高三拼搏的励志美文作文.docx
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高三拼搏的励志美文作文
高三拼搏的励志美文作文
励志美文【一】:
奋力拼搏,走出高三
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线,人生没有大学校园的记忆是不完美的,没有高三生活的回忆更是有缺憾的。
也许有一天,你独倚高楼,回首往事的时候,你会发现,天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱,大学校园是你知识海洋的浪漫之旅,而高中生活,准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣,高效充实的美感,你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲,而引以为豪。
当你感到生活的无聊时,感到人生的乏味时,感到心灵的空虚时,你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈,而那样的状态不再,面对现实的低效只能做一些无能为力的想象,发一些无可奈何的感慨。
这就是高三,让人怀想的高三,你人生奋斗的极致,在这里开出鲜艳无比的花,它姹紫嫣红,灿烂芬芳,流光溢彩。
经过了高中两年的厉炼,我们成功的走进高三,走进这人生奋斗最辉煌灿烂的时段。
有人说高三是炼狱,请不要说得这么让人可怕吧,高三是我们功成名就的时节,我们要在这时积蓄力量,乘长风破万里浪,直挂云帆济沧海。
教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题,换个角度看高三,那便是享受人生。
人生有光明大道,有羊肠小路,有汪汪一碧的江河湖泊,有颠簸起伏的丘陵平川。
光明大道任意驰骋,羊肠小路曲径通幽,江河湖泊享受坐船的乐趣,丘陵平川感受骑马的潇洒。
有了高三,我们的人生才完满,有了高三,我们才少了一分缺憾。
能够这样说,高三是享受拚搏、奋斗人生的时光。
花季少年,初生牛犊,指点江山,激扬文字,敢与天公试比高。
年轻是我们的资本,成功是我们的追求,奋斗不止是我们的宣言,愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是幸福的一年。
走出童年以后,我们便从来没有像这个年一样清纯、专注,一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪,在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标,心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。
大脑思路贯通,运转速度加快,思维的火花熠熠闪烁。
我们曾一度“雾失楼台,船弥津渡”,而如今,散乱的智慧之光得以聚焦,混沌的意识世界日益清晰,无序的认知结构走向有序,逐步的,我们的眼前展开了一个开阔的天地。
我们思维着,探索着,拨开了迷雾,一览无余,洞悉了世界,了然于胸。
世界从来没有像今天这般清晰透彻,这般友好可爱。
还有什么比这更令人激动、快乐、幸福?
高三是享受的一年。
人活着就是享受生的快乐,幸福让我们感受生命的激流和浪花,痛苦让我们体察生命的存有和坚韧,无忧无虑是生命一种形式,拚搏奋斗是生命的另一种形式。
稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱,知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。
高三是生命的一种形式,生命的韧性在此得以检验,生命的辉煌在此得以体现。
从此,我们有了美好的回忆。
它不但让我们时常品味奋斗的乐趣,拚搏的甘露,人性的伟大,人生的完满,而且为我们的进取积淀经验,指点迷津。
拥有了高三便拥有了智慧,拥有了高三便拥有了辉煌,拥有了高三便拥有了人生。
仔细品味吧,时光不再;好好享受吧,其乐无穷。
高三是拚搏的一年。
人们常说:
此时不搏何时搏。
就是说,拚搏要抓住时机。
回首高三惟有拚搏。
幸福在于拚搏,享受在于拚搏。
拚什么?
拚效率,有了效率才会有成功;拚什么?
拚勤奋,勤奋永远是成功的第一要素;拚什么?
拚心态,愉悦的心态激活大脑的思维;拚什么?
拚意志,顽强的毅力不畏惧任何失败;拚什么?
拚潜力,人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。
时间是重要的,能够说有了时间就会有一切,拚搏者的时间单位是分和秒,不会浪费点滴的时间;环境是重要的,环境塑造人,这里的黎明静悄悄是读书所需要的,营造心灵的静地更是读书所需要的,拚搏者说,读书随处是净土;体力是重要的,革命导师说,身体是革命的本钱,拚搏者厉炼智慧的同时,从来不放松体力的积淀,因为白热化的竞争需要强有力的体力做保证。
高三是充实的一年。
各科知识源源持续的流向你的脑海,在这里梳理、分类、整合、打包,等待登上成功的彼岸。
各种技能技巧已初步形成,在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。
你会时时感到应接不暇,感到大脑充溢,不要紧,需要你做的仅仅尽可能的即时整理、消化、吸收,不要求全责备,学习不是一蹴而就的事情,不要妄图一时就全部掌握。
生活的充实是一种美好的感受,是生命的意义所在。
多少人寻求充实而不得,因为再也没有高三那样的氛围和环境。
高三是寂寞的一年。
寂寞是相对来说的,在旁观者眼里也许是寂寞的,因为没有歌声笑语,没有浪花起伏,但那绝对仅仅表面现象。
身处其中,自有别人看不到的景致,知识的海洋波澜起伏、汹涌澎湃;知识树茁壮成长,绿荫蔽日;胸中自有丘壑纵横,胸中自有成竹成林。
无限景致绘胸中,欢声笑语挂心头。
我们拥有的是深层次的快乐,那是条理认知结构的兴奋,攻克一道难题的狂喜,战胜自己弱点的愉悦,完成学习任务的轻松。
说寂寞,不寂寞,在知识的海洋遨游,自有其无穷的乐趣。
高三有很多不如意,但你千万不要生气、退缩,那岂不是厉炼生命的机会,让我们勇敢的迎上去。
革命党人面对死亡放声大小,誓把牢底坐穿;高尔基笔下的海燕高喊:
让暴风雨来的更猛烈些吧;陈毅曾赞美青松:
大雪压青松,青松挺且直;毛主席曾盛赞梅花:
已是悬崖百丈冰,犹有化枝俏。
这是何等的气魄,何等的勇武!
很多同学还没进入高三,便有了所谓的“高三情结”:
焦虑、不安、患得患失,经常无端的认为自己不行,自责,消沉,失意,甚至发展成为自暴自弃,一蹶不振。
我说,这是一个十足的懦夫。
自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。
很多人对自己的评价都是消极的,他们觉得自己有很多缺点,有很多的知识过去没有学好;觉得自己不健全,不中用,无价值;觉得自己一无是处,脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。
这些消极的自我评价像一面魔镜,能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征,使人陷于自卑而不能自拔。
要战胜对自己的否定与怀疑,重新找回自己的信心。
每个人都完全有水平拚得一个胜利,的差别在于意志力的大小。
在高中,最重要的不是学会某一种“妙方”,而是养成自己对胜利,对成功的旺盛的追求欲望,对自己的信心,对困难誓不低头的顽强的意志,用自己的脑力、汗水加意志,每一个人都能够取得任何事的成功。
世界上是有天才,但更多的是普普通通的学生。
在一个无法垄断知识的今天,只要一个人有毅力,就没有任何困难不能够战胜,包括高考。
真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态,而是遇到困难时乃至失败时的一种勇者的气魄。
“失败是长根的时候,成功是长叶的时候。
”成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。
在失败面前保持饱满的自信和战斗的勇气,才能够享受到真正的奋斗的乐趣。
我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争,“与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷。
”与己斗,其乐更无穷!
自信是一种发自内心的对自己的认同感与肯定,它与人的实际水平有时并没有太大的关系。
有的人实际水平很强,但它可能意识不到,所以觉得自卑;而有的人实际水平一般,但却很有自信。
而是否具有自信心,对一个人的成败却至关重要,它会通过自我暗示决定你的行为表现。
心理学的研究表明,自我暗示具有非常重要的作用,我们成为的是我们想成为的人。
你认为自己能,你就会变得真的能;认为自己很糟糕,你就可能变得真的很糟糕,你对自己的预言会自动实现。
通过自我暗示,能够启动控制潜意识的的能量,从而对行为发生作用。
心理学家班杜拉有一个重要的发现:
与实际的水平相比,每个人对自己的水平的知觉对活动的成败影响更大。
决定你自信的不是你的实际水平,而是你对这种水平的理解。
如果一个人的实际水平很强,但他并没有意识到,自我评价极低,那他在生活中成功的必定有限;相反,一个人不但实际水平很强,而且他非常清楚的理解到这个点,坚信这个点,那失败肯定大大减少。
每个人都会有缺点,当别人指出你的缺点时,你的表现如何,这能够用来检验你的自信水准。
若你大发雷霆,暴跳如雷,极力狡辩与否认,那么,你肯定很自卑。
因为自卑的人被缺点压得喘不过气来,他们一心想的仅仅掩盖缺点,忘记缺点,他们根本没有勇气面对自己的缺点。
所以,当别人将他的缺点赤裸裸地抛在他的面前时,他感到面临难以忍受的压力与威胁,所以他会情不自禁地以极其激烈的态度实行自我保护。
如果别人指出你的缺点,你能够心平气和地对待,谦虚地接受并冷静地反省,有则改之,无则加勉,说明你很自信。
甚至,面对自己的缺点,你还能机智风趣地开玩笑,那你就是一个非常了不起的人了。
敢于拿自己的缺点开玩笑,是一个人自信和心理健康的表现。
小平爷爷很矮,但是,他会说“浓缩的都是精华”。
苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后,幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。
你敢拿自己的缺点开玩笑吗?
如果不敢,那就从现在开始吧。
坦然地问问自己:
“面对缺点,我怎么会像小偷一样害怕?
”
高考的目的便是上大学,我们每个人在最终也必定要选择一所大学为自己的主要目标,既然这样,为什么不从现在就把我们的目标记在心头,并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢?
尼采的话很有道理:
“人需要一个目标,人宁可追求虚无,也不能无所追求。
”目标明确,才让我们拥有希望和执著,就像是长夜中远方的一盏明灯,让我们知道自己的位置和方向。
明确的目标,才能让我们有了明确的选择,无论它有多高,更重要的是要真正去为了向往而追求。
任何时候都要看准这个目标,用它来激励自己,让它作为一种不变的动力。
高一高二时,我以前为大家确定了三级目标:
考大学、考重点大学、考重点大学。
现在大家能够把这个目标具体化,根据自己的水平具体为某一所大学。
高三学生的压力是巨大的,有来自自身的压力,又有老师、父母施加的压力,平常的模考又太多,每次还要排名次。
适度的压力是可行的而且是必要的,这正如水,如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。
紧急的情况或巨大的压力会唤起有机体产生巨大的能量,这种能量能够协助你应付外来的压力,时间越紧迫,压力越大,能量也越惊人。
压力的同时是动力。
事情往往是这样,精神压力过大,会影响健康,但如果没有任何压力,生活也会疲疲塌塌,无所作为。
人或多或少都有一些惰性,非得事情逼到眼前才会认真去做,而且这时做事的效率往往会数倍的增长。
一位大学生深有感触地说:
“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的,在最后的一年里我弄懂得问题,似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多。
”可见,一旦一个人真正的发愤起来,其力量何其惊人!
当然,整天处在压抑之中,也是不利的。
这就需要我们学会缓解压力,甩下包袱,轻装前进。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
要想成功,单靠自己的努力是远远不够的。
同学之间要建立互帮互助的良好的人际关系。
因为高考是竞争性的,因而同学之间的关系往往是单纯的竞争性的,从而在一定水准上造成了人际关系的紧张。
一个关系紧张的人际环境,对每个人的发展都是不利的。
其实大可不必这样,同学之间还应有合作关系,大家应在学习上互相协助,互通有无;在生活上相互理解,相互关心,共同进步。
在竞争的范围上,要开阔自己的眼界,不要囿于一个班级,一个学校。
要通过同学之间真诚的互助而构建一个强大的学习场,这个学习场是协助你参与更大竞争的强有力的后盾。
当然这个学习场的运行有赖于每一个人参与,积极主动学习他人智慧的同时,热情的释放自己的智慧,与他人共享。
我们班上有的是“高手”,学习起来比自己轻松的多,要主动的寻求别人的协助。
与同学讨论也是学习方法之一。
有时,一个问题的不同见解会使好几个同学互不相让,引出一大堆证据来证明自己的观点,真是公说公有理,婆说婆有理,经过讨论建立起来的知识,更加晰明了,印象更深刻。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
曾听人讲过一个来自大海的故事:
在礁石的背面,风平浪静,藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉,毫无生机,而且死亡率极高;在礁石的外面,巨浪翻滚,生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃,光彩夺目,并快速地生长繁殖。
巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。
人在一定的水准上与珊瑚虫是一样的,也需要冲击、磨擦、锻炼,高考是我们成长道路上第一次大的考验,经受住了这次考验,你也将像珊瑚虫一样光彩照人。
励志美文【二】:
那—年,我们—起拼搏的青春
风华是一指流沙,拼搏是一段年华。
偶尔迈步在大学里的我,不免会追忆那一年。
那一年,我们一起拼搏的青春。
那一年承载着太多美好的记忆,那一年是我们青春岁月里一朵永开不败的奇葩。
北京师范大学陈代鑫
那一年秋天,我们无法言别的友情
8月中旬(我们高三开学的日子),在这个本不属于伤感的月份,我却因为一个好朋友的转学,心中感到了些许忧伤。
我的这位好友,他待人诚恳,为人耿直,做事爽快,处事有道。
众所周知,高中若干考试,经常要腾考场。
而每个人的书本资料都非常多,不好拿回家。
因为他住校,我就每次把这些书寄放在他寝室里。
而且,我每次只需要把要放的东西直接给他就行了,他便抱着我沉甸甸的书本,背着自己沉重的书包,将它们带回寝室。
不过,其他要把书放在住校生宿舍的同学,他们都是自己抱着书到别人宿舍楼下的。
所以我每次都特别轻松,自然也特别高兴!
而后来更让我感动的是,在我得知住校生不能帮走读同学放书的时候,他还想办法帮我放书——“把你要放的书赶紧拿给我啊!
”他说着把书包甩给了我。
我疑惑地问道:
“不是说不能帮同学放了吗?
楼管要检查哦!
”他以鄙视的口吻回答我:
“你怎么这么笨呢?
我把你的书放我书包里,我自己的抱在外面,他总不可能翻我书包检查啊?
”“好吧,你赢了!
”我无奈而又欣喜地说。
这就是高三一开始,我所经历的最为温暖的事情。
记得有一次,正在赶作业的他突然发短信告诉我,他因为始终适合不了学校的环境,打算转学了。
当我读到他短信的时候,我越看内心就越难受。
因为一种莫名的悸动,不知道是同病相怜的感慨还是难以割舍的酸楚,抑或是其他什么感受,使我几度哽咽。
我在放学后赶紧回家写了封E-mail给他。
我记得信中这样写道:
你无愧于摩羯座,因为你那骨子里流淌的血液奔涌着的是魔蝎座的倔强与执着。
但有时候你也很执拗,要知道坚定不移并不意味着叛逆不屑。
那些以前走过我们生命的人或事物,即便令人不悦,但只要过去了,那都应该去感谢它……最后,他还是坚持转学。
就这样,他转学后,我们在各自的高三圈子里奋斗着、憧憬着,我们之间的高三生活逐步没有了交集。
但是,在内心深处,我觉得和他同窗共度的那两年时光,非常美好。
忙碌的日子里,我们还在断断续续地联系着,都一直在为彼此鼓劲加油。
那一年,我们一起拼搏的秋天,凋零了树木,却凋零不了友情。
那一年冬天,我们苦中作乐的欢歌
这个年拼搏的青春中,我们历经艰辛,饱尝苦涩。
而这些艰难险阻,好似冬日凛冽的寒风,让人感受刺骨的冰冷。
不过,冬日里,除了寒风冷雨,还有白雪骄阳。
圣洁白雪在灿烂阳光的照耀下,熠熠生辉,格外美丽。
那是一个正值隆冬时节的自习,同学们都在教室里学习。
突然,有人伸了个懒腰,转了下脑袋,环视了四周,脸上露出一丝欣喜,最终将视线锁定在了窗外。
到底是什么使他停下认真学习的劲头,绽放出笑容?
他看到了什么?
“你们快看啊!
外面居然下雪啦!
”他难以抑制住内心的喜悦,一声惊叹脱口而出。
这时,大家纷纷把目光投向窗外。
“哇!
真的,下雪了!
好大的雪!
”
“是啊,好大的雪,真是难得一见啊!
”
顿时,大家都禁不住美丽雪花的“诱惑”,开始欢呼雀跃。
原本寂静无声的教室炸开了锅,同学们相互议论起这个让人欣喜若狂的“不速之客”。
因为太高兴了,想更近距离地接触这圣洁的使者,所以若干人向值班的班委请求出去“上厕所”。
这个去,就难返了。
在我的记忆中,成都难得下一场大雪,所以这场雪让大伙儿无比激动,沉浸在大雪飘飘的操场上,那些苦闷一扫而光。
大家以自己的方式庆祝大雪的降临,有的同学在雪中漫步,有的在雪中高歌……
在试卷中“遨游”,在作业中“纷飞”,这是高三的生活。
相信正经历高三的你印象很深刻。
但是我们还是能够在这种看似枯燥的生活中,享受生活的乐趣。
那一年,我们一起拼搏的冬天,冰冷了身体,却温暖了内心。
那一年春天,我们魂牵梦绕的理想
高三是单纯的,“纯”就在于目的并且明确。
每一个高三人“流血流汗不流泪”,为的也就是进入理想的大学,实现心中的抱负。
开年的春天,我们激情澎湃地参加了学校组织的“百日誓师大会”。
这也标志着:
近了,近了,不是春天的脚步,而是夏天的高考!
爱策划、爱组织、爱同学、爱班级,我不是幕后推手,更不是炒作能人,我是班会策划人。
在距离高考还有八十天左右的时候,老师让我筹备一个班会活动,那时那地,班会的主题肯定是“为梦想拼搏”。
我花了一个星期的时间准备这次班会。
在紧张的高考日程面前,我深知,这次班会应该是班级最后一次主题班会了,也将为我中学筹备班会的工作画上句号。
所以,我认真地查找了很多资料,也精心地策划了整个班会流程,还制作了精美的幻灯片。
最后,我把这场主题班会命名为“花样年华”,希望在如花般灿烂的青春年华中,我们绽放出璀璨夺目的光芒。
我将整个班会分为三大板块,让我记忆犹新的是第一个板块“我有一个梦想”。
在这个板块中,我首先让大家听了由温总理作词的北京航空航天大学的新校歌《仰望星空》,接着请同学朗诵了汪国真的诗歌《美好的愿望》,还向大家展示了国内几所知名大学的风景,然后邀请几位同学分享了他们自己的大学梦。
在班会的最后,老师还鼓励我们:
用严谨的态度书写历史,用激昂的斗志奏响乐章,用拼搏的精神铸就辉煌!
通过这场班会,同学们的斗志更加昂扬,我也更加明确了自己的学习动力和学习目标。
高三苦不堪言,可我们还是要继续下去,为的是什么?
毋庸置疑,便是那魂牵梦绕的理想。
那一年春天,春姑娘给世间万物带来了无限的生机与活力,也给学海中挣扎的高三人带来了光明的希望和前进的动力。
那一年,我们一起拼搏的春天,因为壮志凌云,所以顽强无畏。
那一年夏天,我们翘首以盼的硕果
有人说“寒窗苦读十二载,只为金榜题名时”。
是啊,我们勤奋学习这么多年,就为了在盛夏收获喜悦的硕果。
已经站在冲刺高峰的我们忽略了整个过程的痛苦,只期盼即将到来的快乐和收获。
终于,在那个众人瞩目的日子——2011年6月7日,我们迎来了检验学习成果、创造无限未来的梦想时刻!
无法忘记,那一天,阳光格外得明媚;无法忘记,那一天,学校外焦急等待的家长;无法忘记,那一天校门口慈爱目送我们进考场的老师;无法忘记,那一天,同学脸上自信的笑容;无法忘记,那一天,自己从容不迫的淡定……有太多太多的“无法忘记”,那一幕幕都是我们追逐梦想、创造奇迹的有力见证!
当英语考试结束的铃声敲响的时候,同学们兴奋地走出考场,这时候一向从容的人也不再淡定了,每个人都在用各种潇洒的姿态表达自己脱离束缚和压力的喜悦。
各种考后的快乐安排随即出炉,庆祝即将逝去的高三岁月。
在喜悦的背后,有一丝丝紧张不安的情绪悄悄在大家心中传递,因为分数即将“降临”!
不过,我们是一起奋战了三年的“战友”,大家查得了自己的分数后,都在相互关心、祝贺和鼓励。
那时,最激动人心的,我觉得莫过于知道大学录取结果了。
我因为被提前批录取的缘故,比很多同学稍早几天收获了翘首以盼的硕果!
记得那天晚上,我异常地兴奋,父母和我一起将这个振奋人心的大好消息通过各种途径广而告之。
最后,我们全家直到凌晨2点才睡觉。
走过这个步,我想高三的的确确到尽头了。
在高中最后的时光,我们是如此地紧张不安又是如此地激动振奋。
或许,这就是我们坚持奋斗的意义所在。
想起泰戈尔在《飞鸟集》中的一句话:
“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
”那一年夏天,我们为了梦想而战,收获翘首以盼的硕果,真可谓生如夏花,绚烂多姿啊!
那一年,我们一起拼搏的夏天,我们无怨无悔,永不言败。
励志美文【三】:
我要奋斗,我要拼搏——写给高三学子
即使有人对高考大加挞伐(指责),甚至有人对高考深恶痛绝,但我还是要感谢高考,它给多少迷惘中的人带来希望,它使多少有志之士踏进大学的校门,它让多少探索的人由此走上成功之路。
难以想象,如果没有了高考,会有多少人找不到人生奋斗的目标;如果没有了高考,会有多少人懂得自己的人生何去何从?
以前有多少人因为少年时没有条件读书而抱恨一生。
至今仍有这样的人生活在我们身边,他们一边放牧着家里的牛羊,一边泪眼汪汪地向往着他心目中神圣的学堂。
以前有多少人因为未能踏进大学的校门而遗憾终生。
现在有人在50岁甚至60岁的时候补充了这个课,幸运地走进了大学,但仍有很多人只能跷望着大学的校门而无法踏入。
一次实验没有成功,能够重新再做一次;一个景点游览过了,倘若还是喜欢,能够重新再游览一回。
但人生却仅仅一列单向的火车,任你跑遍了所有的人生车站,你也买不到回程的车票;人生又如只此一张的答卷,上帝没有给任何人发过草稿纸。
一旦你用错了这张答卷,那将意味着你自己毁灭了自己的人生。
请不要去附和什么文凭不代表水平的说法吧,更不要去附和文凭无用论的观点。
在绝大部分情况下文凭的高低和水平的大小还是成正比的,更何况现在的社会,文凭是你走进用人单位所必备的一张通行证,一张大学的文凭更是你在人群中的一张高贵的标签,也是你在亲朋好友面前的一种荣耀。
请让我们努力吧,如果你瞧不起一纸空文凭,那就请你去创造一张含金量十足的文凭吧!
不要抱怨读书的艰辛吧,也不要抱怨作业的繁多。
如果人生是那条浩浩荡荡的长江,那么高三阶段就是狭窄的三峡江段,水流被两岸挤压得狭狭窄窄,水面被江底的暗石防碍得浪花滚滚。
但也正因为如此,我们的人生才能更加有动力,产生出无限的力量;也正因为如此,我们的人生才更加绚烂多彩。
并且只要我们人生的航船冲出了这个阶段,那么我们的道路将会万分平坦,你将看到广袤的平原,如画的江南,至到你看到广阔的大海。
努力吧,同学们!