三年级英语上册全册导学案新版陕西旅游版范文整理.docx

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三年级英语上册全册导学案新版陕西旅游版范文整理

三年级英语上册全册导学案（新版陕西旅游版）

高效课堂导学案

课题Unit1Hello!

PartA年级学科三年级英语

课型预习+展示课时课时主备人段淑梅

学习

内容教材第1-3页

学习

目标1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。

．能熟练运用问候用语。

重难点hat'syounae?

ynaeis…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。

学习过程

环节学案导案

学案

导学

自主

探究

学习用英语打招呼。

A:

Hello!

B:

Hi!

用英语说再见

A:

Goodbye,isshite!

B:

Bye-bye,colin!

同桌进行练习。

再分别以组为单位进行接龙练习。

同伴

互助

小组

合作1、课文的部分：

-Hello!

-Hi!

-Goodbye,isshite!

-Bye-bye,colin!

听录音，学习读法，同学之间进行交流。

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

教师

点拨

释疑

解难

课文的第二部分：

-Hi！

I'SuNan.hat'syournae?

-ynaeisLiShan.

让学生说出各句的含义。

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

归纳

总结

反馈

练习

句型：

-Hello!

I'…hat'syounae?

-ynaeis…

组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。

走进

生活

拓展

延伸学习

反思

审阅签字

月日

高效课堂导学案

课题Unit1Hello!

PartB年级学科三年级英语

课型预习+展示课时第二课时主备人段淑梅

学习

内容教材第4-6页

学习

目标1．能够听说、认读单词

．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。

重难点1、能听说、认读字母ABcDEFG的印刷体和书写体的大小写形式。

通过学习单词appleboycatdogeggfishgirl初步了解字母在单词中的读音。

学习过程

环节学案导案

学案

导学

自主

探究

复习上节课所学的内容。

先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。

同伴

互助

小组

合作

-Hello!

I'A.Aisin“apple”.

-Hello!

I'B.Bisin“boy”.

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

教师

点拨

释疑

解难

字母:

ABcDEFG

单词:

appleboycatdogeggfishgirl

归纳

总结

反馈

练习

句型：

Hello!

I'…

…isin“…”.

组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。

走进

生活

拓展

延伸

学习

反思审阅签字

月日

高效课堂导学案

课题Unit1Hello!

Partc年级学科三年级英语

课型预习+展示课时第三课时主备人段淑梅

学习

内容教材第7-8页

学习

目标1、能够听说、认读单词

能够熟练掌握字母的大小写书写形式。

重难点1、书写字母ABcDEFG的大小写形式。

书写单词appleboycatdogeggfishgirl

学习过程

环节学案导案

学案

导学

自主

探究

复习上节课所学的内容。

同伴

互助

小组

合作

字母大小写：

AaBbccDdEeFfGg

单词：

appleboycatdogeggfishgirl

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

教师

点拨

释疑

解难

单词：

appleboycatdogeggfishgirl

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

归纳

总结

反馈

练习

单词：

appleboycatdogeggfishgirl

走进

生活

拓展

延伸

学习

反思审阅签字

月日

洮阳学区卧龙片高效课堂导学案

课题Unit2Hoareyou?

PartA年级学科三年级英语

课型预习+展示课时课时主备人段淑梅

学习

内容教材第9-11页

学习

目标1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。

．能熟练运用问候用语。

重难点Hoareyou?

I'fine.Thanyou.的灵活运用，课堂用语的理解与反应。

学习过程

环节学案导案

学案

导学

自主

探究

学习用英语对话

A:

Hello，LiuZhaoyang！

Hoareyou?

B:

I'fine.Thanyou.

B:

itty,thisisLinLin.LinLin,thisisitty.

A:

Hello，LinLin.Nicetoeetyou.

c:

e,too!

同桌进行练习。

再分别以组为单位进行接龙练习。

同伴

互助

小组

…-Thisis合作

-Hi,…Nicetoeetyou!

听录音，学习读法，同学之间进行交流。

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

教师

点拨

释疑

解难

-Hello，evin!

Hoareyou?

-I'fine.Thanyou.

让学生说出各句的含义。

组织学生听并理解内容，然后相互交流。

归纳

总结

反馈

练习

句型：

-Hoareyou?

-I'fine.Thanyou.

-Thisis…

-Hi,…Nicetoeetyou!

组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。