商业印刷设计整体设计.docx
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商业印刷设计整体设计
《商业印刷设计》课程整体设计
一、管理信息
课程名称：
商业印刷设计
课程代码：
制定人：
陈艳麒
批准人：
所在院系：
艺术工程学院
制定时间：
2009年6月
二、基本信息
学分：
6
学时：
96
课程性质：
职业能力训练课程
授课对象：
（装潢艺术设计专业，二年级）
先修课程：
素描、色彩、平面构成、色彩构成、专业写生、立体构成、图形设计、字体设计、商业摄影、商业插图、版式设计、招贴设计
后续课程：
书籍装帧设计、包装设计、界面设计、企业形象设计、专业考察
三、课程设计
1、课程目标设计
素质目标
Ø具有团队协作精神、创新意识和绿色环保意识
Ø具有与客户沟通交流的能力
知识目标
Ø掌握一般常用的商业印刷品的设计制作的工艺、理论及流程。
Ø能独立设计常用商业印刷品的工艺
Ø能用基本的印后加工设备对商业印刷品进行印后加工
Ø能用计算机软件独立设计商业印刷品
Ø能用计算机软件独立制作商业印刷品电子稿件
本课程遵循完成商业印刷从一无所有到成品的整个过程，基本按照印前、印中、印后的工艺顺序，将具有教学价值的八个典型的工作项目：
商业卡片、贺卡、dm直邮、海报、型录折页、型录宣传册、精装书以及台历挂历，结合实际的工作任务作为学习情境，对教学过程、教学内容、教学方法和考核评价进行设计，组织企业自身技术专家和校内专家对课程标准进行论证，组织学生座谈会、询问学习效果，通过学生信息反馈，对课程内容的顺序设置、教学内容的组织、学习环境设计等多方进行了反复论证，最终确定课程标准。
图1：
选取具有教学价值的典型工作任务
本课程所培养的学生要面临的工作岗位及要完成的工作任务如图1所示，其中，确定商业卡片、贺卡、dm直邮、海报、型录折页、型录宣传册、精装书以及台历挂历这八项为具有教学价值的典型工作任务。
通过对本课程的学习，主要使学生掌握如下技能：
1、独立设计、制作一般性商业印刷品的能力。
2、了解一般性商业印刷品的标准和具体尺寸的计算。
3、使用专业设计软件制作商业印刷品的文件。
4、设计模板，供客户选择。
5、具有团队协作精神和与客户沟通交流的能力。
基于这样的培养目标，将商业印刷中需要了解的理论知识分别分散到各相关工作任务中，使学生在作中学的过程中不知不觉了解枯燥的理论知识，从而开发出以工作项目为载体，基于工作过程的八种学习情境，八个学习情境之间体现出一种由易到难，由简单到复杂，由单面到双面再到多页的递进关系，使学生的能力逐步提高。
如图2所示。
图2：
教学项目之间的递进关系
课程内容设计
项目名称
学时
商业卡片
6
贺卡
8
Dm直邮
12
海报
12
型录折页
12
宣传册
16
精装书
20
台历挂历
10
2、能力训练任务设计
编号
能力训练任务名称
拟实现的能力目标
相关知识支持
训练方式手段及步骤
结果（可展示）
1
商业卡片
1．设计商业卡片的能力
2．用计算机软件制作商业卡片
3．用数码印刷设备印制名片
1．名片版式设计
2．AdobeIllustrator软件制作可印刷的电子文件
3．数码印刷机的使用
4．裁刀的使用
1．分小组共同完成设计项目：
（锻炼团队协作精神）
2．用最简单的项目，给学生最大的成就感，让学生轻松入门
3．用计算机作名片电子文件
4．用数码印刷机印制名片
5．裁切
每个小组选择一张样品，小组之间互评，教师点评。
2
贺卡
1．贺卡设计的能力
2．计算机软件进行图文混排的技能
3．了解印后烫金与压凹凸工艺
1、图文混排
2、烫金
3、压凹凸
1．分小组共同完成项目
2．在圣诞、新年来临之际，自己设计贺卡，给学生一种积极的兴趣。
3．用计算机设计贺卡
电子文件，幻灯播放，师生共同评价。
3
DM直邮
1．用计算机排版
2．图文处理的能力
3．印后覆膜工艺
1．图文处理
2．图文混排
3．印后覆膜
1．分小组共同完成项目
2．设计dm
3．用数码印刷机印刷并覆膜
4．裁切
每个小组做成dm实物，小组之间互评，教师点评
4
海报
1．用计算机设计海报
2．熟悉计算机图形绘制
3．理解转色印刷
1、计算机设计
2、图形绘制
3、专色
1．分小组共同完成项目
2．设计
3．用写真喷绘机制作海报并覆冷膜
4．裁切
小组做成海报实物，小组之间互评，教师点评，展览
5
折页
1．用计算机设计折页
2．图文混排的基本能力
3．折手
1．图像处理、图形绘制
2．图文混排基本规则
3．折手
1．分小组共同完成项目
2．设计电子稿
3．用数码印刷机制作
4．压痕
5．折叠
小组做成折页实物，小组互评，教师点评
6
宣传册
1．用计算机设计多页文档
2．图文混排
3．输出菲琳
4．印刷过程
5．装订
1．多页文档的设计
2．图文混排
3．菲林
4．晒版/ctp
5．印刷过程
6．无线胶装和骑马钉
1．分小组完成项目
2．设计电子稿pdf文档
3．用数码印刷机印制
4．装订
小组做成宣传册电子文件，投影播放，互评，教师点评
7
精装
1．用计算机设计多页文档
2．精装
3．蝴蝶装
1．多页文档的设计
2．有线胶装与无线胶装
3．精装
4．蝴蝶装
1．教师演示
2．学生练习
学生给自己精装笔记本，自己的作品可以自己收藏，不评分。
8
台历挂历
1．圈装
1．台历挂历的电子文件设计制作
2．圈装
1．教师演示
2．学生练习
学生为自己做新年台历，自己可以收藏，不评分。
3、进度表设计（理论课以2节，专业课以4节课为最小单元）
周次
学时
教学目标和主要内容
能力目标
能力训练任务编号
指示目标
其他内容
15
6
1、掌握计算机辅助设计中的商业名片印前设计
2、掌握小批量名片数码彩色印刷流程
3、了解适合商业名片印刷的纸张
1
1、图像采集
2、文字录入
3、图文混排的基本规则
4、出血设置
Business
Card
Illustrator
Photoshop
Print
New
Open
Revert
Close
15
8
1、掌握计算机辅助设计中的贺卡印前设计
2、掌握小批量贺卡数码彩色印刷流程
3、掌握色谱的使用
2
1、图文混排的常用软件
2、图文混排的文件格式
3、色谱的使用
4、烫金和压凹凸的印后工艺
Save
Saveas
Copy
Web
Place
Paste
Clear
Select
Front
Back
15
12
1、掌握计算机辅助设计中的直邮印前设计
2、掌握小批量直邮数码彩色印刷流程
3
1、图文处理的图像采集图像处理
2、图形绘制
3、文字处理
4、色彩模式
5、分辨率
6、印后的覆膜工艺
Export
Document
Information
Setup
Color
Undo
Redo
Cut
Paste
copy
16
12
1、掌握计算机辅助设计中的海报印前设计
2、掌握小批量海报数码彩色印刷流程
4
1、图文处理图形绘制
2、专色设置
3、印刷校样
Define
Pattern
Edit
Original
Assingn
Color
Setting
Keyboard
16
12
1、掌握计算机辅助设计中的折页印前设计
2、掌握小批量折页数码彩色印刷流程
5
1、图文混排的基本规则
2、折手
3、印后压痕与折叠工艺
Shortcut
Preference
Paint
Same
Style
Stroke
Mask
Brush
Inverse
17
16
1、掌握计算机辅助设计中的型录印前设计
2、掌握小批量型录数码彩色印刷流程
6
1、图文混排的基本规则
2、书脊厚度设置
3、拼大版
4、输出菲林
5、打样校样
6、晒版
7、Ctp直接制版
8、印中工艺
9、印刷质量控制
10、无线胶装工艺
11、印后骑马钉工艺
Option
Weight
Stroke
Disk
Plus
Scrash
Cursor
Constrain
Angle
Corner
Radius
Transform
17-18
20
1、掌握计算机辅助设计中的标书印前设计
2、掌握小批量标书数码彩色印刷流程
7
1、图文混排的基本规则
2、印后烫金工艺
3、印后蝴蝶装工艺
4、印后精装工艺
Transform
Arrange
Group
Lock
Hide
Selection
Show
Expend
Clip
Crop
Join
Link
Point
Slice
Clearup
Offset
18
10
1、掌握计算机辅助设计中的台历日历印前设计
2、掌握小批量台历日历数码彩色印刷流程
8
印后圈装工艺
Data
Add
Release
Blend
Replace
Spine
Reverse
Type
4、第一节课设计梗概（300字左右）
本单元通过案例教学和实际操作相结合，要求大家对商业印刷中的名片设计及数字彩色印刷的过程达到熟练掌握，并能举一反三，在日后实际生产中顺利完成商业名片的设计和制作工作。
在实际的设计制作中，不可能每人的具体工作完全一致，因此不能完全照搬一个样子，在设计中要充分发掘自己所能利用的设计素材和资源，做到设计的完整性与灵活性并重。
并且通过整个过程的学习，掌握实际操作中的关键点，增长实战经验。
在短期内把容易出现的毛病都犯一遍，早日成为商业印刷中的好手。
通过展示一些优秀的商业名片设计，介绍这些优秀商业名片设计背后的一些有趣味的故事，逐渐引入我们要做的任务——商业名片印刷设计
让学生自己动手先制作一张名片
利用手边的素材，设计一张商业名片，整个过程同时演示给学生看，设计完成后，用数码印刷设备印刷并裁切，中间穿插英语单词（每次课4-5个）
通过刚才的观摩，让学生再做一张商业名片，从设计到印刷成品，每个环节都要进行辅导
对学生的实战操作进行表扬，让学生产生成就感。
然后再次把操作步骤简要总结一下。
对学生在实际操作中仍然存在的问题给与讲解和总结。
对相关的问题给出解决的建议。
再次强调本次课的重要知识点
作业：
利用所学，自己设计若干商业名片模板，并在广告实训室完成设计。
四、考核方案设计
在课程教学中，针对高职培养目标和课程体系结构特点，实施“项目式考核”模式进行评价。
总成绩以过程考核与终结性考核相结合的方式进行评判，其中过程考核占总成绩的30%，主要考核印前、印中、印后加工过程中学生的学习表现情况，终结性考核主要考核学生的作品实物，占总成绩的70%。
在终结性考核中按照工作项目又细化分为企业委托任务、威客任务、主动吸附任务三种，针对不同的项目类型建立不同评价指标、实施不同的考核方式。
具体如下图：
终结性考核可以按照不同的项目类型采用不同的评价指标：
针对企业委托任务，企业评价占终结性成绩的60%，任课教师评价占终结性成绩的40%；针对威客任务，方案入围后可获得终结性成绩的80%，方案若被采纳可获得终结性成绩另外20%；针对主动吸附任务，客户评价占终结性成绩的60%，任课教师评价占终结性评价的40%。
五、教材、资料
《商业印刷设计》湖南大学出版社
《商业印刷设计》高等教育出版社
《印前设计》辽宁美术出版社
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