人教部编版四年级上学期语文第四单元第15课《女娲补天》同步练习A卷.docx

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人教部编版四年级上学期语文第四单元第15课《女娲补天》同步练习A卷

人教部编版四年级上学期语文第四单元第15课《女娲补天》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共51分）

1.（8分）写出下列加下划线的词语的反义词。

①它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……________

②我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

________

③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。

________

2.（10分）读拼音，写词语。

cónɡ  cǐ

jiān kǔ

zhí  bān

yán rè

fēn lèi

________

________

________

________

________

3.（6分）照样子，写词语。

①例：

黑沉沉：

________、________、________

肉例：

越下越大：

越________越________、越________越________、越________越________

4.（6分）填上“的、地、得”“着、了、过”。

①这本书好极________，我看________入________迷。

②六月一日，何伟同学起________特别早。

他吃________饭，穿________车来人往________马路，高高兴兴________来到学校，参加丰富多彩________活动。

③开学________第一天，他高高兴兴________背________书包上学去。

5.（4分）拼一拼，写一写。

shēn tǐ

gāo xìng

fēi cháng

jiān jiǎo

cǎo fang

________

________

________

________

________

qián jìn

gù xiāng

huān lè

huǒ bàn

yī shēng

________

________

________

________

________

6.（6分）按要求写句子。

（1）不改变原意，给句子换种说法。

这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。

________ 

（2）改为陈述句。

谁会不喜欢自己的家园呢？

________ 

（3）改为反问句。

读了《只有一个地球》，我的心灵受到震撼。

________ 

（4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。

人类随意毁坏自然资源。

人类生存会受到严重威胁。

________ 

（5）将直接引用改为间接引语。

她深有感触地说：

“我应该向老师说清事情的经过。

”________ 

7.（5分）排列下列句子的顺序________

①所以，沿着山坡往上爬的空气，温度越来越低；

②我们知道，山下的气温比山上的气温要高；

③一般山区云雾都比较多，这是什么原因呢?

④也就是说，它能够容纳的水汽的数量也越来越小，

⑤于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了，再往上，多余的水汽就凝结在灰尘上向形成了雾。

8.（6分）查查资料，回答问题。

植树节是几月几日？

________。

二、阅读理解（共2题；共35分）

9.（18分）阅读课文《读书莫放“拦路虎”》选段，回答问题

同学们在读书时，常会遇到一些生字。

这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。

有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。

这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。

如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。

再说，你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。

（1）什么叫“拦路虎”？

（结合教学第一自然段） 

（2）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？

（一、二自然段）

10.（17分）阅读下文，回答问题

______________

去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。

它_______不会跑，_______不会跳，是个泥制的储（chǔ）蓄（xù）罐（guàn）。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌（qiàn）着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅（juē）着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂（zhā）啦、橄（ɡǎn）榄（lǎn）啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，而是把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天，一个月又一个月。

不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。

我抚摸着它，高兴地说：

“这下，我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！

”

（1）给短文加上一个题目，写在上面的横线上。

（2）给“小花鹿”加上双引号是因为（）

A.这是“我”给它起的名号。

B.“我”太喜欢“小花鹿”了，所以加上引号。

C.不是真的小花鹿，这只是一只小花鹿形状的储蓄罐。

（3）给文中第一自然段的横线选择合适的关联词。

（）

A.因为……所以……    

B.既……也……    

C.虽然……但是……    

（4）文中第二自然段描写“小花鹿”外形的先后顺序是（）

A.耳朵  脑袋  眼睛  小嘴  尾巴  脖子    

B.脑袋  耳朵  小嘴  眼睛  尾巴  脖子    

C.脑袋  耳朵  眼睛  小嘴  尾巴  脖子    

（5）“话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了”是因为（）

A.“我”知道吃零食不好，就不买了。

B.“我”可以把节省下来的钱放在“小花鹿”里。

C.“我”有“小花鹿”这个玩具，就不喜欢零食了。

（6）第二自然段是围绕“________”这句话来写的。

（7）“小花鹿”其实是一个________，它的功劳是________。

（8）如果你就是文中的“我”，你会拿“小花鹿”里的钱去买什么书呢？

说说理由。

三、语言表达（共1题；共15分）

11.（15分）按要求写句子

①难道你不用蜡烛就不行吗？

（改为陈述句）

②从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为肯定句）

③她的眼睛在烛光下显得异常可爱。

（改写成比喻句）

④楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。

（缩句）

参考答案

一、积累运用（共8题；共51分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

答案：

6-4、

答案：

6-5、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

二、阅读理解（共2题；共35分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

答案：

10-7、

答案：

10-8、

考点：

解析：

三、语言表达（共1题；共15分）

答案：

11-1、

考点：

解析：