高三教师线上教学工作总结范文五篇教师线上教学工作.docx
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高三教师线上教学工作总结范文五篇教师线上教学工作
高三教师线上教学工作总结范文五篇_教师线上教学工作总结
高三教师线上教学工作总结1
2月13日上午教导处汪昌银主任和陈跃、韩星云、刘青松等分年级逐个班级统计各学科老师线上教学使用的软件情况。
在此说说关于规范软件使用的话题。
我校使用的教学软件微信、QQ、腾讯会议等均为免费使用。
当天下午使用情况具体如下：
高一年级：
10个班级使用腾讯会议+微信群;4个班级使用微信群;2个班级使用腾讯会议+微信群+作业帮;1个班级使用微信群+腾讯会议+瑞鑫点教在线。
高二年级：
17个班级全部使用腾讯会议+微信群;此外高二1班个别学科还使用QQ直播间。
高三年级：
13个班级使用微信群;3个班级使用腾讯会议+微信群;1个班级使用QQ群;1个班级使用QQ直播间;另有3个班使用作业登记簿。
当天下午全校53节次线上教学，使用腾讯会议的学科63%。
其中高一高二高三分别是17、17、18节次，使用腾讯会议的相应为76%、100%、17%。
高三使用微信的约72%。
从统计数据来看，高一高二大多数班级使用腾讯会议，高三多用微信，原因是方案规划：
高三线上教学从2月3日启动，推荐的线上互动平台是微信群。
推荐腾讯会议已是2月8日的事情。
高一高二线上教学从2月9日启动，推荐的线上平台是腾讯会议+微信群。
值得注意的一个现象，高三年级使用互动平台一周内不断调整和增加。
有个别班级从微信群、QQ群、到QQ直播间、腾讯会议、腾讯课堂都有，各个授课老师都在尝试，学生忙得不亦乐乎，上不同老师的课，学生需要下载不同的软件，注册登录。
有点像网上的选课走班教学。
个别班主任感慨：
如果我是学生，也感到苦不堪言，网上学习，费时不得力，微信群、QQ群、直播间、腾讯会议、腾讯课堂、拍照提交......真的是不如埋头作业。
各班级使用线上软件的统计和部分班主任的反馈警示我们教学软件使用要加以规范：
一是同一个班级各学科线上互动尽量用同一款软件，避免学生忙乱。
这需要班主任进行协调。
二是某一个班级如果认为本班使用的线上互动软件不够理想，需要更新，尽量从某一个学科开始尝试，得到学生认可后，扩大应用范围。
三是特别提醒方案制定者，事前调查要深入、谋划要周密、设计要超前，否则行动起来就会造成混乱。
（2020年2月16日上午）
高三教师线上教学工作总结2
战“疫”进行时，市县教育局领导多次来我校检查指导高三线上教学，反复强调高三教师线上教学要持续推进一轮或二轮复习，要将高考复习计划落细落实落到地。
在此谈谈高三执行复习计划的情况。
关于高三线上教学计划，我建议高三教师适度开展一轮二轮复习。
今天上午统计了两周来高三各学科复习进度。
这次统计，以各备课组长组内电话沟通为主，结合年级部网上观课，浏览学生作业任务单，以及与个别教师谈话等方式，陆续获得高三在线教学执行复习计划的信息。
统计结果显示，我校高三年级部总体上在按照原定复习计划推进高考一轮复习，但是各位老师具体教学进程有些差异，具体如下：
语文：
所有班级一轮复习接近尾声，老师们都在指导学生积累生活素材进行作文训练，不同的是老师们结合各授课班级实际情况，开展不同专题的突破训练，有的回归教材，有的讲解试题，有的强化古诗文阅读。
数学：
大部分文科班级一轮复习到解析几何中圆锥曲线，准备复习统计与概率;大部分理科班级一轮正在复习统计与概率。
二轮复习准备在三月上旬开始。
英语：
所有老师都在指导学生一轮教材复习，大部分老师复习到第18单元，个别较快的到第20单元。
物理：
所有班级都在进行一轮复习，有的老师在复习选修3-3、3-5，同步专题训练，有的老师在复习带电粒子在复合场中的运动。
化学：
所有班级都在进行一轮复习，复习内容为有机化学部分烃的含氧衍生物，复习用书《极坐标》。
生物：
有一位老师正在复习必修三的种群和群落;其他老师选修复习完成，正在复习必修免疫调节。
政治：
有三位老师一轮复习到辩证法，当前以专项训练并订正讲解为主;有一位老师布置学生收看六安市空中课堂;有一位老师在带领复习哲学的第七、第八和第九课。
历史：
所有班级完成一轮复习的必修三第二至第六单元;完成配套一轮单元课时练习;做完并讲评四套高考模拟试卷。
地理：
有的老师针对一轮复习重点章节巩固练习，已到必修2的农业和工业;有的老师在用模拟试卷训练学生答题能力。
我们也发现有的班级所有学科推进一轮复习进度较快。
2月12日傍晚，高三15班主任叶庆国老师告诉我，他们班级线上教学各个学科都在按照一轮复习计划展开复习，现在半天只安排一个学科在线，课时不够，年级部是否考虑半天安排两门课，这样教学进度就能和正常教学大体相当。
高三教师线上教学工作总结3
今天午饭后，县教育工委委员、教研室主任李德政电话通知我，让我把他拉进我校高三10班家长微信群，并说有市县宣传部领导想走进班级网上课堂，看看我校线上教学开展状况。
我说高三10班下午3:
00-5:
00是我的在线教学时间。
李主任说那正好，各位领导就直接进我的课堂听我的课。
此时不好推辞，因为我是一名教师，有人来听课是很正常的事情;也不能推辞，因为我是分管教学的，自己的课堂都不敢开放，那是很难为情的事情。
没有多想，就把李主任拉进高三10班家长微信群，把我的腾讯会议预定会议号发给李主任，请李主任和各位领导进群入会多指导。
2:
00，我到达办公室，打开电脑时突然想起我的工作室校外成员，他们的线上教学状态如何，我还没有询问过，更没有把自己的想法同他们交流，也没有把自己的做法同他们分享，何不利用这个机会要求他们进入我的课堂观课，课后评课。
他们的观课评课肯定对改进我的线上教学有所启发，对改善我的线上教学有所帮助，对他们自己开展线上教学也有益处。
只是时间很紧，距离开课不足1个小时。
事不宜迟，说干就干，电话告知陈跃老师，让他立即通知桃溪中学李新生、舒城职业学校唐婷婷、干镇中学左文明、杜店中学章海波等四位校外成员和校内成员进入我网络会议室观课。
陈跃老师立即在工作室QQ群发布通知，并电话提醒部分没有即时回应的成员。
2:
45，我进入腾讯会议，启动主持模式，点击“管理员”，欣喜地发现李新生、左文明、唐婷婷等三位老师已经进入我的预定会议室，在互相交流。
我和他们互致问候，询问他们声音是否听得清，我的屏幕他们是否看得清，他们回答效果不错。
3:
00，我和学生开始线上互动，今天在线时间主要进行写信指导，和每日一练（五）（六）答题展示交流。
在我的课堂中我遵循的依然是线下课堂教学规律，采用的还是传统课堂教学方法，依托的技术是屏幕共享、实时连线等。
和传统课堂最大的区别是没有和学生面对面，如果我开启摄像头，也是可以的，但如果开启摄像头，有的同学的手机屏幕可能因为网速跟不上而卡。
这种方式教学，作为老师需要向广播电台主播学习，学习他们和听众连线的技巧和艺术。
5:
00，我准备下线，查看线上听课人员时发现，工作室的成员都还在，并发短息“陈校辛苦”等，另有四位不是实名进入会议室，系统只显示手机号码首尾若干数字的听众，也许是市县宣传部的领导吧，不得而知。
之后我和部分成员在电话和QQ里进行了沟通。
这次工作室活动，让我看到线上教研具有一些线下教研无可比拟的优势：
工作室成员散布在不同的学校，提前不足1小时通知，却能够提前15分钟进入课堂，观课的效果和线下大同小异。
这在以前工作室开展线下教研活动是不可思议的，开展一次活动至少要提前一天通知，校外成员驾车到我校远的要个把小时。
现在因为线上教学的开放性，使得我们的教研活动又出现一片新的天地。
高三教师线上教学工作总结4
昨天晚上8时多，接到县教育工委委员、教研室主任李德政电话，通知今天下午市委常委宣传部长韩军、县委常委宣传部长统战部长王庭美到一中进行疫情防控检查和线上教学调研。
大约5分钟后，县教育工委书记、局长朱传友来电话提醒我说，韩部长要进入线上课堂观课，学校要安排好。
之后我将此信息发布在高三班主任微信群，请班主任提醒今天下午在线辅导的老师，精心备课，按时上线，开展点拨。
今天下午3：
20，韩部长王部长在朱局长李主任等陪同下来到我校，见面后韩部长说：
“昨天下午我潜水高三10微信群，进入你的腾讯会议室，听了你的课。
”我说：
“请多指导!
”韩部长说：
“我有多年的师范教育经历，延期开学期间，市里为学生着想开展线上教学，推出空中课堂，我今天来一中坐下来看看你们学校高三开展线上教学的状况。
”至此我才知道，昨天我的网络教室中没有实名只显示手机号码的四人，其中一位就是韩部长。
之前我还一直以为韩部长昨天下午可能因为疫情防控工作太忙，没有进入我的教室，没有听我的课。
在随记（十六）有记录。
在去办公室路上，韩部长还就我昨天下午的教学询问了几个问题。
如我的写信指导和练习讲评是否为高考考点，题目是什么时候推送给学生的，教学内容是否为原教学计划的继续等。
韩部长走进我校会议室一落座，就让我们把高三本周课表拿给她，她看后当即要求进入高三班级线上课堂看看听听。
她对照课表在1班-18班中随机点出几个班级，要求进入课堂听课。
我用我的手机逐一访问高三相关班级家长微信群，或者QQ群、腾讯会议，将这些班级线上教学实况向韩部长展示。
每进入一个班级教学，韩部长边看边听边说。
进入18班家长微信群，周保根老师在讲课。
韩部长说：
“一听内容就是政治老师在讲解论述题。
”点击15班腾讯会议，李先婷老师在演示PPT，韩部长说：
“这位女教师讲解数学题，图像声音都清晰。
”来到17班微信群，王孝存老师在群里提示学生调音量，韩部长说“这位英语老师也在腾讯会议上课，正在和学生沟通，调节音量。
”走进10班QQ群，舒永军老师正在给学生点赞，韩部长说：
“数学老师正在鼓励学生说得好。
”到达3班家长微信群，方仕忠老师在评价学生作文，韩部长说：
“语文老师正在发送语音，进行作文点评。
”
韩部长观看了部分线上课堂后，详细询问我校使用微信、QQ、腾讯会议等软件的体会，每款软件的优势和不足，并向我们介绍有的学校用抖音开展线上教学，有的抖音视频长达两个小时。
韩部长说：
“你们高三用微信群、QQ群、腾讯会议开展线上教学，每天是否打卡，六安市区和合肥有些学校要求学生一天两次打卡，早晨7：
20，中午2：
00。
”我向她介绍说：
“我校高三班主任每天早晨利用微信等平台叫早晨读，班主任老师比平常还辛苦。
”她说：
“高三时间必须抓紧，你随机打开几个班级班主任的叫早记录看看。
”她看着我的手机屏幕说：
“你就打开微信此时排列在前面的17、1班微信群，看看他们班级班主任今天早晨叫早记录。
”在17班群中，看到“6：
36金远付：
已有25位家长汇报孩子起床。
金远付：
截至7：
00，只有两位同学起床了。
”在1班群中，看到“7：
07林玉松：
请叫醒您的孩子晨读，学习贵在坚持。
”韩部长说：
“你们高三这种叫早的做法对提高高三学生成绩有作用，一定要坚持下去。
”
韩部长在交谈中指出，市委布置开展线上教学，推出六安教育云平台、市电视台每天近两小时播出名师讲座，此举目的是帮助高三学生备考，缓解考生家长的焦虑，稳定高三学生及家长的情绪，积极开展疫情防控。
全市高三学生近六万，名师课堂是针对全市高三中等水平的学生，无法适合每一个学生，请家长理解，请高三教师根据学生实际情况指导学生选择学习。
韩部长强调线上教学六安市以前都没有开展过，现在特殊时期每所高中都在做，大家属于同一起点，效果如何就要看各个学校的谋划、班主任老师的落实等工作了。
各校开展线上教学具体效果要经过高考的检验，这次在一中用这么长时间调研线上教学，不是说一中线上教学不好，也不是说过好，就是亲眼看看一中高三开展线上教学的真实状况，亲身体验线上教学的真实效果。
韩部长还就我校高三线上教学询问了教学计划、遇到问题、学生家长反映等情况，要求我校延期开率学期间高三的线上教学计划一定要和原有的复习计划衔接好，为有效备战高考服务，经常听取学生及家长的意见和建议改进线上教学。
此外韩部长还就我校疫情防控、开学各种准备情况进行详细了解，并提出具体要求。
具体见学校新闻报道。
（2020年2月13日夜）
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