人教版九年级物理全一册同步专题训练163电阻同步练习.docx
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人教版九年级物理全一册同步专题训练163电阻同步练习
九年级全一册同步专题训练:
16.3电阻同步练习
1.科学方法在物理问题的研究中,起到了重要的作用。
比如,两个定值电阻,一个5Ω,一个10Ω,粗细均匀。
以下描述正确的是( )
A.如果这两个电阻的材料相同,则5Ω的长度一定大于10Ω的长度
B.如果这两个电阻的材料不同,则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
C.如果这两个电阻的材料、横截面积相同,则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
D.如果这两个电阻的材料、长度相同,则5Ω的横截面积一定小于10Ω的横截面积
2.如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的,闭合开关S,小灯泡L发光,钨丝不发光,向钨丝吹气时,小灯泡L变亮,用酒精灯给钨丝加热,小灯泡L逐渐变暗直至熄灭,由实验可知( )
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.向钨丝吹气时,钨丝电阻变小
C.给钨丝加热时,电路中的电流变大
D.小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
3.如表是A、B两种电阻线的参数,下列分析正确的是( )
导体代号
长度/m
横截面积/mm2
材料
A
1.0
0.2
锰铜
B
1.0
0.4
锰铜
A.把A电阻线剪去一半,剩下的一半电阻比B电阻线的电阻小
B.把0.5m的A电阻线均匀拉长到1m与B电阻线的电阻相等
C.A、B两电阻线可探究电阻与横截面积的关系
D.将A、B两电阻线串联在电路中通过A电阻线的电流比B大
4.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置(导线的数量及连接可改变),演示板上的金属丝长短粗细都相同,A、B和C都是镍铬丝,D是铜丝、E是铁丝,下列说法正确的是( )
①实验中,电流表示数越大说明电阻越大
②该装置能研究电阻与导体长度的关系
③该装置能研究电阻与导体横截面积的关系
④在图示情况下,用导线连接B、C接线柱,电流表示数将变大
A.②③④B.只有①和④C.只有①和②D.只有②和④
5.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小下列说法正确的是( )
A.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
B.当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
C.当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半
D.电阻是导体本身的一种性质,所以温度不论如何变化,它的电阻也不可能为零
6.如图所示,几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管。
下列说法正确的是( )
A.水果电池将电能转化为化学能
B.发光二极管是由半导体材料制成的
C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的
D.电流从“-”极经发光二极管流向“+”极
7.关于甲、乙两图的说法正确的是( )
A.甲图中集成电路芯片主要由超导材料制成
B.乙图中电源右端是电源正极
C.乙图中 LED灯主要将电能转化为内能
D.乙图金属导线中电子定向移动方向:
电源正极→LED→电源负极
8.有A,B,C,D四根导线,其中A,B,C三根是铜导线,D是镍铬合金线,A和B两根导线的粗细相同,A比B短,B和C两根导线的长度一样,B比C粗,C和D的长短和粗细都相同,则这四根导线按其电阻大小的顺序排列应是( )
A.RA>RB>RC>RDB.RD>RA>RB>RC
C.RD>RC>RB>RAD.无法比较
9.关于导体的电阻,下列说法中错误的是( )
A.电阻是导体本身的一种性质,它的大小与材料有关
B.长短、粗细都相同的不同材料的导体的电阻值也可能相同
C.电灯泡的电阻,发光时比不发光时大得多
D.电阻是导体对电流的阻碍作用,电路中没有电流也就没有电阻
10.新材料的使用对推动社会进步正在发挥着越来越大的作用,下列关于“新材料”描述不正确的是( )
A.如果用“超导材料”来制作电子元件,可以进一步实现电子设备的微型化
B.如果将“超导材料”应用于电饭锅可以使其效率提高
C.“半导体材料”的导电性会受温度、光照、杂质等外界因素的影响
D.“半导体材料”广泛应用于手机、电视机、电脑的元件及芯片
11.下列说法中错误的是( )
A.用半导体材料可以制作二极管及三极管
B.用超导材料制造的电子元件,可不必考虑元件的散热问题
C.材料和长度相同的两根导线,横截面积越大,电阻越大
D.生活中通常用铜或铝材做电线的线芯,这是因为它们的导电性能好
12.小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”,a、b为长度一样的镍铬合金,b比a横截面积大,关于此实验,下列说法正确的是( )
A.小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大
B.接入合金丝时小灯泡比未接入合金丝时更亮
C.为了准确比较两条合金的电阻,可在电路中串联一个电压表
D.利用此装置能探究导体电阻大小和导体横截面积,导体长度的关系
13.如图甲所示是一种车载空气净化器,工作原理如图乙,受污染的空气被净化器吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获,其吸引颗粒物的原理是,净化器工作时指示灯会亮起,该指示灯具有单向导电性,则它是利用(填“半导体”或“超导”)材料制作的,指示灯坏掉时金属网仍然工作,那么金属网和指示灯的连接方式为(选填“串联”或“并联”)。
14.如图所示,是四根高压输电线上的一个装置,根据你的思考该装置应该属于(选填“导体”或“绝缘体”),利用这个装置把四根导线固定起来,相当于增大了输电导线的,从而减小了输电导线的电阻,这样可以减少输电线上电能的损失。
15.央视《是真的吗?
》节目中,主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验:
取口香糖锡纸,中间剪掉一些(如图2所示),将锡纸条带锡的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现锡纸条开始冒烟、着火,如图1所示。
锡纸条上段的电阻最大,因为和长度相同时,越小电阻越大。
(已知ab,bc,cd长度相等)
16.如图是某学习小组在探讨影响导体电阻大小的因素时,找资料发现在导体材料和粗细相同时,其电阻大小与长度成正比,即可以用下述表达式表示:
R=kx,其中k为比例常数,x为导体的长度,于是他们用下面的器材:
电压不变的电源、开关、粗细均匀的镍铬合金丝、电压表等图甲所示电路来探究此问题,图甲中AB为镍铬合金丝,P为活动端,图乙为实物连线图。
(1)他们的实验方法是控制了导体不变。
(2)调节镍铬合金丝上的滑动片,电压表的示数(填“能“或“不能)反映导体AP间电阻的变化,理由。
(3)要完成此实验,除了记录电压表示数外,还需要的测量器材是。
(4)电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置,从而确定触摸的位置。
以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,设上部分电阻为R1,下部分电阻为R2,结构可等效为如图丙所示电路,电源电压不变。
当触摸点在竖直方向移动时,若测得R2两端电压增大,则可知R2阻值,触摸点P到屏下端的距离(以上两空选填“增大”、“减小或“不变”)
17.小明在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:
导体的电阻可能与导体的长度有关;
猜想二:
导体的电阻可能与导体的横截面积有关;
猜想三:
导体的电阻可能与导体的材料有关;
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示:
编号
材料
长度L/m
横截面积S/mm2
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,请你评估电路中同时接有小灯泡和电流表的优点是;
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟(填字母编号)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小;
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是;
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想(填“一”“二”或“三”)的实验验证。
18.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:
导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二:
导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:
导体的电阻可能与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
编号
材料
长度(m)
横截面积(mm2)
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:
电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小
小红认为:
灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小
小亮认为:
灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是。
(4)在最近几年,我国城乡许多地区进行输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样是为了(选填“增大”或“减小”)输电线的电阻。
(5)下列4个实验中没有用到本实验研究方法的是。
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
九年级全一册同步专题训练:
16.3电阻同步练习答案
1.科学方法在物理问题的研究中,起到了重要的作用。
比如,两个定值电阻,一个5Ω,一个10Ω,粗细均匀。
以下描述正确的是( )
A.如果这两个电阻的材料相同,则5Ω的长度一定大于10Ω的长度
B.如果这两个电阻的材料不同,则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
C.如果这两个电阻的材料、横截面积相同,则5Ω的长度一定小于10Ω的长度
D.如果这两个电阻的材料、长度相同,则5Ω的横截面积一定小于10Ω的横截面积
答案:
C
2.如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的,闭合开关S,小灯泡L发光,钨丝不发光,向钨丝吹气时,小灯泡L变亮,用酒精灯给钨丝加热,小灯泡L逐渐变暗直至熄灭,由实验可知( )
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.向钨丝吹气时,钨丝电阻变小
C.给钨丝加热时,电路中的电流变大
D.小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流
答案:
B
3.如表是A、B两种电阻线的参数,下列分析正确的是( )
导体代号
长度/m
横截面积/mm2
材料
A
1.0
0.2
锰铜
B
1.0
0.4
锰铜
A.把A电阻线剪去一半,剩下的一半电阻比B电阻线的电阻小
B.把0.5m的A电阻线均匀拉长到1m与B电阻线的电阻相等
C.A、B两电阻线可探究电阻与横截面积的关系
D.将A、B两电阻线串联在电路中通过A电阻线的电流比B大
答案:
C
4.如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置(导线的数量及连接可改变),演示板上的金属丝长短粗细都相同,A、B和C都是镍铬丝,D是铜丝、E是铁丝,下列说法正确的是( )
①实验中,电流表示数越大说明电阻越大
②该装置能研究电阻与导体长度的关系
③该装置能研究电阻与导体横截面积的关系
④在图示情况下,用导线连接B、C接线柱,电流表示数将变大
A.②③④B.只有①和④C.只有①和②D.只有②和④
答案:
A
5.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小下列说法正确的是( )
A.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
B.当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
C.当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半
D.电阻是导体本身的一种性质,所以温度不论如何变化,它的电阻也不可能为零
答案:
A
6.如图所示,几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管。
下列说法正确的是( )
A.水果电池将电能转化为化学能
B.发光二极管是由半导体材料制成的
C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的
D.电流从“-”极经发光二极管流向“+”极
答案:
B
7.关于甲、乙两图的说法正确的是( )
A.甲图中集成电路芯片主要由超导材料制成
B.乙图中电源右端是电源正极
C.乙图中 LED灯主要将电能转化为内能
D.乙图金属导线中电子定向移动方向:
电源正极→LED→电源负极
答案:
B
8.有A,B,C,D四根导线,其中A,B,C三根是铜导线,D是镍铬合金线,A和B两根导线的粗细相同,A比B短,B和C两根导线的长度一样,B比C粗,C和D的长短和粗细都相同,则这四根导线按其电阻大小的顺序排列应是( )
A.RA>RB>RC>RDB.RD>RA>RB>RC
C.RD>RC>RB>RAD.无法比较
答案:
C
9.关于导体的电阻,下列说法中错误的是( )
A.电阻是导体本身的一种性质,它的大小与材料有关
B.长短、粗细都相同的不同材料的导体的电阻值也可能相同
C.电灯泡的电阻,发光时比不发光时大得多
D.电阻是导体对电流的阻碍作用,电路中没有电流也就没有电阻
答案:
D
10.新材料的使用对推动社会进步正在发挥着越来越大的作用,下列关于“新材料”描述不正确的是( )
A.如果用“超导材料”来制作电子元件,可以进一步实现电子设备的微型化
B.如果将“超导材料”应用于电饭锅可以使其效率提高
C.“半导体材料”的导电性会受温度、光照、杂质等外界因素的影响
D.“半导体材料”广泛应用于手机、电视机、电脑的元件及芯片
答案:
B
11.下列说法中错误的是( )
A.用半导体材料可以制作二极管及三极管
B.用超导材料制造的电子元件,可不必考虑元件的散热问题
C.材料和长度相同的两根导线,横截面积越大,电阻越大
D.生活中通常用铜或铝材做电线的线芯,这是因为它们的导电性能好
答案:
C
12.小明用如图所示实验装置“探究影响电阻大小的因素”,a、b为长度一样的镍铬合金,b比a横截面积大,关于此实验,下列说法正确的是( )
A.小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越大
B.接入合金丝时小灯泡比未接入合金丝时更亮
C.为了准确比较两条合金的电阻,可在电路中串联一个电压表
D.利用此装置能探究导体电阻大小和导体横截面积,导体长度的关系
答案:
D
13.如图甲所示是一种车载空气净化器,工作原理如图乙,受污染的空气被净化器吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获,其吸引颗粒物的原理是,净化器工作时指示灯会亮起,该指示灯具有单向导电性,则它是利用(填“半导体”或“超导”)材料制作的,指示灯坏掉时金属网仍然工作,那么金属网和指示灯的连接方式为(选填“串联”或“并联”)。
答案:
异种电荷相互吸引半导体并联
14.如图所示,是四根高压输电线上的一个装置,根据你的思考该装置应该属于(选填“导体”或“绝缘体”),利用这个装置把四根导线固定起来,相当于增大了输电导线的,从而减小了输电导线的电阻,这样可以减少输电线上电能的损失。
答案:
导体横截面积
15.央视《是真的吗?
》节目中,主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验:
取口香糖锡纸,中间剪掉一些(如图2所示),将锡纸条带锡的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现锡纸条开始冒烟、着火,如图1所示。
锡纸条上段的电阻最大,因为和长度相同时,越小电阻越大。
(已知ab,bc,cd长度相等)
答案:
ab材料横截面积
16.如图是某学习小组在探讨影响导体电阻大小的因素时,找资料发现在导体材料和粗细相同时,其电阻大小与长度成正比,即可以用下述表达式表示:
R=kx,其中k为比例常数,x为导体的长度,于是他们用下面的器材:
电压不变的电源、开关、粗细均匀的镍铬合金丝、电压表等图甲所示电路来探究此问题,图甲中AB为镍铬合金丝,P为活动端,图乙为实物连线图。
(1)他们的实验方法是控制了导体不变。
(2)调节镍铬合金丝上的滑动片,电压表的示数(填“能“或“不能)反映导体AP间电阻的变化,理由。
(3)要完成此实验,除了记录电压表示数外,还需要的测量器材是。
(4)电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置,从而确定触摸的位置。
以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,设上部分电阻为R1,下部分电阻为R2,结构可等效为如图丙所示电路,电源电压不变。
当触摸点在竖直方向移动时,若测得R2两端电压增大,则可知R2阻值,触摸点P到屏下端的距离(以上两空选填“增大”、“减小或“不变”)
答案:
(1)导体的材料和横截面积;
(2)能;电流一定时,电阻越大,其分得的电压越大;(3)刻度尺;(4)增大;增大。
17.小明在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:
导体的电阻可能与导体的长度有关;
猜想二:
导体的电阻可能与导体的横截面积有关;
猜想三:
导体的电阻可能与导体的材料有关;
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示:
编号
材料
长度L/m
横截面积S/mm2
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,请你评估电路中同时接有小灯泡和电流表的优点是;
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟(填字母编号)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小;
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是;
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想(填“一”“二”或“三”)的实验验证。
答案:
(1)通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小,同时灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表;
(2)A、C; (3)导体的长度;当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大;(4)三。
18.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:
导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二:
导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:
导体的电阻可能与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
编号
材料
长度(m)
横截面积(mm2)
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:
电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小
小红认为:
灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小
小亮认为:
灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是。
(4)在最近几年,我国城乡许多地区进行输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样是为了(选填“增大”或“减小”)输电线的电阻。
(5)下列4个实验中没有用到本实验研究方法的是。
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
答案:
(1)小亮;
(2)A、C;(3)导体的长度;当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大;(4)减小;(5)C。