初级中学年度第一学期工作计划可编辑版.docx

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初级中学年度第一学期工作计划可编辑版

初级中学年度第一学期工作计划

初级中学年度第一学期工作计划

以《ｘｘ区教育局201x年工作计划要点》为依据，以督导评估指标为指导，以创建标准化学校为根本，以提高教育教学质量为宗旨，以凸显责任教育办学特色为目的，全面提高学生思想道德品质，建设和谐校园，完善学校工作评价机制，规范学校办学行为，全面提升办学质量，从而实现学校科学持续发展的目标。

二、主要任务、目标

凸显理念和谐校园发展内涵文化建设

彰显特色责任教育提升质量教学管理

⒈秉承和而不同，人文见长的办学思想，上下同心，同伴合作，师生合力，营造以人为本，和谐共生的校园氛围。

⒉借助创建ｘｘ区基础教育强区的机会，求真务实，扎实工作，不断完善自身，从而达到标准化学校标准；科学管理，提升质量，力争督导评估达到A级学校标准。

⒊进一步推进学校特色建设工程，完善责任教育特色学校建设方案，按照方案严格执行，

特色建设的年度目标（二○一x年九月二○一x年八月）

⑴注重责任教师和责任学生的基本素质培养，使师生初步达到标准要求。

⑵进行初中生课堂责任感培养策略与实施的研究区级课题的深化研究。

⑶搞好改造、升级、优化信息设施建设，提升学校整体教育技术设备配备水平。

⑷为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。

⒋强化教职工的职业道德教育，树立为人师表，敬业爱生的师德典型。

实现教师师德零违规，保持零上访，学生、家长满意度达90%以上。

⒌开展教学改革和教育活动，优化教师的教学方式和学生的学习方式，形成科学的课堂教学行为设计，稳步提高教学质量，201x年中考成绩在区排名中保五争四。

力争获区最佳教学管理奖、最佳教学成绩奖。

⒍把德育放在学校工作的首位，明确德育特色，开展专题、主题教育活动，促进学生个性发展，培养学生综合能力。

学生违法犯罪率为零。

⒎继续走科研兴校之路，搞好课题研究，培养教师、学生的责任感。

⒏校园文化建设逐步深入，精神文化和环境文化共生互补。

推进信息化建设进程。

三、主要措施

创建感动校园，培养师生责任感，搞好六个建设。

㈠显扬德育特色，搞好德育建设（责任人：

韩萍）

培养学生责任感德育主题活动

⒈完善责任卡（责任人：

薄春玲）

在上学年基础上，进一步规范学生责任卡的管理评价，使之切实成为督促学生行为，培养学生习惯，科学评价学生的有效手段。

⒉家校合作，共同成长

⑴在一年的摸索、实践基础上继续完善《十大责任家长评选方案》《十大责任家庭评选方案》并有所创新。

⑵开展家长开放日活动，利用开放日平台，使家长了解学校，亲近学生学习生活，与老师近距离沟通，从而达到理解、支持学校工作的目的。

⑶家长学校讲座：

十月韩萍《做好青春期孩子的家长》

十二月姜孟鸿《做好新时代的合格家长》

⒊发展学生特长，搞好社团活动

组建并完善学校的阳光社团，定期开展社团活动。

⑴承担《睿思》学生副刊的编撰工作，每月出刊一期。

⑵承担责任之声校园电视台的采编播报工作。

⑶监督、参与学生兴趣活动小组的活动。

⒋健全校外德育基地，组织学生参加社区活动

构建学校、家庭、社会三结合教育网络，定期组织学生参加社会实践和公益活动，不断总结和深化责任教育的本质，通过社会实践活动，使学生的责任意识逐步形成责任行为。

⒌围绕感动校园开展系列教育活动

⑴升旗仪式身边的感动责任之星播报活动。

⑵我心中你最重教师节感恩活动。

⑶激情飞扬，责任你我校园文化艺术节活动。

⑷我以我的方式爱着您国庆班会。

⑸感动校园，我爱我家新年班会。

⒍重视学生心理健康

开发心理健康教育校本课程，对学生进行心理健康教育；每月由心理咨询教师对有需要的学生进行心理疏导。

培养学生健全的人格和乐观、向上、坚毅等良好的个性心理品质，增强调控自我、承受挫折、适应环境、适应社会的能力，促进学生身心全面和谐发展。

㈡塑造责任之师，搞好队伍建设（两条主线：

一条为师德建设；一条为业务锻造）

培养教师责任感科学有效管理

⒈注重干部培养，创建学习型班子。

（责任人：

李岩）

克服班子成员频繁变动，人员不齐的困难，坚持团结互助的原则，继续利用班子例会的时间进行理论学习，加大对青年干部执行力的培养，保证学校各项工作圆满顺利完成。

⒉加强教学管理，打造一支过硬的教师队伍。

（责任人：

姜孟鸿）

⑴校本教研引领，提升责任意识（责任人：

高屹）

①校本论坛主题：

良心工程教师责任感的培养

九月：

《羚羊为什么奔跑》读后感交流

以重新找回工作中的动力和激情为主题,撰写《羚羊为什么奔跑》读后感,引导广大教师克服职业倦怠，以真心面对学生，以良心对待工作。

教师优秀作品除在校本论坛中交流外，还在校刊《睿思》中发表。

十月：

职业与事业的思考对学校负责（校长讲座）

十一月：

身边的感动对学生负责（主题反思汇总）

十二月：

家长需要什么样的老师对家长负责（张春艳）

②健全校本教研机制，教研组、备课组活动落到实处。

学校固定间周一次的教研活动时间，教研活动主题围绕学生课堂学习方式和有效作业设计设定，力求解决教学实际问题，使教师学有所获。

加大集体备课力度，严格检查，及时反馈。

③开展主题反思活动。

反思活动包括：

一课一反思（写好教案上的教学反思）一月一反思（系列主题反思活动）一段一反思（撰写期末教育教学案例及教学反思）

⑵课题研究导航，打造有效课堂（责任人：

任凭））

进行区级课题《初中生课堂责任感培养策略与实施的研究》的第二阶段研究。

继续采取教研组研究子课题与个人微课题研究相结合的形式进行课题研究。

本学期研修专题：

责任课堂评价标准之学生学习方式研究。

九月：

《精心设计课堂，激发学习兴趣》（许刚）；

学科教学德育渗透培训（姜校长）

信息技术与学科教学的融合培训（任校长）

十月：

《有效的小组交流合作》（王静；郭颂）

十一月：

《作业的有效设计》（王永霞；潘桂香）

十二月：

《如何培养学生的课堂责任感》

⑶岗位练兵实践，促进专业发展（责任人：

刘峰）

搞好三支队伍的培养，加大骨干教师培养力度，使之更好地发挥带动作用；做好新调入教师的培训，使之尽快熟悉工作；制定新上岗教师培训方案，使之快速成长。

①骨干教师：

在师德修养、学术研究、示范引领等方面提出切实可行又可操作的目标要求，在教研组活动中协助教研组长做好专业引领。

带培更多的教师进入骨干行列。

学校优先安排他们外出考察学习。

一年中所有骨干教师必须向全校教师上示范课，并带头撰写论文。

积极带头申报区级科研课题。

至少有一篇在区级以上刊物发表或获区级以上表奖。

②新调入教师：

开展新调入教师展示课活动，使学校和个人尽快互相了解，把原校的宝贵经验带来，汲取本校的有效做法，力求尽快融合。

（一个年度完成）

九月：

主题-精心设计课堂，激发学习兴趣（程宇）

十月：

主题-小组交流的有效性研究（艾丽娜）

十一月：

主题-有效作业的设计研究（赵艳霞）

十二月：

主题-学生自主学习研究（钟小巧）

③新上岗教师、五年以下教龄教师：

开展新上岗教师五课功大赛。

备课、说课、上课、听课、评课。

搞好新上岗教师拜师活动，使其专业水平及业务能力尽快进步。

具体安排：

翟芮姜慧

吴茜、徐志超王忠秀

杜雅琴薄春玲殷璐孟岩

每位教师利用好学校外请专家讲座、上课的机会，不断充电；积极参与组内的间周交流课的上课及评课工作，在互助交流中提升自身专业水平。

围绕自己确定的微课题不断探索，按照计划实施研究，注重课堂上的德育渗透，提高自身责任感的同时培养学生的课堂责任感。

⑷表彰责任之师，完善评价机制（责任人：

唐怡）

在上学期基础上修改完善《十大责任教师评选方案》，利用开学典礼的契机，公开表彰，大力宣传，使广大师生感动于责任之师的敬业奉献，感受身边榜样的力量，从而更好地理解责任内涵，形成敬业乐业精业的风气，促进教育教学的良性发展。

⒊重视中坚力量，培养一支杰出的班主任队伍（责任人：

韩萍）

做好班主任培训工作，围绕本学期德育主题培养学生责任感进行班会课、班主任沙龙、班主任论坛的设计。

班主任论坛安排：

九月：

细微之处见真知谈班级的常规管理（刘萃）

十月：

团结就是力量谈集体凝聚力的培养（邱明雪）

十一月：

每一个孩子都有被尊重的权利谈后进生责任感培养（任建辉）

十二月：

做孩子心目中的榜样班主任工作中的坚持（辛健）

㈢建立规范的整合制度，搞好校本课程体系建设（责任人：

姜孟鸿）

（1）学校系统构建整合教育课程体系。

以学校培养目标为根本出发点，设计人与自然人与社会人与自我为主题的三大系列，融汇知识与能力过程与方法情感态度与价值观三大主题，涵盖基础型课程拓展型课程探究型课程和社团活动四大类型，初步构建校本化的课程体系。

（2）根据学生的心理年龄特点，逐层深化责任教育。

构建德育管理体系，全员德育思想教育与校本课程双线并行部门、年级组、班主任分工负责分级实施的德育组织管理体系。

（3）构建学生责任教育主题体系，具体设计对自己负责对家庭负责对学校负责对社会负责相互关联、逐层递进的四大主题，组织实施以理想教育感恩教育荣誉感教育使命意识教育为主题的教育活动。

㈣借助环境优势，完善校园文化建设（责任人：

孙德生）

用优美的自然环境陶冶人，用高雅的人文环境启迪人。

围绕学校责任教育特色，分楼层呈现主题教育，分别为：

责任之师，责任之生，责任之家，责任感怀，责任畅想，每一主题彰显出不同的责任内涵。

通过师生责任事迹的宣传，责任之师、责任之星的展评，责任家长的园地展示，学生作品的展览，世界名校的展播等方式让师生共同感受责任文化。

同时五个楼层内容又水乳交融，共生互补，力求全面展现学校的人文特色。

继续构建班级微文化，成熟班级文化建设，力争每个班级都有班级文化特色。

㈤利用先进设施，推进信息化建设（责任人：

任凭）

继续完善和充分利用校园网、校园服务器、班级网页、教师博客等多媒体手段，服务教学；充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好学校现有的教育技术条件，积极探索通过现代教育技术手段提高教育质量的新途径，推进信息技术与学科教学的融合，把信息技术的应用作为评价课堂教学质量的标准之一，校级以上公开课要求使用电子白板；加强校园网的建设、维护和利用；加强学生信息化素养的培养。

㈥细节决定成败，搞好其他方面建设

⒈切实加强安全、体育、卫生和艺术教育工作。

进一步提高安全防范意识，每月校务会议要研究安全议题，利用每月教师会，定期对师生进行安全讲座和逃生演练（每月一次），排查治理安全隐患（每周一次并记录）并及时整改。

（责任人：

孙德生）

发挥辽宁省传统体育特色学校和大连市绿荫工程学校的优势，开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时。

组织开展大课间操、课间活动、业余体育训练队训练等群体性活动和各种竞赛活动。

规范卫生管理工作，积极开展健康教育，健康教育课开课率达到100%。

做好卫生督导检查、传染病防控、预防近视和中小学生体检工作。

上齐规定课程。

（责任人：

韩萍）

⒉牢固树立依法治校的意识。

学习和落实国家教育方针、规范学校办学行为。

维护师生合法权益，预防未成年人违法犯罪，维护校园安全、保障师生人身和财产安全，切实提高教师依法治教、依法治校的能力和水平。

（责任人：

李岩）

⒊做好计划生育的宣传教育工作，切实保护女教师的身心健康、保障学校教学工作顺利进行。

（责任人：

孟岩）

⒋做好督导评估的准备工作和创建教育强区迎检工作，争取完成任务，达成目标。

（责任人：

李岩）

⒌、加强师德建设，学习政策法规，签订师德责任状，推行师德奖惩条例。

（责任人：

唐怡）