思品八年级下期末复习清单定稿.docx

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思品八年级下期末复习清单定稿

教科版八年级思想品德下册重要知识点

第一单元 自然的声音

一、基础知识

1.自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。

2.生物多样性是自然界的重要特征;是大自然最为宝贵的基因资源库;是人类生存和实现可持续发展必不可少的基础

3.人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。

环境中有各种生态系统，并通过食物链保持整个生态系统的平衡。

4.土地是万物之母。

水、土壤、空气是生命之源。

5.沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。

6.淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机

7.资源在枯竭表现为：

物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏。

p7—p17

环境被破坏表现为人类在：

天然草场退化、水污染、土壤污染、空气污染

8.可持续发展：

p18—p19

原因：

地球上的自然资源使有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。

含义：

是指既能满足当代人的需求，同时又不损及未来世代满足其需要的发展

要求：

尊重自然，不得超越自然的承受能力

要意：

为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。

9、植树造林是防止环境污染的一项重要措施。

二、记忆部分

1.自然资源的重要性p2-p3

①自然资源是人类生存、发展的基础，人类的生活每时每刻都离不开自然资源

②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础

③各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。

2.人类与大自然是怎样的关系？

p6

答：

①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类是大自然的产物，是大自然的一部分

③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起

④因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

3、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？

（怎么办）p18

实施可持续发展战略，坚持控制人口增长，节约资源，保护环境的基本国策

4、青少年（中学生）应怎样承担保护环境的责任？

P21—23

①我们承担着承上启下的责任：

向前人负责，为后人造福，亲近、感激自然并落实到行动中

②学会遵守节约资源、保护自然环境的规范

③体现在行动中，从身边的小事做起，树立环保意识。

如：

种植花草树木、保护动植物、节约资源、不使用一次性用品，宣传环保知识等

④在学校，为参与和开展更为广泛的环保行动做好知识储备

⑤积极参并推动社区环境保护,带动更多的人参与到环保行动中

三、知识拓展

1.资源枯竭、环境破坏会带来哪些影响？

（危害）

①破坏生物多样性、造成物种减少②影响人类的生存与发展③影响人类身体健康

④影响社会经济的正常发展⑤影响人们正常的生产与生活⑥影响可持续发展战略

2.面对资源和环境问题，政府可采取哪些有效措施？

政府：

①实施可持续发展战略、坚持节约资源、保护环境基本国策；

②法律手段：

加强环境立法，建立健全法律法规，做到有法可依

③行政手段：

对破坏环境的行为进行取缔、制裁

④经济手段：

增加环保资金投入和技术创新

⑤教育手段：

实施科教兴国战略，普及环保知识，提升公民素质

⑥努力建立资源节约型、环境友好型社会

第二单元公共利益

一、基础知识：

1.身边的公共利益包括：

公共场所、公共设施、公共服务（公共卫生事业、公共教育）。

2. 全人类的公共利益包括：

国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。

3.建设公共公共设施的主要目的：

为了直接造福于人民，为人们的生活提供便利，政府是公共设施的主要提供者和管理者p31

4. 税收是一个国家财政收入的主要来源，是支撑国家建设的资金保障，也是提高人民生活质量的重要保证。

税收取之了民，用之于民。

5.公共利益的实现需要:

①道德的约束②法律的调节③制度的保障p45

6.公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、社会福利、社会救助、公共安全保障、社会保险等。

7.个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明p43

8.政府是公共利益最大的提供者与守护者。

从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度p45

9. 政府维护公共利益的方式：

法律、行政、经济、教育、道德教化等强制和非强制方式p46

10.依法行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。

11. 社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。

11.公共利益的特点：

共享性（主要特点）、不可分性、层次性、特殊性、多样性。

P37

12.公共利益遵循的标准：

合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。

二、记忆部分：

1.公共场所与基础性公共设施有什么意义？

p30—p31

①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。

②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利。

2.国际安全、国际经济和文化、自然环境资源的作用：

p33—p34

①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境

②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障

③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富

④各种自然环境资源是人类生存的基础。

环境的可持续发展与人类的生存和发展息息相关

3.石油危机对于国际安全的影响：

p35

石油危机会严重影响全球经济的发展；会深刻影响各国的关系；

危害国际安全，给全人类带来深重的灾难

4.如何理解“我们的生活离不开公共利益”？

（为什么）p36

①我们共享地球上各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能

②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高

③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会

④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐．．公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。

6.公共利益与个人利益的关系：

p38—p39

（1）公共利益和个人利益相互依赖，相互包含，相互促进。

①共利益由个人的利益组成

②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障

③公共利益不是抽象的，具体体现在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。

（2）公共利益是个人利益的有机整合而不是简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。

7.面对利益的冲突，我们应该怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？

p41—p43

① 优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。

②优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益

③正当、合理、合法的个人利益应当受到尊重和保护

④在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。

8.政府为什么要维护公共利益？

（意义、作用）p45

①政府是公共利益最大的提供者与守护者

②人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能从根本上保护公民的合法权益，不辜负人民的期望。

③一定意义上，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力。

④体现了一个国家文明和社会进步的程度

9.在维护公共利益方面，政府采取的措施p46—p47

①府是公共利益最大的提供者与守护者

②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。

③处理突发事件的职责，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。

10.在维护公共利益方面每一个人应做些什么？

p50—p53

①自觉履行自己的分内职责

②形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力

③在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀

④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业

⑤维护公共利益有时需要个人付出一定的代价，自觉做出正确选择。

⑥养成责任意识和奉献意识

11.在维护公共利益方面（在公共生活中），中学生应该怎样做？

p53

①养成责任意识和奉献意识

②关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担对他人、对社会的责任

③要有服务社会的意愿，不断提高自己服务社会的能力

④从我做起，从身边小事做起：

如爱护公共设施、保护环境、宣传相关知识等

⑤形成公德意识、遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力

⑥在心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀

三.知识拓展

1.维护公共利益的好处与代价：

好处：

①可以赢得自尊和自信②培养社会责任感和奉献精神

③容易被多数人接受和认可④可以获得奖励，赢得荣誉

⑤丰富知识和处理问题的经验    

代价：

①有时要忍受一时的不便  ②要付出更多的时间、精力还有金钱

③有时要放弃自己感兴趣的事情 ④做不好会受到别人的指责和批评。

2.有人说，在公共利益的维护上，个人的力量微乎其微，你的观点是什么？

答：

不对。

因为，公共利益与每个人息息相关，是每个人的责任与义务。

①每种社会角色都承担着一定的社会责任，只有每个人都履行好自己的分内职责，社会才能和谐有序地运转。

p50

②在维护公共利益的时候，有时个人的影响力是巨大的，能够带动更多的人自愿、自觉投身公共事业。

p52

③不论是社会组织还是个人，都应该积极行动起来，自觉维护公共利益，让其成为我们的一种生活态度和生活习惯，只有每一个人都行动起来，公共利益才能得到正真保护，个人利益才能得到真正实现。

p54

第三单元在同一片土地上

第七课中华民族大家庭

一.基础知识：

1.中华民族是由56个民族组成的大家庭。

p56

2.我国目前有5个省级民族自治区域：

新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

p56

3.壮族是我国人口最多的少数民族达1800万。

壮锦是壮族传统的工艺美术品。

p59

4.回族是我国分布最广的少数民族p58

5.中华民族历来是一个团结互助的民族。

历史上松赞干布和文成公主的通婚，大大密切了吐蕃和唐朝的关系。

这是我国历史上民族团结的典范。

p65

6.大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权；使少数民族在政治上的平等权利得到保障。

P62

二.记忆部分：

1.党和政府制定和实施了哪些保障各民族平等权利的方针政策.措施：

p61

①实行民族区域自治②培养和使用少数民族干部

③保护和发展少数民族文化④实施西部大开发战略。

2.什么是民族区域自治？

作用？

p61

民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，就是在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。

作用：

既保证少数民族当家作主，管理本民族内部的事务，发挥地方优势，促进本民族的经济.文化.科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族大团结。

3.尊重各民族文化包括：

p62

①尊重各民族的宗教信仰②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。

4.中学生在维护民族团结方面，应怎样做？

p62.67

①尊重各民族的宗教信仰.风俗习惯.语言文字

②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步

③要敢于同一切破坏民族团结.制造民族分裂的言行作斗争

④积极参与“手拉手”等互助活动，努力维护民族团结

三.知识拓展：

1.各少数民族地区取得重大发展的原因：

①坚持了中国共产党的正确领导②实行了民族区域自治制度

③实施西部大开发战略

④坚持了平等、团结、共同繁荣的基本原则

⑤国家和政府大力支持少数民族地区经济发展

⑥民族地区人民形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系

⑦自治区各族人民因地制宜，艰苦奋斗，改革创新

第八课共同的愿望

一.基础知识：

1.党和政府制定的“和平统一，一国两制”的伟大方针，完成了香港.澳门顺利回归祖国的大业，标志着西方对中国的殖民统治历史彻底结束。

p69

2.“一国两制”的含义:

p69

简单的说就是一个国家，两种制度。

“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。

“两种制度”是指在一个中国的前提下国家主体坚持社会主义制度，香港.澳门.台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2.“一国两制”构想的提出，是从解决台湾问题开始的；在解决香港问题中逐步形成。

P69

3.1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。

香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步，标志“一国两制”构想取得了巨大成功。

1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。

p72

4.“一国两制”构想的伟大意义：

P73

①是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人的智慧结晶。

②有利于大陆和港澳台的稳定和发展，充分发挥各自的优势，取长补短，加快我国繁荣富强进程。

③为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新思路.新途径.新范例

④中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。

5.台湾古称夷洲、流球p74

6.到21世纪中叶，新中国成立100周年，我们要基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明、的社会主义现代化国家。

P77

二.记忆部分：

1.“一国两制”的基本内容及其关系：

P70

①坚持一个中国的原则。

一国是两制的前提，实现祖国统一是一国两制的核心。

一个中国，即中华人民共和国。

②实行两种社会制度并存。

大陆是社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度，长期并存，共同发展。

③信守长期不变的诺言。

不是临时性政策，是长期的基本国策

2.我国对台湾问题的基本立场？

（为什么要解决台湾问题？

）p75、p77

①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

②少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅。

也是对中国人民感情的公然挑衅。

③中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。

④祖国统一是中华民族复兴的标志，是两岸人民的心愿。

⑤能创造良好的国际国内环境,抓住时机进行现代化建设

3.如何解决台湾问题？

p76

①要依靠全世界中国人民的共同努力，寄希望于广大台湾人民。

②要大力发展以“三通”（通商.通航.通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。

③坚持一个中国原则，是和平解决台湾问题的政治基础。

④实行“一国两制”的方针，和平解决台湾问题

⑤以经济建设为中心，增强综合国力.提升国际影响力

⑥加强国防建设，提高军队战斗力

三.知识拓展：

1.在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？

①从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才。

②切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的言行做斗争。

③积极宣传.拥护我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国的原则。

④青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。

⑤热爱祖国，报效祖国，把个人的前途命运同祖国的兴衰荣辱联系在一起。

第四单元劳动创造世界

第九课人类的需要

一、基础知识

1.劳动，是人类生存和发展的第一需要。

P80

2.劳动最终使人与动物区别开来，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。

P81

3.劳动创造了物质文明、精神文明p82

4.劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。

P84

二、记忆部分

1.劳动的重要性（作用）p81---p86

①劳动是人类的需要，劳动创造了人类②劳动创造了文明（物质文明和精神文明）

③劳动促进人的成长和发展④劳动促进了社会进步和发展

2.为什么劳动能促进人的成长与发展（表现）?

（如何理解）p86---p88

①劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质，促进人的成长与发展。

②劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的主要途径。

③劳动与个人的成才、事业的成功密切相关。

④劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。

⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。

第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果

一、基础知识

1.劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。

P92

2.我国是资源贫乏的的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我国的基本国情和社会现实。

因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。

P95

二、记忆部分

1.为什么劳动者是可敬的？

（为什么尊重劳动者？

）p90---p92

①各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。

②党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者

③劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分

2.为什么劳动没有高低贵贱之分？

p92

①不论是体力劳动、脑力劳动，简单劳动、复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。

②不论何种劳动都值得我们尊敬，无论是何种劳动者都是平等的劳动者

③只要是对社会有益的劳动，都是光荣的，应该得到全社会的尊重

3.如何尊重劳动、劳动者？

（对待劳动、劳动者的正确态度是什么？

）p93

①我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣

②与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂

③坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为

④珍惜劳动成果、勤俭节约、艰苦朴素

4.为什么要珍惜劳动成果、勤俭节约？

（勤俭节约很有必要）p93----p95

①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧

②珍惜劳动成果就是尊重劳动人民的具体体现。

③在我们学习与生活中，所有用品都是辛勤劳动生产出来的，都来之不易

④珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德。

⑤勤俭节约，是重要的理财原则

⑥我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义的初级阶段，这是我们的基本国情和社会现实。

⑦对于青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

第十一课乐于劳动，善于劳动

一、基础知识

1.热爱劳动，乐于劳动，我们会成为快乐的劳动者；学会劳动、善于劳动，我们将成为新型的劳动者。

P96

2.劳动给我们带来了丰富的精神享受，生活，因劳动而精彩。

P96

3.新型劳动者，是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。

p101

4.高技能人才的匮乏，严重制约了我国的科技进步和经济发展，这种状况亟待改变。

（P103）

5.技术创新已经成为企业形成核心竞争力的重要途径。

（P103）

二、记忆部分

1.为什么说劳动是快乐的？

p97---p98

①劳动让生命有了意义和价值

②劳动创造了物质、精神财富，让生活水平不断提高

③劳动丰富和充实了我们的精神世界

④我们有义务通过劳动回报他人和社会

2.中学生如何做一个快乐的劳动者？

p98

①在家里，积极参加家务劳动

②在学校，参加组织的各项活动

③在社会，从事各种公益活动

④热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者

3参加家务劳动的好处？

P99

①参加家务劳动，能掌握劳动技能，有助于养成勤劳自立的习惯

②参加家务劳动，可以克服困难，锻炼和增强意志力。

③不但可以调节大脑机能，而且有利于增强体质、促进健康。

④家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，他对生活会充满信心，能够独立面对各种困难。

三．知识拓展

1.为什么社会需要新型的劳动者？

p100

①在知识经济时代，现代科技和知识信息成为人类社会生产的重要资本，对劳动者的素质提出了新的要求。

与时俱进，做新型劳动者，是我们每个青少年的必然选择。

②随着科技进步和科技成果在生产劳动中的应用，传统生产方式逐渐向现代生产方式转变

③现代社会，劳动者不再仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是知识化、技能化、富于创造力的人。

2.成为新型劳动者，我们可以从哪些方面努力？

p104

①努力学习，刻苦钻研，练就一生真本领，将来成为现代化建设的有用之才

②努力培养自己成为善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的社会人才

③积极参加社会实践，勇于创新、善于创新

第五单元市场考察

第十二课走进市场

一、基础知识

1.最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所。

P108

2.集市是从早期市场关系最终过渡到现代市场的关键环节。

集市贸易的广泛兴起，是市场发展史上的一次飞跃。

P108

3.现代市场的两个突出表现：

商品范围扩大、交易方式多样p109

4.现代市场的不同类型：

p109

消费品市场:

食品、服装、电器、日用品等

生产资料市场:

石油、煤炭、钢材、木材等

其他生产要素市场:

劳动力、科技、信息、房地产、金融（资金）等

5.供求关系和价格就像一只“看不见的手”左右着市场的变化。

P110

①供不应求价格上升利益增加扩大生产

②供过于求价格下降利益降低缩小生产

6.计划经济体制：

特点：

所有物资的生产、流通（资源的配置）及其价格都由国家计划控制。

（p111）劣势：

难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应，结果，有的产品积压，有的产品长期不足。

市场经济体制：

特点：

企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的数量。

（p111）优势：

既调动了企业的生产积极性，又有效地满足了人民群众的需求。

7.我国正在全力构建社会主义市场经济体制，其中的一个重要目标就是要建立“统一、开放、竞争、有序的大市场。

”加入世贸组织就是这一目标的重要步骤。

P113

8.加入世贸组织的意义：

我国实现大市场目标的重要步骤；中国进一步成为世界市场的一个重要组成部分；一方面可以为世界经济发展做出更大贡献，另一方面也为自身经济发展创造了条件。

P113

9.我国的一项基本国情：

人口众多，人均占有量少，和发达国家存在很大差距。

还属于中低收入国家。

我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

P114

10.我国的基本经济制度：

公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

P114

11.公有制是社会主义经济的基础；包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

P114

（1）国有经济：

生产资料和劳动产品归全体人民共同所有

地位：

是国民经济的支柱、占支配地位、起主导作用

作用：

拥有雄厚实力和先进技术设备，积聚最先进生产力，控制着国民经济的命脉和关键领域；产品的生产和流通关系国计民生；发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键作用

（2）集体经济：

生产资料归部分劳动者共同所有

（p115）地位：

是国民经济的重要组成部分

作用：

可以广泛吸纳社会分散资金；缓解就业压力；

促进共同富裕；增加公共积累和国家税收

（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分

12.非公有制经济：

是社会主义市场经济重要组成部分，包括：

个体、私营、和外资经济等。

作用：

弥补了公有制经济的不足，推动了经济的飞速发展

13.“三个有利于”：

发展生产力；增强综合国力；提高人民生活水平

二、记忆部分

1.市场在社会经济中的作用。

（市场为什么是“晴雨表”、“调节器”？

）p110

①人们的生产、生活，都与市场有着密不可分的关系

②社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。

市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。

③市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段

2.各种所有制经济的关系：

（怎样看待；态度）p116