依次是：

战斗力低下，人员少，武器差；一个有利的方面是深得民心，最终造成山东豪俊并起而亡秦族矣，所以说“一夫作难而七庙隳”。

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

（《六国论》）

（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

（《过秦论》）

（3）伯素服郊次，乡师而哭，曰：

“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪