戏水安全大班教案.docx
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戏水安全大班教案
戏水安全大班教案
戏水安全大班教案1
活动目标:
1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。
2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备:
各种溺水事故图片等。
活动过程
一、谈话引入。
1、小朋友知道现在是什么季节吗?
对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?
(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
)
二、防溺水教育。
1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个同学违反了哪些安全规则?
我们应该如何遵守安全规则?
6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论说说应该怎么做?
并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
三、结束活动。
1、通过本次活动。
你懂得了什么?
2、教师小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
戏水安全大班教案2
活动目标:
1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。
活动准备:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
2、图片:
泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
小朋友们,你们喜欢夏天吗?
你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?
2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的.服装和安全用具。
(1)教师:
(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。
(2)旁白:
夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。
(3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):
小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?
为什么要带救生圈呢?
它有什么用?
不带行不行?
3、观看木偶表演一:
不要在泳池里推拉争抢。
①教师:
浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。
你们看都发生了些什么事?
②妮妮:
浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。
③浩浩:
妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。
④旁白:
说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。
⑤教师:
刚才发生了什么事情?
两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?
在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的事?
4、观看木偶表演二:
不要在泳池边追逐打闹。
①旁白:
浩浩抢过妮妮的水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮:
浩浩,你别跑,还我水枪。
③浩浩:
有本事你就来追我啊。
④妮妮:
是我的水枪,还给我。
⑤浩浩:
(滑倒跌入水池中):
哎呦,我掉进水里啦。
⑥教师:
刚才发生了什么事情?
互相追跑,会发生什么事情?
滑倒掉进水池中会怎么样?
5、教师总结,以律动结束活动。
(1)教师小结:
在炎热的夏天游泳,小朋友会感觉很舒服,但如果不注意安全,游泳戏水时也会出现危险。
所以,小朋友们在游泳时要带上救生圈,在专门给小朋友用的小泳池里游。
不能在泳池边推拉,追逐,水池边有很多水,很容易滑倒,不仅会跌伤,碰伤,不小心掉进水里,还很容易呛水呢。
(2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作,动作内容:
套救生圈,做准备活动,根据乐曲做不同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。
戏水安全大班教案3
活动目标
1、喜欢水,在玩水的过程中发现、探究问题,并想办法寻找答案,感受水的特性。
2、了解物体在水中沉浮的现象,能给沉浮的物体进行分类。
3、对水的浮力感兴趣,能积极参与活动进行探索。
4、遵守玩水规则,不做“禁止”的事。
5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
教学重点、难点
让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状,能溶于水的透明液体。
活动准备
1、物质准备:
杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。
2、经验准备:
知道人的生命离不开水。
活动过程
一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。
1、师:
小朋友,给你们猜个谜语,好吗?
双手抓不起,刀劈劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。
幼:
水
2、我们在生活中需不需要水?
你们喜欢玩水吗?
水有什么秘密呢?
那么这我们来一起玩水吧!
二、桌子上有三人杯子,分别装有牛奶、水、白醋,请幼儿用什么办法来区分?
(一)1、幼:
有一只杯子里是白色液体的牛奶。
2、幼:
有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的,是白醋。
3、幼:
有一只杯子里的既无色,又无味的是水
4、幼:
可以尝一尝,就会知道哪个杯子是什么。
5、师:
在生活中,我们对水有一定的了解,今天通过比较,更加深了水的特殊性质。
水是一种无色、无味、透明的液体。
(二)1、师:
用塑料袋装水,通过塑料袋你看到了什么?
2、幼:
我看到了水可以流动,而且没有一定形状。
3、师:
扎破塑料袋你发现了什么?
4、幼:
水从小口喷散出来。
5、师:
通过这个原理我们来做一个小喷壶吧!
(三)在容器中放入小石子,豆角籽、气球吹塑纸等物品,你看到了什么?
为什么会看到?
用自己的想法说给大家听一听。
幼儿交谈之后师总结,因为水有浮力,所以比较轻的物体就会浮在水面上。
(四)小实验
通过实验、观察,发现水能溶解许多物质,如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。
三、讨论活动:
1、水的用途有多大?
无们的生活能不能离开水?
2、假如没有水,世界会变成什么样?
3、水资源是用之不竭的吗?
我们应该怎样用水呢?
(出示节约用水的标志)
活动延伸:
组织幼儿清洗自己的水杯和小手帕,体验劳动的快乐。
小百科:
水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。
水在生命演化中起到了重要作用。
它是一种狭义不可再生,广义可再生资源。
【以下为精品推荐,可删改!
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【推荐一:
《托班法制教育教案》】
托班法制教育教案1
活动目标
1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、男女卫生间的标志。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、游戏活动,加深幼儿对自己性别的认知。
(1)教师:
小朋友们,你知道自己是男孩还是女孩?
我们来玩一个游戏,游戏的名字叫"男孩女孩听命令",请小朋友听清楚,按照"命令"完成动作。
(2)教师发出口令幼儿做相应的动作。
教师:
男孩,男孩,站起来。
女孩,女孩站起来。
男孩,男孩,跳一跳。
女孩,女孩,转一转。
2、比较男孩和女孩衣着特征。
(1)观察比较男孩和女孩发型特征。
①教师:
小朋友们互相看一看,男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?
②教师小结:
男孩一般都是短头发,没有辫子;女孩有短发也有长发,有的女孩扎一个辫子,有的女孩扎两个辫子,女孩还会戴很多样式的发夹,头花等。
(2)观察比较男孩和女孩衣着特征。
①教师:
男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?
男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?
②教师小结:
很多女孩的衣服颜色比较鲜艳,女孩子可以穿裙子,也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。
③教师:
我们为什么要穿衣服呢?
衣服帮助我们保暖身体,保护皮肤不受伤害等等。
教师引导幼儿边做动作边念儿歌:
我爱我自己,时时多留意。
衣服不掀起,保护好身体。
(3)观察分辨男女卫生间的标志。
教师:
①小朋友看一看,这是什么?
我们会在什么地方看见这个东西?
②这是卫生间的标志。
你知道哪个是男卫生间标志,哪个是女卫生间标志?
你从哪里看出来的?
③想一想,还有哪些地方会区分男女呢?
(4)观察分辨男女游泳衣。
①教师:
这是什么衣服?
什么时候穿的呀?
这两件游泳衣有什么不一样?
哪一件是男孩穿的?
哪一件是女孩穿的?
②教师小结:
男孩穿游泳短裤,女孩穿游泳衣。
③教师引导幼儿边做动作边念儿歌:
我爱我自己,时时多留意。
外人不可以,随便碰身体。
3、幼儿观察教学挂图,操作幼儿用书。
(1)引导幼儿阅读教学挂图。
教师:
①请小朋友看看图上哪一个是男孩,哪一个是女孩?
你从哪里看出来的?
②图上男孩和女孩身上穿着什么?
游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了,这些身体部位都是自己的小秘密,不能露出来,更不能让其他人触碰。
(2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记,为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。
托班法制教育教案2
活动内容:
预防陌生人
活动目标
1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备
1.图片1幅
2.课件
活动过程
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
㈠这是谁?
你认识他吗?
我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
㈡观看课件,提问幼儿:
一画面中都有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
㈢教师进行小结:
小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
㈠告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
㈡教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论:
陌生人为什么会送礼物个小朋友?
我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附:
儿歌:
陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,我不开。
托班法制教育教案3
活动目标:
1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
。
2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。
教师:
今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。
(1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:
我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。
(2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。
①教师:
请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?
②教师才做玩偶表演:
小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师:
小妹妹被绊倒疼不疼呀?
怎样走路才不会被绊倒呢?
小弟弟的脚踢到了哪里?
他的脚会感觉怎么样?
3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
(1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放
(2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。
4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
(1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。
(2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。
5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。
教师:
今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。
那我们在家的时候呀注意些什么呢?
托班法制教育教案
【推荐二:
《关于幼儿健康活动教案》】
关于幼儿健康活动教案1
活动目标:
1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、PPT1、PPT2。
3、牙模型、牙刷一把,小镜子。
4、请专业牙科医生到活动现场
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1、播放PPT1,幼儿观看。
2、提问:
动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论:
怎么会有洞洞的?
三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论:
为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?
(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:
酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、播放PPT2,了解保护牙齿的方法。
5、请出专业牙科医生讲解,进行小结:
我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就象刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:
有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论:
怎样保护自己的牙宝宝?
1、早晚刷牙,进食后漱口。
2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、利用模型,边示范,边讲解正确的刷牙方法:
上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,咬合面来回刷。
刷的时候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的方法。
关于幼儿健康活动教案2
活动目标:
1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪,养成积极乐观的生活态度。
2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点:
活动重点:
学会赶走不开心的方法。
活动难点:
逐步养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
教师:
客人老师来我们班做客,你们开心吗?
开心的时候是什么样子呢?
是不是像它一样?
(出示笑脸娃娃)可是,当我们都开心的时候,有一个娃娃悄悄遛进了我们班,它是谁呢?
(出示哭脸娃娃)
二、认识不开心,学习赶走不开心的方法。
1、教师提问:
你有不开心的时候吗?
你遇到过哪些不开心的事情?
幼儿自由表达。
2、当不开心娃娃钻进我们的身体后,会让我们乱发脾气,没有精神,还会影响我们的健康,我们要赶走它。
3、呈现情景图片,让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。
4、总结赶走不开心的方法,请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。
三、创设情境,引导幼儿帮助他人,化解不开心的事。
1、创设情境,宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵,请小朋友来帮助他们解决问题,赶走不开心。
在小朋友的帮助下,不开心溜走了,可是不开心很不甘心,它又去哪里呢?
2、不开心娃娃来到了青青草原,看到了正在生气的美羊羊,和小熊猫,我们快来帮它们赶走不开心吧。
3、草原上的小动物为了感谢小朋友们,送大家一个礼物:
“悄悄屋”,我们把悄悄屋放在区域角,在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四、结束活动。
伴随音乐《快乐小天使》,在欢快的舞蹈中,鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使,给更多的人带去快乐。
关于幼儿健康活动教案3
一、活动目标:
1.知道保护牙齿的重要性,了解保护牙齿的小知识。
2.学会正确的刷牙方法。
3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等简单的护牙常识。
二、活动准备:
1.材料准备课件《小鲤鱼拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一个、儿童牙膏两支;幼儿每人自带一支牙刷,一个杯子。
2.经验准备幼儿已经认识了牙齿,有初步了解了牙齿的作用的基础。
三、活动过程:
1.引入:
“有条小鲤鱼牙疼得厉害,到底怎么了?
我们一起来看看吧。
”
(1)幼儿观看课件《小鲤鱼拔牙》。
(2)教师提问:
小鲤鱼怎么了?
它为什么会牙疼呢?
2.请幼儿说说在日常生活中我们应该怎样做才能保护好牙齿。
“小朋友,请你们说说怎样才不会长蛀牙呢?
”
归纳:
甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口,牙齿才健康。
3.学习正确的刷牙方法。
老师示范正确的刷牙方法。
(老师镜面示范拿牙刷刷牙,幼儿用手指同步练习。
)
(1)学刷外面的牙齿。
“张开嘴唇,我们先刷前面露出来的牙齿,注意牙刷要横放,刷毛向着牙齿,刷上面的牙齿要从上往下刷,刷下面的牙齿要从下往上刷,合起来就是牙刷横放,上下来回刷刷刷,你们也来试试。
”(幼儿同步练习)“还有旁边的牙齿该怎么刷呢?
把牙刷横着放进去,上下来回刷刷刷。
”(幼儿同步练习)“另外一边呢?
要把牙刷反过来,牙刷横着放进去,上下来回刷刷刷。
”(幼儿同步练习)
(2)学刷牙齿的咬合面。
“牙齿的咬合面又该怎么刷呢?
我们先刷下面的,嘴巴张开,把牙刷伸进去,对着咬合面前后来回刷刷刷。
”(幼儿同步练习)“刷上面时,把牙刷反过来,刷毛对着咬合面前后来回刷刷刷。
”(幼儿同步练习)
(3)学刷里面的牙齿。
“刷里面的牙齿时,我们要把牙刷竖起了,顺着牙齿的方向来刷,刷下面的牙齿时从下往上刷刷刷。
”(幼儿同步练习)“刷上面的牙齿从上往下刷刷刷。
“(幼儿同步练习)
3.请个别幼儿出来示范刷牙,其他幼儿练习用牙刷刷牙,错误的给予纠正,正确的给予表扬。
4.律动《刷牙歌》。
“小朋友,我们来跳刷牙舞吧!
”听一段后提问:
“什么时候要刷牙呢?
”
5.幼儿自己拿牙刷、杯子学习刷牙。
“现在是早上,小朋友刚起床,我们要做什么呢?
现在是晚上,要睡觉了,我们又该做什么呢?
好,请拿上自己的牙刷和杯子跟着老师来刷牙吧!
”
6.刷牙后,幼儿互相检查牙齿的效果。
“你们的牙齿刷干净了吗?
大家互相检查一下吧!
”
7.小结
“我们的牙齿这么有用,大家一定要记着坚持早晚刷牙、餐后漱口哦!
”
四、活动延伸
请老师和家长结合早餐和晚饭引导幼儿认真刷牙。
五、活动评价
本次活动内容源于幼儿的生活,注重幼儿“体验感知”的过程,让幼儿积极参与活动的全过程。
小班幼儿认知过程具有直观形象性,在活动中需要依靠或借助许多具体形象事物来配合认识,所以要准备生动的PPT、儿歌、图片、动画等资料。
但要养成讲究卫生、保护牙齿的意识和习惯,需要一个长期地过程。
关于幼儿健康活动教案
【推荐三:
《幼儿园托班智力游戏教案》】
幼儿园托班智力游戏教案1
【活动目标】
1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。
2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。
【活动重难点】按指定口令进行游戏。
【活动准备】
场地上有一个大圆圈。
音乐磁带:
律动《找朋友》。
【活动过程】
一、热身运动
模仿操《小手和小脚》
教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》
二、基本部分
1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。
师:
宝宝,想一想,高人是什么样子的?
大家一起来做一做高人的动作。
(双脚踮起,双臂上举)
宝宝站在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举,走圆圈。
矮人是什么样子的?
大家一起来学一学矮人的动作。
(下蹲动作)高人是怎样走路的?
我们一起来学一学,走一走。
(双臂上举,踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?
我们一起来学一学,走一走。
(下蹲着向前走)
2、游戏活动,小矮人救白雪公主和王子。
3、教师介绍游戏玩法.
宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。
4、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。
提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。
活动反思:
本次活动孩子们非常感兴趣,能准确听指令做动作,特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后,孩子们对于当小矮人的欲望越发提高,可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。
幼儿园托班智力游戏教案2
目地要求
1.熟悉同伴的姓名。
2.积极的参与游戏。
准备1.圆圈。
内容与指导
智力游戏《谁躲起来了》
一、活动过程。
1.以谈话引入:
师:
小朋友我们班上来了有很多的好伙伴,你们都记住了它的名字了吗?
2.游戏《谁躲起来了》
师:
小朋友我们来玩谁躲起来了的游戏。
小朋友我们围成一个圆圈.
师:
请一位小朋友起来。
其它的幼儿要闭上眼睛,在让这个幼儿去躲起来。
接着请大家睁开眼睛,说出是谁躲起来了,然后让躲起来的幼儿走出来,大家看看猜的对不对,并在说一遍:
‘‘是某某小朋友躲起来.”
师:
小朋友记得哦,老师请小朋友闭上眼睛,小朋友要闭上眼睛不能偷看,当老师说睁开眼睛你们才能睁开眼睛。
3、幼儿游戏
(重点的指导幼儿大胆的开口表达这是某某小朋友。
)
师:
小朋友我们都认识了班上这些好朋友,我们在玩游戏要和伙伴一起玩可不能和伙伴抢玩具。
幼儿园托班智力游戏教案3
活动目标:
1、能听指令,较准确地指出物体的位置。
2、乐意参与游戏活动,并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。
活动准备:
1、贴纸若干;
2、玩具筐一个;
3、玩具若干。
活动过程:
一、手指娃娃。
1、呈现贴有娃娃笑脸的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多东西。
不信,让我们来考考它。
”
2、出示玩具筐。
“这里有一个玩具筐,里面藏了许多玩具。
下面,老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。
”教师随意说一筐内玩具名称,然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。
“?
?
在哪里?
?
?
在这里。
”
3、进行两三次演示后,鼓励幼儿尝试。
“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀?
让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?
看看它是不是也能找得到。
”
二、眼睛、鼻子、嘴巴。
1、幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。
“眼睛眼睛在哪里?
鼻子鼻子在哪里?
嘴巴嘴