托班礼仪教育教案.docx

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托班礼仪教育教案

托班礼仪教育教案

【篇一：

幼儿园小班礼仪教案】

我会答应（礼貌）

活动目标：

1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。

2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。

活动准备：

1、场景布置

2、星星、月亮、妈妈的图片。

3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。

活动过程：

一、呼名应答，以情激趣。

目的：

通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。

（来源于日常的生活情景）

师：

“今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。

客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗？

让我看看我的小朋友都来了吗？

”

（教师叫幼儿姓名，幼儿答应。

）

师：

“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？

”（引起幼儿回忆）

师：

“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的？

”

（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。

）

小结：

小朋友的名字还挺多的。

妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；?

（?

人人叫我，我都答应。

二、借助图片，迁移交流。

目的：

用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。

师：

“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？

”（出示图片）

师：

你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？

（出示“妈妈”的图片）看！

谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？

（教师模仿妈妈的口吻：

“宝宝，快来洗手吃饭了。

”）

师：

“咦？

宝宝怎么不答应妈妈？

”

师：

“如果你是宝宝，你会答应吗？

”“那你们来帮帮宝宝好吗？

”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。

）

小结：

朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。

三、创设情境，你呼我应。

目的：

在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。

师：

“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里？

那妈妈会叫你干什么？

”

师：

“妈妈叫，你会答应吗？

我们一起来试试。

”

四、运用游戏，自然应答。

目的：

通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。

师：

“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办？

”

师：

“想想我们在幼儿园会做些什么游戏？

”

引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。

师：

“我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。

xxx，你在哪里？

”（幼儿答应，并说出自己在哪里？

）

师：

我的宝宝快回来。

（结束）

小猪的野餐

活动目标

1在了解小猪的野餐的情景中?

引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

2萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备?

教学ppt、糖果

活动过程

一、出示图片?

引导幼儿观察?

大胆讲述。

1、出示图片?

小朋友?

今天老师带来一幅非常漂亮的画?

你想不想看呀?

?

想?

哎?

是什么地方呀?

?

草地?

草地什么颜色的呀?

?

绿绿的草地?

草地上还有些什么呀?

?

花、五颜六色的花?

大树?

太阳?

师?

今天天气真好?

这么美丽的地方?

谁会来呢?

?

幼儿猜测?

哎?

那我们一起来看看哪

2、出示小猪?

看?

谁来了?

?

小猪?

我们一起和小猪打个招呼!

（小猪好）3、小猪长什么样呀?

?

胖胖的?

笑眯眯的?

大鼻子的?

?

动作提示小猪手上拿着什么?

?

气球?

猜猜小猪到草地上干什么呢?

?

幼讲述?

3、这只小猪带来了很多东西?

看看小猪都带了些什么?

小猪带来了很多吃的东西?

它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀?

这只小猪是来野餐的?

看看?

吃的东西东下面有一块什么?

?

布?

你们有没有和爸爸妈妈到公园去?

铺上一块布?

带上好吃的去野餐啊?

?

没有?

下次请爸爸妈妈带你去?

公园野餐是件很开心的事情?

刚才有小朋友说了?

小猪带了许多好吃的东西?

再看看仔细?

小猪都带了哪些好吃的东西?

数一数?

小猪一共带了几样好吃的东西?

二、引导幼儿根据情节思考、猜测。

1、小猪带来了这么多好吃的?

当然要邀请它的好朋友一起来吃了?

这时候?

有一只小动物来了?

是谁呢?

它有着长长尾巴?

还会爬树呢。

出示小猴?

我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。

?

小猴子好?

小猴子看到小猪有那么多好吃的东西?

说?

“小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

那么你们想想看?

小猴子会选哪一样东西呢?

为什么?

（幼儿自由回答）原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊?

他拿了桃子?

会对小猪说什么?

?

谢谢小猪?

鼓励幼儿把话说完整?

小猪的朋友都是非常有礼貌的?

它说?

谢谢小猪。

小猴子吃到了好吃的桃子?

心里真高兴。

2、喳喳喳?

喳喳喳?

谁来了。

?

小鸟?

你怎么知道是小鸟的（小鸟唱歌飞来了）我们一起来看看是不是小鸟?

好不好?

小鸟对小猪说什么?

?

小猪你好?

小鸟看到小猪有这么多好吃的?

它也想吃?

那它会怎么说呢?

小鸟说:

“小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

那么小猪想请小鸟吃一样东西?

要请你们猜一猜是什么了?

它是香香的?

软软的?

长长的?

是什么呢?

?

面包?

你们有没有吃过面包呀?

面包闻起来是不是香香的?

我们一起来闻闻看。

香香的?

软软的?

长长的面包?

小鸟喜欢吃?

看看?

我们猜的对不对。

我们又猜对了?

为自己鼓鼓掌吧?

小鸟吃到了面包?

对小猪说了什么?

?

谢谢小猪?

小猪真高兴?

两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。

看看?

小猪又来了一个他的好朋友?

谁呀?

?

小松鼠?

小松鼠看到小猪有这么多好吃的?

它也想吃?

那它会怎么说呢?

小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西

呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

那这里面还有几样东西?

看看?

还有几样东西?

5样?

看看小松鼠到底会吃什么呢?

我们把眼睛闭起来?

看看小松鼠它到底会吃什么呢?

小朋友闭上眼睛。

?

老师拿掉橙汁。

?

好?

看?

小松鼠到底吃什么呢?

什么东西不见了?

看出来了没有?

什么没有了呀?

?

可提示什么饮料没有了?

橙汁没有了?

有小朋友发现了?

还有谁发现了?

可能有小朋友没看仔细了?

我们来看一看?

是不是橙汁不见了。

小松鼠说什么?

谢谢小猪?

小猪真高兴。

5、好香啊?

小云朵闻到香味也来了?

它也从天上飞下来了说?

“小猪小猪?

你能不能请我吃点好吃的东西呀?

”小猪说?

好呀!

你是我的好朋友?

我请你吃?

云朵说我想吃棒棒糖。

小猪说“小云朵?

你住那么高?

我又不会飞?

怎么把棒棒糖给你呢?

小朋友?

你来帮小猪想想办法好不好?

那你有没有什么好办法呢?

?

鼓励幼儿想办法?

看?

小猪是用什么办法的?

噢?

原来小猪是用气球帮忙?

把棒棒糖送给白云姐姐的。

三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友?

看?

现在还剩下几样呀?

小猪的东西变多了还是变少了啊?

?

变少?

为什么小猪的东西变少了?

他脸上还是笑眯眯的。

?

可提示幼儿?

小猪是大方还是小气呀?

?

原来和好朋友一起分享好吃的东西?

很快乐?

很开心。

小朋友?

你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?

?

有?

什么时候呢?

?

过生日的时候?

你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?

开心还是不开心呢?

小结?

原来?

我们和好朋友一起分享好吃的?

心里是非常开心?

非常高兴的。

活动延伸小朋友?

看?

今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享?

是什么呢?

?

糖?

这么多礼物?

怎么吃呀?

?

一起吃?

我们有礼物是自己先吃?

还是请别人先吃呢?

小四班的小朋友真大方。

今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗?

我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗?

谁来送?

老师吃了我们的糖果?

真开心?

那现在小朋友?

请你上来?

每人拿一颗糖?

轻轻的撕开?

把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。

小朋友?

今天我们一起分享了好吃的东西?

真开心。

以后我们有好吃的还是一起分享?

好不好?

那我们排队上火车?

和老师

【篇二：

托班文明礼仪教案】

我会排队

——托班文明礼仪教案

活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动准备：

1．音乐光盘、视频录像。

2．图片

活动过程：

（一）开始部分

随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

（二）基本部分

1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问：

他们玩滑梯玩得好吗？

那个地方好？

那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？

你是怎样做的?

（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？

大人们都是怎样排队的？

（3）遇到特殊情况是应该怎样做？

（举例：

医院、厕所）

3、看挂图——感知礼仪

（1）观察图片上的小朋友在干什么？

（2）请两名幼儿领读（老师纠正）

（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）

（三）结束部分

小结：

鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

【篇三：

幼儿园小班礼仪活动方案】

幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标：

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。

活动准备：

1、情景表演（邀请大班孩子表演）

2、录相活动过程：

（一）情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？

（逐一请出小动物）

4、谁愿意来和小动物打招呼？

（二）和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁？

你会和他有礼貌地打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐）

3、小结：

和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》

活动目标：

1、学习不随意走动，有事先举手

2、认真听讲，不打断别人的话

3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

活动准备：

1、挂图：

《轮流说话》

2、录音机、较活泼的乐曲磁带

活动过程：

1、在乐曲声中讲故事。

——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。

——请幼儿回答：

可以听清楚老师讲的故事吗？

为什么听吧清楚呢？

2、将乐曲关掉，重新讲故事。

——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。

——问幼儿：

别人说话时，我们该怎样呢？

3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。

——不随意走动，有事先举手

——认真听讲，不打断别人的话

——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

幼儿园小班社会活动：

我爱五星红旗我爱国旗

活动领域：

社会

活动内容：

我爱五星红旗活动目标：

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动重点：

初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点：

了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动准备：

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件活动过程：

一、认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问：

（1）这是什么？

（幼儿自由发言）

（2）是什么颜色的？

上面有什么？

教师小结：

这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。

它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

（1）谈话:

观察图片

师；这张图片上有谁？

他们在干什么？

为什么要升国旗？

（2）尊重国旗师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

师:

幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做