《林黛玉进贾府》导学案教师版 2.docx
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《林黛玉进贾府》导学案教师版2
高一年级语文学科导学案
题目：
《林黛玉进贾府》
【学习目标】
1．通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征。
2．能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。
3．能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索，理清故事情节。
【学习重点、难点】
1．学会有意识地通过对故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。
2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。
3．掌握环境描写的方法和作用。
【使用说明与学法指导】
1．依据预习案通读全文，读准句读，分类整理文言现象，从整体上理解作品的内容。
2．完成预习自测题目：
所有题目都书面完成。
3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。
4.习题按难易分三个等级，*为简单题，所有同学必须完成；**为中档题，***为较难题，同学们可以根据自己的实际情况有选择地去完成。
勿忘:
自主完成，全力投入，不干扰别人和不被别人干扰，边读边完成预习导读题
第一课时
【学习目标】
1、了解作家作品及与课文相关的内容；
2、阅读课文，整体感知课文内容
知识准备
一、小说阅读
1、阅读小说的基本方法：
梳理情节------分析人物性格命运------理清环境描写的含义------理解主题
2、梳理情节：
（1）用简明的语句概括故事情节（包括开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）概括时要注意几个要点：
时间、地点、人物、事件。
（2）认清是单线结构还是双线结构。
（3）注意那些与情节发展有关联的人物、事物。
3、环境描写的分类：
自然环境和社会环境
（1）环境描写的作用：
（2）提供人物活动的生活场所
（3）反映时代社会特征（4）渲染气氛，衬托人物心境
（5）侧面反映人物性格，烘托人物形象（6）暗示、推动故事情节的发展。
4、小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。
理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。
要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。
通过这些具体的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。
分析小说的表现手法。
小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。
小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。
鉴赏人物形象。
阅读小说一定要把握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了主人翁哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。
归纳作品的主题。
通过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。
二、作家作品
1．作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。
曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。
这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
2．简介《红楼梦》
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。
它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。
作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。
本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
3、金陵十二钗正册：
林黛玉（情情）薛宝钗（冷情）贾元春（宫情）贾探春（敏情）史湘云（憨情）妙玉（度情）贾迎春（懦情）贾惜春（绝情）王熙凤（英情）巧姐（恩情）李纨（槁情）秦可卿（情可轻）
4、金陵十二钗副册：
甄英莲（情伤） 平儿（情和）薛宝琴（情壮）尤三姐（情豪）尤二姐（情悔） 尤氏（情外）邢岫烟（情妥）李纹（情美）李绮（情怡）喜鸾（情喜）四姐儿（情稚）傅秋芳（情稳）
5、金陵十二钗又副册：
晴雯（情灵） 袭人（情切）鸳鸯（情拒）小红（情醒）金钏（情烈）紫鹃（情慧）莺儿（情络）麝月（情守） 司棋（情勇）玉钏（情怨）茜雪（情谅）柳五儿（情失）
6、人名隐意
书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。
脂砚斋的批文指明了部分的隐意。
此作部分摘录如下：
贾宝玉——假宝玉林黛玉——怜待玉薛宝钗——削宝拆贾府——假府
甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 甄宝玉——真宝玉 霍启——祸起
贾雨村——假语村（言）或假语存 贾化——假话 娇杏——侥幸
冯渊——逢冤 秦钟——情种 卜固修——不顾羞 卜世仁——不是人
元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘 抱琴，司棋，侍书，入画----琴棋书画 （抱琴--元春的大丫头，司棋--迎春的大丫头，侍书--探春的大丫头，入画--惜春的大丫头）
秦业——情孽仁清巷——人情巷 十里街——势利街 贾政、贾敬——假正经
潇湘馆——消香馆 梨香院——离乡怨 蘅芜院——恨无缘 怡红院——遗红怨
千红一窟——千红一哭 万艳同杯——万艳同悲 王熙凤：
站在冰山上孤零零的雌凤。
（一说“亡西风”或“枉为犀利的女子”）
7、选段在作品中的位置
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。
先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回“贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回“贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回“薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第五回“游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来，《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。
课文标题"林黛玉进贾府"是编者根据节选内容拟的。
林黛玉因何进贾府？
原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。
贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。
林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。
作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
预习自测
1、积累字词的读音。
阜盛（fù）绾着（wăn）内帏（wéi）盥沐（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）嗔视（chēn）茗碗（míng）懵懂（mĕng）憨顽（hān）纨绔（wánkù）敛声屏气（liănbĭng）
2、积累理解词语的意思。
小厮：
未成年的男仆人。
厮，古代剥削阶级对服杂役的人的蔑称。
纳罕：
感到纳闷。
敛声屏气：
恭敬严肃得不敢说话，屏住呼吸。
敛，收拢；屏，抑制。
憨顽：
天真顽皮。
懵懂：
糊涂，不明事理。
潦倒：
对自己的举止行为不加约束检点。
纨跨：
富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。
膏粱：
肥肉和细粮，泛指美味的饭菜、精美的饮食，代指富贵生活。
1、读课文，首要探究课文文题，“眼睛是心灵的叛敌”，文题如眼睛，由文题可以知道文章大概内容。
你从文题“林黛玉进贾府”可以提出那些有价值的问题？
请你写出来。
下面是贾府人物关系一览表和贾府布局图。
1、从图中找出选段中的对应的人物及他们的关系。
2、试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。
阅读理解:
1、她去拜见二舅舅时看到"荣禧堂"有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：
座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
"这副对联含义是什么？
选出分析正确的一项（C）
A、用来反映富贵人家的奢华。
B、用来炫耀朱大族的财富。
C、用来点染官宦人家的富贵气象。
D、用来显示官僚贵族的权势与财富。
2、下列句子中，加点短语使用不当的一项是（ D ）
A.一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着……
B.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来……
C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
D.众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。
第二课时
【学习目标】
1、鉴赏了解王熙凤的性格特征。
2、鉴赏掌握描写人物的基本方法。
一、课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。
人物描写详略得当，虚实并用。
试据此填写下面的表格。
详写:
贾宝玉、林黛玉、王熙凤
略写:
贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹
实写:
贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉等出场人物
虚写:
贾政、贾赦等未出场的人物
单独写:
贾宝玉、王熙凤
群体写:
邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春
二、作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？
1、作品中的人物是围绕林黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写，条理井然。
2、黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
试分析作者描写王熙凤用了哪些人物描写方法？
表现了人物什么样的特点？
思考下列问题。
1、王熙凤的出场有什么特点？
从黛玉的纳罕中可看出什么来？
王熙凤的出场：
“未见其人，先闻其声”，可见其放诞无礼，地位特殊。
（注意老祖宗在场）
2、从王熙凤的肖像中你能看出什么来?
通过写肖像描写刻画人物性格：
从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可看出其美丽与狡黠。
貌似可喜，实则可畏。
3、贾母是怎样戏谑王熙凤的？
说明了什么？
老祖宗戏称其为“凤辣子”，一可看出王熙凤的心直口快；二可看出王熙凤深受老祖宗的喜爱。
4、王熙凤对黛玉说了什么？
这又说明了什么？
语言描写极其传神。
“天下真有这样标致的人物……”可见其邀宠取幸的本领，“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，不仅贾母听了高兴，连刑、王二位夫人也高兴，还不得罪迎春姐妹，可见其八面玲珑；“只可怜我这妹妹这么命苦……”，说着还：
“用帕拭泪”，但后面“忙转悲为喜”，却揭示出她出色的表演，只有一个目的，取悦贾母。
而后一连串的问话，更是为了体现她的能干，体现她在贾府的独特权力。
5、王熙凤为黛玉流了眼泪，该如何看待？
王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。
一会儿的工夫，王熙凤由戏谑调笑到转笑为哭到转悲为喜。
"便""忙"二字，说明她哭笑随时可变，俱无真情在其中，一心只想讨贾母欢心, 阿谀逢迎、逢场作戏的性格。
6、思维提升：
王熙凤形象总结：
王熙凤是一个精明能干、贪婪泼辣、阴险狡黠而又善于阿谀奉承、逢场作戏的人。
也正因为这样，才博得贾母的宠爱，取得王夫人的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。
说说作者用了哪些人物描写方法？
描写方法：
正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）（不同人物对她的评价：
①“放诞无礼”。
②“凤辣子”）；外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写等。
【归纳总结】
描写人物的方法有哪些？
描写方法：
正面描写（直接描写）、外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心里描写等。
侧面描写（间接描写）
1、对“我来迟了,不曾迎接远客!
”有四项分析,其中一项分析得不适当,请选出（B）
A.写王熙凤出场,是用了先声夺人的手法----人未到,声先到的手法。
B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来迟了为歉。
C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。
D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意。
2.对王熙凤衣着打扮的描写表现了（C）
A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。
B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她爱美之心。
C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。
D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。
3.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写,表现了（D）
A.王熙凤的刁蛮,不懂礼法。
B.古典美人的特点并兼有些英气。
C.王熙凤妩媚智慧。
D.王熙凤的泼辣、厉害、无情。
4.“身量苗条,体格风骚”这两句写出了（A）
A.王熙凤的身材修长匀称,姿容俏丽。
B.王熙凤的身材阿娜抚媚,才气外溢。
C.王熙凤的身材修长美丽,气度不凡。
D.王熙凤的身材婷婷,作风不大正派,暗指她与贾蓉的不正当关系。
5.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了（A）
A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。
B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。
C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开。
D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。
6.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是（多项选择）（ABC）
A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意。
B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现。
C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:
辣。
D.老太太虽宠她,却也对她的放诞元礼微有不满,因此略加讥刺。
7.“天下真有这样标致的人物，我今儿算见了！
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”这句话表现了王熙凤（C）
A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜。
B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己的统治荣府的地位。
C.她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪。
D.她用“三春”之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。
8.给文中画横线的这个句子画出朗读时的逻辑重音,并说明逻辑重音的字所含的意思。
也只管告诉我
（1）逻辑重音是:
我
（2）意思是:
炫耀自己纸张贾家大权的地位
【相关链接】王熙凤的拍马艺术
并不是任何场合、任何情景之下都是适宜于拍马屁的。
拍得乖巧，拍得让人喜欢而不反感，是极不容易的事。
且看第三十八回，写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景，心里高兴，就说起小时候在枕霞阁玩儿，不小心失脚掉进了水里，几乎没淹死，救起来头上却碰破了一块，现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。
在这种情景之下，你说：
“老祖宗，大难不死，必有后福。
”这太平淡；你说：
“老祖宗，有窝儿这叫残缺美。
”对于老太太来说，美已经是过去时了，更何况是残缺美。
可见这个拍马的难度系数是9.8，非一般功力所能为也。
那么王熙凤说的是什么呢？
她说：
“那时要活不得，如今这么大福可叫谁享呢?
可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的。
寿星老儿头上原是个窝儿，因为万福万寿盛满了，所以倒凸出些来了。
”王熙凤专从福、寿两方面发挥，贾母听了怎么会不高兴？
几句话就活脱脱地画出了凤姐的世故聪明，所谓“大拍无形”啊！
第三课时
学习目标
1、了解环境描写的作用
2、鉴赏了解林黛玉的性格特征。
3、鉴赏掌握描写人物的基本方法。
一、跟随黛玉看贾府，分析小说中环境描写的作用
“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
”读罢课文有哪些不同？
请归纳出来。
（提示：
贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？
黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？
黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？
黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？
）
1：
她来到贾府门前看到了什么情况？
这些环境描写旨在表现什么？
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有"敕造"的匾额，门前有"华冠丽服"的侍役。
这表现了贾府建筑的宠伟气派，显示出家族的威严和显赫。
2．她进贾府到贾母居处她看到了什么？
这些环境描写旨在表现什么？
答案：
从荣府西角门进去，走"一射之地"，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。
"正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
"这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。
然而贾母居处还不是正内室。
这表现贾府布局讲究，装饰气派，生活豪华奢侈。
3．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
这些环境描写旨在表现什么？
答案：
往东。
“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。
堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：
‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。
”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。
“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是：
座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。
这旨在表现贾府陈设的华贵，显示出豪门贵族的气派。
追问：
4．透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？
答案：
透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。
通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。
环境描写的作用主要有：
（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。
例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。
如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
（3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，也间接地暗示了宝黛爱情故事悲剧性结局的社会必然性。
【归纳总结】
1、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
2、环境描写作用
答：
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此，确定了故事的背景。
二、渲染气氛。
鲁迅《药》一文结尾一段：
时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
三、烘托人物的心情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。
五、推动情节的发展。
例如：
《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
六、深化作品主题。
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
如老舍的《骆驼祥子》中，
当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？
表现了人物什么样的特点？
一、描写方法
1、侧面描写
（1）宝玉眼中的黛玉：
细看形容，与众各别：
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
似蹙非蹙：
多愁善感；
罥烟眉：
眉黛如一抹轻烟，清、淡、秀；
含情目：
多情；愁情生妩媚（风韵），病体生娇怯（情态）。
两靥愁、一身病：
体弱多病；
闲静……行动……：
姣花照水——柔情媚态，弱柳扶风——婀娜之美。
超尘脱俗的空灵。
心较比干多一窍：
脂砚斋评：
多一窍固是好，然则未免偏僻了，所谓过犹不及是也。
心思细密，想的太多。
性格决定命运（悲剧之源）。
病如西子胜三分：
美比西施；病态美（清新脱俗、铅华洗尽；清水出芙蓉，天然去雕饰；表现其无与伦比的姿容、神韵和风采。
）
（2）众人眼中的黛玉：
……言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜……
（3）熙凤眼中的黛玉：
天下真有这样标致的人物……这通身的气派……
2、正面描写
（1）、心理描写：
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
（2）、语言描写：
邢夫人“苦留吃过饭去”黛玉回答“舅母爱惜辞饭，原不应辞……”
贾母和宝玉问其读何书的不同回答（“刚念了四书”“不曾读……些须认得几个字”），充分表现了黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的敏感、谨慎、细心、多疑的性格特点。
（3）、行动描写：
吃饭时“度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了”
拜访时“曲曲折折走了很多路”
二、人物形象小结：
1．气质脱俗，美貌多情；2．弱不禁风，多愁善感；
3．孤高自尊，行为谨慎；4．敏感细心，生性多疑。
下面是《红楼梦》里的最精彩情节之一“宝黛初会”，读后回答问题。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：
“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！
”宝玉看罢，因笑道：
"这个妹妹我曾见过的。
"贾母笑道：
"可又是胡说，你又何曾见过他？
"宝玉笑道：
"虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
"贾母笑道：
"更好，更好，若如此，更相和睦了。
"宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问……"
1、.宝黛初会"这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。
对与宝黛的描写，所用手法有何不同？
体现了人物的什么不同特点？
【提示】高明的作家，采用什么样的手法
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