四年级上环境教育教案.docx
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四年级上环境教育教案
小学四年级(上册)环境教育课程教案
1、大米的自述
年级
四年级
科目
环境教育
第周
授课题目
1、大米的自述
教学目标
1、发现大米的重要性
2、对大米的生活环境感兴趣
3、让学生了解大米的来之不易,要珍惜粮食的态度
教学
重难点
重点:
大米的养护
难点:
影响大米生长的因素
教学方法
讲授法、小组合作探究
教学过程
一、引入
播放大米在人们生活中不可或缺的视频,大约十几分钟,引入大米的重要性
(板书课题:
大米的自述)
二、学习新课
1、结合生活中的实际,请学生回答大米与我们生活的关系
2、播放图片,学生分组探究,讨论,然后全班交流探究成果,明白粮食真是来之不易,
3、①看画,听一粒米的自述,想一想小小一粒米的诞生要经过哪些生产过程
②指名说说过程
小游戏
4、听了一粒米的自述,说说你有什么感受?
(板书:
粮食来之不易)
介绍一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序,5个多月的生长周期呢!
同学们想不想亲身体验一下其中的过程呢?
现在就让我们做一个“插秧的游戏。
”(由于场地限制原地弯腰踏步三十秒钟)
谈谈“插秧后的感受。
5、有人说“现在,农民种田有拖拉机、插秧机、收割机、脱粒机等,已经不辛苦了。
”你说呢?
学生小组交流,然后班上交流大米生长的影响因素。
6、作业:
想一想我们要怎么保护我们大米。
板书设计
1、大米的自述
教学反思
2、新朋友
年级
四年级
科目
环境教育
第周
授课题目
2、新朋友
教学目标
1、稻米在生产过程中所遇到的挑战(害虫)
2、农药与稻米之间的关系,农药的危害
3、讨论稻米生产过程中该不该用化肥
4、形成初步的环保意识
教学
重难点
重点:
稻米的生长环境
难点:
如何解决稻米与农药的关系
教学方法
小组合作探究
教学过程
一、导入
图片展示稻米的生存环境,其中包括稻米叶上的害虫,稻米因害虫导致产量减少。
谈话:
如果你是稻米种植者,你会怎么做?
(板书课题:
新朋友)
二、学校新课
粮食的生产决定了人们食用是否健康,可见粮食对于人类是何等重要。
同学们想一想:
1、你平时都了解到那些有关粮食生产的过程
2、你的身边有没有因食物不健康导致生病的现象,师生共同讨论交流
3、组织探索活动(农药残留的认识)
4、探索稻米生产两全其美的方法(鱼塘与稻田相间分布)
5、化肥在稻米成长中的作用进行交流讨论,开展辩论赛
三、小结
总结本节学习的内容,和学生探讨如何使稻米又好又快生长,初步让学生形成爱护环境和珍惜粮食的情感。
作业:
调查农民伯伯是怎么样来养护稻米的,以心得体会的方式上交。
板书设计
2、新朋友
教学反思
3、最亲密的朋友
年级
四年级
科目
环境教育
第周
授课题目
3、最亲密的朋友
教学目标
1、让学生了解稻米生长与水的关系
2、使学生知道水污染对稻米产生的影响
3、使学生增强节约水资源,改变不合理用水的观念
教学
重难点
重点:
水资源的保护
难点:
保护水资源
教学方法
小组合作探究
教学过程
一、导入
展示图片让学生看到当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等环境问题,让学生说一说产生这种现象的原因。
探讨污染的水和稻米生产的危害。
(板书课题:
最亲密的朋友)
二、学习新课
1、阐述稻米的生活环境,共同探讨稻米如果没有水或者水被污染的后果
2、播放视频了解稻米生长需要多少水,从稻米的育种到收割,让学生谈谈体会到了什么?
3、在水稻秧苗栽种和田间培管期需要大量的水,这时期对水稻的生长影响最大,因此水的浪费现象最为严重。
会有哪些水资源浪费现象呢?
结合展示的图片进行讨论。
4、介绍现代节水农业的发展(滴灌、喷灌等)
5、就大自然中的水资源是有限的,平时我们应该怎么样节约水资源展开交流。
探讨可以用废水来做点什么事情。
小结:
本节我们主要学习了水资源的利用和怎么使污水得到合理利用,要把节约水资源放在首位,做到我们生活方方面面,让水资源刚好的服务我们的生活。
作业:
收集有关水污染的例子和同学分享,谈谈体会。
板书设计
3、最亲密的朋友
教学反思
4、能源消耗知多少
年级
四年级
科目
环境教育
第周
授课题目
4、能源消耗知多少
教学目标
1、使学生了解稻米生产所要消耗的能源
2、了解古代和现代农具的变化和区别
3、了解生产工具的变革,形成发展的观念
教学
重难点
重点:
稻米生产所要消耗的能源
难点:
人类和自然的和谐相处
教学方法
小组合作探究
教学过程
一、导入
现代技术不断得到发展,体现在我们生活的方方面面,然后让同学分析我们身边有哪些工具是科技不断发展带来的产物。
二、学习新课
1、讲述在以前没有现代工具的基础上,人们是怎么样进行劳动生产的
2、图片展示现代机器劳作示意图,让同学们讨论分析和以前的工具有什么不同,有点在哪里,对生产有什么样帮助
3、了解不同时期抽水工具
总结出以前主要靠人和畜力,速度慢,对环境影响小;有了现代化机械设备,速度可快了。
但是,这给环境造成了污染。
4、给同学们展示不同耕作的机械设备(如:
联合收割机、播种机、犁耕机等),让同学了解不同类型的机械设备
5、分小组讨论机械设备给环境带来的影响有哪些?
总结答案和全班进行交流。
三、总结
这节课我们了许多的农耕机械设备,有耕种的,有收割的,还把古代和现代的抽水工具进行了对比,了解到了技术发展对我们生活的重要性,但是这其中也对环境造成了危害,我们应该合理利用我们的设备,保护我们的环境。
作业:
课后去调查我们的大米都来自于什么地方。
板书设计
4、能源消耗知多少
教学反思
5、秸秆的处理
年级
四年级
科目
环境教育
第周
授课题目
5、秸秆的处理
教学目标
了解秸秆焚烧的原因和带来的危害,讲解预防秸秆焚烧的办法。
教学
重难点
处理秸秆的方式
教学方法
小组合作探究
教学过程
一、导入
当前秋收在即,为了保护生态环境,让同学充分认识秸秆综合利用的意义和秸秆露天焚烧的危害性,小班组开展了“小手拉大手,禁止焚烧秸秆”活动。
教师向同学发放“禁烧秸秆倡议书”,积极引导同学们支持秸秆禁烧,保护环境。
倡导人人参与秸秆活动,从自身做起,做到“不着一把火,不冒一处烟,不乱丢一把草”。
通过“小手拉大手”活动,让每位学生争做小宣传员、小监督员,以学生来影响家长、劝说家长并督促家长按照承诺书中的要求去做,真正把秸秆处理方式宣传到每一个家庭,成为大家的自觉行动。
二、学习新课
学习宣传禁止焚烧秸秆的标语。
活动准备:
1.同学对秸秆已有一定的认识,一些秸秆。
2.《秸秆焚烧》PPT活动过程:
(一)开始部分
师:
看,老师带来了什么啊,我们来看一看!
(PPT)
(二)基本部分
1.请同学讲述怎么样预防这样的事情发生。
2.师:
发生这些事情对我们有什么样的危害呢?
怎样让这些事情不发生呢?
3.观看秸秆的有效利用图
4.学习宣传禁止焚烧秸秆的标语“禁烧秸秆,保护环境;禁烧秸秆,美化家园;禁烧秸秆,利国利民。
”“禁止秸杆焚烧,发展生态农业”“秸秆是个宝,焚烧可惜了”
5.了解秸秆的其他用途,比如沼气、制作工艺品等。
(三)结束部分
师:
以后再我们的生活中,我们一定不要焚烧秸秆了,保护我们的生活环境,让地球更环保,好吗?
作业:
了解秸秆的其他方式。
板书设计
5、秸秆的处理
教学反思
6、绿色新大米
年级
四年级
科目
环境教育
第周
授课题目
6、绿色新大米
教学目标
1、使学生认识到大米来之不易
2、对绿色产品有一定的了解
3、了解绿色生产的途径
4、初步形成学生的爱惜粮食的观念
教学
重难点
重点:
绿色产品
难点:
绿色产品的鉴别
教学方法
小组合作探究
教学过程
一、导入
让同学们思考绿色食品对我们身体的影响的问题思考,播放绿色食品的视频。
二、学习新课
1、普及绿色食品的概念。
2、探究绿色大米应该具备的条件,分小组进行讨论。
3、讲解秧苗栽培的新规划,少用农药,人工进行除草,有绿色环保的方法灭虫,多施用农家肥等。
总结:
这节课我们学习了绿色食品的概念,对绿色产品有了一定的了解,也对生产绿色产品进行了生产探究,让我们知道了绿色食物在我们的生活中是多么的重要。
作业:
放学回去后去调查对于绿色产品的生产不同人的看法。
板书设计
6、绿色新大米
教学反思