德法课 期中考试知识梳理.docx

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德法课期中考试知识梳理

考点速记

第一单元成长的节拍

关鍵点拨

考点

必记关键点

易错易混点

1.中学时代

1.中学时代的价值及意义

2.少年梦想的意义、特点和实现途径

1少年梦想虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想

2.梦想不应止于心动，更要付诸行动

2.学习新天地

1.学习的意义

2.学习是苦乐交织的过程

3.如何学会学习

1.学习不仅仅局限在学校

2.学习中有快乐也有辛苦

3.学习需要自主也需要合作

3.发现自己

1.认识自己的意义和途径

2.正确对待他人评价

3.学会接纳与欣赏自己

4.如何做更好的自己

1.对他人评价要理性对待，不能盲从也不能忽视

2.接纳自己不仅要接纳自己满意的部分，也要接纳自己不满意的部分

3.每个人都具有不同的潜能

第一课中学时代

第一课时中学序曲

核心考点

1.进入初中阶段，新生活给我们带来了哪些新变化、新感受?

（1）新身份:

我们有了一个新的名字—中学生!

（2）新天地、新起点:

富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……

2.中学时代具有怎样的独特价值和意义?

（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

3.中学时代,从少年到青年的生命进阶主要体现在哪些方面?

（1）身心的不断发展:

我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱；

（2）自我意识的逐步觉醒:

我们开始主动发现和认识自己;

（3）思维水平和理解能力的不断提高:

我们对世界的认识越发具体而深入;

（4）生活体验的日渐丰富:

我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……

4.中学生活，馈赠给我们哪些成长的礼物?

（1）新的机会和可能;

（2）新的目标和挑战。

5.我们为什么要珍惜中学生活?

（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会;

（2）进入中学，新目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越；

（3）在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。

6.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会?

（1）集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;

（2）新的课程,引领我们探索新的知识领域;

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;

（4）各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门…

7.重塑新自我,有哪些基本要求?

（1）越来越有活力,能坚持,有韧劲;

（2）越来越坚强,会合作,能包容;

（3）越来越有主见,敢于表达,超越自我。

8.面对中学生活中的各种可能与挑战,我们应如何做?

我们要珍视当下，把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。

第二课时少年有梦

1.梦想的含义:

是对未来美好生活的愿望。

2.梦想存在的价值和意义是什么?

（1）能不断激发我们生命的热情和勇气;

（2）让生活更有色彩;

（3）有梦想,就有希望。

3.为什么人在少年时期一定要有梦想?

（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望,能促进人类不断地进步和发展。

（3）少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

（4）少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

4.对待梦想的不同态度?

（1）有人放弃，将梦想视为一种臆想;

（2）有人坚持,将进取变成一种信念

5.为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁?

（1）少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动

（2）不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。

6.什么是努力?

（1）是一种生活态度；

（2）是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；

（3）是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

7.为实现梦想,青少年应付出怎样的努力?

（1）努力,需要立志;

（2）努力,需要坚持;

（3）努力,也需要方法

8.青少年应如何对待志向?

（1）志向是人生的航标;

（2）青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

归纳提升

实现理想的途径:

（1）需要对人生作出规划;

（2）要脚踏实地、全力以赴;

（3）要不断增强自身能力,提高自身素质;

（4）要不屈不挠、坚持不懈。

第二课学习新天地

第一课时学习伴成长

核心考点

1.如何看待初中阶段的学习?

（1）地位：

中学阶段，学习是我们的重要任务。

（2）内容：

知识的获取;②能力的培养,③如何做人。

（3）范围：

学习不仅仅局限在学校，我们所看,我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做,都可以是学习

（4）表现：

接受和掌握；②探究、发现、体验和感悟。

（5）态度:

学习需要自觉、主动的态度。

2.为什么我们要终生学习?

（1）学习伴随着我们的成长。

①人有学习的天性

②人的成长,是个不断学习和发展的过程

（2）学习没有终点。

①我们终生都在学习，终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己；

②只有善于抓住和利用各种会去学习,才能适应不断发展的社会。

3.为什么说学习让我们能够拥有更充实的生活?

（1）学习，打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；

（2）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;

（3）学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;

（4）学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。

4.学习对我们的成长有何意义?

（1）学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;

（2）学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力;

（3）在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。

第二课时享受学习

1.体味学习,你有哪些感受?

（1）学习中有快乐

（2）学习中也有辛苦;

（3）学习的过程带给我们美妙享受

2.如何体味学习的快乐?

（1）对某方面的知识有强烈兴趣时

（2）自己解决某个问题时;

（3）学习中找到志趣相投的同伴时;

（4）发现自己的潜能时…

3.为什么说学习是辛苦的?

（1）即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举的事情;

（2）学习过程中需要集中注意力、耗费精力;

（3）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等;

（4）学习需要凭借坚强的意志作出努力。

4.怎样学会学习?

（1）需要发现并保持对学习的兴趣;

（2）需要掌握科学的学习方法;

（3）要善于运用不同的学习方式。

5.发现并保持对学习的兴趣的原因及要求?

（1）原因:

有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

（2）要求:

①学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久;

②即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。

6.如何掌握科学的学习方法?

（1）善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力;

（2）学习方法因学科而异,因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。

7.转变学习方式,我们应如何做?

（1）合作学习:

与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务;

（2）探究学习:

带着问题猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑;

（3）自主学习:

在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力

归纳提升

缓解学习压力的方法：

（1）明确学习的意义，培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法;

（2）了解学习压力,学会正确对待压力,学会将压力化为动力。

第三课发现自己

第一课时认识自己

核心考点

1.我们越来越关注自我的原因:

自我意识的不断增强。

2.正确认识自己有什么重要的意义?

（1）可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。

（2）可以促进与他人的交往。

①有助于我们认识到自己离不开他人和社会;

②更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。

3.我们可以从哪些方面来认识自己?

（1）生理方面:

从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;

（2）心理方面:

从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；

（3）社会方面：

从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

4.认识自己的途径:

自我评价和他人评价。

5.自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?

（1）自我评价的意义

①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;

②能帮助我们调节和控制自己的行为。

（2）他人评价的意义

①他人评价是我们认识自己的一面镜子;

②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

6.怎样正确对待他人评价?

（1）我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。

（2）用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

第二课时做更好的自己

1.接纳与欣赏自己的原因:

我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

2.如何接纳自己?

（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。

①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美

②既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;

③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

（2）接纳自己,需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

3.怎样欣赏自己?

（1）欣赏自己的独特,欣赏自己的优点，欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。

（2）欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。

欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。

会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。

4.怎样做更好的自己?

（1）需要扬长避短。

要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。

（2需要主动改正缺点。

①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。

②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

（3需要不断激发自己的潜能。

（4）更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

5.如何更好地激发我们的潜能?

（1）通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;

（2）通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;

（3）通过积极合作,与他人共同完成任务。

归纳提升

正确认识自已的意义和方法:

（1）意义

①明己之长,知已之短;

②发掘自身潜能,提高自身素质。

（2）方法和途径:

①正视现实,实事求是,全面客观

②用发展的眼光看待自己;

③自我观察、与他人比较、他人的评价等。

第一单元思维导图

第四课友谊与成长

第一课时和朋友在一起

1.随着年龄的增长,我们的交友范围，与朋友的活动内容有什么变化?

（1）伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。

（3）自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。

2.梳理并反思自己的交友现状有什么意义?

现状：

（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。

（2）在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

意义：

（1）可以更好地觉察自己对友谊的真正期待;

（2）逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

3.友谊具备怎样的力量?

（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

4.朋友对我们产生了哪些影响?

（1）朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。

（2）与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。

5.我们为什么需要真诚友善的朋友?

（1）因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;

（2）因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏

（3）因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。

6.在交往中,与什么样的人交朋友是有益的?

与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

7.真挚友谊的特质体现在哪些方面?

（1）友谊是一种亲密的关系。

①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。

（2）友谊是平等的、双向的。

①接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。

②我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。

（3）友谊是一种心灵的相遇。

①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

②志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

第二课时深深浅浅话友谊

1.对于友谊,我们需要澄清的认识有哪些?

（1）友谊不是一成不变的。

①原因:

自己变了、对方变了、环境变了…

②要求：

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊

（2）竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。

在竞争中自我反省激励,我们会收获更多。

（3）友谊不能没有原则。

①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

②当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友、伤害友谊。

2.为什么要澄清对友谊的认识?

（1）友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。

（2）梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。

归纳提升

朋友、友谊的重要性

（1）朋友和友谊是人生永恒的话题。

随着年龄的增长,伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）友谊是心灵的需要,让我们摆脱孤寂获得温暖;朋友影响着我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格,见证了我们的成长历程。

（3）朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，是人生最宝贵的财富。

第二单元思维导图

社会主义核心价值观：

1.爱国是基于个人对国家依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。

我国正处于社会主义初级阶段，要求我们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护国家统一、自觉报效祖国。

2.敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守。

敬业就是要有业可为，不要无所事事；要以业立身，不要依附他人；要积极进取，不要消极怠工；要创新事业，不要碌碌无为。

3.诚信即诚实守信，是社会主义道德建设的重点内容。

它强调要诚恳待人，不要欺骗别人；要诚实劳动，不要弄虚作假；要信守承诺，不要背信弃义；要承担义务，不要逃避责任。

4.友善强调公民之间要相互理解，不要彼此对立；要相互尊重，不要相互歧视；要相互关心。

不要冷眼相待；要相互帮助，不要袖手旁观；要相互包容，不要斤斤计较。