吴忠市第一中学校本教材.docx
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吴忠市第一中学校本教材
吴忠市第一中学校本教材
成长的足迹
——执笔轻描少年时
吴忠一中学生作文集
主编：
王晓燕
编者：
铁玉芳杨冬梅余冬侠丁雪峰苏向鸿刘桂琴周新宁孙萍高雪琴张翠花王海萍金淑琴丁瑞娟侯淑梅方硕王迎春黄菊梅马学峰刘清华杨培香黄菊花
致同学们
亲爱的同学们：
欢迎大家都来读读这本作文集，因为这是我们一中学生的习作，写的也是我们身边的人事，读一读，你就知道它是那样亲近而熟悉。
关于写作我想和大家说：
一个希望自己优秀的人，是应该亲近文学的。
亲近文学的方式当然首先是阅读，其次就是写作了。
我们要用恰当准确的语言文字来表达自己的见闻感受，抒写自己的心情志趣。
而写作的过程，其实就是为了在别人或自己的故事和语言间得到和世俗不一样的气息。
一种优雅的心情和感觉，在写作的同时也就滋生出来了；小的智慧和见解也在自己练习写作的过程中会慢慢地，慢慢地被自己发现。
这是你在受教育的课堂上难以生动有趣的看见的。
于是你会发现，写作使你有了一种格调，有了不平庸的眼睛。
其实我们大家都知道，十有八九我们不可能成为一个作家，文学家的，而是当了工程师，医生，司机，厨师，商人……可是，孩子们，我们这样孜孜的练习写作怎么就是为了要成为作家呢，成为一个写小说的人呢？
不，不是的。
文学是抚摸滋养所有人的灵魂的，如果真有一种叫做“灵魂”的东西的话。
我们谁不希望自己有一个尊严优雅高贵又纯洁的灵魂呢？
所以我们写作，只是为作为一个孩子，在我们每天向前走的过程中，看见的是明媚的阳光，盛开的丁香，而不是杂乱的野草。
在和自己心灵，和外界的对话中一天天的长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……同样是长大，那会多么不一样！
所以和阅读一样，写作也是一盏灯，只要你亲近它，坚持下去，那么不管将来你是在怎样的境遇里，从事怎样的职业和怎样的操持，是设计房子的还是打扫房子的，这盏灯都会无声无息照亮你，给你勇气和力量，使你为一个城市或者一个家庭添置为人们欣赏和享受的美好。
而不是看到你的劳动创造，没过多久就已经说：
呀，好难看哦!
只有真诚的书写，能够在迷茫和飘忽的时候给我们以亮光。
巴金老人也有一句金子般闪光的话语：
“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞，我有无限的爱……”，我想我们也是可能没多少才华，但是我们有感情，对大自然，对养育我们的家乡，对我们的家我们的的父母亲人，对我们的老师同学，……我们有无限的爱……。
我愿意用这段话作为封信的结束语，来与我们这些正值青春花季的小作者们共勉。
编者
2014年12月
目录
写人篇
最好的礼物九
（1）班马艺弦
难忘师恩八（16）班马玲燕
难忘恩师九（8）班杨思敏
师恩难忘七（9）班杨成
永远怀着对恩师的感谢九（15）班马鑫云
您在他乡还好吗九（8）班李晶
感念师恩八
（2）班吴灵
抹不去的回忆九（16）班王瑞雪
感念师恩八
（1）班杨楠
怀念老师九（12）班马成芳
永远怀念九（16）班马昭
老师，您可安好八（11）班吴凡
狂姐八（16）班刘萌玲
一缕灯光九
（1）班马艺弦
祝老师健康幸福九（16）班杨嘉瑾
难忘师爱九（7）班马金凤
有老师陪伴的童年九（15）班王伊莎
那个爱生如子的教师妈妈九（15）班张凯欣
老师，亲爱的老师七（14）班马玉梅
我的老师七（12）班单虎
难忘，那一段师生情…八（12）班锁飞燕
难忘师恩八（14）班王燕宁
严中开花九（3）班王媛
老师七（10）班王亚宁
难忘恩师八（12）班杨丽
叙事篇
珍藏的记忆（写作指导）马学峰
生活需要挫折七
（1）班薛梦婷
生活需要微笑七
（2）班吴灵
生活需要鼓励七
（1）班李政琛
生活需要挫折九（10）班马静
生活需要打击九（9）班丁翔
最好的礼物八
（1）班任嘉睿
最好的礼物九（16）班寇高科
最好的礼物八（15）班蔡瑞
走出烦恼八（8）班李晶
走出风雨八（8）班杨佳婷
走出课堂八（8）班方启睿
走出幼稚八（12）班马俊华
回味九（14）班马晓佳
回味九（13）班郝金凤
回味八（16）班马箫
道德大考九（16）班寇高科
人生如棋九（9）班史建新
美术考级九（16）班郭琳
人生是一场考试九（14）班杨露
考试交响曲八（11）班王立花
考试进行时九（16）班张欣如
那一方阳光九（16）班常宇佳
目光九（13）班马慧
心事八（8）班马晶晶
心事八（8）班方启睿
心事八
（1）班马瑞欣
我们丢了什么八（14）班马丹阳
心事八（9）班李思琪
心事八（5）班马雪
心事八（5）班何王生
一堂难忘的课七（3）班孙莎莎
写景抒情篇
塞上美景九（16）班李明昊
不能拒绝的冬八（6）班马雪（大）
金沙湾一日游八（16）班刘萌玲
四季的风八（16）班滕建宁
窗花七（5）班金洁
秋日思语九
（1）班马梅
家乡的四季九（16）班丁楠
春天来了七
（2）班闫雨晴
金秋如画九（16）班王微雅
我的家乡九（16）班马家驹
会一直一直的记得九（16）班常宇佳
吴忠夜景九（16）班王微雅
走进吴忠八（11）班李佳庆
状物抒怀篇
秋天的野菊花七（5）班杨梅佳
草九（16）班马嘉双
吹入心灵的暖风九（7）班马婷
花开花败精神在九（7）班王玉
绿萝九（16）班吕苗苗
生命的考试九（16）班陈宇
满天星九（１）班 马梅
迎着北风绽放九（16）班常宇佳
黄河赞九（5）班马英才
好书的价值七（6）班马雯馨
童话篇
波利的心事八
（1）班马艺弦
我曾经是一滴水珠九（10）班马雪
青春思考篇
总有一种记忆值得珍藏九（4）班杨晓瑞
母亲的爱九（16）班马彩英
今年我初三九（9）班 马宏祥
今年我初三九（9）班马婷婷
无题的青春九（4）班杨晓瑞
我的快乐九（16）班张伟
让追求的心不老九（4）班杨晓瑞
我理解了母爱七（14）班马晓风
对挫折的思考九（4）班杨晓瑞
坚强的信仰九（4）班杨晓瑞
我想要快乐九（5）班马思帆
考场作文篇
童年趣事七（5）班 刘翔
第一次骑自行车七（12）班杨甜
发生在班里的一件事七（15）班闫国文
怀念我最纯真的友谊七（14）班计永雪
溜冰趣事七（13）班王博荣
那一次，我感受到了朋友的爱七（11）班吴凡
那一次，我懂得了坚强九（5）班丁佳旺
那张纸条七
（2）班 王文静
难忘的拔牙七（13）班马盼
他们和我走过的时光九（16）班马家驹
我的第一次科学尝试七（16）班王昊东
我的快乐假期八
（1）班马婷
我的难忘的假期八
（1）班蔺阳
我的未来不是梦七（11）班逯晓帅
我第一次过愚人节七（15）班陈佳佳
雪夜九
（2）班练正萌
一句话的启示七（5）班马佳
写给老师的一封信八（10）班丁海燕
一件毛线衫八（13）班何倩
紫葡萄九（16）班买丽
老师，我想大声对您说八（11）班逯晓帅
诗歌篇
致老牛九（5）班马雪
青春自定义八（4）班 王佳雷
毕业歌八（3）班马慧婷
我的吴忠，我的梦九（16）班魏龙
写人篇
描写人，是容易的；描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵要通过人的肢体的姿态和动作去表现。
对于初学写作的孩子来说这是很不容易的事。
但是，请看看我们身边的这些同学，他们是多么有勇气啊！
把对亲人，对老师真诚的爱，用他们深情的笔书写下来。
再次勾起我们对老师的敬爱与怀念。
那些严厉的、温柔的、干练的、慈爱的……个性迥异的老师们在他们的作文里也栩栩如生……
最好的礼物
吴忠一中八
（1）班马艺弦指导教师：
刘清华
她让我变得懂事，她让我变得开朗，她让我每天都很快乐，她便是父母送给我的世界上最好的礼物——妹妹。
她出生在前年一月十日的凌晨，由于我在奶奶家，所以在她出生的那一刻我不在医院，为此我一直深深遗憾。
那天早晨，我慌忙穿上棉衣坐车去看专属于我的妹妹。
我小心翼翼地站在床边，生怕吵醒了“睡美人”。
她看上去那么弱小，头只有爸爸的拳头大，两只手像极了小老鼠的爪子。
她很美丽，一生下来就是，大而明亮的眼睛就像是天空中最亮的星星，樱桃似的小嘴粉嘟嘟的，她是真主赐予我的天使。
一晃她有几个月大了，每天都躺在小床上，放长假时我一直陪着她。
小心翼翼地用温水冲好奶粉，将她抱起放在腿上。
她开始喝奶了，喝的那么可爱，眼睛忽闪忽闪地看着我，嘴巴吮吸着奶嘴，两只小手还动来动去。
不一会儿，她喝完了，我轻轻拍她的背部，她打个饱嗝好满足的样子让我直发笑，她也笑了起来，那么开心。
我成为她的专职奶妈兼保姆。
快一岁了，她长出两颗明晃晃的小乳牙。
每天早上我都会被妹妹奶声奶气的嘀咕和爸爸妈妈的捧腹大笑吵醒，随后便是那小天使骑着她的坐骑——学步车哗哗哗地跑到我的床边，大声尖叫、大笑，看着她两颗贝齿，我也笑了起来。
她对音乐很敏感。
玩具里的音乐响起来时，她就坐在地上扭着那被尿布只遮住一半的白屁股。
笑着，两颗明晃晃的小乳牙和牙龈一齐露了出来。
她最最爱吃西瓜。
一岁多时，她总能站在桌边双手抱紧半个西瓜，小脑袋完全放在瓜内，等头缩回来时她表情是满足惬意的，脸上湿漉漉还粘了几个西瓜子，好是滑稽、可爱。
有了她我们生活在笑声里。
现在的她已经两岁了，小天使变成小野人，整天在屋里东奔西跑，家里永远也别想收拾整齐。
她总是缠着我，左一声姐姐右一声弦姐，把我给醉的一发不可收拾。
没办法只能陪她玩，喂她吃，答应她的要求。
记得有一次她晚上发烧我和妈妈一夜未合眼。
我害怕她出事给她找药、洗毛巾、量体温，红扑扑的脸蛋让我心疼，我甚至希望发烧的人是我。
第二天小野人奇迹般的退烧了。
调皮的笑容再次浮现在脸上。
看着她的笑脸，我深切地感受到妹妹是父母给我最好的礼物。
她让我懂事、快乐，她在我的生命里是无可替代的。
教师评语：
亲情是人类最为美好、珍贵的情感。
小作者用细腻而赋有情感的笔触记录了小妹妹成长过程的天真可爱，也充分地流露了小妹妹给予自己的幸福快乐。
紧紧围绕“最好的礼物”选材，中心突出。
难忘师恩
吴忠一中八（16）班马玲燕指导老师：
王海萍
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我到现在才明白这句诗的含义。
老师就像阳光一样温暖着我们，就像春风一样抚慰着我们,像甘露一样滋润我们心灵的荒原。
老师就像母亲一样，把我们不断失落的魂魄一次次的召唤回来，使我们明确前进的方向。
这一切，我无法回报，只有始终怀揣一颗感恩之心。
王老师是我们班的班主任，她四十岁左右，卷卷的短发，看起来很精干，弯弯的眉毛下嵌着一双会说话的眼睛，高高的鼻梁下长着能说会道的嘴巴。
我们都很喜欢王老师，我们做的每一件事都逃不过她的法眼。
记得那是一个阳光明媚的下午，天很蓝，云很白，阳光很温暖，同学们心情格外的好，我和班里的男生女生打成了一片，玩得不可开交。
可就是在这样看似融洽的娱乐氛围中，事来了······
那天下午，学校要进行体检，自习课的时候，班级的同学走掉了一大半，我们就在班里安静的写作业。
可是，这样安静的气氛保持了没多久，一位“捣蛋分子”跑过来打扰我写作业，他蹑手蹑脚的走到我身后，猛地推了我一下，吓了我一跳，我回过头瞟了他一眼，他就坐到我后面不停地说话，我很反感，终于，我耐不住性子掉过头，眼神中充满了“杀气”的对他说：
“你给我闭嘴，不要再打扰我写作业了！
”可是，他一副羁傲不拘的样子使我更加愤怒。
于是，我把他从我后面“清理”走，本想把他赶走就可以了，却没想到他推了我一下，只听他的衣服“哧”的一声，从胳膊到底部全部撕开了，我张着嘴巴，吃惊的看着这一切，真没想到能发生这样的事，我急忙向他道歉，可是他却乐呵呵的好像并不在意。
那一天，他就这样穿着一件能看见里子的衣服在上课。
纸终究是包不住火的。
第二天，我们班班主任，王老师知道了这件事。
当有人通知我去老师的办公室的时候，我的背后好像一阵冷风吹过，心砰砰砰的跳。
我很害怕，怕老师会重重的责罚我，我迈着“沉重”的脚步伴着忐忑的心情走进老师的办公室时，当我看见老师那犀利的眼神时，心里只发慌，连头也不敢抬。
老师对我这种任性的行为感到十分生气，也非常失望。
她的脸色好难看。
当时我的心里充满了惭愧，老师带着失望的语气对我说：
“马上向xx同学道歉，把人家的衣服补好。
”听到这些话，惭愧，内疚，后悔，不知所措，紧紧的包裹着我的心······
她严厉的批评了我的错误，然后像妈妈对待女儿一样意味深长的说：
“作为女孩子，要矜持稳重，作为班长，你更要懂得宽容，担待，只有这样你才能成长的更好！
”
青春年少的我们贪玩，莽撞，往往在不经意间就丢了原来纯真，善良的自己，也伤害了我们朝夕相处的同学。
但也正是我们青春年少，所以我们比别人更加拥有承认错误和原谅别人的勇气。
老师，感谢您在我玩过火的时候点醒我，让我在伤害同学后及时道歉，挽回同学之间的美好真挚的友谊。
也许很久以后我会忘记那件事的前因后果，但永不忘怀的是老师失望，伤心的语气和给我讲清道理之后的鼓励，相信我的眼神。
老师，是您让我们学会了丰富的知识，是您，让我学会做人，是您让我们走向成功······老师，您的每一次教诲我都铭记于心，永不忘记！
教师评语
作者对老师的刻画没有粉饰的痕迹，只有素朴的话语，直抒胸臆的感谢之情。
精彩的句子“老师，是您让我们学会了丰富的知识，是您，让我学会做人，是您让我们走向成功“更是把我对老师的难忘之情表述得透彻淋漓。
难忘恩师
吴忠一中九（8）班杨思敏辅导教师：
丁雪峰
鲜花难忘雨露，因为雨露滋润它成长；高山难忘大地，因为大地让它挺拔；鱼儿难忘大海，因为大海让它生存；雄鹰难忘天空，因为天空让它翱翔…..我难忘老师，难忘他传授给我知识，难忘他鼓励我的目光，难忘他交给我战胜困难的勇气……
作文课，对我而言简直就是一节“亚历山大”，因为我从小就不喜欢写作文，所以每次考试时作文就成了我最头痛的事。
那日，又是作文课。
按照惯例，老师指导完后，开始让我们写作文。
我爬在桌上不知该如何“下手”。
前桌“刷刷刷”地奋笔疾书的写字声不时在我耳旁荡漾。
我心急如焚，但无从下手，只能望洋兴叹。
这时，丁老师踱步到我桌前说：
“别害怕，写作文就当是与本子在交流，把你心里想说的都写出来”。
听了丁老师的话，我虽有了些勇气，但还是无从下笔。
我抬起头看了老师一眼。
之间丁老师正用鼓励的眼神看着我，好像在说：
“老师相信你，加油”。
于是，我按照老师说的鼓起勇气大胆地写起来。
不知道为什么，我感觉灵感很多，一会儿就一挥而就，作文写完了。
我把作文交给了老师。
丁老师把作文细细看了一遍，对我微微一笑，好像在说：
“我相信你！
”我欣然如喜，抬头望了望窗外，天好蓝啊！
第二天，我们上作文评讲课。
老师照例先读一些写得好的同学的作文。
这都与我无缘。
我垂下头无心地听着老师读着同学们的范文。
我听着听着，突然感觉老师范读的作文内容特别熟悉。
我想着想着，啊！
这不是我的作文吗？
怎么会被老师当做范文读？
我激动不已。
老师并没有公布范文的作者是谁，只是不停地读着。
老师读完作文后，把我的作文从文章结构到主题思想、从表达方式到语言运用等诸一进行了点评。
同学们惊讶的目光全部投入到了老师的点评当中。
我瞪大了眼睛，沉浸在幸福与喜悦当中。
老师，谢谢您，是您给了我勇气，给了我舞台。
以后我会把作文写得更好。
”
三尺讲台，三寸舌；三千桃李，三寸笔。
老师是辛勤的园丁，而我就是那花园里含苞待放的花骨朵。
感谢老师对我辛勤的耕耘，感恩老师为我付出的一切。
教师评语：
质朴的语言真挚的情感只缘于老师一个鼓励的眼神，温暖了作者的心田，给了他克服困难的勇气。
师恩难忘
吴忠一中七（9）班杨成指导老师：
周新宁
我有一位胸怀大志的老师，是他，手把手把我从一年级教到小学毕业。
是他，教给我无穷的知识和做人的道理，他就是我的小学老师——朱老师。
在我上三年级的时候，书写成了一个大问题，作业本上的字总是写的七扭八歪的，很难辨出是“中国字”。
我以为老师会因为我书写不好而嫌弃我。
但事情不是我想象那样的，有一天放学后朱老师微笑地对我说：
“字写的不好就慢慢地练，来，我教你。
”朱老师抓着我的手边写边说：
“写字要一笔一画地写，竖横要拉直，占格也要标准，而且写字不能着急，要长时间地坚持下去，这样你一定会把字写好的。
”朱老师滔滔不绝地讲着，这一句句话深深地印在了我的脑海里，让我感到了老师的爱。
记得有一次，我的同桌马娟带了一本外表精致，内容丰富有趣的《格林童话》，我非常喜欢，就偷偷地带回家看了。
第二天，马娟发现书丢了，非常着急，就告诉了老师，我以为老师会大发雷霆的。
但没想到老师不但没有生气，而且还温文尔雅地说：
“是谁拿了马娟的书？
快还给马娟吧-------”我心里有点紧张。
老师又说：
“我相信，拿马娟书的人一定是一个爱学习的孩子，既然爱学习那就要诚实，我不是常常教育你们要做一个诚实的孩子吗？
”我惭愧极了，脸变得通红，老师扫了我一眼，可能是发现这件事是我做的了吧！
接着又说：
“如果害羞的话，那么放学以后再悄悄地放回她的抽屉吧！
我听了老师的话非常感动，便勇敢地站了起来，当着全班同学的面承认了。
我以为老师会批评我的，就低下了头。
突然，老师鼓起了掌，说：
“知道自己错了就勇敢地承认，值得我们学习。
“我听了非常感动，决定以后再也不偷拿别人的东西了。
朱老师，是您改变了我，我之所以今天这么优秀，是因为您教育有方，我永远也忘不了您！
教师评语：
无论老师教“我”写字还是教“我”做人，小作者都用朴实的语言一一道来，在字里行间融入对老师的感激之情。
永远怀着对恩师的感谢
吴忠一中九（15）班马鑫云指导教师：
王晓燕
11月的天气骤然变冷，看来冬天是真的来了。
我和爸爸围在火炉边，烤着火，不知怎的，话题就被爸爸引到了他的老师上。
爸爸望着窗外，一边回忆，一边给我讲着他小时候的故事。
爸爸的文化程度不高，只到小学文化程度。
他说他小时候的小学只需要上五年，而正好是最后一年的那个班主任，是他印象中最为深刻的老师——宋老师。
爸爸小时候的家庭条件非常不好，他白天上学，晚上还得在家里面干活。
家里的活很多，那时候最累人的活应该是用苇柴编制席子了。
可是，家里劳动力少，这种累活就落在了爸爸头上。
每天晚上至少要到十二点半才可以干完，还要完成老师布置的作业。
这样一来，就睡的更晚了。
终于有一天，爸爸作业没写完就爬倒在了桌子上。
第二天的太阳没有为他升起的迟一点。
爸爸睡醒后才发现，自己的作业还多着呢，而上学时间到了，只好把作业胡乱一收，一路狂奔着到了学校。
组长要收作业，爸爸却交不出来，于是，等待他的只有老师的训话。
下课了，宋老师把他叫到办公室，询问他没有交作业的原因。
宋老师那温柔的语气，使爸爸想到了他已经去世的妈妈。
他“哇——”的一声哭了出来，震惊了整个办公室，宋老师却在安抚他的学生。
爸爸渐渐停止了哭泣，但眼角依然泛着泪花，说：
“昨天晚上，我、我被爸爸使着去干活，可、可是活太多了，我干了好长时间还是没有干完。
我实在坚持不下去了，所、所以，我就没控制住，就睡着了······”宋老师听了之后，不但没有责怪他，竟还夸爸爸：
“帮父母干活的孩子是好孩子，这次作业中午回去补上，不要因为干活儿耽误学习啊。
”爸爸感激极了，老师用他那双温暖的手，拭去了爸爸眼角残余的眼泪。
爸爸的学习于是更努力了，不久后的期中考试，他成功的取得了第一名。
宋老师亲手为他戴上了一朵小红花。
冬天转眼间就到了，爸爸却依旧穿得非常单薄。
班里的每个人都裹上了花花绿绿大棉袄，爸爸却穿着补着补丁的衣服和裤子。
宋老师是一个非常细心的人。
早上上早操时，爸爸就冷得缩成一团。
宋老师把他带到办公室里，向一位男老师借了一件衣服给他穿上，带他到火炉旁边烤火。
爸爸的感激之情更加剧烈了。
他为了表达感激之情，每天早上早早来到班里面把火炉烧得旺旺的让班里的温度和他心里一样温暖。
爸爸的思绪被一阵电话打断了，但是我还在想，谢谢爸爸您告诉我这么多，我学到了要永远怀着对恩师的感谢之情。
教师评语：
文章为我们刻画了一位温柔细心，充满爱心的老师，像无数普通的老师一样，被他的学生怀念感激。
文笔自然流畅，娓娓而谈。
让我们感受到爱拉近了人与人之间的距离。
您在他乡还好吗
吴忠一中九（8）班李晶辅导教师：
丁雪峰
黎明的气息驱散了夜的寂静，似有您那温柔的笑容照亮了我孤寂的心灵，阳光映着玫瑰花，正如您那般温和的话语带有关怀。
岁月的车轮不停息的转动，时光的磨练带走了您的青春和无悔。
您播洒着知识的种子，将一生献给您的学生。
我就是您的学生之一，也许您早已不记得我，但您给我的关爱仍旧历历在目……
那一年的春天，您担任了我们班的班主任。
记得您给我们上第一堂课时，同学们热切得盼望有一位年轻的老师可以教我们。
当您走进教室的那一刻，同学们轻轻地叹了一口气。
虽说只有十来岁，但爱美之心早已在我们心中萌发。
我也只好认命，往后只能天天看您饱经沧桑的脸孔了。
您说道：
“同学们，我是新来的老师，我姓马，往后就由我来担任你们的班主任兼语文老师。
”我无趣的听您的“唠叨”，很烦躁地看了您一眼，却发现您温柔的对我笑笑，目光透着关爱包裹着我。
再抬头，您的目光移往别处，但那一个甜美的笑容却熔化了我心中的孤寂。
我喜欢上您的课。
下课十分钟，我站在窗外眺望远方。
这时侯，一男生跑过来撞了我，心中腾起一股烟火，看着他耍猴般的笑容，助长了我的火气，我随手抓起一本书向他砸去，他一躲，伴随一声清脆的落地声，我的目光定格在那块不成样的玻璃上。
我意识到闯祸了。
我怯怯地站在您的身旁准备挨批。
很久，您都没有开口，我惊奇的抬头看您，恰好碰上您的目光，您说道：
“你有没有受伤？
”我丈二的和尚摸不到头脑地“啊”了一声。
您又继续说道：
“我知道当时的情况，这不怪你，你和他一块把那块玻璃安上吧”您的笑容并不动人，但在我心里却比玫瑰花还要艳，比阳光还要温暖……
期末成绩下来的那天，是我们最后一次见面，很多同学都哭了。
我也看到泪水在您的眼眶打转，最后您以一声重重的叹息结束了我们之间的缘分。
那一刻，我终于知道了“分离”是怎样的滋味。
一转眼，分开了这么些日子。
有时候会想起那段时光，幻想着此时的您是否还在做辛勤又无怨无悔的园丁，像对待我们那样对待您现在的学生。
如果有一天见面，您会记得我吗？
教师评语：
叙事详细。
作者叙述事情不枝不蔓，人物形象也在叙事中逐渐丰满。
视角独特。
作者采用第二人称娓娓道来，更便于抒情。
感念师恩
吴忠一中八
（2）班吴灵指导教师：
李建军
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
小时候，我以为你很神气，说一句话也能惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。
小时候，我以为你很聪明，把所有的难题都变成乐趣，长大后，才知道你的智慧不仅在于做题更在于育人……”
小女孩刚步入小学的大门时，正是各种传染病高发期，她也难逃此劫，不幸起了水痘。
那红色的，蓄着水的小痘痘迅速布满了她的全身，它们在她的脸上，手上耀武扬威，透着一种可怕的感觉。
于是在这生病期间，她便
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