人教版版七年级上学期期中历史试题I卷.docx

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人教版版七年级上学期期中历史试题I卷

人教版2019版七年级上学期期中历史试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列表述不符合史实的是（）

A．我国是世界上最早种植粟的国家

B．我国是世界上最早种植水稻的国家

C．我国是世界上最早种植蔬菜的国家

D．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

2.秦朝灭亡和项羽失败的最根本原因是

A．失去民心

B．骄傲自大

C．不善用人

D．刑法残酷

3.从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。

如“上”字，一长横代表水平线，上面一短横表示水平线以上的概念。

“上”字属于甲骨文的造字方法是

A．象形

B．会意

C．指事

D．形声

4.“范迟问仁：

子曰：

爱人。

”（出自《论语⦁颜渊》）“子”是哪位伟大的思想家？

（）

A．孔子

B．老子

C．墨子

D．韩非子

5.20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名．由此可以印证秦朝

A．政治上四分五裂的事实

B．实行分封制的事实

C．发明印刷术的事实

D．推行郡县制的事实

6.“水旱不从人，不知饥馑，实无荒年，天下谓之‘天府’也。

”“天府”的由来直接得益于：

A．铁器的推广

B．大运河的修建

C．都江堰的修建

D．长城的修筑

7.任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是

A．晋文公

B．齐桓公

C．楚庄王

D．宋襄公

8.下列相关内容搭配正确的是

①“人文初祖”——黄帝        ②禅让制——尧、舜、禹

③禹建立夏朝——王位世袭制开始  ④陈胜、吴广起义地点——陈

A．②③

B．①④

C．①②

D．②③

9.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是

A．炎帝和黄帝部落联盟

B．禹建立夏朝

C．尧成为部落联盟首领

D．原始农耕的出现

10.数轴记忆是学习历史的方法之一。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处发生的大事应该是（）

A．禹建立夏朝

B．周武王建立周朝

C．汤建立商朝

D．周平王迁都，东周开始

11.我国是世界文明古国之一，对世界文明发展做出突出贡献，下列文明成就属于我国的（）

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．汉朝

12.黄仁宇在《中国大历史》中写道：

“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。

他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。

这些诸侯各按所封封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。

”材料说明

A．周朝实行宗法制

B．分封对象仅限王室亲属

C．周朝实行分封制

D．诸侯拥有很大权力

13.下面结构图中①②处应填（）

A．世袭制、禅让制

B．禅让制、世袭制

C．分封制、郡县制

D．郡县制、分封制

14.下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。

空白框中应填的朝代是（）

A．商朝 东周

B．商朝 战国

C．战国 东周

D．战国 西晋

15.《左传》中记载：

在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。

这一仪式反映出西周实行的制度是（）

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．奴隶制

16.在历史上曾因治水“三过家门而不入”的是（）

A．尧

B．舜

C．禹

D．黄帝

17.《原始人类》一书中，作者提到北京人已经摆脱“茹毛饮血”的生活，依据是

A．使用磨制石器

B．会用骨针缝衣

C．用火烧烤食物

D．过着独立生活

18.商鞅变法发生的历史事件出现在下列哪一阶段？

（）

A．A

B．B

C．C

D．D

19.下列诗词反映了历史事件，按照时间顺序排列正确的是（）

①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

”

②“秦王扫六合，虎视何雄哉！

”

③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

”

④“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”

A．①②③④

B．②③①④

C．③②④①

D．④②①③

20.下列哪一事件使得商朝统治稳定下来，国立昌盛（）

A．牧野之战

B．盘庚迁殷

C．葵丘会盟

D．尊王攘夷

二、综合题

21.历史是不断发展变化的，政治制度也应随之改变，以适应社会发展的需要。

因此，改革和创新成为历史发展的鲜明主题。

材料一：

“封建亲戚，以藩屏周”

——《左传》

（1）为加强对各地的统治，西周实行了什么制度？

这一制度在实行初期起了什么作用？

材料二：

“进入春秋以后，周王渐渐失去天下共主的地位，王室衰微，诸侯坐大”

——华师版七年级历史上册

（2）根据上述材料，结合所学知识，上述制度在春秋时期出现了什么变化？

材料三：

“为增强国力，各国都招揽任用贤能之士，实行社会变革”

——华师版七年级历史上册

（3）在各国的变法中，变法最彻底、收效最大的是哪场变法？

该变法起了什么作用？

22.阅读下列材料，并请回答问题。

五千年前，当文明的曙光与滔滔的黄河溶在一起的时候，当太阳从东方升起，是谁告诉我们龙的来由？

今天就让我们穿过厚重的历史长廊，来到传说时代探究龙的形成，传承龙的精神。

（1）：

议一议：

中国历史是一个宏大的历史画面，是一部厚重的史卷，有许多的传说。

你知道有关炎帝与黄帝的传说有哪些？

（2）古史传说与史实有什么区别呢？

23.阅读下列材料，回答问题

材料一 

材料二 西汉时期，它成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。

唐宋学者不断进行思考和探索，吸收和融合佛教、道教思想，使这种思想体系得到了丰富和更新。

新文化运动时期，激进民主主义者提出“打倒孔家店”，将斗争矛头指向孔子及其学说。

材料三 17—18世纪的启蒙思想家不仅仅满足于对人性的尊重，还要求获得人本身的解放。

他们否定一切外在权威，提倡运用自己的智力去认识、判断和理解事物，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。

（1）材料一中的两个人代表的主流思想分别是什么？

这两种主流思想兴起的社会背景有何相似之处？

（2）据材料二和材料三，概括这两种思想在后世分别经历了怎样的发展？

（3）综上所述，你能得到哪些启示？

24.发现历史的规律。

唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。

春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。

阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 

材料二 

材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料四 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。

它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。

各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。

——人教版《中国历史·七年级上册》

请回答：

（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术是什么？

（2）材料二“口”中地理位置最东的是哪个诸侯国？

最南的是哪个诸侯国？

（3）材料三记述的是哪一历史事件？

有什么作用？

（4）历史上把材料四所述的现象称为什么？

对中国古代文化有什么影响？

25.中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。

阅读有关图片，回答问题。

如下图

问题一：

图一所示是哪一原始居民的房屋？

此建筑物的名称是什么？

位于哪一河流流域的什么地理位置？

这一原始居民主要种植什么农作物？

请说出当时当地最为典型的农业工具。

问题二：

图二所示是哪一原始居民的房屋？

此建筑物的名称是什么？

位于哪一河流流域什么地理位置？

这一原始居民主要种植什么农作物？

从图三中可以证明，除了发展农业以外，这一原始农民食物来源还来自哪里？

问题三：

上述两个原始居民使用的生产工具是什么？

说明他们处于哪一个时代？

问题四：

导致上述的两个原始居民房屋、农作物等不同的原因是什么？

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

二、综合题

1、

2、

3、

4、

5、