大班公共场所礼仪《文明购物》doc.docx

大班公共场所礼仪《文明购物》doc.docx

《大班公共场所礼仪《文明购物》doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班公共场所礼仪《文明购物》doc.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班公共场所礼仪《文明购物》doc

大班公共场所礼仪《文明购物》

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出：

乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：

“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？

”（幼儿自由回答。

主要引导小朋友说出：

乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。

）

教师：

“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？

”（逐一播放：

文明与不文明购物照片。

）

教师小结：

“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。

”

教师：

“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。

我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。

”

教师：

“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？

”

幼儿：

“欢迎光临！

”

教师：

“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。

”

教师：

“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？

”

幼儿：

“再见。

”

教师：

“对了，要说‘再见,欢迎下次光临！

’”

教师：

“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。

”

教师：

“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。

因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。

”

教师：

“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？

”

幼儿：

……

教师：

“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。

”

教师：

“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。

”

2019-08-01

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。

如：

超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一开始部分：

导入活动：

教师：

“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？

”

幼儿：

“有。

”（幼儿自由回答）

教师：

“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？

”

二基本部分：

教师：

“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？

看看她那样做对不对？

我们要不要向她学习？

”（播放倒霉熊超市购物视频。

）

教师：

“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？

它做的那些事对不对？

”（幼儿自由回答。

主要引导幼儿说出