冬之丢失答案.docx
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冬之丢失答案
冬之丢失答案
【篇一：
高三9月份月考语文答案】
语文试卷
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.a（是产生问题的原因而不是问题本身）
2.d（a项，因果关系无中生有；b项，“要尽量避免与异族语言的渗透和彼此之间的交流”与文中“世界化的语境，并不意味着消泯‘自我’，相反它是不同文化身份的参与交流。
”意思不符；c项，“如果能够?
?
，就能够?
?
”表意太绝对化。
）
3.c（原文是“当人们一旦把对图像的阅读当成主要的阅读方式之后”）
二、古代诗文阅读（４２分）
（一）文言文阅读（19分）
４.a（贤:
以为贤）
５.d（①雷曹感谢乐云鹤让他吃了一顿饱饭;⑤表现两人关系亲近，不能体现“知恩图报”。
）６.b（把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤不正确，原文只是说自己因罪遭到上天责罚，实情不能说出）
７.
（1）像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，更何况我呢!
不如早点自已作打算。
（文如，像?
?
那样有文才，介宾短语后置；尚，尚且；碌碌，平庸的样子，形容一生平庸，无所作为；自图，自己想办法，作打算。
每点１分，句意１分，共５分）
（2）你使我活了下来，我也很知足了，哪敢指望连财物都能失而复得呢!
（生，使?
?
生，救活;良，很；敢，怎敢，以反问的形式表示不敢；珠还，财物失而复得。
每点１分，句意１分，共５分）
文言文译文
乐云鹤、夏平子，二人小的时候是同乡，大了又是同学，他们是莫逆之交。
夏平子自幼聪明，十岁时就有文名。
乐云鹤虚心地侍奉他，夏平子也认真地谏诤他，乐云鹤文思日见长进，从此和夏平子齐名。
不久，夏平子染上疫病死去，乐云鹤按时接济他的家人。
于是士大夫更加认为乐云鹤贤能。
乐云鹤家产本来不多，生活日渐困难，他于是叹息道：
“像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，何况我呢!
不如早点作打算!
于是放弃读书，改做买卖。
经营了半年，家境逐渐富裕起来。
一天，乐云鹤来到金陵，住在客店里休息，看见一人长得很高大，身上筋骨凸起，脸色黯淡，面带悲伤。
乐云鹤把自己的饭推过去让他吃，他就用手抓着吃，一眨眼就吃了个净光。
乐云鹤又给他加了两个人的饭，很快又吃完了。
乐云鹤便让店主人割来一只猪腿，堆上一摞蒸饼。
那人又吃了几个人的饭，这才吃饱肚子道谢说：
“三年了，没曾吃这么饱过。
”乐云鹤说：
“你本是一个壮士，为什么漂泊流落到饭也吃不饱的地步呢?
”那人回答说：
“我的罪遭到上天责罚，不能说啊!
”又问他住在什么地方，回答说：
“陆地上没有我的屋，水面上没有我的船;早上在这个村，夜晚在那个镇了。
”
乐云鹤收拾行装准备上路，那人在后面跟着他，乐云鹤向他告辞。
那人说：
“您有大难，我不忍忘记这顿饭的恩德。
”乐云鹤感到奇怪，就与他一同上路。
途中拉他一起吃饭。
那人推辞说:
“我一年只吃几顿饭。
”乐云鹤更是感到惊奇。
第二天，乘船渡江时，忽然狂风大作，波浪滔天，江上的商船全部倾覆，乐云鹤和那人都掉进江里。
一会儿风平浪静，那人背着乐云鹤踏着波浪钻出水面，把乐云鹤送到一只客船上，自己又破浪游去;过一会儿，他拉来一只小船，扶乐云鹤上去，嘱咐他躺在船上等着，又跳进江中，用两个胳膊夹着货物出水，扔在船上;然后又潜进江中。
这样出入几次，捞出的货物摆满了小船。
乐云鹤道谢说：
“你救了我的命，我也很知足了，哪敢指望连货物都能失而复得呢?
”检查货物钱财，一点也没丢失。
乐云鹤更加高兴，惊异地认为他是神人。
开船要走时，那人与他告辞。
乐云鹤苦苦挽留他，于是跟他一起渡江。
乐云鹤带着那人返回家乡，吃住都在一起。
那人十几天才吃一顿饭，要吃就吃得不计其数。
一天，正好天阴了要下雨，听到打雷的声音。
过了一会儿，乐云鹤觉得非常困倦，伏在床上打瞌睡。
醒来之后，觉得身子摇摇晃晃，不像在床上，睁眼一看，自己已在云海中，四周全是棉絮般的云朵。
乐云鹤惊讶地站起来，头晕得像在船上。
用脚一踏，软软的不是地面。
仰头看看星辰，就在眼前，于是怀疑是在做梦。
仔细一看，星星都镶嵌在天上，就像莲子嵌在莲蓬上一样。
用手摇动，大星星牢不可动，小星星活动，像能摘下来。
拨开云层往下看看，就见银河苍茫，地面上的城市只有豆粒那样大小。
一会儿看见两条龙屈曲环绕地驾着一辆车飞来，车上有些容器，周长都有好几丈，里面贮满了水。
有几十个人，用器具从车上舀水，遍洒云间。
忽然看见乐云鹤，都感到奇怪。
乐云鹤仔细观看跟随他的壮士也在这些人里面，那壮士告诉众人说：
“这是我的朋友。
”说着，就拿过一个舀水的器具，交给乐云鹤，让他洒水。
当时正好大早，乐云鹤接过器具，拨开云朵，遥望着故乡的方向，尽情地舀水倾洒。
过了一会儿，那人对乐云鹤说：
“我本是雷曹，以前因为误了行雨，被罚到人间三年。
现在期限已满，我们从此分别了。
”于是把驾车用的万尺长的绳子，扔到乐云鹤面前，让乐云鹤握着绳子一头缒下去，嗖嗖地瞬间便到了地面。
一看，正好落在自己村外，绳子渐渐收回云中，看不见了。
当时天旱了很久，十里外的地方，仅下了一指雨，唯独乐云鹤的村里下得沟渠都满了。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．答：
比喻。
作者将落在荷叶上的雨点比作“真珠”，把聚在一起的雨水比作“水银窝”。
．．
（简析修辞2分）生动形象地写出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚，在叶窝聚为一汪晶莹的雨．．．．
水，表达了作者对雨的赞咏和喜爱之情。
（分析作用3分）．．．．．
9．答：
本词运用了虚实结合的手法，上阕虚写梦中西湖急雨，下阕实写醒后池荷清雨。
（简．．．．
析手法3分）用梦中西湖烟雨衬托庭院荷池——西湖烟雨之美是公认的，而词篇暗．．
示院中的雨荷有着同样的魅力。
词人构思巧妙，借助想象拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题。
（分析作用3分）
夏日午眠，梦见荡舟西湖荷花间，满湖烟水迷茫、荷花氤氲清香扑鼻。
突然如筛豆般的阵雨敲击船篷，发出“扑”、“扑”的声音，把我从西湖赏荷的梦境中惊醒。
以为是在西湖赏荷，却原来是在家中午休，遇急雨击池中荷叶把我惊醒，梦醒后观庭院荷池，急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下，晶莹的雨点忽聚忽散，散了如断线的珍珠，四处迸射，使人眼花缭乱，最后聚在叶心，像一窝泛波的水银，亮晶晶的。
鉴赏
作者的词和诗一样，都善于描写事物的动态。
钱钟书的《谈艺录》说：
“以入画之景作画，宜诗之事赋诗，如铺锦增华，事半而功则倍，虽然，非拓境宇、启山林手也。
诚斋、放翁，正当以此轩轾之。
人所曾言，我善言之，放翁之与古为新也；人所未言，我能言之，诚斋之化生为熟也。
放翁善写景，而诚斋擅写生。
放翁如图画之工笔；诚斋则如摄影之快镜，兔起鹘落，鸢鱼跃，稍纵即逝而及其末逝，转瞬即改而当其未改，眼明手捷，踪矢蹑风，此诚斋之所独也。
”象这首词明明题作“咏荷上雨”，一开始反从“午梦”入笔，起手便不同凡响。
假如是梦见阴雨倒还罢了，谁知梦见的正是满湖烟雨，氤氲香气，作者正在这迷人的环境里荡舟花底。
——这些描写好像跟主题风马牛不相及，其实是用西湖烟雨衬托庭院荷池：
西湖的美景是公认的，那么词篇就已暗示给你，院中的雨荷有着同样的魅力。
更何况梦中的香正
是院池荷花的清香呢！
散发的“梦初惊”后该是知道身在家中了，然而他却以为还在扁舟，因为他把荷上雨声误作成了雨打船篷声。
这里描写已醒未醒的境界，既自然，又别致，而且更加缩短了西湖与院池的距离。
“却是”以下完全离开梦境，并在上半阕已打好的基础上开始了对“荷上雨”的正面咏写。
“池荷跳雨”指急雨敲打荷叶，雨珠跳上跳下的样子。
接下去，作者把荷叶上面晶莹的雨点比作真珠，说这些真珠随着荷叶的跳动忽聚忽散，最后聚在叶心，就像一窝泛波的水银。
这些描写动荡迷离，而且比喻新颖，都是“人所未言”者。
再说，作者用变幻的手法，把“稍纵即逝”“转瞬即改”的景象展现在读者面前，使词篇的形式同内容一样，活泼而不受羁绊，也体现了杨万里“活法”在抒情写景方面的特殊作用。
（三）名篇名句默写（１２分）
10.答案：
（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（《三峡》郦道元）
（3）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
（《出师表》诸葛亮）
（4）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
（《出师表》诸葛亮）
（5）夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
（《曹刿论战》）
（6）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（《桃花源记》陶潜）
（7）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（《陋室铭》刘禹锡）
（8）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（《鱼我所欲也》孟子）
（9）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（《小石潭记》柳宗元）
（10）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣。
（《岳阳楼记》范仲淹）
三、实用类文本阅读（24分）
11.
（1）cd（a.“怕”字不是表现对别人的无情，而是生动形象的表现了钱拒绝记者采访的态度；b.15分是钱钟书自己的说法，不是作者的推测；e.“生活及其他方面都可以忍受”，前提是有书读，让他研究学问。
）（答对一个得3分,答对两个得5分）
（2）采用侧面烘托的手法，（2分）借吴泰昌打电话被婉拒、吴泰昌出其不意上门拜访，烘托出钱钟书坚持自己生活方式的性格特点，塑造出他通人情世故，语言幽默的形象；（2分）通过不答应吴泰昌的约稿和一年后主动写信问候的对比，烘托出钱钟书对友人的真挚情感。
（2分）
（3）坚持自己的生活方式，又不是不近人情；对友人充满关心；淡泊名利，自甘寂寞；珍视与太太的感情；柔中有刚，做人是非分明，站的起放得下；一心投在书籍中，进行学问的研究。
（每点1分，答对５点可得6分）
（4）①结合文本，联系实际（共４分）。
②启示：
人生更重要的是要坚守自己的追求，不受物欲的诱惑。
（3分）
四、语言文字运用（１５分）
12.d
a．改头换面：
比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。
b．不瘟不火：
指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。
c．沸反盈天：
形容人声喧闹，乱成一片。
d．上下其手：
比喻玩弄手法，串通徇私舞弊。
13.b
14.a（我站在山下的感受，由视觉感受到嗅觉感受。
③⑤①⑥描写视觉感受，②④描写嗅觉感受。
又因⑤是对③的具体阐述，所以紧承其后。
）
15．我不是高耸入云的山峰，也不是饱经沧桑的巨石，而是风霜雨露中的一粒石子。
我不是光芒四射的太阳，也不是高悬夜空的月亮，而是漫漫银河中的一颗星星。
（6分）
五、写作（60分）
【写作提示】本题属于寓意型材料作文。
“一杯水”寓意深刻,可理解为“人生”“生活”。
上帝对每个人都是公平的,给了每个人以无色的人生、单一的生活,但条件相同,结果各异,每个人的人生都充满了酸甜苦辣,丰富多彩。
而人生轨迹的不同,生活境遇的迥异,又往往决定每个人的心态和行为。
所以,在写作时,应该注意以下几点:
1.品味生活、感悟人生。
生活本身是无色无味的,应根据自己的心态、能力、态度给生活调味,让生活变得异彩纷呈,五味俱全。
侧重写自己的人生需要自己掌握,用奋斗换来生活的充盈,用知识、理想增加生命之水的密度,而不是一味强调生活是丰富多彩的,然后自己去品味。
2.应写出对待生活的态度和行为,不能只赞赏生活的平淡或生活的丰富多彩。
3.写出自己的人生态度、人生体会,不能只写他人,举他人事例。
【篇二：
八年级语文上册期末检测试卷及答案（3）】
txt>班别：
姓名：
学号：
一、基础（24分）
1、古诗文默写。
（10分）
。
（陶渊明《归园田居》）（2分））（2分）
似真似幻的美妙境界的句子是：
，。
（4）把《渡荆门送别》默写完整（4分）
渡远荆门外，来从楚国游。
，。
，。
2、根据拼音，在句内括号中填入合适的词话。
（4分）
①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiaoshengniji（）。
②凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来fanyan（）后代。
③如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼和在一起，你就会看到它们拼合得是多么tianyiwufeng（）。
④许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多guijiu（）于日益繁荣的国际贸易。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。
（3分）
a．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
．．．．
b．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。
．．．．
c．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。
．．．．
d．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。
．．．．
4、下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
a．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）b．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”）c．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）d．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
5、根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容，要求句式相同、字数基本相当。
，；信心是，。
拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战。
（4分）
二、阅读（46分）
（一）《三峡》（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿泝阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
6、解释加点字词。
（2分）
①常有高猿长啸，属引凄异（）②虽乘奔御风，不以疾也（）（）．．．．
③哀转久绝（）．
7、用现代汉语翻译句子。
（3分）
自非亭午夜分，不见曦月。
8、郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
（用原文语句回答）（4分）
9、下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）
a、文章第2段写水势，先写水之速，再写水之盛。
b、文章第4段给读者的感受是莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。
c、“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”
d、作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
（二）《湖心亭看雪》（12分）
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
10．下列各组中加点词语意思相同的一组是（）（3分）
a．上下一白/则一舸无迹b．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养．．．．
c．天与云与山与水/未复有能与其奇者d．湖中人鸟声俱绝/哀转久绝．．．．
11．翻译下列句子。
（3分）
莫说相公痴，更有痴似相公者！
译：
______
12．用原文填空。
（3分）
作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“□□□□□□□”，然后被眼前“□□□□,□□□□□□□,□□□□”的雪景所迷住，接着湖心亭的巧遇更让作者“□□”,化解了心中淡淡的愁绪。
13.对选文理解有误的一项是（）（3分）
a.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他
对故国的怀念。
b.“一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。
c.两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
d.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
（三）《大自然的语言（节选）》竺可桢（10分）
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
14.决定物候现象来临的四个因素的顺序能否调换？
为什么？
（3分）
15.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。
结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？
（3分）
16、.选文运用了什么说明方法（至少说出2种）？
并各举一列。
（4分）
（四）父亲的眼神（12分）
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
②那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。
这样的情况下，肯定高考无望。
因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
③因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。
我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来?
?
⑤中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。
让我说什么好？
情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这沉默，让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说说：
“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。
”我拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行。
⑦夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容?
?
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’?
?
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。
一睁眼，又是那眼神?
?
我坐起来，恶狠狠的说了一句:
“我要上学！
”
⒀后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来，到电视台当上了一名记者。
⒁尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
⒂时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。
这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：
“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！
”
17、文章主要记叙了一件什么事情？
（3分）
18、“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。
（3分）
19、“你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？
（3分）
20、下列对本文的主旨理解不恰当的一项是（）（3分）
a、本文运用第一人称来叙述，第③——⑩段是按照时间顺序来记叙的。
b、第⑥段中描写“我”的语句运用了语言描写、动作描写和心理描写的人物描写方法。
c、“回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情”，我之所以“抵制不住自己的感情”，那是因为我感激父亲对自己的鞭策和激励。
d、本文叙述详略得当，其中“我”辍学回家的原因、返校复学后的事及怀念父亲的眼神略写，在家务农则详写。
三、作文（50分）
21、按要求作文。
亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。
沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？
是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？
是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？
请以“那份爱”为标题写一篇文章。
要求：
除诗歌外，文体不限，文中不得透漏考生信息。
字数不少于600字。
四、附加题：
名著阅读（10分）
①整整的三年，他凑足了一百块钱!
②他不能再等了。
原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。
不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢!
恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：
“我要这辆车!
”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词：
最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，钤铛似的!
拉去吧，你就是把车拉碎了，要是铜条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上!
一百块，少一分咱们吹!
”祥子把钱又数了一遍：
“我要这辆车，九十六!
”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：
“交个朋友，车算你的了；保六个月；除非你把大箱碰碎，我都自给修理；保单，拿着!
”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!
越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁，因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢?
祥子有主意：
头一个买卖必须拉个穿得体面的人。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两
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