教师资格证结构化模版.docx

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教师资格证结构化模版

真题示例?

1.你最喜欢的一本书是什么？

2.你最喜欢的电视节目是什么？

3.你的座右铭是什么？

4.你喜欢的教育家是谁？

5.在教师岗位上，你有哪些优缺点？

6.你认为优秀老师应该具备哪些特点？

万能套句?

（一）是什么？

——单一答案

1.点题套句

我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。

通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。

2.析题套句

（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。

（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。

（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。

3.总结套句

总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。

在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。

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人际关系类题目

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题目特点及分类?

1.特点：

“你”与多主体关系

考查“怎么办”——解决问题

2.分类：

与学生

与家长

与同事

与领导

与多主体

3.破题关键：

主体、矛盾（需解决问题）

万能套句?

1.点题套句

（1）从主体关系入手，

良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。

如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。

（2）从班主任职责入手，

帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。

如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决。

（3）从教师的工作入手，

每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。

如果遇到了题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理解决。

2.析题思路

（1）情绪调整：

保持冷静/耐心倾听/表示感谢/表达歉意等。

（扩充内容是用情况说明原因）

（2）沟通了解：

真诚交流，耐心倾听，了解原因。

（如果原因明确，从沟通解决方法进行扩充；如果原因不明确，分情况讨论解决问题）

（3）解决问题：

召开班会，组织活动，反思不足进行改正等（主要目的是解决日后问题，防止类似情况发生）

3.总结套句

（1）从教师工作入手，

总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。

（2）从班主任工作入手，

总之，作为班主任，要及时观察班级内的情况，用心爱护学生/做好各方面的协调沟通，为学生成长建立和谐的班级氛围。

（3）从主体关系入手，

总之，在以后的工作中，我会加强与.......的沟通交流，建立良好的......关系，促进学生的健康成长。

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突发情况类题目

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题目特点及分类?

1.特点：

突然发生，课上、活动中，正在......

侧重：

立即解决

2.原则：

（1）心理稳定，快速反应

（2）工作为重，以人为本

（3）轻重缓急，有序处理

（4）多方协调，合作完成

万能套句?

1.点题套句

（1）课堂突发

......问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。

如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：

（2）课外突发

......问题，会对......带来一定的消极影响，如果出现题干中的情况，我会通过合理的方式，做出以下处理：

2.析题套句

（1）保持冷静，积极应对：

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遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理智的做出处理。

（2）处理当前情况：

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分类讨论：

我会对情况/原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。

如果是......,那么我会......

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?

逻辑次序：

在课堂上/在活动中，我会先......

（3）长远解决问题：

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事后/课后，我会进行自我反思，在以后的......过程中，注意......问题，避免类似事情再发生/成功解决......问题。

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在班级组织一次班会，谈论......话题，引导大家对......的意义进行讨论和反思，号召大家......，不断进步。

3.总结套句

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面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。

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时政类题目

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题目问法?

1.2014年教师节前夕，?

同北京师范大学师生代表座谈时，提出了“四有”好教师的标准，请问“四有”是指什么？

谈谈你的理解。

2.?

2016年教师前夕，?

回母校北京市八一学校看望师生时，提出教师要做学生的四个引路人，请你回答“四个引路人”是什么？

万能套句?

1.点题套句

?

在……上提出的“……”是指……，这是?

关于教育的重要论述，是党和国家对所有教师的要求和期望，为教师指明了努力和前进的方向。

对此，我的理解如下：

2.析题套句

（1）解释内涵，可以用讲话中的原句，也可宏观分析。

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“.…..”要求我们，作为老师必须了解教育领域最新理念和国家最新要求。

同时，还需要有专业的知识、基本的教学能力，具备高尚情操、坚定信念等良好品质，具备将学生培养成合格的社会主义事业接班人的能力。

（2）分析意义

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?

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“百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

”?

……明确了教师的要求/标准/工作重点，有利于提升教师队伍整体素质；有助于促进国家教育事业发展；更有助于为党和国家输送和培养德智体美劳全面发展的合格人才。

（3）如何践行

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?

?

因此，作为一名老师要朝着目标不断努力。

一方面，要树立终身学习意识，不仅学习专业知识，更要注重教学能力、教学理念的更新，具备扎实的知识功底；另一方面，要不断提升道德素养。

自觉践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，以身作则。

此外，还有不断创新/具有爱心。

（根据内涵适当增加内容即可）

3.总结套句

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?

总之，?

提出的“……”论述，为教师指明了方向，我一定会更加努力，尽快成长为符合要求的好老师。

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基于问题类题目?

题目特点及分类?

1.特点：

教学中学生的各类问题

侧重：

帮助学生解决问题

2.分类：

学习问题

品行问题

个性问题

3.破题关键

找学生的问题所在

（上下滑动查看万能套句?

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）

1.点题套句

（1）学习问题

学生的......行为，直接影响学生的学习效率，不利于学生的全面提升。

因此，我会高度重视学生的......问题，并积极帮助其改正/解决。

（2）品行问题

学生的......行为，不利于学生形成良好的行为习惯，不利于学生的健康成长，也会影响到班风建设。

因此，对于.......问题，我会高度重视，并积极解决。

（3）个性问题

学生的......问题，如果不能得到恰当的引导和帮助，将会影响学生的长远发展，不利于学生的健康成长。

因此，对于.......问题，我会高度关注，及时进行帮助和解决。

2.析题套句

（1）说服：

找到学生进行谈心，对其进行说服教育，引导其认识到……的重要性，教育他改变原来的行为方式。

（2）榜样：

教师、优秀学生

一方面，我会以身作则……，给学生做出表率；?

另一方面，我会引导学生向……的同学学习，学习他们的良好品质，逐步改正自己不良的/不文明的行为习惯。

（3）陶冶：

通过一定措施建立良好的班级氛围，形成……的良好班风，在这种氛围下，如果有同学想要做出……的行为，也会受到其他同学的感染，从而改变这种不良的行为。

（4）奖惩：

我会引导班干部加强管理监督，对于表现好的同学，及时进行表扬，如果有同学继续违反纪律，我会及时对他进行批评教育。

（5）锻炼：

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?

我会引导学生积极参与班级活动，比如打扫卫生、办黑板报；参与课外阅读或者兴趣小组中，让他们在活动中……的意义，从而提高自己的学习积极性，同时建立和谐、温馨的班级氛围。

（6）主题班会：

引导同学们对……的意义进行讨论和反思，号召大家……，自觉改正不足，不断取得进步。

3.总结套句

（1）分类讨论

总之，作为一名老师，要及时找到问题产生的原因，根据学生的具体情况，采取有效地措施，促进学生的健康成长。

（2）逻辑次序

总之，对于......问题，