作业安徽中考英语 第一部分第十九讲九年级上 Modules56精选学习文档.docx
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作业安徽中考英语第一部分第十九讲九年级上Modules56精选学习文档
第十九讲 九年级（上）Modules5—6
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、单项填空
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.[2019预测]Ifastudentbreaksthelaw,hewillbe .
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
A.praisedB.punished
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
C.encouragedD.killed
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
2.[2019预测]BeforeIleavehome,mymotheralwaysfillsmybag manykindsoffood.
A.inB.aboutC.ofD.with
3.Therearen'tmanyticketsleftfortheconcert,soyou'dbetter thatyougetonetoday.
A.makeupB.makesure
C.comeoutD.comeover
4.Afteralongwalk,weshouldhavearestinsteadof onwalking.
A.togoB.goingC.wentD.go
5.—Doyouknowwhytheteacherisangry Mike?
—Oh,hewaslateforschoolagain.
A.toB.atC.withD.about
6.Whenanearthquakehappens,Ithinkthemostimportantsafety istokeepcalm.
A.ruleB.doubt
C.conditionD.problem
7.—Howmanypeoplewillcometoourparty?
— 300.
A.AtfirstB.Atlast
C.AtleastD.Atall
8.Janeisverybusythesedays,forshehasalotofproblemsto .
A.dealwithB.keepupwith
C.agreewithD.comeupwith
9.—Ifyoualways yourselfwithothers,youmayhavetonsofpressure.
—Iagree.Weshouldbelieveinourselves.
A.compareB.communicate
C.createD.consider
10.Mysisterisstillvery withmebecauseIbrokehernewcellphoneyesterday.
A.popularB.satisfied
C.honestD.angry
二、完形填空
[2019合肥蜀山区一模]
Lifecomesinapackage（包裹）.Thispackageincludeshappinessandsadness,failureandsuccess, 1 anddespair（绝望）.Lifeisalearningcourse.Experiencesinlifeteachusnewlessonsandmakeusa（n） 2 person.Witheachpassingdaywelearntodealwithdifferentsituations.
3 playsamainroleinourlife.Lovemakesyoufeelwanted.Withoutlove,apersoncouldbecomecruel（残忍的）.Intheearlystageofourlife,our 4 aretheoneswhoshowusloveandcare.Theyteachusabout 5 isrightandwrong,goodandbad.Butwedon'talwayscareaboutit.Itisonlyaftermarriageandhavingkidsthatwecanunderstandourparents'feelings.
Happinesscanbringpeopleapeacefulmind.Nomindishappywithoutpeace.Sadnesscomesfromthedeathofalovedoneorthefailure.Butallofthesethingswill 6 .
Failureisthepathtosuccess.Ithelpsustotouchthesky,teachesustoliveandshowsusaspecificway.Successbringsmoney,prideandself-respect.
Hopeiswhatkeepslifegoing.Parents 7 hopetheirchildrenwilldowell.Hopemakesusdream.Hopebuildsinpatience.Life 8 usnottodespaireveninthedarkesthour,becauseaftereverynightthereisaday.
Lifeteachesusnottoregretoveryesterday,forithaspassedandisoutofourcontrol.Tomorrowisunknown,foritcouldeitherbebrightordark. 9 theonlychoiceistoworkhardtoday,and 10 willenjoyabettertomorrow.
1.A.loveB.hopeC.kindnessD.help
2.A.badB.coldC.unhappyD.good
3.A.SuccessB.FailureC.LoveD.Hope
4.A.friendsB.parents
C.classmatesD.teachers
5.A.howB.whenC.whatD.why
6.A.passawayB.putoffC.goupD.giveaway
7.A.hardlyB.neverC.alwaysD.seldom
8.A.teachesB.offersC.givesD.helps
9.A.AndB.ButC.ThoughD.So
10.A.theyB.weC.itD.he
三、补全对话
A:
Mr.Fred,youoftenhelpchildren. 1
B:
Yes,ofcourse.Childrenoftenwritetomeandaskmehowtosolvetheirproblems.
A:
2
B:
Manycan'tdecidewhentostudyandwhentoplay.Ithinktheyshouldlearntoachieveabalance（平衡）betweenstudyandplay.
A:
3 SometimesIgettoomuchhomeworkandIdon'tknowwhichtodofirst.
B:
Youmustfeelstressed（焦虑不安的）fromtimetotime,right?
A:
Yes.Canyougivemesomeadvice?
B:
OK. 4
A:
Isee.Anymore?
B:
Yes.Youcanalsogethelpfromyouthworkersatyourownschool.
A:
Thanksforyouradvice.
B:
5
A.Iagreewithyou.
B.Whatproblemsdomoststudentshave?
C.What'syourjob?
D.Youcantalktoyourteachers,parentsorfriends.
E.Canyoutellmesomethingaboutyourjob?
F.It'ssokindofyoutotellmethis.
G.Youarewelcome.
四、阅读理解
A[2019合肥50中三模]
DrivingintheU.S.canbedifficult,notjustbecauseofalltherulesandlawsthatdriversmustfollow,butalsobecauseofdrivingcustoms.ManypeopleintheU.S.arereallydependentontheircarstogettoworkandschool.Infact,mostAmericanworkersspendanhourdrivingtoworkeachday.InordertodriveintheU.S.,youhavetogotoyourlocalDepartmentofMotorVehiclesfirst,andtakeawrittentesttogetyourlearner'spermit（许可证）.Ifyoupassthistest,youcanpracticedrivingandgetyourlicense.TheDepartmentofMotorVehicleshasfreebookletsyoucangettostudyforyourlearner'spermit.Youcanalsogettheinformationonline.Topreparefortheroadtest,youcanaskafriendtoteachyoutodriveorpaytotakeclassesatadrivingschool.Youcannot,however,practicedrivingbyyourself.Ifyouarecaughtdrivingwithonlyalearner'spermit,youcangetintotrouble.
Onceyougetyourdriver'slicenseinonestate,youcanuseittodriveinallofthestatesinAmerica.Whereveryoudrive,youwillseesignspostedalongtheroadshowingthespeedlimit.Thesenumbersarenotasuggestion.Generallyspeaking,youcandrivefasteronahighwaythanonlocalstreets.Localpoliceusespecialequipmenttodiscoveryourspeed.Iftheydiscoveryouarespeedingordrivingoverthespeedlimit,theywillstopyouandgiveyouaticket.Youwillhavetopayafinewhichmaybemorethan$100.Thelinespaintedonaroadarenotjusttokeepcarsintheirlanes.Theyalsosendamessage.Forexample,adoubleyellowlinemeansthatitisagainstthelawtopassanothercarhere.
1.InordertolearndrivingintheUnitedStates,youneed atfirst.
A.tohaveyourowncar
B.togetalearner'spermit
C.tohavebasicknowledgeofacar
D.topaytotakeclasses
2.Whenyou'relearninghowtodrive,youshouldn't .
A.readthebookletsDMVprovides
B.askafriendtoteachyou
C.takeclassesatadrivingschool
D.drivealone
3.Theunderlinedword"it"refersto .
A.yourlearner'spermitB.yourdriver'slicense
C.thelawD.thecar
4.Ifyouarecaughtdrivingoverthespeedlimit, .
A.yourdriver'slicensewillbetakenaway
B.youwillbegivenawarning
C.youwillhavetopayafine
D.youcannotdriveyourcaranymore
B[2019芜湖27中二模]
Elisabeth
Question:
Didyouusetobeshy?
Ifso,howdidyouovercome（克服）itandhowlongdidittake?
Ineedyourhelp.
2daysago
Lucy
Answer1:
IwasveryshywhenIwasinhighschool.Overthepast5yearsorsoIhaveworkedveryhardatovercomingit.IstartedbymakingconversationswithpeoplethatIdidn'tknow.Itdidtakealotofeffort（努力）.NowIcantalktoalmosteveryone.
Yesterday
Tina
Answer2:
Yes,Iwasshyabouttwoyearsago.Ittookmeabouttwoyearstoovercomemyshyness.Don'tworry.Findyourconfidence,andyou'llovercomeyourfears.
2hoursago
Anna
Answer3:
IusedtobeshyinhighschooluntilIstartedservinginarestaurant.Ifoundthatreallyhelpful.Ihavebecomemoreoutgoingnow.
30minutesago
5.WhatcanwelearnaboutElisabeth?
A.Shewantstointroduceherself.
B.Shewantstoovercomehershyness.
C.Shelikestohelpotherstosolveproblems.
D.Sheenjoystalkingwithothers.
6.WhatdoesTinathinkisimportanttoovercomeshyness?
A.Kindness. B.Fairness.
C.Confidence. D.Courage.
7. helpedAnnatobecomemoreoutgoing.
A.Servinginarestaurant B.Eatingoutoften
C.Workingdayandnight D.Lookingforjobs
五、书面表达
[2019河北]请仔细观察下面的图片,并根据所给提示和要求写一篇短文。
提示:
（1）Whatarethemanandthewomandoing?
（2）Whatshouldyoudowhenyouseepeoplelitterlikethis?
Why?
要求:
（1）短文须包括所有提示内容,可适当发挥。
（2）短文中不要出现真实的地名、校名和人名。
（3）词数80个左右（开头已给出,不计入总词数）。
参考词汇:
throw,environment,civilized（文明的）
Icanseeamanandawomaninthepicture.Themanis
【参考答案】
一、单项填空
1.B 【解析】 句意:
如果一个学生违反规则,他将会受到惩罚。
punish"惩罚",符合题意。
2.D 【解析】 fillsth.withsth."将……装满……",为固定结构。
3.B 【解析】 句意:
音乐会的门票所剩不多了,你最好确保今天能买到一张。
makesure"确保",符合题意。
4.B 【解析】 insteadof为介词短语,意为"代替,反而",后面跟动词-ing形式。
5.C 【解析】 beangrywithsb.意为"生某人的气",为固定结构。
6.A 【解析】 句意:
地震发生时,我认为最重要的安全准则就是保持镇静。
rule"规则,准则",符合题意。
7.C 【解析】 句意:
——有多少人将来参加我们的聚会?
——至少300人吧。
atleast"至少",符合题意。
8.A 【解析】 句意:
简这些日子非常忙,因为她有很多问题要处理。
dealwith"处理",符合题意。
9.A 【解析】 comparesb.withsb.意为"将某人与某人作比较",为固定结构。
10.D 【解析】 结合设空后的"因为我昨天把她的新手机弄坏了"可知我姐姐仍然在生我的气。
故用angry。
二、完形填空
【短文大意】 文中将生活比
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