最新译林版6bunit1教案.docx

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最新译林版6bunit1教案

Unit1Thelionandthemouse

、单元分析：

作为本册教材的起始单元，本单元的课文仍旧是一个经典故事，改编自著名的寓言故事《狮子和老鼠》。

故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意：

一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。

本单元课文采用一般过去时叙述故事，在课文教学的最后巩固阶段，和学生一起复习六年级上册第一至第四单元一般过去时的语法知识，包括规则动词和不规则动词的过去式、一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句以及相关的时间状语。

二、学情分析：

本单元以寓言故事作为载体，很好地再现了一般过去式的用法，以激发学生的兴趣为导入点。

本单元的重难点是一般过去时中动词的过去式变换形式，特别是动词的不规则变化，还有就是形容词转换成副词的形式。

单纯地讲解语法，不利于激发小学阶段学生兴趣的，因此我以故事为切入点，回顾一般过去时的用法和副词的转换形式，同时通过朗读和角色扮演的教学活动，使学生灵活地运用所学内容。

三、教学目标：

1、能理解、读并复述故事

2、能听懂、会说、会读词汇：

bite、hole、large、sharp、strong、weak、wakeup、

3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：

thenextday、justthen,fromthenon

4、通过课文学习，能学会互相帮助，不轻视别人。

四、教学重点：

1、能理解、读并复述故事2、能听懂、会说、会读词汇：

bite、hole、large\sharp\strong\weak\wakeup\letgo

thenextday、justthen,fromthenon

thenextday、justthen,fromthenon

3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：

五、教学难点：

1、能理解、读并复述故事

2、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：

3、wake-woke,bite-bit

六、教学准备：

PPT,卡片

七、课时安排：

第一课时Storytime第二课时Grammartime、Funtime、Checkouttime

、Tickingtime

、Cartoontime

第三课时Soundtime第四课时Culturetime第四课时Revision

第一课时教学内容：

Storytime）

Unit1Thelionandthemouse

二、教学目标：

1.能理解并会朗读故事。

2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole

3.进一步巩固therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。

三、教学重点：

1.能理解并会朗读故事。

2.能初步听懂、会读单词

3.进一步巩固therebe四、教学难点：

large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

1.能理解并会朗读故事。

2.能初步听懂、会读单词

3.进一步巩固therebe五、教学准备：

large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。

PPT卡片

六、教学过程

Step1:

Learningaims

1.能理解并会朗读故事。

2.

能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole

4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。

Step2:

Pre-reading

1.复习一些过去式的动词（看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。

）

2.学习新的动词过去式woke、said、bie、

Step3:

While-reading

1.用中文说说这个故事的大意

2．Readandorder,学生初读课文，完成书后的练习

3.Askandanswer

Whowokethelionup?

Didthelioneatthemouse?

Howdidthemencatchthelion?

Howdidthemousehelpthelion?

Whatdidthelionandthemousebecome?

4.listenandread

5.readingroups

Step4:

Post-reading

1Actitout根据课文图片和板书试着复述课文。

Step5:

Checkout.

1.whatdoyoulearnfromthisstory.

2.笔头练习

Step6:

Homework.

1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。

2.和同学脱稿表演.七、板书设计：

Unit1Thelionandthemouse

Happily狮子图largestronglaughloudlyasksadly

老鼠图

、教学内容：

Unit1Thelionandthemouse

二、教学目标：

1.能根据提示复述课文2.

3.能扩充故事，并进行表演4.

三、教学重点：

1.能根据提示复述课文2.

3.能扩充故事，并进行表演4.

四、教学难点;

1.能理解形容词和副词的区别2.

五、教学准备：

PPT

六、教学过程：

Step1:

Learningaims

1.能根据提示复述课文2.

3.能扩充故事，并进行表演4.

smallweaksayquietly

第二课时

Fun&Grammertime&Culturetime）

能理解形容词和副词的区别

能对中外寓言故事有所了解。

能理解形容词和副词的区别

能对中外寓言故事有所了解。

能扩充故事，并进行表演

能理解形容词和副词的区别

能对中外寓言故事有所了解。

Step2:

Revision

1.Reviewwords,sentencesinthestory.

2.Studentsdub.

Funtime

Grammertime

1.复习五年级学过的复习

2.playgames学生快速说出形容词及副词

3.组词比赛

asksadlylaughloudly

Culturetime

学习thisisAesop'sFables.

Youcanfindmanyanimalstoriesinit.

ThisisaChineseidiombook.

Step4:

Practice

1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理

2.完成笔头连写

Step5:

Homework

1.巩固背诵单词拼写。

2.表演故事。

七、板书设计：

Unit1Thelionandthemouse

sadly

Thelionask

laugh

loudly

教后反思：

、教学内容：

themousesay

quietly

强调动词后加副词

say

loudly

第三课时

Unit1Thelionandthemousesoundtime&Cartoontime）

二、教学目标：

1初步了解特殊疑问句的降调。

2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。

三、教学重点：

能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。

四、教学难点：

Aesop'sFables和idiom单词的读音。

五、教学准备：

PPT单词卡片

六、教学过程：

Step1:

Learningaims

1初步了解特殊疑问句的降调。

2能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

3通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。

Step2:

Revision

1.Reviewthestory

Oneday,amousewokeupthelion.Thelioncaughtthemouseandwanted

toeathim.However,thelionthemousego.

Thenextday,thelionwasbymen.Themousemadeaholeandsavedthelion.

Fromon,thelionandthemousebecamefriends.

Step3:

Presentation&practice

1.看动画，完成练习

（）1.Samisgoodattabletennis.

（）2.Bobbyhitstheballhard.

（）3.SamandBobbyfindaholeintheplayground.

（）4.Samcanreachtheballinthehole.

2.在阅读中解决部分生词

3.自己读，回答问题

a.WhatdoBillyandWillydonearthetable?

b.WhatisSam'sidea?

4.Readafterthecomputer.

5.Let'sact.

Step4:

Production

Soundtime

1.Haveatalk

Talkaboutthepictureofsoundtime

2.Listenandrepeat

Readafterthecomputer

笔头练习

Step6:

Homework

1.朗读cartoontime。

2.抄写四会单词。

3.练习。

七、板书设计：

Unit1Thelionandthemousesay-saidhappy-happilyis-wascatch-caughtbite-bitask-askedlet-letsee-sawmake-made

第四课时

一、教学内容：

Unit1Thelionandthemouse（Tickingtime&复习）

二、教学目标:

1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。

2.能正确使用动词和副词的搭配用法。

3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。

4.能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。

三、教学重点：

能正确使用动词和副词的搭配用法。

四、教学难点：

能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。

五、教学准备：

PPT

六、教学过程：

Step1:

Learningaims

1.能复述和进一步理解Thelionandthemouse的故事和其中的寓意。

2.能正确使用动词和副词的搭配用法。

3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。

能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调

1.Freetalk.

师生交流

2.Reviewstorytime

Step3:

Practice&Production

Tickingtime

1.说说Wh开头的疑问词

2.读故事提出问题

3.看图提出问题，组内回答问题

4.Lookandwrite

完成E-mial

5.ReadtheE-mail

Step4:

Checkout.学生完成习题。

1Listenandcircle.2Listenandtick.3lookandsay.

Step5:

Homework.

写一写你上周末做了什么事情（不少于6句话）。

七、板书设计：

Unit1Thelionandthemouse

Samplaytabletennis

Bobbybegoodat

Billycheerforthemloudly

Hittheballhard

cannotfindtheball

inthehole

教后反思：

第五课时

、教学内容：

二、教学目标：

1.能综合运用本单元所学单词和句型

2.能熟练掌握本单元四会内容

3.完成本单元书面练习，查漏补缺

4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。

三、教学重点：

复习本单元词汇与句型

四、教学难点;

熟练运用本单元所学内容

五、教学准备：

Ppt

六、教学过程：

Step1.Learningaims

1.能综合运用本单元所学单词和句型

2.能熟练掌握本单元四会内容

3.完成本单元书面练习，查漏补缺

4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。

Step2.Presentation

1．小组比赛，拼写四会单词。

2.重点句型问答

3.综合练习总体情况分析

Step3.Practice&Production

1．小组内讨论解决听力中的难点

2.各小组展示问题

3.在教师的指导下讨论并解决

4.校对所有笔试练习

5.学生订正练习

6.总结归纳笔试中的语言点

Step4.Checkout

1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目

2.练习

3.评价订正

Step5.Homework

1.复习U1词汇和句型

2.整理、复习错题