教师招聘选择题汇总及解析.docx
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教师招聘选择题汇总及解析
1、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基
2、确定德育内容的依据是_______。
A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征
3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。
A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性
C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育
4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_______。
A练习法B实验法C试验法D实习法
5、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解________。
A学生思想B学生品德C学生现有知识水平D学生身体素质
6、班主任的工作任务体现为________。
A教书B育人C指导学生课外活动D组织学生参加生产劳动
7、我国的主要教学组织形式是________。
A个别教学B班级授课制C现场教学D启发式教学
8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。
A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞可夫
9、班主任的工作是从_______开始的。
A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组建班集体
10、在校外活动中，教师处于_______。
A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位
三、判断并改错（10分）
1、校外活动是课堂教学的延续。
2、环境对儿童发展的作用总是积极的。
3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
二、不定项选择
1B2ABCD3B4D5ABC6ABCD7B8D9C10B
三、判断并改错
1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
4、错
在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
5、正确。
1、教育目的指明了受教育者的（）。
A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程
2、学校的中心工作是（）。
A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作
3、青少年身心发展的规律有：
（）
A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性
4、下列哪些因素制约着教学内容的制定（）。
A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平
5、“罗森塔尔效应”反映了（）是教师上好课的关键。
A内容正确B方法恰当C目的明确D情感深厚
6、世界上最早的教育理论著作是（）。
A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》
7、人民教师职业道德法的核心是（）。
A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助
8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（）。
A备课B排课表C批改作业D教研活动
9、课的类型是根据（）来确定的。
A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容
10、学校教学工作的基本组织形式是（）。
A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学
三、判断并改错（每题2分，共10分）
1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
2、教育必须适应儿童的身心发展水平。
3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
5、读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
二、不定项选择
1AC2B3ABCD4ABCD5D6C7C8A9AB10C
三、判断并改错
1、错。
动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。
2、正确。
3、错。
形成技能、技巧是运用知识的中心环节。
4、错。
集体形成的条件是：
①要有共同的奋斗目标;②要有健全的组织和积极分子骨干;③要有正确的舆论和优良的班风;④开展有教育意义活动。
仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。
5、错。
读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。
而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。
二、不定项选择（每题1分，共10分）
1、组织教学是（）。
A教学过程的基本阶段之一B课的基本组成部分之一C教学工作的基本环节之一
2、师范院校开设的公共教育学课程属于（）。
A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学
3、学校工作的全面安排必须以（）。
A教学为主B教育为主C学习为主D开发智力为主
4、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。
A遗传素质是人的发展的物质前提B遗传素质为人的发展提供了可能C遗传素质决定了人的发展
D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。
5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（）
A斯宾塞的《教育论》B洛克的《教育漫话》C马卡连柯的《教育诗篇》
D夸美纽斯的《大教学论》
6、课堂教学的辅助形势是（）。
A现场教学B复式教学C个别教学D分组教学
7、教育机智体现了教师劳动的（）特点。
A复杂性B示范性C创造性D长期性
8、在教育过程中，学生是教育的（）。
A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体。
9、实行九年制义务教育是为了普及（）。
A初中教育B小学教育C初等教育D中等教育
10、建立和发展良好的师生关系关键在于（）。
A教师B学生C学校D社会
三、判断并改错（每题2分，共10分）
1、人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。
2、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程
3、教师的职责在于教书育人。
4、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。
5、启发式教学是一种具体的教学方法。
二、不定项选择
1B2B3A4ABD5D6AC7C8C9C10A
三、判断并改错
1、错。
人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展。
2、错。
德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程。
3、正确。
4、正确。
5、错。
启发式教学是一种教学指导思想。
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）
1.世界上最早的一部教育专著是（）
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》
答案：
A
2.教育的本体功能之一是（）
A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
答案：
D
3.高等学校的双重任务是（）
A.教学和教育B.升学和就业C.教学和科研D.生活和生产
答案：
C
4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）
A.十二大B.十三大C.十四大D.十五大
答案：
B
5.遗传素质是人身心发展的（）
A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力
答案：
C
6.环境决定论的代表人物是（）
A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔
答案：
C
7.我国现在实行的义务教育的年限是（）
A.6年B.5年C.8年D.9年
答案：
D
8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质答案：
B
9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A.原始社会初期B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展时期
答案：
C
10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A.学科课程理论B.结构主义课程论
C.实用主义课程论D.综合课程论
答案：
B
11.制定教学计划的首要问题是（）
A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制
答案：
A
12.教学从本质上讲是一种（）
A.认识活动B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动
答案：
A
13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）
A.学校教育B.家庭教育
C.社区教育D.社会教育
答案：
B
14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》
答案：
B
15.教师职业开始出现始于（）
A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期
答案：
B
16.“教师中心论”的代表人物是（）
A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特答案：
D
17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德
答案：
D
18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）
A，全面发展的教育理论B.认知结构理论
C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论
答案：
A
19.我国奴隶社会的教育内容是（）
A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能
答案：
B
20.我国最早使用“教育”一词的是（）
A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹答案：
B
二、多选题。
在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
（每小题1分，共20分）
1.构成教育活动最基本的要素有（）
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境E.教育形式
答案：
ABC
2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性E.复杂性
答案：
BD
3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?
A.不愤不启，不悱不发B.教也者，长善而救其失者也
C.教，上所施，下所效也D.学而不思则罔，思而不学则殆
E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
答案：
ADE
4.原始社会教育的特点是（）
A.无阶级性B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单
E.在特定场所进行
答案：
ABCD
5.教育的“三个面向”是指教育要（）
A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向21世纪E.面向世界
答案：
BCE
6.生产力对教育的影响主要表现为（）
A.为教育发展提供基础性条件B.决定教育发展的规模和速度
C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D.制约教育目的
E.制约教育内容的选择
答案：
ABCDE
7.教育的人口功能主要表现为（）
A.减少人口数量，控制人口增长B.提高人口素质，改变人口质量
C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理
E.控制人口流动
答案：
ABCD
8.教育现代化的主要内容有（）
A.教育观念现代化B.教育内容现代化
C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化
答案：
ABCDE
9.我国学校教育的类别结构主要包括（）
A.基础教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.职业技术教育
答案：
ABCE
10.学制具体规定着（）
A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系
答案：
ABCDE
11.教育目的作用主要表现为（）
A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用
答案：
ABCDE
12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔
答案：
ABCE
13.潜在课程主要是指（）
A.学生在人际交往中受到的影响
B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化所构成的物质文化影响
E.未来社会要求的新科技答案：
ACD
14.课程现代化的代表人物有（）
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?
根舍因
答案：
ABE
15.学校教育的基本途径有（）
A.教学B.科研C.课外活动D.社会实践E.智育
答案：
ACD
16.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（）
A.身体锻炼B.精神生活C.品德培养
D.智力开发E.自立意识、自理能力
答案：
ABCE
17.社区教育的作用主要有（）
A.协调育人B.优化环境C.组织协调
D.监督管理E.主导学生发展方向
答案：
ABCD
18.教师劳动的复杂性主要是由（）决定的
A.工作性质B.工作任务C.教育法规
D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性
答案：
ABE
19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?
（）
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《中华人民共和国教师法》
答案：
ACD
20.义务教育是一种（）
A.普及性教育B.自愿性教育
C.强制性教育D.淘汰性教育
E.选拔性教育
答案：
AC
一、单选题。
从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。
不选、错选、多选，该小题均不得分。
（每小题1分，共20分）
1.“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。
”这句话出自（）
A.《学记》B.《论语》
C.五经四书D.《说文解字》答案：
D
2.现代教育发展的根本动因是（）
A.生产力发展B.科技进步
C.教育技术进步D.产业革命答案：
B
3.教育现代化的最高目的是实现（）
A.教育观念现代化B.教育内容现代化
C.教育管理现代化D.人的现代化答案：
D
4.科教兴国战略提出的时间是（）
A.1996年3月B.1996年5月
C.1987年5月D.1989年6月答案：
A
5.人的身心发展的状态和程度称为（）
A.发展B.成长C.成熟D.生长答案：
C
6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
A，顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：
A
7.教育制度的主体是（）
A.教育规范B.学制C.教育体制D.国家答案：
B
8.马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）
A.资本主义社会初期B.社会主义社会
C.共产主义社会D.资本主义社会高速发展时期答案：
C
9.我国社会主义教育目的的总要求是（）
A.德、智、体等方面全面发展B.坚持社会主义方向
C.培养劳动者D.推进素质教育答案：
C
10.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A.融合课程B.广域课程
C.核心课程D.合并课程答案：
B
11.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A.教学计划B.教学大纲
C.教科书D.考试成绩答案：
B
12.教学的基本任务是（）
A.使学生系统地掌握科学基础知识
B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的道德品质答案：
A
13.社区教育的实质是（）
A.教育的社会化B.社会的教育化
C.教育社会化和社会教育化的统一D.全民接受教育答案：
C
14.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.脱产学习答案：
A
15.小学阶段相当于身心发展中的（）
A.幼儿期 B.少年期
C.童年期D.青年初期答案：
C
16.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）
A.身体发育不良B.智力发育不良
C.认识水平较差D.品德行为习惯有所欠缺答案：
D
17.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杨贤江的《新教育大纲》答案：
A
18.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）
A.原始社会B.封建社会
C.资本主义社会D.社会主义社会答案：
C
19.教育者和受教育者共同的客体是（）
A.教育目的B.教育方法
C.教育手段D.教育内容答案：
D
20.班级授课制创始于（）
A.15世纪初B.16世纪初
C.18世纪D.19世纪初答案：
B
二、多选题。
在备选答案中选出2—5个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。
（每小题1分，共20分）
1.教育与生产劳动在（）时期是相互脱离的
A.原始社会B.奴隶社会
C.封建社会D.资本主义社会
E.社会主义社会答案：
BC
2.中国封建社会学校类型主要有（）
A.官学B.骑士学校C.私学D.书院E.教会学校
答案：
ACD
3.布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
A.认知领域B.思维领域C.交往领域
D.情感领域E.动作技能领域
答案：
ADE
4.教育要素之间的联系主要表现为（）
A.教的主体与学的主体之间的联系
B.教育活动的主客体之间联系
C.教师与社会的联系
D.学生与社会的联系
E.教育内容与社会的联系答案：
AB
5.下列教育论著中，哪些是“二战”后产生的（）
A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》D.赞可夫的《教学与发展》
E.《学记》答案：
CD
6.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）
A.制约着教育的目的B.决定着教育的领导权
C.决定着教育发展的规模和速度
D.影响和制约着受教育权的分配
E.决定教育内容的取舍答案：
ABD
7.现代教育的本体功能有（）
A.促进生产发展B.推动社会制度进步
C.加速年轻一代身心发展与社会化过程
D.传递和继承人类精神文明
E.选择经验和人才答案：
CDE
8.印度狼孩的事例充分说明了（）
A.遗传素质只能为人的发展提供可能B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的D.社会环境决定人的发展
E.错过了关键期的教育收效不高答案：
ACE
9.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）
A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合
C.普通教育与职业教育相结合D.教育与生产劳动相结合
E.全面规划与地方分权相结合答案：
ABE
10.下列关于义务教育的理解，正确的是（）
A.适龄儿童青少年有接受教育的义务
B.义务教育是自愿接受的教育
C.国家社会有义务保证儿童接受教育
D.义务教育是带有强制性的教育
E.家长有义务为子女受教育提供条件答案：
ACDE
11.教育目的规定着（）
A.各级各类学校培养人才的具体要求
B.教育所要培养人的社会性质和方向
C.教育所要培养人的身心素质
D.教育内容和方法
E.各级各类学校的性质和任务答案：
BC
12.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）
A.社会生产力高度发展B.共产主义的社会生产关系确定
C.建立社会主义制度D.教育与生产劳动相结合
E.消灭社会分工答案：
ABD
13.课程计划的主要内容有（）
A.学科设置B.学科顺序
C.课时分配D.教学方法
E.学年编制和学周安排答案：
ABCE
14.美育的内容主要包括（）
A.艺术美B.心灵美C.社会美D.科学美E.自然美
答案：
ACDE
15.小学课外活动的基本组织形式有（）
A.群众性活动B.小组活动
C.班级活动D.文化艺术活动
E.个人活动答案：
ABE
16.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）
A.先导性B.感染性C.终身性D.个别性E.针对性
答案：
ABCDE
17.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）
A.互相访问B.通讯联系
C.家长会D.教育讲座
E.家庭学校答案：
ABCDE
18.教师劳动具有下列特点（）
A.复杂性B.创造性
C.示范性D.长期性
E.权威性答案：
ABCD
19.关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
A.教师中心论B.个人本位论
C.社会本位论D.儿童中心论
E.教育万能论答案：
AD
20.下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）
A.个性已基本形成B.性格已基本定型
C.兴趣广泛，但不稳定D.学习动机较为单纯
E.性格外向、活泼好动答案：
CDE
1.近代最早论述教育问题的专著是（ ）。
（辽宁省）
A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》
【答案】B解析：
1631年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，是近代最早论述教育学问题的专著。
而1806年赫尔巴特出版的《普通教育学》则标志着规范
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