高三语文上学期第四次月考.docx
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高三语文上学期第四次月考
高三第四次段考语文试题
1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分，时间150分钟。
2.选择题填在答题卡上，主观题写在答题卷对应题号位置，写在试题上一律零分。
第Ⅰ卷阅读题（共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
阅读之惑：
人文何用？
刘伟见
如今一进书店，占据畅销榜上的多是生活实用类书籍，不是身体保健类如《从头到脚说健康》，就是职场竞技类读物，如《做单》，就连小说，也是官场、职场类小说最火。
思想、哲学、文化类的人文读本已经很难销售上榜了——社会竞争、实用至上的思想日益延伸到了出版。
一个时代人文作品的创作与传统经典的阅读往往与其时代精神状况相关，行走在实用凸显、人文消退的书的丛林里，阅读之惑油然而生：
人文何用？
与之形成对照的是，新一届诺贝尔物理学奖获得者、华人科学家高锟先生恰恰是一位中国传统文化修养很高的学者。
今年10月28日，美国国会众议院通过了一项议案，纪念孔子诞辰2560周年：
原因是孔子在“哲学、社会和政治思想方面作出的无价贡献”。
对于孔子思想，我们至今有相当一部分人认为是农耕文化的落后思想。
这使人想起《法华经》中佛祖以三车比喻人自身本有宝藏，而一味向外寻求。
传统文化的疏离，使国人陷入对本国文化的无知和对来自外人赞誉的诧异中。
不久前辞世的科学大家钱学森先生在与温家宝总理见面时曾说，人才培养不仅要学科学知识，也很需要人文艺术知识。
最近，武汉出版社出版的《20世纪诺贝尔奖获得者辞典》中，讲述了诸多诺贝尔奖获得者具有丰富人文修养的故事。
如法国科学家里歇，他同时是一位诗人和小说家。
日本诺贝尔奖获得者汤川秀树写的《创造力与自觉：
一个物理学家对于东西方的考察》，则大力推崇中国的老庄，认为自己受中国传统文化影响很大。
人文是什么，是人由历史、现实而提升出来的精神气质，它呈现、凝结于文化之中。
就像人皆有骨架身体，但人的修养体现在他的精气神中。
但现实发生的倒置是：
人必须以生理需求作为第一义然后再满足精神需求。
生理需求一旦满足后，精神需求反而无所适从。
所以，人文润泽恰如生理需求，是人快乐生活之两翼。
阅读与此同理，我们不能只迷失在知识丛林的获取中，还要体会阅读带给我们内心的安静。
人文涵养缺失更深层的原因在于，忽略了本国传统文化是人文涵养最基础的部分。
伽达默尔认为，人们不能选择自己出身的文化环境，所以对事物理解的视角与自身成长环境密切联系。
同理，人们无法逃离母体文化对自己的深刻影响，因为一国之母体文化不仅表现在书籍上，还表现在典章制度、器物风俗、行为礼仪、风俗习惯上。
所以学者马一浮先生说，读书不仅要读书本，还要读山川、读风物。
确实，孔子登泰山而小天下，临河川而叹逝水，其中蕴味，大可玩味。
苏辙在《上枢密韩太尉书》中言山川之登临，可使所读之书与事理情景相接通，与此同理。
所以，提高我们的人文涵养，要从学习本国的文化精要开始。
当前面临的一个困惑是：
知识界通晓传统的大家很少，一提倡就容易陷入利弊之争。
通过学习浅尝传统之妙的人又在某种名利驱动下去大讲传统，面临理论质疑又难以回应。
日益分歧的多元主张使大众无所适从，人文涵养之提升可谓难矣。
在竞争之余思考一下生命的价值和生活的趣味，在忙碌之余放一把椅子在阳台看看十五的月亮，而不是只在八月十五才看一眼圆月，在不断获取的时候尝试一下放弃，把眼前的得失放到长期的规划中去考量，通过阅读获得历史先贤们关于生命、生活的主张，也许你能得到整理个人身心的积极启发。
因此，从畅销榜杂乱的实用误导中走出来，阅读人文，丰富情趣。
1.下列关于“人文消退”在当今出现的原因的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．当今创作和阅读与时代精神密切关联，在竞争日益加剧的今天，实用至上思想日益延伸。
B．部分国人对本国文化的无知或错误认识，忽略了它是提高人文涵养的最基础的部分。
C．当今日益分歧的多元主张导致人们无所适从，学界又不能及时廓清迷雾，正面引导。
D．片面追求生理需求的满足，迷失在认知丛林的获取里，无法体会阅读带来的内心安静。
2.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.从中国传统文化修养很高的学者、新一届诺贝尔物理学奖获得者、华人科学家高锟先生的身上可以看出人文和科学并不矛盾。
B.诸多诺贝尔奖获得者具有丰富的人文修养验证了钱学森先生“人才培养不仅要学科学知识，也很需要人文艺术知识”的观点。
C.中国传统文化对外国科学家影响很大，法国科学家里歇也是一位诗人和小说家，日本诺贝尔奖获得者汤川秀树大力推崇老庄。
D.在竞争之余思考一下生命的价值，在获取的时候尝试一下放弃，通过阅读获得先贤们关于生命和生活的主张，也许能得到积极启发。
3.下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（）（3分）
A.提高人文涵养，首先要重视传统文化，使国人了解本国文化的精髓，认识到本国传统文化是人文涵养最基础的部分。
B.人们对事物理解的视角与自身成长环境关系密切，因母体文化内涵丰富，所以母体文化对人们成长的影响最为直接也最为重要。
C.读书本要与读山川和读风物结合起来，才可以深刻领会人文之妙，丰富人文内涵。
现今缺少大家的原因就是对这一认识存在分歧。
D.只要走出畅销杂乱的实用误导，阅读人文，获得历史先贤们关于生命和生活的主张，就能丰富情趣，得到整理个人身心的积极启发。
二、（32分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
李时勉，名懋，以字行，安福人。
成童①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。
中永乐二年进士。
选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。
授刑部主事，复与重修《实录》。
书成，改翰林侍读。
性刚鲠，慨然以天下为己任。
十九年，三殿灾，诏求直言。
条上时务十五事。
成祖决计都北京。
而时勉言营建之非，忤帝意。
岁余得释，杨荣荐复职。
洪熙元年复上疏言事。
仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。
命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。
明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。
章三上，乃下锦衣卫狱。
时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。
仁宗大渐②，谓夏原吉曰：
“时勉廷辱我。
”言已，勃然怒，原吉慰解之。
其夕，帝崩。
宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。
帝震怒，命使者：
“缚以来，朕亲鞫，必杀之。
”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。
王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。
帝遥见骂曰：
“尔小臣敢触先帝！
疏何语？
趣言之。
”时勉叩头曰：
“臣言谅阴③中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。
”帝闻言，色稍霁。
徐数至六事止。
帝令尽陈之。
对曰：
“臣惶惧不能悉记。
”帝意益解，曰：
“是第难言耳，草安在？
”对曰：
“焚之矣。
”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。
比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。
宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。
帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。
皆俯取，时勉独正立。
帝乃出余钱赐之。
正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。
六年代贝泰为祭酒。
八年乞致仕，不允。
十二年春乃得请。
朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
英宗北狩，时勉日夜悲恸。
遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠节，迎还车驾。
景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七，谥文毅。
（选自《明史》，有删节）
[注]①成童：
十五岁以上。
②大渐：
病重。
③谅阴：
居丧。
4．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）
A．忤帝意忤：
违背B．千户适莅狱适：
往，去
C．趣言之趣：
赶快D．遣其孙骥诣阙上书阙：
朝廷
5．下列各组句子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是（）（3分）
①诏求直言②时勉言营建之非③对不屈④时勉独正立
⑤皇太子不宜远左右⑥遣其孙骥诣阙上书
A．②③④B．②⑤⑥C．①②⑥D．①④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。
B．李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用。
C．成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。
D．李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。
（5分）
（2）朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
（5分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
（8分）
夜思中原
（南宋）刘过
中原邈邈路何长，文物①衣冠②天一方。
独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊③。
关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。
犹耿孤忠思报主，插天剑气④夜光芒。
注释：
①文物：
礼乐典章制度统称。
②衣冠：
指士绅、世家大族。
③天阊：
天门。
④剑气：
语出《晋书•张华传》，他夜观天象，见牛斗间紫气冲天，派人在江西挖到被埋的宝剑。
8．请从内容和艺术手法两方面对这首诗的颈联进行赏析。
（4分）
9．结合全诗，简要概括这首诗表达了作者哪些情感。
（4分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选做五小题）（5分）
（1）子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，。
”（孔子《论语》）
（2）屈心而抑志兮，。
（屈原《离骚》）
（3）故知一死生为虚诞，。
（王羲之《兰亭集序》）
（4）千岩万转路不定，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）江间波浪兼天涌，。
（杜甫《秋兴八首》）
（6）今年欢笑复明年，。
（白居易《琵琶行》）
（7），亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
（8）遥岑远目，献愁供恨，。
（辛弃疾《水龙吟》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
拒绝
我回去的时候，父亲正在老家的院坝里发呆。
几根倾斜的柱子，让人不敢多看。
见我回来，父亲突然来了精神。
但这样的神色仅在父亲脸上存留了几秒，便逝去了。
我理解父亲的苦处，祖辈留下的老房子，在父亲眼里，该是何等的重要啊。
不是为了守它，父亲或许早就随我们进城了。
多年来，父亲都以看守祖辈留下来的老房子为由，单独在老家生活。
这次，我在心里暗喜，或许就是个绝好的机会吧。
父亲说，我找你三表叔看过了，这房子还可以修好。
我心里一惊！
三表叔在老家有点名气，全村大部分旧房子都是他带领人修建的，他的话，父亲会信的。
我看了看父亲，没作言语。
我说，我先去转转。
逃过父亲的视线后，我转向朝三表叔的家走去。
我必须尽力说服他，让他阻止父亲再修整旧房。
不然，父亲余下的时光，还将在老家度过。
没想到，曾经受过我的无数恩惠的三表叔，居然拒绝了我！
三表叔说，没办法啊，侄子，你爹那脾气，没办法啊。
回去之后，父亲说，我准备今天开始修整房子了。
你帮我做做下手吧。
说完，父亲便开始在院坝边调泥巴了，父亲的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不从心。
我颓然地坐在了老家的院坝边。
回想起来，我已经20多年没做过农村的体力活了，看到这些心里就发怵。
我走到房屋拐角处拿出手机，给在老家镇上当领导的同学打电话搬救兵。
同学告诉我，我们家是前几天定下的重灾户，志愿者下午就可以到。
没想到，当父亲知道我搬救兵的事后，突然大怒。
他说，你不愿意修就算了，还去搬救兵，你这不是给政府添乱么？
！
昨天，你那个镇长同学已经派人来过了，我没有答应。
就这么大点事，还搬救兵？
像青川那些重灾区的人，不是要去天上搬救兵？
亏你这么多年在外面跑，遇事咋就不晓得个轻重缓急？
说完，父亲又开始忙活了。
我独自无语。
我想，等下午人到了，父亲也就不会再拒绝了。
下午，同学带着几个人，还带来了方便面、被褥等救灾物资。
父亲看见他们，脸刷的一下就白了，稍顷，又满脸通红。
父亲像个做错了事的孩子，头埋得很低，我明显感觉到了他的手足无措。
父亲将大家让座到院坝的街沿上，回屋去取出了一包皱巴巴的香烟，给大家散了。
而后爬上园子里的苹果树，采摘了一篮早熟的苹果。
没想到，父亲此时的身手，会那样的敏捷！
我在心里长长地舒了口气！
就是像你想到的那样，父亲拒绝了所有人，拒绝了所有救灾物资。
我满面愧疚地向大家道歉，同学说，你父亲，我们理解，多年前，他就是全市的优秀共产党员，这样的大事面前，他这样的老干部高风亮节，也属正常！
你可能不知道吧，就在“5·12”的第二天，你父亲就向灾区捐款1300多元，还强行要当志愿者，我们没办法啊，他吃住在现场，20多天啊。
他肩上和手上的伤，就是救灾时弄的。
我感到了一阵眩晕！
每次，父亲在电话里都说，他在老家干这干那，一切都好……我默默的来到父亲身边，问，你的伤，好些了么？
父亲愣了一下，说，知道了啊？
没关系的，早就好了。
我说，这么大的事，你该告诉我们啊！
父亲说，自己身上的肉，还不清楚么？
几天就好了！
我回屋取了把锄头，默默地与父亲一起和泥。
父亲长时间地盯着我，抬头看时，他满面微笑，我还看见，他眼里有泪花闪动。
回到成都的第二天，父亲打来电话，问我还累不累。
他说，我是共产党员，国家干部，国难当头，尽到了自己的责任，我问心无愧！
短时的沉默后，父亲说，你给你的同学镇长说说，不是我们这些退休老汉不给他面子，救灾物资要用到最需要的人身上，不要搞平均主义。
他给我们家评了，还不是看你的面子？
我说，嗯。
父亲又说，还有，我老了，有些话还得给你先说说，这是祖宗留下的规矩，我们罗家祖祖辈辈，就没有一人吃过国家救济，再大的灾难，都是尽力自救，只要挺过去，一切都会好的！
我长时的无言。
11.小说题目是“拒绝”，请简要概括文中的父亲做出了哪些“拒绝”？
（6分）
12.小说塑造了一个怎样的父亲形象?
（5分）
13.文中多次描写了父亲的神态，简要分析文中划线的两处反映了父亲怎样的心理？
（6分）
⑴父亲看见他们，脸刷的一下就白了，稍倾，又满脸通红。
父亲像个做错了事的孩子，头埋得很低，我明显感觉到了他的手足无措。
⑵父亲长时间地盯着我，抬头看时他满面微笑，我还看见，他眼里有泪花闪动。
14.小说的结尾，与父亲通电话后，“我长时间无言”，请从主题、结构、人物形象塑造等方面探究小说结尾的作用。
（8分）
第Ⅱ卷表达题（共84分）
四、（24分）
15．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）（3分）
A．肋骨／擂台嗟叹／街道追根溯源／素昧平生
B．挟制／偕同竹笋／损失柳暗花明／扭转乾坤
C．皱纹／骤然杀戮／山麓肆无忌惮／殚精竭虑
D．游泳／踊跃揶揄／拜谒倾家荡产／轻装简从
16．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）
A．笑靥吊书袋额手称庆明枪易躲，暗箭难防
B．慰藉百叶窗戮力同心万事具备，只欠东风
C．炫耀股份制铩羽而归一言既出，驷马难追
D．部署破天荒艰苦倍尝为渊驱鱼，为丛驱雀
17.下列各句中的成语使用正确的一项是（）（3分）
A．今后，百姓个人、企业发生合同纠纷和其他财产权益纠纷，不一定非要对簿公堂，可通过中间法定机构进行调解并最终得以解决。
B．11月27日,一度让中西方舆论炸开了窝的中坤集团购买冰岛东北部300平方公里土地75%的所有权的投资计划功败垂成，原因是该公司不具备冰岛政府特批购地申请的所需条件。
C．生活中我们拥有的一些细小权利，看起来似乎无关紧要，但决不能因为细小而放弃，反倒正是因为这诸多具体而微的权利，才使我们感觉到身上权利的真切存在。
D．近日，陈光标发微博称，欲将自己五年前投资的商务办公楼、门面房和商品住宅，按照当时购置价格的九折出售，以期为中央调控楼市推波助澜。
18.下列一段文字在语言表达方面有五处错误，请先写出有病句中的序号，再指出修改的办法。
（5分）
①2010年11月20日，中国渔政310船与201船组成编队在钓鱼岛海域进行护渔维权任务，②他们不顾日本巡逻船拦截，顺利完成绕钓鱼岛巡航一圈，③以此行彰示：
“钓鱼岛是固有的神圣的中国领土，我们今后将在该海域展开常态化巡航。
”④这艘中国渔政310船特别引人注目，⑤它的船舷上挂着鲜明的标示：
“维护祖国海洋权益，保护我国渔民利益。
”⑥日本媒体随即对这艘中国最先进的渔政船的这一举动高度关注。
⑦日本《产经新闻》报道：
“渔政310”被称为“确保海洋及渔业权益的新兴有力武器”，⑧可以肯定中国方面是以保护渔船为由，以此实现这一带水域的监视活动常态化。
序号
修改办法
19.阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。
（4分）
谍战悬疑剧《风声》与史诗正剧《大地震》风靡神州大地。
但观众个性迥异，需求不同，自然喜好与偏爱也各具特色。
有人喜爱田园牧歌般的抒情散文，有人青眯摄魂惊魄的悬疑剧本，情天恨海的言情小说有人迷恋，惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。
不同的观众，有人沉醉静水流深，有人偏好荡气回肠。
20.阅读下列一则新闻，完成
（1）
（2）两小题（6分）
新华社11月17日消息：
被称为灰霾“元凶”的直径小于等于2.5微米的细颗粒物PM2.5近来受到空前关注和讨论。
国家环保部昨日公布新的《环境空气质量标准》二次征求意见稿，其中最大的调整是将PM2.5和臭氧（8小时浓度）纳入常规空气质量评价体系，并收紧了PM10、氮氧化物等标准的限值。
PM2.5评价标准采用了较为宽松的世界卫生组织标准。
就目前情况看，业界估计全国有八成城市不达标。
目前我国采用的空气污染API指数（空气污染指数）从2000年开始发布，评价指标只有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）三项。
征求意见稿首次将PM2.5纳入常规空气质量评价体系，并首次制定PM2.5的国家环境质量标准。
环保部有关负责人表示，将PM2.5纳入评价体系，有利于消除或缓解公众自我感观与监测评价结果不完全一致的现象。
至于人们很关注的评价标准，环保部采用的是世卫组织过渡期第1阶段目标值，即PM2.5年和24小时平均浓度限值分别定为0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米。
（1）将这则新闻压缩成一句话新闻，不超过20个字（3分）
（2）把文中划线句改写成以PM2.5为主语的三个单句，可以改变语序，适当增删词语，但不得改变原意。
（3分）
五、（60分）
21．以“课堂”为题写一篇不少于800字的作文。
【注意】①立意自定，除诗歌外，文体不限。
②不得套作，不得抄袭。
③不得透露个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号。
2012届高三第四次段考语文参考答案
1.D【解析】D项内容表述的是目前的现状而非“人文消遣”的原因，属于文不对题。
且后半句的原文是“不能只……还要……”，选项说的过于绝对化。
2.C【解析】这里是为了说明人文艺术知识的作用，并非说明中国传统文化对外国科学家的影响很大。
此项属于转述失当，观点理解错误。
3.A【解析】B项原文无此信息，此项属于强加因果；C原文无此信息，此项属于无中生有；D原文是“也许你能得到整理个人身心的积极启发”，此项中的“只要……就”，属于将偶然变成必然。
4．B【解析】（适：
恰好，刚）
5．B【解析】（①叙述主体是皇帝；②反对皇上大兴土木，符合题干要求；③回答皇上诘问时不改变自己的观点，不符合题意；④说的是李时勉能自尊自重，不符合题意；⑤劝诫皇上，皇太子不宜远离左右，也是以天下为己任；⑥派他的孙子帮他送奏章到朝廷，关心国家大事）
6．C【解析】（李时勉差点被打死，是上书触怒仁宗皇帝）
7．
（1）仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。
（5分）（“扑以金瓜”,状语后置句，1分，“肋折者三”,定语后置，1分，补出主语“皇帝”或“仁宗”、“李时勉”各1分，“曳”1分）
（2）在都门外给他送行的朝中大臣和国子监学生，有将近三千人，有的人还远远地把他送上船，等到船开了才离去。
（5分）
（“饯都门外”，定语后置，1分，“几”，1分，“发”1分，“去”1分，句子通顺1分）
8．笼罩在一片月色之中的河山冰重霜凝；春风吹来，本是草木争荣的时候，然宫殿却是一片荒凉。
（2分）颈联借景抒情，“冰霜重”既点明了天气严寒，又饱含了对宋军无力恢复中原的感慨；“草木荒”描写了金人统治下的北方凄凉景象。
（2分）
9．这是一首沉郁悲壮的爱国诗篇。
首联破题，诗人遥望中原，怀念汴京，思绪绵长，感慨深沉。
“路何长”，“天一方”尤其令人黯然销魂。
颔联追怀当年自己以及辛弃疾、陈亮上书陈述恢复之策不被采纳，于今“万马齐喑究可哀”，更令人感到悲愤。
颈联借景抒情，以“冰霜重”含无力恢复中原的感慨，以“草木荒”写金人统治下的北方凄凉景象。
尾联表现出诗人“忠君”“报主”的精神始终没有泯灭，气壮神完。
10.
（1）其不善者而改之
（2）忍尤而攘诟（3）齐彭殇为妄作
（4）迷花倚石忽已暝（5）塞上风云接地阴（6）秋月春风等闲度
（7）后人哀之而不鉴之（8）玉簪螺髻
11．⑴退休后以看守祖辈留下来的老房子为由，拒绝随我们进城；
⑵家里受灾后坚持尽力自救，拒绝了志愿者和救灾物质；
⑶不顾年迈到灾区做志愿者，拒绝镇领导的劝阻，拒绝告诉儿子实情。
（6分。
意思对即可，每点2分）
12．父亲是一个淳朴厚道、深明大义、甘于奉献、自立自强的优秀共产党员（或国家干部、老干部）形象。
（5分，共产党员或国家干部、老干部1分，其它4分）
13．⑴父亲对志愿者的到来猝不及防，既不愿接受又充满感激，还为自己给大家添麻烦感到羞愧。
（3分）⑵父亲因为我理解了他的所作所为而感到欣慰。
（3分）
14．主题方面——深化主题：
老一辈，如父亲那样的坚强、倔强、自力更生的精神品质对我起了很大的教育作用，引起了我深沉的思考；
结构方面——运用含蓄的手法收束全篇，留给读者广阔的想象空间，是小说在平凡的叙事基础上，巧妙地增加了一些意蕴；
人物形象方面——运用反衬手法，用“我”的沉思和“无言”衬托父亲的高大光辉的形象。
15．A【解析】（A项读音分别为：
lèi，jiē，sù；B项读音分别为：
xié,sǔn,liǔ/niǔ；C项读音分别为：
zhòu，lù，dàn/dān；D项读音分别为：
yǒng，yé/yè,qīng。
）
16．C【解析】（A项“吊”应为“掉”;B项“具”应为“俱”;D项“倍”应为“备”。
）
17.B【解析】（A项，“对簿公堂”指到法庭上受审问。
C.具体而微：
指事物的各个组成部门大体都有了，不过形状和规模比较小些。
D.“推波助澜”比喻促使或助长事物（多指坏事物）的发展，使扩大影响。
）
18.
序号
修改办法
①
在钓鱼岛海域执行护渔维权任务（改“进行”“执行”）
②
顺利完成绕钓鱼岛巡航一圈之举（或任务）
（“一圈”之后加“之举”或“任务”）
③
钓鱼岛是中国固有的神圣的领土（“中国”调至“固有”前）
⑤
船舷上挂着鲜明的（改“标示”为“标语”）
⑧
以此实现对这一带水域的监视活动常态化（“实现”后加“对”）
19.有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文；有人迷恋情天恨海的言情小说；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。
（4分，只调整分句内部语序的酌情给2分。
）
20．
（1）灰霾“元凶”PM2.5拟纳入空气质量评价体系。
（关键词：
“PM2.5”、“纳入”、“空气质量评价”）
（2）①PM2.5近来受到空前关注和讨论。
②PM2.5被称为灰霾“元凶”。
③PM2.5指直径小于等于2.5微米的细颗粒物。
21.参照安徽省高考作文评分细则。
【附】文言文参考译文
李时勉，名懋，凭字号行于世，安福人。
少年时，冬天寒冷，他常用被子裹着脚放在桶中，诵读不止。
永乐二年中进士。
选为庶吉士，进学文渊阁，参与编修《太祖实录》。
被授予刑部
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