高级育婴师整理后可打印简答题目.docx
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高级育婴师整理后可打印简答题目
高级育婴师简答题第一套试题1及答案
试题1、2岁的婴儿发展评价
（1）本题分值：
25分
（2）考核时间：
10分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求:
根据下列所提供的情况，指出那些是大运动、精细动作、语言能力、认知能力、社会能力、并指出宝宝在每一方面的发育状况，并指出合理化建议。
宝宝快2岁了，能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进.能搭6—7块积木不会倒下来,也会保护属于自己的东西。
只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不会说。
认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚.
试题1答案、2岁的婴儿发展评价
一、发展评价：
1、大运动方面：
宝宝快2岁了，能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。
说明宝宝大运动能力好!
2、精细动作方面：
能搭6-7块积木不会倒下来,说明精细动作好
3、语言方面：
只会叫爸爸妈妈，其他别的话都不会说.说明语言能力差.
4、认知能力方面:
认识电视里他熟悉的卡通形象，能拿手比划，说不清楚。
说明社会认知能力差
5、社会生活能力方面:
也会保护属于自己的东西。
说明宝宝生活能力尚可.
二、综合能力评价：
1、宝宝在大运动、精细动作方面和生活能力方面正常，但语言方面和认知能力方面稍差.综合评价宝宝的发展水平属于正常范围的。
2、但宝宝的语言能力和社会认知能力方面发展水平低，属于发展水平不平衡.
三、合理化建议
1、语言能力方面：
语言发展慢,应多给一些语言刺激，鼓励婴儿在日常生活中运用简单的语言,用简单句式表达自己的需求，说出自己的姓名,一起阅读、听故事、念儿歌、游戏等，以促进语言能力的发展.
2、认知能力方面：
为婴幼儿准备一些颜色鲜艳、图像清晰的图片,在辨认的过程中，要让其了解图片的一些特征，并说出名称、颜色、形状、大小等。
要注意保护宝宝的好奇心，培养主动学习的兴趣和习惯。
高级育婴师简答题第一套试题2及答案
试题2、营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境
（1）本题分值:
25分
（2）考核时间：
5分钟
（3）考核形式：
笔试
（4）具体考核要求：
请指出下例中爸爸的错误,并写出错误的原因和正确的方法.
宝宝已经1岁了,就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了,铺上了崭新的地毯,为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25度,还给宝宝新添置了一个软软的床.
试题2答案、营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
错误
1、新粉刷的房间
2、铺上崭新的地毯
3、室温在25度
4、软软的床
6
表达错误或遗漏一项扣1.5分，扣完为止
2
错误原因
1、新粉刷的房间容易导致中毒
2、地毯不易清新，容易藏污垢,是致病源和过敏源，另外也不利于婴儿练习行走
3、婴儿体温调节中枢尚未发育成熟，体温变化易受外界环境的影响，所以要选择能够使新生儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境
4、软床不利于婴儿在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走
13
表达错误或遗漏扣除以下相应分数
第一项3分
第二项4分
第三项3分
第四项3分
扣完为止
3
正确方法
1、不要粉刷房间
2、不应使用地毯
3、居室温度要保持在18-22度
4、最好睡硬些的床
6
表达错误或遗漏一项扣1。
5分
合计
25
高级育婴师简答题第一套试题3及答案
试题3、宝宝摔伤、骨折的处理方法
（1）本题分值：
25分
（2）考核时间:
5分钟
（3）考核形式：
笔试
（4）具体考核要求：
写出宝宝摔伤及骨折的判断及护理方法。
试题3答案、宝宝摔伤、骨折的处理方法
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
摔伤、骨折的判断和护理方法
1、初步观察：
如果有淤血或起大包，不能给婴儿揉
2、认真观察婴儿：
决定是否送医院
3、判断:
如果婴儿腿或胳膊不能动则可能是骨折
4、采取措施:
用消毒纱布包时尽量不碰到伤口
5、进一步措施：
在一定条件下，可固定肢体
25
每项扣5分,扣完为止
合计
25
高级育婴师简答题第一套试题4及答案
试题4、制定育婴培训指导计划
（1）本题分值:
25分
（2）考核时间:
10分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求：
根据下面所提供的实例，以“婴儿腹痛”为内容制定一次培训计划。
举例：
培训内容：
指导母乳喂养和冲调奶粉
培训人数：
最多不超过30人。
授课时间：
30分钟。
座位安排：
教师及学员围坐成圆圈.
具体方法：
讲解、示范、询问、参及、交流等.
培训目的：
了解母乳喂养及冲调奶粉的相关知识、工作内容和注意事项。
培训过程:
①学员快速抢答关于母乳喂养的重要性。
②教师在纸上归纳答案。
③示范母乳喂养的正确姿势和方法。
④由学员谈喂哺婴儿、冲调奶粉的知识和经验。
⑤教师就每人的回答讲解总结出正确答案。
由学员总结注意事项.
注意事项：
准备好及培训内容相关的如奶粉、奶瓶等教学用具。
试题4、制定育婴培训指导计划
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
培训计划
培训内容
1
正确描述计划，有遗漏或内容不完整项扣1分
2
培训人数
1
正确描述计划，有遗漏或内容不完整项扣1分
3
授课时间
2
正确描述计划,有遗漏或内容不完整项扣1-2分
4
座位安排
2
正确描述计划，有遗漏或内容不完整项扣1—2分
5
具体方法
4
正确描述计划，有遗漏或内容不完整项扣1—4分
6
培训目的
3
正确描述计划，有遗漏或内容不完整项扣1—3分
7
培训过程
8
正确描述计划,有遗漏或内容不完整项扣1—8分
8
注意事项
4
正确描述计划，有遗漏或内容不完整项扣1—4分
合计
25
高级育婴师简答题第二套试题5及答案
试题5、常见疾病的护理——肺炎
（1）本题分值：
25分
（2）考核时间：
5分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求：
写出婴儿得肺炎后护理的方法.
试题5、常见疾病的护理--肺炎答案
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
肺炎后的护理方法
1、注意室内空气新鲜，保持室内空气的湿度和温度
2、注意供给营养丰富、易消化的清淡饮食
3、注意环境安静，保证患儿休息
4、注意睡觉的姿势，减轻憋气
5、密切观察、处理
25
要点每项5分，扣完为止。
合计
25
高级育婴师简答题第三套试题6及答案
试题6、常见疾病的护理--脱水
（1）本题分值：
25分
（2）考核时间：
5分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求：
写出患儿脱水的原因,并根据下列所提供的宝宝脱水的症状指出那条不属于脱水的症状，并写出脱水后的护理方式。
宝宝发生脱水主要是分为轻、中、重三度脱水。
轻度脱水症状是患儿精神稍差，面色略苍白、皮肤稍干、但有弹性、小便次数频繁.如发展严重后出现患儿极度口渴,特别想喝水眼窝下凹、尿少或无尿、手脚发热、患儿变得浮肿，全身高烧不退。
试题6答案、常见疾病的护理—-脱水
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
婴儿脱
水原因
腹泻或呕吐
7
要点每项3.5分，扣完为止。
2
不属于
是脱水
的症状
1、小便次数频繁
2、全身高烧不退
8
要点每项4分，扣完为止。
3
脱水后
的护理
1、保证患儿有足够的水分
2、情况严重及时去医院医治
10
要点每项5分，扣完为止。
合计
25
高级育婴师简答题第二套试题7及答案
试题7、编排健康婴幼儿一日食谱
（1）本题分值:
25分
（2）考核时间：
5分钟
（3）考核形式：
笔试
（4）具体考核要求：
考生按不同的季节划分，在春季、夏季、秋季、冬季选取其中一季，按不同的年龄特点，在6个月—1岁、1岁-2岁、2岁—3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼儿一日食谱.
试题7、编排健康婴幼儿一日食谱答案答案:
选择在夏季，3岁幼儿的一日食谱。
选择原则：
夏季气温高、出汗多，应以清淡为主，多选择能够补充体内水溶性维生素B、C的食物，特别注意保持水盐平衡,多吃一些西瓜之类的水果，起到清热降暑的作用.
安排食物时要考虑活动因素，不同年龄的婴儿有不同的作息时间和不同的活动内容，因此必须结合婴儿的活动量大小及热能消耗量的多少来妥善配置食物，才能保证营养均衡，做到供给和消耗的平衡。
一般来说,3岁的婴儿已断奶，断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食，开始每天三餐两点的膳食制度。
早餐以面食点心为主,有奶或者粥，做到稀干搭配、咸甜搭配，再配含蛋白质的肉类、蛋类、或豆类食物,使早餐的热能达到一天总热能的31％左右。
午餐仍以谷类为主，米饭或面食,再配一荤一素一汤。
午餐的热能应达到一天总热能的40％左右。
在上午和下午各加一次点心和水果,热能为5％左右。
具体答案：
夏季3岁幼儿的一日食谱安排如下：
早餐6：
30
配方奶210ml、面包20g、鸡蛋1个
早上9：
30
饼干2块、苹果1个
午餐12：
00
米饭40g、炒鸡丁（鸡肉35g、胡罗卜15g、黑木耳2g、油5g）、炒花菜35g、紫菜虾皮汤（紫菜1g、虾皮1g、麻油2g）
下午15点
小馄饨40g、西瓜1小片
晚餐18:
00
软饭15g、红烧带鱼35g、超卷心菜25g
试题7、编排健康婴幼儿一日食谱
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分
得分
1
膳食均
衡的原则
1、搭配合理
2、品种多样
3、比例适当
4、膳食量合适
12
每点3分
扣完为止
2
科学选择、调
配和安排
1、符合季节特点
2、符合婴儿生长发育规律
3、消化生理特点
4、符合婴儿进食心理
5、符合婴儿活动需要
6、时间安排合理
13
每点2分
扣完为止
合计
25
高级育婴师简答题第二套试题8及答案
试题8、个别化教学计划的制定
（1）本题分值:
25分
（2）考核时间：
10分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求:
以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游
婴儿基本资料
姓名：
冰冰性别：
女出生05年2月
填写日期06年1月实际年龄:
11个月
目前各领域能力水平状况
大动作:
不扶东西可自己蹲下
精细动作：
可以自发乱画,翻书不能一页一页翻
语言表达：
能说3—5个字的句子
认知能力：
一玩具只能玩5—7分钟
社会性行为:
会模仿做家务
试题8、个别化教学计划的制定的答案
一、大动作发展目标：
1.短期目标:
独站稳,自己扶物可行走,独走几步即扑向大人怀里
2。
长期目标：
走得稳，扶一手能上下楼梯2至3级
3.游戏策略:
户外活动，设计走一定距离的游戏
二、精细动作发展目标:
1。
短期目标：
用铅笔简单的划线,能够把一本书一次翻上两三页，能够把东西从容器中取出来和放进去。
2.长期目标：
能够有意识的扔东西，能够打开包糖的纸，鼓励婴儿自己独立吃饭。
3。
游戏策略：
育婴师给婴儿一些积木和一个篮子，让她练习取、放各种小物件，和婴幼儿玩彼此传递东西的游戏.给婴幼儿提供较厚的书籍供其翻阅。
给其大量的纸、笔、彩笔或蜡笔供其涂鸦.
三、语言发展目标:
1。
短期目标:
能懂一些词语的意思，能说最基本的语言,能够指出自己五官的各个部位。
2。
长期目标：
重复说过的自眼，让做什么能够照办，学会简单的句子,能用简单的句子说出自己的需求。
3.游戏策略：
鼓励婴儿模仿成人发音；鼓励他们用表情、动作、语音等回应他人。
四、认知发展目标：
1.短期目标:
把东西有意识地扔掉又捡起;能够集中注意力看图画.
2.长期目标：
婴儿能够玩功能性的游戏，初步接触一些空间关系的游戏.
3。
游戏策略：
如用玩具电话做出打电话的样子;鼓励婴儿多看一些漫画书，育婴师同时简单的讲解;鼓励婴儿把水从一个杯子倒入另一个杯子，最后达到水不外洒。
五、社会行为发展目标：
1.短期目标：
鼓励婴儿玩有意义的游戏如“拍手”表示欢迎，“招手”表示再见，培养婴幼儿的独立性,不搀扶不拥抱。
2。
长期目标：
能在镜中辨认出自己，并能叫出自己镜中的名字；注意培养婴幼儿的同情心，可以进行早期的挫折教育。
注意纠正婴儿发展中的问题.
3.游戏策略：
鼓励其拿一件玩具。
当她想玩别人的玩具时，您告诉婴儿要用玩具去交换。
玩躲猫猫游戏.
高级育婴师简答题第三套试题9及答案
试题9、12个月的婴儿发展评价
（1）本题分值：
25分
（2）考核时间:
10分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求：
根据下面所提供的情况，写出用观察评价法对婴儿进行评价分析的结果，并写出编写评价量表时的注意事项.
一个12个月的婴儿,大运动相当10个月，精细动作相当15个月，语言相当于11个月,认知相当于13个月,社会性行为相当12个月。
试题9答案、12个月的婴儿发展评价
一、评价结果:
该12个月大的婴儿的综合发展是正常的。
二、细致分析：
1。
大动作:
自己扶着栏杆站起来，甚至可以独立站稳，自己扶物可行走。
2、精细动作：
能拿起一只杯子，举起它喝水,然后把它放下很少洒出水来。
3、语言:
能够指认五官等,对语言做出反应;能够识图、识物；主动发音。
如：
听到指令指认眼睛、耳朵等。
4、认知：
能记住自己用的东西等.
5、社会行为：
准确的表达愤怒、害怕等，以哭引人注意等。
三、注意事项:
1.不能单纯过于注重分数。
2.把握正确评价目的。
3.根据结果，找到发展目标和方向.4。
清晰准确表达.
试题1015个月大的婴儿发展评价
（1）本体分值：
25分
（2）考核时间:
10分钟
（3）考核形式：
笔试
（4）具体考核要求：
根据下列所提供的情况，指出那些是宝宝在某一方面的发展状况,进行综合评价，并指出合理化建议。
宝宝1岁半，须大人抱着下楼.能用笔在纸上画线，能有意识的说出十个以上单词，也能说出自己的名字。
但圆形、角形分不太清楚。
偶尔会在大人的提醒下小便。
一、发展评价：
1、大运动方面：
宝宝1岁半，还需大人抱着下楼，说明宝宝大运动能力差。
2、精细动作方面：
能用笔在纸上画线，说明宝宝精细动作好。
3、语言方面：
能有意识的说出十个以上单词，也能说出自己的名字。
说明宝宝语言能力正常。
4、认知能力方面：
圆形、三角形分不太清楚。
说明宝宝语言能力正常。
5、社会生活能力方面：
偶尔会在大人的提醒下小便。
说明宝宝生活能力好。
二、综合能力评价：
1、宝宝在精细动作方面、语言方面和社会生活能力方面正常，但大运动方面和认知能力方面稍差。
综合评价宝宝的发展水平是属于正常范围的。
但宝宝的大运动方面和认知能力方面发展水平低，属于发展水平不平衡。
三、合理化建议：
1、大动作方面：
大动作发展慢,应多进行游戏训练，如推玩具车走、跪着走、跨越障碍物，或在户外活动时,走一段距离的亲子游戏，以促进婴儿大动作的发展。
2、认知能力方面:
为婴儿准备一些颜色鲜艳、图像清晰的图片,在辨认的过程中，要让其了解图片的一些特征，并说出名称、颜色、形状、大小等。
要注意保护宝宝的好奇心，培养主动学习的兴趣和习惯.
3、语言能力方面：
语言发展慢，应多给一些语言刺激,鼓励婴儿在日常生活中运用简单的语言,用简单句表达自己的需求，说出自己的姓名，一起阅读、听故事、念儿歌、游戏等，以促进语言能力的发展。
试题11宝宝触电后的急救处理
（1）本体分值:
25分
（2）考核时间：
5分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求：
写出触电婴儿的急救和处理操作
试题11宝宝触电后的急救处理—答案：
1.切断电源:
穿胶底鞋或踩在干木板上，用干燥的木棍、竹竿等绝缘工具,把触电者身上的电线挑开。
2.现场急救:
呼吸停止者应立即进行人工呼吸,一般以口对口鼻吹气为最佳.心跳停止者应立即进行胸外心脏按压。
3。
及时送医院抢救:
心肺复苏后，应立即送医院继续抢救.在路上应注意保暖，并密切观察婴儿的情况.
试题12宝宝溺水后的急救处理
（1）本体分值:
25分
（2）考核时间:
5分钟
（3）考核形式:
笔试
（4）具体考核要求:
写出溺水婴儿的急救和处理操作
试题12宝宝溺水后的急救处理答案：
1。
速救婴儿：
把婴儿从水中救出.
2.立即清理呼吸道：
迅速清除其口、鼻腔内的泥沙污物，用纱布（手帕）裹着手指将婴幼儿舌头拉出口外,解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅.
3。
用正确的方法到处积水：
立即抱起婴儿的腰腹部,使其背朝上、头下垂进行倒水。
（或者抱起双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出）。
（或急救者取半跪位，使其腹部放在急救者腿上，头部下垂，并用手平压背部进行倒水）
4.正确进行人工呼吸和胸外心脏按压：
呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口鼻吹起为最佳.心跳停止者应立即进行胸外心脏按压.
5。
及时送医院枪救：
心肺复苏后,应及时送医院继续抢救。
在路上应注意保暖，并密切观察婴幼儿的情况。
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