山西省大同市矿区学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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山西省大同市矿区学年七年级上学期期末考试语文试题
山西省大同市矿区2017-2018学年七年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、综合性学习
1．根据拼音依据对联张贴规则在条幅中写出汉字。
上联：
wùhuátiānbǎo下联：
rénjiédìlíng
2．综合性学习。
2015年3月，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。
学校决定开展以读书为主题的系列活动，请完成以下任务。
（1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。
材料一：
近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。
材料二：
我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。
截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。
“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。
探究结论：
（2）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一些有关读书的名人名言，请你把自己最欢的一句写出来.
（3）材料三：
曹乃谦是大同应县人，中国当代著名作家，曾当过装煤工、文工团器乐演奏员。
诺贝尔文学奖评委曾说过，他是“中国最有希望获得诺贝尔文学奖的作家之一”。
出版有长篇小说《到黑夜想你没办法》、散文集《我的人生笔记——你变成狐子我变成狼》、短篇小说集《最后的村庄》。
如果让你去请材料三中的曹乃谦到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？
二、句子默写
3．填空。
（1）非淡泊无以明志，____________________。
（诸葛亮《诫子书》）
（2）____________________，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
（3）晴空一鹤排云上，____________________。
（刘禹锡《秋词（其一）》）
（4）_________________，不亦君子乎？
（《论语》）
（5）____________________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）南宋爱国诗人陆游把风雨之声编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声的句子是：
_______，__________________。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）“______________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，_________，______________，一个有益于人民的人。
（毛泽东《纪念白求恩》）
三、选择题
4．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．参差cī哺乳pŭ庇护pì拈轻怕重niān
B．抽噎yē惩戒chéng匿笑nĭ畏罪潜逃qián
C．晕眩xuàn消耗hào嗔怪chēn骇人听闻hài
D．纯粹chuì恍惚huǎng殉职xùn骇人听闻hài
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．绵延怂恿安详大相泾庭B．缥缈勋章热忱刨根问底
C．慷概滑稽帐篷神采奕奕D．余晖狭隘溜达荒诞不禁
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”这句话里的加点字都是代词。
B．“请求”和“恳求”是一对同义词，在不同的语言环境中完全通用。
C．“你成绩考的这么差，你也太聪明了。
”这句话中的加点词属于褒词贬用。
D．“快”“强壮”“硬”“悠闲”“黑”都是形容词。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
B．近日不时传来的虐童事件,深深刺痛着广大家长的心。
建设更多合格的幼儿园是避免虐童事件不发生的根本。
C．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
D．什么是中国力量?
就是中国各族人民大团结的力量,就是13亿人心往一处想、劲往一处使,汇集起来的力量。
8．下列表述正确的一项是（）
A．康拉德·劳伦兹，意大利著名的文学家，曾获得诺贝尔生理学或医学奖。
B．《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。
C．《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春天的原野中无限延伸。
D．《植树的牧羊人》一文以事情发展为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清楚。
四、名著阅读
9．请你按照下列情节在《西游记》中出现的先后顺序进行排序。
①黄风岭唐僧有难②四圣试禅心③八卦炉中逃大圣④八戒大战流沙河⑤云栈洞悟空收八戒
排列序号：
___________________________________________________________________
五、文言文阅读
10．下列句中加点词的用法或意义不相同的一项是（）
A．友人惭，下车引之闻之于宋君B．投以骨歌以咏志
C．后狼止而前狼又至曲肱而枕之D．非得一人于井中吾五十有五而至于学
11．下列句子中加点字解释不正确的一项是（）
A．意将隧入以攻其后（通道）若屈伸呼吸（你）
B．东临碣石（登上）其人舍然大喜（同“释”解除、消除）
C．淫慢则不能励精（放纵）不义而富且贵（行为的尺度）
D．其一犬坐于前（像狗一样）撒盐空中差可拟（相比）
12．翻译句子
（1）静以修身，俭以养德。
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
13．下列表述有误的一项是（）
A．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，这个故事告诉我们：
流言不可信，凡事要经过调查研究才能确定真相。
B．诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：
静以修身，俭以养德。
C．《狼》一文中的屠户对狼的本性一开始就有清醒的认识，所以他杀了狼。
D．马致远在《天净沙·秋思》中借助于一系列具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种悲凉的气氛。
《雷简夫移巨石》
陕西因洪水下，大石塞山涧中，水遂横流为害。
石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。
雷简夫为县令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。
（选自《梦溪笔谈》）
14．翻译句子
石之大有如屋者，人力不能去。
15．读了本故事后你得到了什么启示？
移动大石还可能有什么方法?
（至少写出一种方法）
六、现代文阅读
熄灭
刘心武
①那天中午我心里太不痛快了。
我觉得心里头火烧火燎的。
这次数学考试，我竟然丢掉了我一直以来的第一名。
考第一的是叶莲。
说实话，以前她成绩一般，没想到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！
我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：
“你这本习题集太好啦！
借我抄一晚上吧？
”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。
我一把抢过来，“你干吗乱翻别人东西？
”叶莲满脸通红，“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！
”叶莲也恼了：
“你这是什么态度！
”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。
考试那天，我早早就到了学校。
没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。
她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。
这次考试，我很顺利地答完了。
④考完试，我忙赶到医院。
妈妈告诉我：
“夜里，姥姥折腾得挺厉害。
多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。
只见扉页上写着：
“解几何题的加辅助线技巧……”这正是我一直没找到的资料！
昨晚上帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？
她肯定是不小心落这儿的。
我心里百味杂陈……
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口，我索性掏出那个蓝皮本，“你的。
我没有翻看……”她却说：
“我这是专门为你抄的呀。
早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，我才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我，“难道你没看见字条？
”我翻开本儿，这才看到字条：
我们把资料合起来利用，不是都可以变得更聪明些吗？
我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了。
幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。
那张字条好像化为了一道小溪，熄灭我心头的火苗儿。
放学了，我头一个冲出教室。
我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，只是里面夹的字条，我该写点什么呢……
16．叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？
（最少写三点）
17．赏析第⑦段中划线的句子。
18．文章结尾说：
“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”，请你根据文章内容代“我”拟写一张字条。
（100字左右）
⑴雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道：
“你在伞里吗？
”
⑵“妈妈，在！
”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
⑶女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
⑷肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑸雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。
与此同时，我又问了一遍：
“你在伞里吗？
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑹到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！
但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：
“它没湿，还热着呢！
”
⑺泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
19．简要概括本文的主要内容。
20．第⑴段中加点的词“砸”换成“落”好不好？
为什么？
21．文中第⑷段能否删去，为什么？
22．你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
七、作文
23．请以“有一种记忆叫温暖”为题目写一篇记叙文
要求：
（1）结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感
（2）不得出现真实的人名、班名（3）认真书写，力求工整美观，不少于500字
参考答案
1．物华天宝人杰地灵
【解析】试题分析：
（1）本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
（2）根据古人书写的方式，是从右往左竖行书写的，所以对联的上联一般贴在右侧，下联贴在左侧。
注意在条幅上书写的顺序。
2．
（1）全民阅读的进展令人欣喜（或：
我国国民阅读率和阅读量开始持续上升），但发展道路还很漫长（或：
但全民阅读仍处于起步阶段）。
（结论合理即可。
）
（2）示例：
读书破万卷，下笔如有神（3）示例：
您好！
久闻您的大名，非常敬慕，您是我们大同人的骄傲。
我校即将开展读书主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。
我们恭候您的光临！
【解析】试题分析：
（1）考查对文本内容的概括能力。
依据材料一中“全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升”和材料二中的“我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段”“‘读书无用论’等错误思潮依旧蔓延”等句子进行概括作答即可。
（2）围绕着“读书”来写名人名言即可。
要注意写出名言是哪位名人说的。
（3）语言表达题，首先要有称谓；其次交代清楚邀请的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强。
做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
3．非宁静无以致远河流大野犹嫌束便引诗情到碧霄人不知而不愠岐王宅里寻常见夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
吹面不寒杨柳风一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。
本题中的“致远、犹、嫌、碧霄、愠、岐王、阑、柳”等字词容易写错。
点晴：
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
4．C
【解析】试题分析：
考查字音的识记。
A哺乳pŭ－（bǔ）庇护pì—（bì）；B匿笑nĭ－（nì）；C正确；D纯粹chuì－（cuì）。
故答案为C。
5．B
【解析】试题分析：
考查字形的识记。
A大相泾庭－大相径庭；B正确；C.慷概－慷慨；D荒诞不禁－荒诞不经。
故答案为B。
6．B
【解析】
试题分析：
对语文基础知识的综合考查。
请求：
说明要求，希望得到满足。
恳求：
向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。
二者虽然是同义词，但在用法上还是有细微差别的。
所以说“在不同的语言环境中完全通用”的说法是错误的。
故答案为B。
7．D
【解析】试题分析：
考查病句的辨析与修改。
A句关联词语误用，从句意上是递进关系，因此要把“不仅……而是……”改成“不但……还……”。
B否定词语的滥用，把“不发生的根本”中的“不”改为“再”。
C搭配不当，“眼神”不能听见。
D正确。
故答案为D。
8．C
【解析】试题分析：
考查文学常识的识记。
A康拉德•劳伦兹是奥地利动物学家、鸟类学家、动物心理学家，不是意大利的。
B《女娲造人》是一篇神话，不是童话。
C正确。
D《植树的牧羊人》是以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索的。
故答案为C。
9．③⑤①④②
【解析】试题分析：
本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如作品的写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点等，名著常识关键在平时积累。
本题按《西游记》中所写的故事发生的先后排序即可。
八卦炉中逃大圣－云栈洞悟空收八戒－黄风岭唐僧有难－八戒大战流沙河－四圣试禅心。
10．C
11．A
12．
（1）以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
（2）狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只给人们增加笑料罢了。
13．C
【解析】
10．试题分析：
考查对文言虚词的理解。
A项中“之”都是代词；B项中的“以”的意思是“介词，用，用来”；C项中的“而”分别是“表转折”和“表修饰”；D项中的“于”都是“介词，在”的意思。
故选C。
11．试题分析：
考查对文言实词的理解。
A“意将隧入以攻其后”中的“隧”原是隧道，在这里是动词，掘通隧道的意思。
故答案为A。
12．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“静（静心专一）、以（来）、俭（节俭）”几个词是赋分点；
（2）句中的“黠（狡猾）、而（表转折）、变诈（巧变诡诈，意为欺骗手段）、几何（多少）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
静
点睛：
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
13．试题分析：
考查对文章内容的理解。
《狼》一文中的屠户对狼的本性一开始就有清醒的认识的说法不是不正确的，因为开始屠户对狼还抱有幻想，从“投以骨”的行为可以看出来。
故答案为C。
14．但巨石太大,有如一幢房舍,人力根本无法搬动。
15．示例：
启示：
要达到目的，不一定直接对目标动手硬碰硬，可以迂回行事。
（意思相近即可）现在可以用起重机、爆破（把巨石炸碎,在一块块清除）、杠杆等办法。
（写出一种即可）
【解析】选自《梦溪笔谈》作者：
沈括年代：
北宋
14．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
句中的“如（如同）、去（搬去，移走）”两个词是赋分点。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方法。
15．试题分析：
开放性试题。
在理解文章内容的基础上，根据文章所写的内容，结合生活实际和自己的知识经验来谈启示即可。
本题从做事要善于思考、灵活处理问题等方面作答。
言之成理即可。
参考译文：
宋朝时陕西有一次山洪暴发，有一块巨石落下山涧当中，涧水四处流溢，造成灾害。
但巨石太大，有如一幢房舍，人力根本无法搬动，州县深感困扰。
当时的县令雷简夫命人在巨石的下方挖洞，洞的大小和巨石一般，再顺着水势将巨石堆入洞中，水患也就平息了。
16．友情，健康，乐于助人、团结共赢的精神。
（写出三点即可）
17．运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了我的怒火被字条熄灭。
18．示例：
叶莲，对不起，以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比我太差劲了，谢谢你，让我懂得了：
生活中有比成绩更重要的东西，那就是友情和善良。
今后让我们一起携手，共同进步！
【解析】
16．试题分析：
考查对文章中重要语句的理解。
本题要在理解文章内容的基础上，通过对文章内容的分析作答。
由“我”与叶莲之间的矛盾，后来又送资料给我，可以看出友情、团结比分数更重要；从文章写姥姥的病和叶莲的舅舅住院生病，可以想到身体的健康比分数重要；也可以从其它的方面来说，言之有理即可。
17．试题分析：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。
本题这句话运用的是比喻的修辞，生动形象地写出了“我”的怒火被字条熄灭，表达了“我”因此事内心受到了震动后，思想也发生了改变的情况。
点睛：
赏析时，要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境对内容进行分析，最后写出表达效果。
（注意作者的情感）。
18．试题分析：
语言表达试题。
作答时要结合文章中“我”与叶莲之间发生的故事，写自己内心的真实感受和想法，表达一种歉意，表达一种愿望等内容作答即可。
答案不唯一，符合题意即可。
19．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
20．不好。
因为“砸”生动形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果，写出雨势很大，从而变现母亲的关爱。
21．不能删。
因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于展开情节，刻画人物。
22．①我为女儿对我的理解（或“关爱”“孝顺”“体贴”）所感动。
②为委屈孩子而愧疚。
③我为女儿的优秀所感动④我被女儿的自信而感动。
⑤有感于我为了梦想，生活的艰辛。
【解析】
19．试题分析：
把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。
对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。
学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
20．试题分析：
赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。
此处用妈妈的话做标题，设置悬念，引起读者思考，吸引读者读下去；点明主旨，表现母女之间互为依傍、互相关心的爱。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
21．试题分析：
小说的环境包括社会环境和自然环境。
其作用通常有：
推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。
这里多次有对风雨的描写，烘托悲伤气氛，渲染母女生活的艰辛；表现人物性格：
母亲在追求自己理想过程中的艰辛与坚韧的性格，为给孩子所带来的艰苦的生活的愧疚；更衬托了孩子的坚强和自信，性格的阳光，对母亲的体贴；更有力地表现主题。
考点：
分析景物描写的作用。
能力层级为分析综合C。
22．试题分析：
学生应了解插叙情节的内容，明确插叙情节在文章中对情节叙述和人物刻画的表达作用，结合语境做具体分析和回答。
此处是解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，交代了生活拮据的背景，有利于更好地展开情节，描写人物。
考点：
分析记叙的顺序。
能力层级为分析综合C。
【小题5】试题分析：
理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
考点：
理解文中重要语句的含义。
能力层级为理解B。
23．例文
有一种记忆叫温暖
纵然一个人的人生有多灰暗，但他总有一种记忆值得珍藏，叫做温暖。
那是童年。
孩童的眼眸总是纯纯的，一切，映在瞳仁里总那么闪着耀眼的光泽，比如阿婆家总沿墙边踱步的猫，还有阿婆手中舞蹈的银织针。
我那时，大约是上幼儿园的年纪。
那正是懵懂无知却又大胆开放、放任喜悦的年华。
每次在回家的路上，我坐在爸爸自行车前的横杆上，面对眼前开阔的世界，孩童的喜悦溢于言表。
风鼓鼓地吹着，发丝向后纷飞。
我抓着爸爸的衣衫，眯着迎风的眼，大声唱起今天老师教给我们的歌。
路人纷纷侧目而视，可快乐的歌者又怎会理会那些异样的目光呢？
我看见有阿姨有奶奶冲我乐呵呵地笑，我也会乐得躲到爸爸怀里偷笑，接着，又会纵声放歌。
爸爸被我的发梢迷了眼，就把下巴轻轻搁在我的头上。
我停了歌声，努力向上看。
“继续唱啊，爸爸听着呢！
”我听着，又唱了起来。
我不知道唱到什么时候，就渐渐地累了。
我倚在爸爸的臂弯里，告诉他今天幼儿园发生的奇闻乐事。
我们会开心的相视大笑，那兴奋，落进风里，催开了周边无数的花。
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