大班安全教案.docx

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大班安全教案

开学第一课安全教育教案

这是一篇关于安全教育课教案,开学第一课安全教育,安全课教案的文章。

认真上好新学期第一堂安全课:

在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要

（一）教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

（二）教学过程：

1、导入：

列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：

学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

（三）、中学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。

上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

（五）、教师小结

小结内容：

同学们好！

今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：

“安全工作重于泰山。

”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

”我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。

楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。

在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

第二，做好劳动活动时的安全。

学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。

但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三，注意交通安全。

马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。

不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。

在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”；不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友，；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。

如果发生安全隐患要及时报告老师。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

大班安全：

《安全回家》教案设计

 　一、设计意图

　　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。

时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。

为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

　　二、活动目标

　　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

　　三、活动重难点

　　1、重点：

确立遵守交通规则的安全保护意识。

　　2、难点：

认识有关的交通标志、交通设施。

　　四、活动准备

　　1、物质准备：

教学课件、交通标志若干。

　　2、知识准备：

幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　3、家长工作：

请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

　　五、活动过程

（一）谈话、观看课件导入活动

　　1、提问：

小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？

（幼儿根据生活经验回答问题）

　　2、师：

我们一起来看看马路上发生了什么事情？

（引导幼儿观看课件：

十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

）

　　教师提问：

刚才你们看到了什么？

这个小朋友这样做对不对？

为什么？

（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。

）

　　儿歌：

小朋友，过马路，

　　一定要看红绿灯，

　　红灯停，绿灯行，

　　看见黄灯停一停。

　　教师温馨提示：

斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　　教师小结：

小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

　　1、教师提问：

马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？

引导幼儿交流：

将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　　“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。

”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。

请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？

应该怎么做？

答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　　第一幅图：

几个小朋友在马路上玩球。

　　教师小结：

小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

　　第二幅图：

一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

　　教师小结：

小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

　　第三幅图：

几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

　　教师小结：

乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

　　第四幅图：

一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

　　教师小结：

乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

　　第五幅图：

几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

　　教师小结：

在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

　　第六幅图：

马路上发生了交通事故，该怎么办？

　　教师小结：

发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。

报警时要注意讲清事故发生具体位置。

　　（四）活动总结

　　教师：

今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

　　六、活动结束

　　和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

　　儿歌：

　　小朋友，过马路，

　　一定要看红绿灯，

　　红灯停，绿灯行，

　　看见黄灯停一停。

大班活动教案：

我是安全小卫士

1．了解安全行为的重要性，初步建立保护自我的安全意识。

   2．能参与竞赛活动，大胆表达自己的想法。

   3．体验合作带来的快乐。

   活动准备

   幼儿已有初步的安全健康知识，准备安全记录展板，教师拍摄相关内容的VCD。

   活动过程

   一、介绍参赛队及竞赛活动。

   1．参赛队入场。

   2．主持人介绍竞赛活动：

今天双方参赛队在此进行一场健康大比拼，我们将根据双方队员的回答予以记分。

   二、“健康大比拼”活动。

   1．出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。

   2．出示照片，幼儿讨论，了解安全行为的重要性。

   ●师：

在安全的环境中，有了这些安全的设施，小朋友就会很安全吗?

请看照片。

请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?

为什么?

   ●小结：

幼儿园有很多为小朋友安全考虑的设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全了。

   3．观看VCD，玩游戏“火眼金睛”。

   ●师：

下面我们将进行“火眼金睛”游戏环节。

游戏规则是：

观看一段录像，请双方队员以最快的速度从中找出不安全的行为。

答对者加分。

●幼儿进行抢答。

三、宣布比赛结果，请嘉宾颁安全小卫士”的标志。

嘉宾：

我们给每位队员颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐地成长。

   四、小组活动。

   师：

经过刚才的“健康大比拼”活动，我们的参赛队员已了解了安全设施和安全行为的重要性。

现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园小朋友，让他们也了解安全，学会安全。

我们可以有哪些宣传方法呢?

   ●制作安全警示牌：

设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

   ●制作安全建议书：

给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

   ●安全小记者：

请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈对小朋友的安全最关注的问题是什么，并记录。

   活动反思

   1．将辩证的思维方式用于课程的设计中，让幼儿从多种角度去思考安全与危险，更深地挖掘安全教育的内涵和现实教育意义。

让幼儿了解安全的地方也可能存在危险，如果行为不安全，也可能存在危险。

从而能从自身的行为出发，真正理解安全与危险是相对的，做到保护自己，提醒他人，在认识和行为两方面真正内化安全教育。

   2．活动形式新颖，结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用竞赛形式将活动环节巧妙地结合起来，使以往枯燥无味的安全教育说教课变为幼儿乐于参加的有趣的教育活动。

其中幼儿的主动性、积极性、创造性及教师在活动中的支架作用为最明显的活动特色。

   3．活动注重幼儿之间的生生交往，师生交往，尤其注意调动幼儿的合作意识，培养幼儿的团队精神，让幼儿体验到与同伴合作的乐趣，以及竞争的快乐。

   4．注重现代教育技术的运用，再现幼儿日常的行为和生活，让幼儿从另一个角度去反思自己的行为，从而巩固了幼儿的安全意识和安全行为。

 大班安全教案不私自离园

活动目标

知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动准备教学挂图活动过程

1、活动导入：

观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

（2）有意个小朋友正往