对文人游客的词和游戏.docx

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话说唐明皇为啥那么爱杨贵妃？

原来她不单单漂亮，还聪明。

传说一日，唐明皇和杨贵妃等上楼台赏月，唐明皇即景吟出一联：

二人土上坐。

杨贵妃应声对到：

一月日边明。

唐明皇厅了哪能不满心喜悦？

但相比之下，明朝的朱允炆就闹笑话了。

一日他父亲朱元璋出一上联：

风吹马尾千条线，朱允炆马上对道：

雨大羊毛一片毡！

正是表达出他内心世界的悲凉。

在一旁的朱棣却对道：

日照龙鳞万点金。

显示出一股袭人的霸气。

怪不得会发生“叔夺侄位”的靖难之役。

这是我总结的两个比较有意思的对联故事，下面我再给大家说几个有意思的打油诗，大家听听是不是也很有趣：

两个秀才饭桌前对诗一个道：

“一群鸿雁天边过”，另一个不假思索说：

“半只烧鹅盘中爬”。

通州的秀才说：

“南通州、北通州，南北通州通南北；春读书、秋读书，春秋读书读春秋。

”您要是方向感好，给您说一个：

前思后想，看左传，书往右翻；坐北朝南，吃西瓜，皮向东抛。

再给您说一个更绝的回文诗吧！

僧游云隐寺，寺隐云游僧。

风送花香红满地，地满红香花送风。

艳艳红花随落雨，雨落随花红艳艳。

好啦，下面我们做一个与回文诗相似的游戏吧！

下面这句极简单的话，让我们变换顺序，变成20句意思不同的话：

小羊上山吃草。

答案：

小羊吃山上草小羊吃草上山小山上羊吃草羊上小山吃草羊上山吃小草羊吃山上小草羊吃小山上草羊小山上吃草羊山上吃小草上山小羊吃草上山羊吃小草上山羊小吃草上山吃草羊小山上小羊吃草山上羊吃小草山上小草羊吃山上草小羊吃吃小草羊上山吃草羊上小山对文人游客的词和游戏相关内容:

师生安全教育资料

学生应掌握的基本内容全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中小学生安全的指示：

“人民生命高于天，人民利益重如山”。

素质教育的重要内容之一“安全教育”。

面试高分突破的特殊技能:

十大难题及其突破技巧

一、关于为什么不谈谈你自己【解析】这是个自由度很大的问题，看似谈什么都可以，没什么难度。

不过你要注意，滔滔不绝地讲上一两个小时绝不是考官所希望的。

显然，提问者想让你把你的背景和想要得到的位置联系起来。

推广普通话宣传标语口号

1.提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统

2.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

3.说好普通话,方便你我他。

4.使用规范字，方便千万家。

5.说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。

6.一口普通话，伴我行中华。

附送：

对新世纪中国舞蹈转型的思考

对新世纪中国舞蹈转型的思考

内容简介：

一、前言中国舞蹈教育的发展，是在新中国成立初期在借鉴苏联模式与经验的基础上开始的。

在这条发展之路上，受历史原因的影响，中国特色的舞蹈教育模式仍在摸索中不断改进。

无论是苏联还是西方的办学模式只能是借鉴，如何弘扬本民族的

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一、前言中国舞蹈教育的发展，是在新中国成立初期在借鉴苏联模式与经验的基础上开始的。

在这条发展之路上，受历史原因的影响，中国特色的舞蹈教育模式仍在摸索中不断改进。

无论是苏联还是西方的办学模式只能是借鉴，如何弘扬本民族的舞蹈传统文化，并且在国家文化建设宗旨下建立科学的人才培养方法，以适应快速发展变化的社会和市场等具体方面，都成为重新研究和思考的历史问题。

201X年11月22日，中国教育学会舞蹈教育专业委员会成立，这是全国性舞蹈教育学术团体。

在中国教育学会的领导下，舞委会旨在贯彻国家素质教育方针政策，整合我国舞蹈教育资源，开展对舞蹈教育课程体系的研究，通过舞蹈等级测评、学术研讨会等多种形式的活动，推动我国舞蹈教育的规范和发展，为促进素质教育的开展，不断提高舞蹈教学质量服务。

综观新世纪以来的舞蹈教育，在国家改革与转型的大背景下也发生了相应的转变，在转变中有经验与成绩，也有问题与不足，对此进行分析与总结，将会有利于我们在今后更好地推进舞蹈教育事业的大发展、大繁荣。

二、应对中国舞蹈教育转型的当代著名华裔科学家李政道曾说过:

艺术用创新的手法去唤醒人们意识或潜意识深藏的情感，情感越珍贵，唤起越强烈，反映越普遍，艺术也就越优秀，科学则对自然界现象进行新的、准确的抽象，科学家抽象的叙述越简单，推测的结论越准确，应用就越广泛，科学创造就越深刻。

科学与艺术的共同基础，是人类的创造，其共同的追求，是真理的普遍性。

;舞蹈是一门情感的艺术，舞蹈教育除了需要倾注更多的情感，还需要尊重科学的真理，怀有客观的认识事物规律的心态，面对历史变革，做出积极而有效的应对。

综上可见，新世纪中国舞蹈转型与改革中的历史问题，都共同指向了一个大的趋势市场导向性，即人才输出后进入市场的体现。

因此，无论时代怎样变革，顺应客观趋势，面对客观现实，采取积极主动、准确适合的应对策略才是最终解决途径。

首先，舞蹈教育的培养方式要实现量体制衣，即学校和企业、事业单位等用人机构合作进行的一种教学模式。

;市场的需求总在变化，企事业单位等用人单位的最新讯息也需要学校随时掌握，灵活应对。

搭建一个针对性的专业招生或独立的班级，按照人才市场的需求进行课堂教学内容的设置，人才毕业后即到相关领域工作。

学以致用，让学生真正在学习中将专业应用到对应的实践领域中去。

这不仅促成人才培养的方向更加清晰，也不会浪费教学资源，最大效率地提高教学的质量，解决就业难的问题。

其次，舞蹈教育的培养目标应针对能力为本，即强调教学中以能力为导向，加强学生的理论知识与实践能力相结合。

;新时期的舞蹈人才己经告别以技能为本的传统理论生存能力、应变能力、技术应用能力、创新和创业能力成为新时代舞蹈人才的标准，即培养综合性和实用性的全面型人才。

因此，应对当代舞蹈教育培养观念的核心宗旨，在于培养人才的过程，需要充分利用灵活丰富的教学内容，提高学生的主观能动性，在课程设置上，切实有效地锻炼学生解决实际问题的能力，保证学生在未来社会中提高竞争力、具备发展优势，不被社会淘汰。

最后，舞蹈教育应继续坚持产学研结合的道路。

艺术的产学研结合指的是艺术职业院校和用人单位合作，使艺术教学与艺术生产以及社会实践结合。

这是提高教学质量和保证人才培养的重要解决途径，也是新的历史形势下中国舞蹈教育发展的必由之路。

通过这个过程，舞蹈人才可以顺利实现与社会的对接，满足市场需要;而教师的舞蹈实践反过来又能影响教学和创作。

在21世纪的今，这种产学研相结合的道路也正处于不断转的过程，以便适应历史的新需要。

三、结语伴随历史不断向前发展，社会总体变迁和改革总会时有发生，中国的艺术教育也会出现新变化、新特点、新面貌。

经过六十年，中国舞蹈现代教育体系初步形成，新世纪的中国舞蹈教育经过转型和改革，其地位也在与日俱升，政府重视程度的加大，社会对舞蹈人才需求的急增，促使舞蹈教育的发展获得有效动力，改革之路也面临着更多的历史问题，面临机遇，应对挑战，只有不断加强学科建设，完善教学机制，提高师资水平等一系列适应社会发展、市场需求的积极策略，才能保证中国舞蹈教育事业的良性发展。

内容简介：

1前言在舞蹈表演的训练中运用对艺术美的感受、理解和认知，这即是舞蹈美感训练。

而从舞蹈教学的层面而言，舞蹈美感训练可以说是舞蹈教师对学生的鉴赏能力及其艺术气质的训练，它要求学生领悟舞蹈艺术所蕴含的意境，鉴赏其体现的美学

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1前言在舞蹈表演的训练中运用对艺术美的感受、理解和认知，这即是舞蹈美感训练。

而从舞蹈教学的层面而言，舞蹈美感训练可以说是舞蹈教师对学生的鉴赏能力及其艺术气质的训练，它要求学生领悟舞蹈艺术所蕴含的意境，鉴赏其体现的美学，理解其所反映的内容.2美感是基本功训练的基础之一舞蹈这种教学不同于其它教学，舞蹈教师不仅要传授给学生关于舞蹈的知识，而且要使得他们具有一定的情感表达能力和美感意识，从而提高他们的表演能力，舞蹈教师具有指导和培养学生的责任。

这是一个审美过程，教师与学生共同参与其中，而教师在这一过程中起着先导的作用。

尤其是那些很少接触舞蹈的学生，对于舞蹈}一分陌生，连舞蹈的基本功知识都不具备，舞蹈的美感认识就更是无从谈起了。

可见，舞蹈教师任务十分繁重，在培养学生的舞蹈美感之前，还要给学生打好舞蹈基本功知识基础。

在训练基本功的过程中，应让学生明白举手投足之问都可以体现美。

以古典舞为例，在训练手的位置时，应让学生自己用心去感受;琢磨身体各个部位的动作，尽量达到最佳美感。

从而培养学生的想象能力和对舞蹈美感的认识，这样一来，每一个舞蹈动作都会显得生动优美。

在舞蹈教学的课堂上，每一个学生都既要学习基本功又要学习舞台表演，因此，可以让学生把课堂当作舞台，想象自己在舞台上表演，并拥有许多的观众。

渐渐地，学生对舞蹈美感的认识就会提升，舞蹈美的表现意识与创造意识就会深入学生的心里.3舞蹈美感培养的重要性。

舞蹈中的舞感包括舞者的舞蹈视觉感受、舞蹈音乐听觉感受以及对舞蹈美感的感受，它是一种综合感觉，其中，舞蹈美感对于培养舞者的舞感而言尤为重要，具有帮助领会与掌握舞感的作用，其作用主要表现如下:

美感培养是舞蹈及表演的本质特征。

美和审美情趣是舞蹈表演等艺术的灵魂及本质特征。

缺少美的舞蹈等于是缺乏美学特征与艺术价值。

没有美感的舞蹈则难以得到观众的肯定，一个缺乏舞感和审美情趣的舞者则不是真正优秀的舞者。

缺乏美感的动作难以真正震撼观众。

舞蹈教学的关键正是培养学生的舞蹈美感及其审美J清趣。

应让学生的舞蹈美感得到增强，深化其对舞蹈的认识，进而用心学习舞蹈，将舞蹈的美展现给观众。

美感培养是舞蹈学习的基础。

舞蹈的美体现在舞蹈的动作、服装上，体现在舞者的形体、神情及其舞蹈精神上，而美感培养实际上就是通过平时的舞蹈训练与欣赏让学生感受这种舞蹈的美，实际上一个舞者举手投足问都是舞蹈的美，应该让学生认识到这一点。

舞者各个肢体动作的有机组合与连贯可以形成一幅幅美丽的图画。

因此，培养学生的美感是学生学习舞蹈的基础，也有利于学生舞感的培养。

美感培养可以充分实现舞蹈的表现力性格特征。

一个好的舞蹈不仅需要舞者拥有精湛的舞蹈技法，还要有较强的艺术表现力。

当舞者可以准确把握舞蹈和表演的美时，也就能够在舞蹈中将人物的性格特征和情感准确表现出来，此时，这种艺术表现力才可以体现在舞蹈中。

可见，美感的培养关系着学生的艺术表现力的形成。

因此，应在培养学生的舞蹈美感上多下功夫，以求学生的舞蹈更具有表现力，达到更好的艺术效果。

通过美感培养可以对学生进行美育教育。

舞蹈是一种艺术，它借优美的舞姿向人们传递着人性的美，不仅让人们得到视觉与听觉上的享受，更让人们得到心理上的洗礼，情感上的升华，深化他们对美的认识。

不过，舞蹈的这种效果的实现还依赖于舞者具有的较高的审美水平。

可见，在培养学生美感的同时也是在对学生进行美育教育，在培养和训练美感的过程中，学生的审美鉴赏能力和审美情趣都可以达到提高，也就是学生对于美有了更深层次的认识，这样一来，学生表现与创造美的能力也就可以达到提高。

3如何在舞蹈教学中加强美感训练对于加强舞蹈教学的美感，笔者有以下几点建议:

美感训练应以美学教育为重要基础。

美学教育是美感训练的理论基础。

只有让学生知道美的内涵、美的来源以及表现美的方法，学生才能通过舞蹈传递美。

舞蹈这门艺术是由空间的律动与人物的情感的表现结合而成的，因此，应强化学生对美的感知，并加强学生肢体的律动的培养厂在进行舞蹈动作训练的过程中，应充分应用美学教育的知识，培养学生舞蹈动作的美感和表现力，除此以外，在德育教育上，应培养学生良好的社会道德观，使其能创造出更多具有人性美的作品并展示给观众。

通过基本功训练强化美感意识。

为了帮助提高学生今后的表演能力，在对学生进行基本功训练时，舞蹈教师不仅要向学生传授舞蹈的基本技法技能，还应注重培养学生的表演意识和舞蹈意识。

教师在这一过程中具有先导作用，应促进与学生的交流。

学习舞蹈并非易事，而且它也不是一朝一夕就能学成的，要求学习舞蹈的学生应形成一定的毅力，并且能够脚踏实地，虚心学习。

除此之外，还应训练学生对美的表现力，因为舞蹈的灵魂都是由丰富的人物情感支撑的，而这些情感则都是包含于舞者的每一个动作与神情之中的，因此，教师在上课时既要向学生教授动作要领，还要让其用心揣摩舞蹈作品中的情感。

学生需要自己去揣摩肢体的每一个动作，甚至细到一个眼神和表情都要自己去用心感受，将情感渗透到每一个动作与神情中。

另外，在进行基本训练时，应让学生认识到生活处处是舞台，把每一个可以跳舞的地方当做自己的舞台去表演，培养学生的表现力，使其能够即兴表演，并且可以最大程度地实现表演效果。

4结语参加艺术实践活动，协助美感训练。

进行美感训练还应注重对舞蹈知识的应用、体验、赏析和创造，应举行各种舞蹈艺术实践活动，鼓励学生参与。

舞台承载着舞蹈艺术的生命，实际上现在进行舞蹈课堂训练，也是为了将来能够有很好的舞台艺术表现。

学生在舞台上表演时会感受到观众对美的期盼的眼神，学生会因此受到激励，从而不断发现自己的潜能，并不断提高自己的舞台表现力。

学生在进行舞台设计时应充分考虑舞蹈服饰、舞台灯光、舞蹈选材、节目位置等问题，充分运用所学的舞蹈知识和理论，这样一个策划舞台艺术的过程也可以使学生的审美意识和美学修养得到提升。

学生改编和创作舞蹈作品的过程也是美感训练的过程，在这一过程中需要学生进行更多问题的思考与实践，如对舞蹈风格的确定、舞蹈思想感情的表达、舞蹈动作元素的选取、队形的变化等问题。

因此，进行艺术实践不仅可以丰富教学形式，还可以检验学生对舞蹈知识的掌握程度。

实践出真知，应加强艺术实践活动，强化舞蹈知识，深化理论程度，从而调动学生学习舞蹈的积极性。

现代舞即自由舞蹈，它追求一种所谓抽象或半抽象的意境美，主要表现人的内心情感。

现代舞产生于二}一世纪初期，著名舞蹈家伊莎多拉邓肯创立了现代舞，之后鲁道夫冯拉班的现代舞，丹尼丝和肖恩夫妇的现代舞蹈学校，韩芙丽的现代舞蹈学校，小断的有后继者在实践着现代舞蹈的创作和教学。

现在中国大陆地区有一些知名的现代舞团，如于1992年成立中国最早的广东现代舞团，之后1995年成立的北京现代舞团，1999年成立上海金星现代舞团、201X年成立厦门城市现代舞团、201X年成立北京雷动天下现代舞团、201X年成立北京当代芭蕾舞团、201X年成立四川现代舞团、201X年成立陶身体剧场、201X年成立海南现代舞团、。

纵览中国几家现代舞团，数量与其他国家相比相差很大，可以说非常稀缺，只有在少数的城市能够看到他们的驻场演出。

中国现代舞团的剧目产量还是比较丰富的，在舞蹈创编中有鲜明的中国元素，让中国观众能够看懂现代舞这个新鲜又陌生的艺术形式。

现代舞对于中国传统思维方式是一种冲击，中国人习惯具体形象思维，喜欢具有故事性情节的表达方式，而现代舞对于这种传统的叙事方式小大采用，为了更好的了解现代舞，感受现代舞，培养现代舞的观众群，我们有必要从现代舞的艺术特征上进行分析，帮助更多的舞蹈爱好者去欣赏学习现代舞，让更多的观众从现代舞的时代气息中寻找精神体验。

3从舞剧《孔雀》了解现代舞蹈欣201X年8月舞剧《孔雀》在昆明首次公演，演出观者如潮引起了极大轰动，随后在全球展开巡演，很多观众在翘首期盼孔雀的到来。

观看《孔雀》的众多观众中已小仅仅是舞蹈爱好者，很多市民也走进了剧场，《孔雀》成了人们欣赏现代舞的良好模板，杨丽萍的个人魅力和舞剧完整的叙事结构，可以让观众更好地了解现代舞、观赏现代舞、爱上现代舞。

充分明确作品题材和主题.现代舞和传统舞蹈的最大小同是寻求创新，每个现代舞都会有一定的主旨思想，有的表达对生活的小满，表现出彷徨、失落、悲观;有的表现一种生活态度;有的表现一种社会现象;每个现代舞都重视舞蹈与思想内涵的结合，摒弃空洞乏味的舞蹈表达。

现代舞在中国还是比较陌生的艺术领域，现代舞的表达方式与中国人的传统欣赏方式有差异，为了让中国观众能够更好地欣赏现代舞，我们要对作品的题材和所要表达的情感让观众知晓。

《孔雀》这个舞剧是一个新编的神话故事，完全是为了配合生命、成长、爱这一主题。

用春、夏、秋、冬四季的转换，烘托故事的发展情节，春生、夏长、秋成、冬终这是编者对生命的理解，周而复始不尽轮回，这种思维方式和表达方式符合中国人的理解。

4结语现代舞精彩纷呈优秀剧目辈出，舞者技艺精湛，表现手法新颖多样，给观众以全新的视听感受。

纯舞蹈的风范让舞者抛却杂念，观众的思绪可以自由飞驰，没有任何框架的艺术更加让人神往。

通过舞剧《孔雀》让现代舞走进了普通观众，树立起现代舞的又一座丰碑，解析现代舞让更多的人走进现代舞的世界，感受舞蹈那份深沉质朴的热情。

关键词：

二十世纪,中国,舞蹈

内容提要：

新世纪初年，中国学者对后现代的研究从哲学、法学、政治学、心理学、文学艺术、文化产业

关键词：

新世纪,投资,战略