大班第二学期工作总结.docx
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大班第二学期工作总结
大班第二学期工作总结
篇一：
大班第二学期班工作总结
大班第二学期班工作总结
炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。
孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为学前班的哥哥姐姐了。
回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。
现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。
进入大班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。
特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。
抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。
针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织一些小小的比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。
一个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。
有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有一定的差距。
对于这样的孩子，我们两位老师付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。
班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿经常感冒咳嗽；依威年龄偏小、身体瘦小，体质差，上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网。
各方面发展都不理想，我们经常性地做好与家长的思想交流，寻求利于孩子发展的有效方法；李昂由于身体原因经常缺席，在学习上跟不上大家，我们总是和孩子家长密切联系，寻求补救办法，使孩子在本学期进步很大。
我们在面向全体的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿总是给予特殊的照顾。
在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。
我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。
我们与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，在我们共同的努力下，有不少孩子身体动作的协调性有了很大提高。
我们还经常组织孩子开展集体游戏活动，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。
一、完成园内工作情况
本着“一切为了孩子”的教育宗旨，我们结合幼儿当前的游戏需要认真的调整和添加了活动区材料，在教学活动的准备上更突出以幼儿的兴趣为出发点，创设好活动的情景，激发幼儿认真观察，积极表达，尝试总结的愿望，很有效地促进了幼儿的发展，较好的完成了接待工作。
二、班级管理
幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的计划性尤为重要。
在日常生活中，我们根据孩子爱玩的兴趣，提供了“喝水比赛”，鼓励幼儿主动饮水，积极来园；我们把掌握正确穿脱衣服、良好饮食习惯的养成做为常规重点提前重视起来。
在天气转凉的时候，鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。
在活动中注意调整好活动量，动静交替。
在进行这些工作的同时，在细小的问题上，如：
天气凉，上下床之前要注意关好窗户；户外活动之前，入厕后，离园前检查幼儿整理衣裤情况；对生病、没来的幼儿进行慰问了解，做好班级卫生消毒预防工作等方面，也考虑得较为周到，使孩子们在我们团结共识、学习互助的积极工作中，健康状况得到了稳定提高。
三、幼儿发展情况
1、从身体发展来看我班幼儿对体育活动的兴趣较高，但做操的积极性稍弱。
为了激发幼儿的做操激情，老师的热情感染对于孩子是很重要的。
所以，我们老师在每次做操中都尽力做到以饱满的热情去带操，在幼儿中间树立做操认真的榜样，再结合做操比赛及时肯定，鼓励幼儿的成绩，现在孩子们在主动做操方面有明显提高。
2、从语言、艺术表现发展来看这学期我们班结合幼儿爱听故事，喜爱表演的特点，如：
对于表现力强的幼儿，我们会给他一个更高的标准，在自我表现的同时能带动其他幼儿进行表演。
我们的指导方法是把表情稍夸张、语言多些的角色让他们进行表演，在提高的过程中会引导幼儿结合自己平日的喜怒哀乐来做出角色需要的表情。
对于能
力一般，有表演愿望但有些胆怯的幼儿，我们的指导方法是一个角色多人表演，一起先来感受走上舞台的快乐，自信心建立起来后，再鼓励其敢于一人表演。
对于性格极为内向的幼儿，我们的指导方法是先让环境来感染幼儿，在他有兴趣想表演的时候，允许他们在自己愿意表现的地方进行表现。
如：
有的孩子在自己的座位旁已经可以自然的表现了。
通过多种语言活动的开展，孩子们在大胆表现力和语言表述上都有了不同程度的提高。
四、家长工作
本学期我们更加注重和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的性格特征，了解家长育儿的关注点，通过面谈与家长达成育儿共识。
为了达到让幼儿减少生病率的发生，我们把宣教工作做在前，把护理工作做到细，把一些有效可行的措施展示给家长看。
如：
整理衣裤情况，让家长了解，理解并配合我们的工作。
五、不足之处
1、常规工作：
精神环境的创设应更加宽松，使幼儿能更加快乐、主动地获得发展；对个别幼儿的细致观察不够，应在个别幼儿个体指导方面下工夫；教师在指导活动区时重点突出，但抓住教育重点和问题进行活动区评价的能力有待提高。
2、教学活动：
在艺术活动中，一味倡导“鼓励幼儿自由、大胆表现”往往容易忽略了孩子必要的表现技能的指导和能力的培养，但过多的注重技能的反复练习，又容易造成幼儿机械地学习。
如何在幼儿艺术素养的启蒙教育和技能培养中找到一个融合点，有效地促进幼儿
的主动学习及能力的提高，我们老师在值得深思。
3、家长工作：
对于不同层面的家长，要有不同的沟通方式，要让我们的工作得到所有家长的认可。
六、新学期工作预想
1、角色游戏一直深受幼儿喜爱，幼儿在扮演不同的角色进行活动，本身就是一种创造力的表现。
如何利用这种资源促进幼儿的发展一直是我们的困惑，所以在新学期，我们会在观察的基础上，逐渐的了解幼儿的兴趣点和游戏的问题进行深入的指导，使孩子们在自主，有序的角色游戏中获得创造力的发展。
2、做好一个家长一份理解，一个孩子一种教育，更好地开始班级工作，使家长满意，孩子快乐成长。
3、认真参与教学活动，多学，多钻，使艺术活动开展的更深入，更有利于幼儿的发展。
篇二：
大班第二学期安全工作总结
20XX-20XX学年度第二学期
幼儿园大班安全工作总结幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全
意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作
计划,并开展一些相应的安全教育活动。
一、开展生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。
让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不
远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事
项”等。
通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识
和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
二、组织“安全演练”的活动。
为了帮助幼儿树立防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的
展厅,了解遇到火灾时的基本自救常识。
消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。
随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了
安全意识。
三、进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,玩具、室外的活动场地等进行安全隐患
排查，防止一些不安全隐患的存在;就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里
不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透于一日活动中。
1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使
幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。
2、在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护
好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。
幼儿能够积极地参与讨论,如:
不同高处往下跳,以免发生
骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。
总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心
得到健康的发展。
篇二：
大班安全总结20XX--20XX学年第二学期安全总结
安全工作在幼儿园教育中是最重要的，幼儿园课程将“保护幼儿的生命和促进幼儿的健
康”放在工作的首位。
在这个学期我们两位教师和保育员时刻警惕，对安全工作常抓不懈。
会利用身边突发的事情对幼儿开展安全教育。
一、将安全教育溶入一日生活当中１、“说说安全新闻”大班的孩子在语言表述方面已经达到一定能够的水平了，能够完整的将自己的见闻表述
出来了，所以我们会利用晨间谈话的时间，让幼儿将自己在电视中，新闻里，爸爸妈妈说的
听到的不安全事件以新闻的形式讲给大家听，让树立孩子的自我保护意识。
２、制定班级管理常规经过三年的教育，孩子们已经形成了一定的安全意识，但是孩子毕竟还小，往往会控制
不住自己做出了一些不安全的动作。
因此在学期刚开始前我们一起制定了班级管理常规。
让
孩子们互相督促自己的行为，因为群众的眼睛是雪亮的，孩子们对同伴的行为动作也有了一
定的判断能力，所以请孩子们是最好的监督员。
３、每周的教学计划安排安全教学活动在这个学期，我们在每周制定教学活动时，总会安排一个安全教育活动，我们相继开展
了“地震了怎么办”、“着火怎么办”、“安全小知识”等，强了幼儿的安全防范和自我保护意
识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
组织一次“消防演习活动”的活动。
帮助
幼儿树立防火意识,我们班小朋友认识了消防车的结构,了解遇到火灾时的基本自救常识。
消
防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。
随后,幼儿又参与了消防演戏活动,通过
这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。
4、设置安全教育周
在安全教育周，我们开展了安全知识竞赛活动，我们事先将幼儿需要注意的一些安全问
题以知识问卷的形式发给家长，帮助孩子复习巩固常见的安全问题。
在测试的过程中，孩子
们在激烈的抢答中，对常见的安全问题经验都得到了进一步的提升，在平时，我们对孩子们教育要求爸爸妈妈系安全带，戴头盔等等，幼儿都会
用心的记下来，回去提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安
全意识。
5、利用环境对幼儿开展安全教育
6、经常检查环境中存在的安全隐患、认真记录安全小册我们在开展各种活动前，都会事先检查场地中是否存在安全隐患，对班级中的物品进行
定期检查，确保幼儿活动的安全。
在每天都会认真记录幼儿园发下的安全记录小册子。
特别
是在户外活动时，我们总是能够做到两个以上的老师带班，使幼儿的活动真正的在教师的眼
皮底下开展。
二、树立家长的安全意识我们在每周的通知中，会提醒家长注意解送孩子来园离园时的安全，在假期前，会提醒
家长注意出行安全，特别是在亲子游活动中，教师考虑到了任何一切的安全问题，召开的行
前会议，也使家长知道我们幼儿园是多么重视安全工作，教师的考虑有多么细致。
使家长也
对安全问题有了深刻的认识。
一个学期又临近期末，虽然工作会比较繁忙，但是我们会更加警惕安全工作，让孩子们
安全健康的度过每一天。
大二班
20XX年6月篇三：
20XX年大班下学期安全工作总结大班下学期安全工作总结转眼间，一个学期就过去了，看着孩子们每天高兴的来园，快乐的回家。
我们都感到非
常的欣慰。
经过一学期的学习，他们都有了一定的自理能力和安全意识。
但是即使是这样我
们的安全意识，以及安全防护还是能够按部就班的做好。
根据班级的实际情况,制定了安全工
作计划,并开展一些相应的安全教育活动。
一、进行安全工作查：
及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修
理，防止一些不安全隐患的存在。
班里两位老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查。
如：
午睡时，多提醒睡在上
铺的不站起来，提醒不带小玩具进午睡室。
盥洗活动不吵闹，不推不挤等等。
排除身边不安
全因素。
如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人。
书包里不放危险性的物品。
如小刀等一些
尖锐物品，进一步强化的安全意识。
二、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。
在每一个主题教学
的活动中，我们都会开展有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。
如：
生活中的
《不私自离队》和《如何和小朋友相处？
》、《游戏规则和安全》、《文具安全》等等。
我们还
在活动之余给孩子们讲一些有关自我保护方面的小故事，孩子们很感兴趣也学到了很多的知
识。
在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。
在幼儿早上来园的晨
检时，我们都要检查他们是否带了硬币或其他的小东西等。
在每次的入厕、洗手等户外活动
之前，我们都会让幼儿养成排队的好习惯保证人不离队、眼不离队。
在幼儿离园时，如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系。
确认后才可以将孩子交给她。
三、家长工作方面。
我们利用了家长接送幼儿、电话以及家访等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的
安全放在第一位。
并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。
这样预防突发事件的发生。
安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证的身心得到健康
的发展。
这个学期，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在今后的学期里，我
们一定会取长补短争取做到最好。
篇四：
幼儿大班下学期安全工作总结幼儿大班下学期安全工作总结回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。
在这一学期里，我们班
针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安
全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表
情，我们感到非常欣慰。
现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。
我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：
平时用不到的插
座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插
座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地
方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教
师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为
幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群
四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是。
我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全
方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什
么。
幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到
别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期
将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。
孩子在生活中，经常会碰
上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法。
杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安
全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。
在开展“你知道吗”主题活动中。
我们就会提醒幼儿发生地震时要注意的一些安全，这次结合“”四川汶川大地震，我们
组织幼儿进行了地震演练，正好是给幼儿的一次锻炼。
在平时带领幼儿外出时，我们都会树
立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。
在开展“夏天”主题活动中，我们曾讨
论过夏天要注意哪些饮食卫生，可采取哪些避暑方法等，提醒幼儿不下河游泳等，使幼儿在
轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时
提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。
我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接
送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时
刻警记！
努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
篇五：
大班下学
期安全工作总结大班下学期安全工作总结工作的首位。
在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计
划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子时光匆匆走过，一个学期又结束
了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快
快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。
现将本学期安全工作总结如下:
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如
何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、
社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。
在幼
儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护
小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。
我们紧紧围绕目标进行
培养，确保了目标的顺利完成。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。
我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：
平时用不到的插
座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插
座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地
方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设
了一个温馨安全的生活学习环境。
我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解。
于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有
关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注
意些什么。
幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是
顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危
险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子。
不会再撞倒别的小朋友了。
午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：
不咬、不挥、不敲。
确保午餐安全。
孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外。
我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对
幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。
以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环
境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜
欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。
其次，我们还创设良好的心理环境。
以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感
和信任感。
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参
与幼儿安全教育活动。
除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法
等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安
全教育确保幼儿安全与健康。
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