小学乡村音乐教师素质提升心得体会.docx
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小学乡村音乐教师素质提升心得体会
小学乡村音乐教师素质提升心得体会
小学乡村音乐教师素质提升心得体会：
乡村音乐教师培训心得体会
暑期乡村英语教师培训心得体会汪丽
本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中很多细节深深触动了我，
使我产生了很多感想，综合起来总结如下：
一、要做一个对得起自己良心的老师象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，
但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而
不可及。
在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。
无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会
的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。
教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。
如果徒
然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。
任何职业
都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。
我们当老师的也一样。
如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认
认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。
我想，当我们每个月接过
那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都
觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。
二、要做一个立足岗位业精于勤的老师我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进
步。
有的时候我们做不好，完全是态度的问题。
不会的我们可以学，一次做不好我们可以做
两次、三次。
我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。
现在的农村教育多么艰难啊，中小学教
育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教
育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。
教师怎么能教
得从容教得愉快呢？
此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺
失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐
年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问
题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力
和尝试是难以想象的。
因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调
换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。
因此，我
觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需
要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下
和原有基础上变得越来越好。
我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革
应该立足实际有针对性的完善自我。
三、做一个受学生欢迎，受家长爱戴的老师学高为师，身正为范。
作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响
学生。
因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。
如果我们在学生面前弯腰拾起一
片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温
暖的感动。
但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生
保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。
有的时候一个老
师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首
先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。
教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学
生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。
如果我们在教学上一丝不
苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正
义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。
正因为我是教语文的，所以我觉得尤
其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。
就像
李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。
其实，作为一名农村小学英语教师我的困惑挺多的。
我
觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥
有诸多弊端的。
教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必
须有诸多条件作保障。
农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，
以及农村教育师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因
素。
如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为
的。
育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，
改革应该立足实际有针对性的完善自我。
教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂
教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。
我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所
说：
有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。
篇二：
乡村教师培
训学习心得体会乡村教师培训学习心得体会20XX年暑假期间，在水城县教育局的组织下，对我们乡村老师进行了为期十二天的继续教育培训，这次集中培训通过观看实录、专家讲座，交流，
同时反思自己的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。
炎炎夏日里，培训
虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。
一、热爱学生，热爱单位，不断进行知识更新一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过
程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想
和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。
爱，包容了教师工作的所有内涵。
教师只
要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。
师
生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。
今天的老师一定要终生学习，不断
更新，才能胜任党和人民交给我们的教育教学任务。
我们常说：
要想给学生一杯水，教师就
应该有一桶水。
今天，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉
来自哪里，来自我们老师不断的学习，不断的充电。
二、深刻的认识到要转变教学观念通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：
其一，对教师来说，研究
是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题
为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。
其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
教师
对此的定位非常迷惑。
但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆
脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自
己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教
师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，
带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
三、相互学习和交流，共同成长和进步。
这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。
聆听专家们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验，在今后就可以直接用到
自己的教学中去。
同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。
感受年轻教师给我们带来
新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？
关注未来，
放飞希望。
首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢
于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
弃繁就简，走简单之
路，返朴归真。
直至把每一个孩子培养“成人”。
在这炎热的夏季参加培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获，我一
直在体验、感动、反思、积累。
我对自己说，在今后的日子里，一定要不断地学习理论知识，
不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规
律结合起来，希望通过努力，能做一个新型的研究型的合格教师。
篇三：
乡村培训心得体会20XX年8月3日到8月14日乡村教师培训心
得
体
会李刚20XX年8月日15乡村教师培训学习心得体会20XX年8月3日到8月14日，有幸参加了水城县教育局组织的乡村教师继续教育培训，
这次集中培训通过观看实录、专家讲座，学员交流，给我带来很多心灵的震撼，也了解很多，
收获很多。
炎炎夏日里，培训虽苦尤乐，下面是我的培训心得体会。
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在本次培训使我深深认识到教育智慧的巨大教育力量，也让我深深的认识到自己的不足
和需要努力的方向。
第一，教师的任务除了传道，授业,解惑,还应该帮助学生学会学习，有
效记忆。
其次，教师应该多读书.读各种各样的书，哲理书，专业书，文学书，还应该看杂书。
第三,教师要有教育智慧，恰当的运用自己的教育智慧才能使教学更有效率，更能促进学生的
发展。
第五、教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应
了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健
康的心理品质。
培训中教师们学生观的理论更让我内心深深的触动，作为一名教师，要富有爱心，教师
对学生的爱应是无私的，平等的，要用平等的爱关心每一个孩子，教师还要善于发现每一个
学生的闪光点和发展需要。
二、本次培训让我对教育事业多了一份热情。
培训中再一次认识到教师责任的艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，
创新精神,拼搏精神；时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。
新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质和比较扎
实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。
对学生要多
说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁
的话。
这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
三、努力的方向
1、六认真：
认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真
组织课外活动。
2、教学过程中采取积极措施帮助学生有效记忆。
3、认真写好教学反思。
在总结和积累中，提高自己的业务水平。
4、在教学上，将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学
生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。
从知识的传输者变为知识的引导者。
5、花点时间关心学生，花点时间研究学生，花点时间提高自己的教育能力。
6、多读书。
滥坝镇联合小学：
李刚
20XX年8月15日篇四：
农村骨干教师培训心得体会范文农村骨干教师培训心得体会范文xxxx年12月6日我们这批幸运的乡村一线教师一行50人踏上了xx培训学习的旅程，
虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。
我们能参加这样特殊性质的培训学习应该倍感欣慰，我们必定只是千千万万乡村一线教室师
中的一部分。
虽然这次培训学习时间只是短暂的十天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。
通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。
其次，这次培训能开展的如此圆满顺利，在背后就少不了默默为我们奉献的志愿者老师
们，她们除了做好自己本职工作还不辞辛劳的为我们寻找名师，搞好后勤工作，牺牲了自己
的休息时间来办好这样的活动。
通过短短几天的结识，他们的一举一动，一言一行都深深的【小学乡村音乐教师素质提升心得体会】
印入我的脑海，无处不让我感动。
就说我们的姚xx老师吧！
她在去年雪凝灾害时把腰部摔伤
了至今还没有完全恢复，她却每天坚持把自己学校的课上完又拖着受伤的身体赶过来为我们
的培训工作忙碌着，她本来还没有恢复的身体又一次增加了疼痛，大家都劝她歇一歇，可是
她一直坚持到最后。
难道这是她所应该的吗？
不，这就是姚老师在用自己的行动证实了她对
教育事业那份执着的爱。
还有我们的xx老师她每天在百忙之中来为我们的培训工作奔波，她用一颗最真挚的心来
关心每一个人，对我们是那样的关心和亲切让我感受到真情的温暖。
有一天，我为我患了一
段时间的皮肤病担忧时，范老师亲自带我到贵阳市第四十四军医院请了最有名气的皮肤科专
家刘忠义医生，经过范老师的一番介绍，刘医生说：
“让我也为乡村教育出一份力吧！
”刘医生他耐心地为我诊治，还免费为我拿
了一些药，当我拿到药时，一阵阵暖流心间激荡。
他们的点点滴滴，千言万语也难以表达我
此刻的心情，我想我只能用我这颗怀着感恩的心和对教育事业的赤子之心，用实际行动投入
到实际的教育工作中才是给予你们最好的报答。
我也要把这份真情带到我的学生中去，用这
份真情去感动我周围的人，让我们社会有更多的人用真情来关心我们的教育，从此让山区那
边不在黑暗永远点燃那盏希望之灯，为每一位孩子撑起属于他们自己的一片蓝天！
20XX年乡村英语教师赴港学习心得体会锹峪学区新丰小学薛高星在今年暑假的时候我参加了由县进修学校统一组织的乡村英语教师赴港学习考试，最后
很荣幸的获得了赴港学习资格，并于12月8日至12日在有着东方之珠美称的香港学习生活
了五天，此时的北方已经是寒风凛冽，尽显冬意，而香港这座举世瞩目的国际大都市依然鲜
花盛开，这也为我们的行程提供了方便。
在这紧张、充实而又快乐的五天里，我感受了很多，
也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大
的帮助，听了香港名师的指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、
更透彻的领会了如何更好的进行英语教学。
以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
而促使他们自觉、主动地去学习。
其次通过将香港教师的英语课程教学模式与自己的进行比较，发现香港老师是把培养学
生对所学学科积极的情感和态度放在首位。
他们会创造性地利用各种策略培养学生的兴趣、
信心、策略和习惯，并且特别注重小组合作，这点是最值得我学习和借鉴的地方。
而我以及
我们地方的大多数英语教师是把对学生的语言技能的传授与训练摆在了首位，这也导致年级
越高学生学习起英语感觉越困难。
因此，在以后的英语教学中，我将汲取香港教师们的经验，
培养学生积极的情感和正确的态度，加强对学生学习策略和学习方法的指导。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听香港妇女会中学教师的一节精彩授课以及她耐心的指导，亲身体验了一些活动，
我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课应该以语言为对象，强调以任务入手，培养
学生的英语能力，这个就是知识点，就是教学的重点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成
功和培养自信；在课程实施上注重提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践；在语
言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译
的教学技能，这给英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本
素质。
三、英语基础知识和基本技能有了提高这次专业基础知识的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获与挑战。
语音、听力、口语、
写作对我的英语水平有了一个很大的促进。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发【小学乡村音乐教师素质提升心得体会】
生。
通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，
我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教
学都可以教得非常有趣。
优秀教师的做法让我很受启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英
语是因为没有安全的语言环境。
强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学
生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。
因而，要提高学生的听说能力，
首先要给学生创造一个安全的语言环境。
在安全的语言环境中，教师注重交流的内容而不是
词汇和语法的正确性。
利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。
只有
在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识作为英语教师，我知道了怎样的英语课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体
等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是
教教材，可以创造性地使用教材，在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到
自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
小学乡村音乐教师素质提升心得体会：
小学音乐教师培训心得体会3篇
小学音乐教师培训心得体会3篇
音乐教师的思想道德、情感意志、知识结构、专业水平等直接影响音乐人才的培养质量。
下面是小学音乐教师培训心得，希望大家喜欢。
篇一：
小学音乐教师培训心得
12月11至12月30日，我有幸参加了国培计划福建省薄弱学科小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态
这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了15场专题讲座;5节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的"文化大餐"。
尤其是听了陈秀鸿老师的《教师师德新探》、张含功老师的《音乐教师与教育科研》及林家凌老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高
在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。
我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李小瑜老师的《图谱教学法》的讲座。
李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。
吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方
法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长
印象最深的是林家凌老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。
她们让全班同学全面参与、体验、实验。
把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。
课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。
最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。
学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。
在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，我也有幸在福州市钱塘小学上了一节省级音乐公开课《快乐的小熊猫》，这节课得到了与会专家的高度评价。
通过这些实际演练，我们不断的交流，真正做到彼此之间的"教学相长"。
在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。
培训是一个反思进步的过程。
二十天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。
作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。
使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。
篇二：
小学音乐教师培训心得
有幸参加国培计划湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开始为期20天的学习。
这次学习的课程安排的非常丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，就对这次学习充满了期待，心里憧憬着未来20天的学习，自己到底能学到些什么?
来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是无数的收获。
听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。
在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌实验小学的竖笛乐器教学。
对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行。
但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。
而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。
让我受益匪浅。
通过这次培训我有几点体会：
首先，这次小学音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献。
最后，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，按照老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时不断创新，使我的音乐教学又上一
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