人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题含答案 14.docx

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人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题含答案14

人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案）

下面三段文言文，分别节选自《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》的末段，阅读后完成各题。

甲

嗟夫！

予尝求古仁人之心、或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

乙

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

丙

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

126．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．居庙堂之高则忧其民庙堂：

指朝廷。

B．微斯人微：

少。

C．树林阴翳翳：

遮盖。

D．客此客：

客居。

127．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．处江湖之远则忧其君马之千里者

B．醒能述以文者以其境过清

C．其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎其真无马邪

D．余强饮三大白而别国险而民附

128．对文中画线句子翻译正确的一项是（）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

A．我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许惊异于以上两种表现，为什么呢？

B．我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上两种表现，为什么呢？

C．我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

D．我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时惊异于以上两种表现，为什么呢？

129．下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A．三段短文中，面对世事或人生的浮沉，作者的情感有别：

甲文是居安思危的忧患意识；乙文的随遇而安中是怡然平和；丙文的率性任真中透露出淡淡的哀愁。

B．三段短文中的一些句子表达也颇有深意：

甲文“微斯人，吾谁与归”暗含滕子京，以此规劝勉励好友；乙文末“太守谓谁”的问与答，解开全篇悬念，余音绵绵；丙文“问其姓氏”而不言姓氏，则暗含诀别之意、家国之思。

C．三段短文的表达方式各有异同：

甲文以议论、抒情为主；乙文在叙事中，融入议论和抒情：

丙文在叙事中穿插了大量的人物描写。

D．三段短文中都有点明文章主旨的句子。

甲文是作者“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟；乙文则用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来；丙文以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，包含了作者对“痴”字的称赏。

【答案】

126．B

127．A

128．C

129．D

【解析】

【分析】

126．理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

B.“微斯人”的意思是“如果没有”的意思，不是“少”。

故选B。

127．考查对文言词语的一词多义的理解。

平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。

A.处江湖之远则忧其君/马之千里者（之：

定语后置的标志/定语后置的标志）；

B.醒能述以文者/以其境过清（以：

用/因为）；

C.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎/其真无马邪（其：

大概，表揣测语气/难道，表反诘语气）；

D.余强饮三大白而别/国险而民附（而：

表顺承/表并列）；

故选A。

128．此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

语句“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”中的“或”是“或许”，不是“有时”；“异”是“不同”，不是“惊异”。

据此可排除ABD。

故选C。

129．考查对文章内容的理解与分析。

甲文《岳阳楼记》点明全篇主旨的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不是“不以物喜，不以己悲”。

故选D。

【点睛】

参考译文：

（甲）唉！

我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？

是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

在朝廷上做官时，就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。

这样来说在朝廷做官也担忧，处在僻远的地区也担忧。

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？

他们一定会说：

“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。

唉！

如果没有这种人，我同谁一道呢？

（乙）不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。

树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。

但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。

而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。

醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。

太守是谁？

是庐陵的欧阳修。

（丙）到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

（他们）看见我，非常高兴地说：

“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！

”（他们）拉着我一同饮酒。

我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。

（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

等到（回来时）下了船，船夫嘟哝着说：

“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！

”

阅读下面两个文段，完成小题。

（一）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

”

（张岱《湖心亭看雪》）

（二）今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。

而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。

修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

（节选欧阳修《丰乐亭记》）

注：

此文与《醉翁亭记》同为作者被贬滁州时所做。

130．下列句子中,加点词的意义相同的一组是（）

A．是日更定矣是金陵人

B．上下一白长烟一空（《岳阳楼记》）

C．道其风俗之美益慕圣贤之道（《送东阳马生序））

D．以与民共乐不知太守之乐其乐也（（醉翁亭记》）

131．下列对文段

（一）理解有误的一项是（）

A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出作者独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，也暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。

B．“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用白描手法，寥寥几笔，描写了天地广大，人之渺小，传达出作者乐观豁达的情怀。

C．文中有关“崇祯五年十二月”及“金陵人”的记述，透露出作者无限的惆怅和淡淡的哀愁。

D．作者以舟子的喃喃之语收束全文，不仅点出“痴”情人不止“我”个,更形神兼备地写出了赏雪人的情态，文情激荡，余味无穷。

132．下列对文段

（二）中画线部分的断句,正确的一项是（）

A．修之来/此乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲/

B．修之来此/乐其地/僻而事简又爱/其俗之安闲/

C．修/之来此乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲/

D．修之来此/乐其地僻而事简/又爱其俗之安闲/

133．把下面文段

（一）

（二）中的句子翻译成现代汉语。

（1）湖中焉得更有此人!

（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

134．从文段

（二）中可以看出作者的生活很有乐趣，你认为他有哪些乐趣?

（请写出四点）

【答案】

130．B

131．B

132．D

133．

（1）湖中哪能还有这样的（赏雪痴情）人呢！

（2）又庆幸这里的百姓为那年谷物的丰收成熟而高兴，因而乐意和我同游。

134．滁州山水优美；政事简单；百姓生活富足；民风安闲；百姓愿意与他同游同乐；社会太平安宁。

【解析】

130．A．第一个“是”：

代词，这；第二个“是”：

表示判断的动词。

B．两个“一”：

全。

C．第一个“道”：

称道；第二个“道”：

学说。

D．第一个“乐”：

快乐；第二个“乐”：

以……为乐。

故选B。

131．B．错在“传达出作者乐观豁达的情怀”。

应该是：

传达出作者孤寂落寞的感慨。

故选B。

132．D．这句话大意是：

我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。

故选D。

133．这道题考查的是翻译文言语句的能力。

翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。

第一句重难点词语有：

焉得，哪能；更，还。

第二句重难点词语有：

幸，庆幸；岁物，收成；喜，高兴、乐意。

134．这道题考查对文段内容的理解。

从“掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”可以看出作者的乐趣：

滁州山水优美；从“修之来此，乐其地僻而事简”可以看出作者的乐趣：

政事简单；从“又幸其民乐其岁物之丰成”可以看出作者的乐趣：

百姓生活富足；从“又爱其俗之安闲”“道其风俗之美”可以看出作者的乐趣：

民风安闲；从“而喜与予游也”可以看出作者的乐趣：

百姓愿意与他同游同乐；从“幸生无事之时也”可以看出作者的乐趣：

社会太平安宁。

【点睛】

甲文译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。

大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。

这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

　　到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

他们看见我，非常高兴地说：

“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！

”于是拉着我一同饮酒。

我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

等到了下船的时候，船夫喃喃地说：

“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

”

乙文译文：

如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。

百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。

有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！

我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。

在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。

春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。

（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。

于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。

宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。

于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。