西段中学导学案11.docx

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西段中学导学案11

西段中学导学案

语文《中国石拱桥》课型：

新授

八年级设计人：

孙林芳审核：

张金栋时间：

2010年月日

学习目标

1.了解说明对象、顺序，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。

2引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法

3.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，

学习重点难点

1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性

学习过程

一、导入:

同学们，生活中你见过桥吗？

他们是什么样子的？

根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。

河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。

我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。

1走近作者

茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。

1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。

1948年当选为中央研究院院士。

五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。

1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。

1989年被美国科学院授予外籍院士称号。

他编写了《中国桥梁史》。

二预习检测

1给下列加点的字注音。

①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）

2．根据课文内容填空。

中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。

我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。

（巧妙绝伦匠心独运）

那时候有个意大利人马可?

波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜推崇）这座桥。

我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。

三课文导读：

（学生依照目标朗读课文，讨论作答）

1、了解对象：

说明了什么事物？

2、抓住特征：

说明的对象具有哪些特点？

3、品味语言：

语言有什么特点？

通过朗读训练，结合导读目标，学生能够从整体上把握说明对象的特征，初步领会说明文文体的特点。

四合作探究

1本文的说明对象是什么？

其特点是什么？

——本文的说明对象是：

中国石拱桥。

中国石拱桥的特点是：

桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。

2说明文有哪几种说明顺序

3、 思考：

阅读说明文，首先要理清说明的顺序。

本文采用了怎样的顺序？

   ——（提示：

先归纳每一个自然段的段意） 

a、 石拱桥的外型 b、 石拱桥的结构 c、 中国石拱桥的一般特点 d、 赵州桥的历史 e、 赵州桥的结构特点 f、 卢沟桥的特点 g、 卢沟桥的艺术价值 h、 卢沟桥的历史纪念意义 i、中国石拱桥取得成就的原因  j、 解放后中国石拱桥的新发展 

明确顺序：

石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作（赵州桥卢沟桥）——中国石拱桥的新发展     （由一般到个别）

四课堂小结

布置作业

教学反思

达标检测

1《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。

2．按注音填字组词。

①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥

3．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）

A．大拱的肩上，各有两个小拱。

B．我国的石拱桥几乎到处都有。

C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

4．下列词义的范围由大到小排列的是（）

A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥

C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥

西段中学导学案

语文《中国石拱桥》课型：

新授

八年级设计人：

孙林芳审核：

张金栋时间：

2010年月日

学习目标

1.了解说明对象、顺序，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。

2引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法

学习重点难点

1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性

学习过程

一复习检测

1、中国石拱桥的总体特点是什么？

2、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？

这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？

二合作探究：

1、中国石拱桥的总的特点是什么？

2、中国石拱桥有很多，文章为什么只选取赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？

作者分别从那些方面为我们这两座桥？

运用了哪些说明方法？

主要运用的说明方法有哪些？

（举例子、列数字等）

3常用说明方法有哪些

举例子  列数据  打比方   下定义  作诠释   分类别  作比较  摹状貌   画图表  引资料

4能说出下列各句运用的说明方法吗：

（1）赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米、两端宽九点六米，中间略窄，宽九米”；

（2）卢沟桥“桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度一，

（3）自十六米到二十一点六米。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”

（4）“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。

（5）万人大会堂，里面宽76米，深60米

这里设计的题目比较简单，目的是让全体同学都掌握这两种说明方法

三自由探讨《中国石拱桥》的语言特点还在于使用了一些语意模糊、不确定的词语进行说明，以使说明更切合实际。

请从下面的练习中感悟这种模糊说明的艺术。

体会下边几句话中加点词语的作用，把它们分别归类到后面的表格里。

1.“旅人桥”大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

2.赵州桥修建于公元六零五年左右。

　　3.我国的石拱桥几乎到处都有。

　　4.全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是最长的石拱。

　　5.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。

　　6.到解放的时候，桥身有些残损。

　　7.桥的设计完全合乎科学原理。

　　8.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

　　9.全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。

10.有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。

表示估计

表示限制

表示程度

大约　二百来

可算　左右　可能

有些　完全

不完全

几乎　充分

最　　十分

学生完成表格，并小组讨论，分析体会

四课堂小结

布置作业

教学反思

达标检测

阅读1234自然段回答问题

1．石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是说明____________________________________。

2．从上面的几段文字看，说明的顺序是（      ） 

A．由本质到现象   B．由具体到概括   C．由一般到个别   D．由原因到结果 

3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?

为什么?

 答：

                                                                         4．第三段主要运用的说明方法是 （      ） A　举例子 B　打比方 C　列数字 D　作比较 

5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

 答：

6．第四段说明的中心内容是什么？

7. 文中加横线的句子运用哪种说明方法？

运用这种说明方法的作用是什么？

西段中学导学案

语文《中国石拱桥》课型：

复习

八年级设计人：

孙林芳审核：

张金栋时间：

2010年月日

学习目标

1.了解说明对象、顺序，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。

2引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法

学习重点难点

1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性

真题练习

一、选择恰当的词语填空。

1．石拱桥不但形式优美，，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年______在江河之上，发挥交通作用。

（横跨、雄跨、横架）

2．赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的_____。

（姿态、规模、雄姿）

3．那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分_______这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别______桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的_____”。

（称赞、推崇；欣赏、观赏；景色、奇观）

4．这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的______。

（建筑、杰作、工程）

二、根据解释写出词语。

1．形容描绘得十分精妙逼真。

　　2．朴素而有古代的风格。

3．没有能比得上的（多含褒义）。

　　4．十分推重。

《中国石拱桥》阅读测试题

（一）

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

1.这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。

这三个特点是什么？

用原文回答，

2.文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明什么？

3.“我国的石拱桥几乎到处都有。

”用“几乎”限制“到处都有”是要表达什么意思？

4.文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了什么？

《中国石拱桥》阅读测试题

（二）赵州桥第二段

1.概括这段文字的大意正确的一项是（　）

A.说明赵州桥非常雄伟。

　B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

C.说明赵州桥结构的特点：

结构巧，用料省，强度高，形式美。

D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

2.将这段文字划分成三个层次，在文中用“‖”隔开。

3.作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。

分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？

并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？

（1）全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。

（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

（3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

（4）桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

（5）唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

4.要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下边句子中加黑词语的作用。

（1）在当时可算是世界上最长的石拱桥。

（2）大拱的两肩上，各有两个小拱。

《中国石拱桥》阅读测试题（三）

　　①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。

⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

　　1.为这段文字划分层次正确的一项是（）

　　A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨　　B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

　　C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨　　D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

　　2.以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。

这四个特征是什么？

用简洁的话回答。

　　3.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？

　　4.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。

这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？

根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？

　　5.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？

　　6.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。

这一句用了什么修辞方法？

这样描写有什么表达作用？

五课堂小结

布置作业

教学反思

　达标检测

一、请划掉黑体字的错误注音：

（要细心哦！

）

①惟妙惟肖A．xiāoB．xiào②长虹饮涧A．jiànB．jiān

③双曲拱桥A．qǔB．qū④河水暴涨A．zhǎngB．zhàng

⑤桥墩A．duēnB．dūn⑥匀称A．chènB．chèng

二、你绝对不会像（　）项一样解释有误的！

（相信你！

没错的！

）

A．胜景：

有名的优美景观。

胜，优美的。

B．古朴：

朴素而有古代的风格。

C．惟妙惟肖：

形容描绘或模仿得生动逼真。

惟，惟一；肖，相似。

D．巧妙绝伦：

精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。

三、来，对号入座！

①赵州桥非常________（雄壮、雄伟、高大），全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米，桥的设计完全________（符合、合乎、适合）科学原理，施工技术更是________（巧妙绝伦、精雕细刻）。

②全桥结构________（匀称、均匀），和四周的景色配合得十分________（和谐、统一），就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴、________（美好、美观、好看）。

四、如果你是一位“小学者”，你怎样回答后面的问题？

读卢沟桥第一段

1．《中国石拱桥》作者____________。

我国著名的____________专家。

在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________。

2．本段的说明对象是___________，其特征是_______________________。

它是中国石拱桥的典型代表之一，它的特征也就是“中国石拱桥”的特征。

3．分析下列语句所采用的说明方法。

①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

（　）

②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

（　）③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（　）4．“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

”中的“约”“几乎”能否去掉？

为什么？

5．本段运用了列数字的说明方法，能否举一例来说明运用这种说明方法的好处？

西段中学导学案

语文《桥之美》课型：

新授

八年级设计人：

孙林芳审核：

张金栋时间：

2010年月日

学习目标　　　

1．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。

2．理清全文思路，把握说明对象的特征。

3．揣摩本文诗意的描写文字和说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。

学习重点难点

2．揣摩文中富有个性色彩的句子。

培养语感，提高学生的审美能力。

理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。

学习过程

一、导入：

　　那么，今天我们来学习一篇说明性的小品文——《桥之美》。

拿到这个题目，你想知道什么？

　——这篇文章说明对象是什么？

桥之美体现在何处？

作者是如何说明桥之美的？

《桥之美》是一篇美学小品。

文章在让人得到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。

其中极富表现力、感染力的语言也是值得学习、借鉴的。

桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。

二走近作者

说说你了解的有关作者的情况

三自主学习

按下列句中注音写出汉字

1、其身段的纵横与桥下的水波（xiétóng）________谱出形与色的乐曲。

2、方、圆之间相处（héxié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。

3、“小桥流水人家”，固然具（shījìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。

4、形似字组词

（1）销（）俏（）峭（）削（）

（2）峻（）竣（）俊（）骏（）

（3）孤（）弧（）狐（）瓢（）

（4）魅（）魄（）魏（）魁（）

5、解释下列词语并解释加点的字

（1）驻足：

（2）极目：

（3）失之毫厘，差之千里：

四合作探究

6、在作者的眼中桥美在何处？

_______________________________________________________________________________7、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、作者是位画家，联系课文说说怎样欣赏一幅画？

________________________________________________________________________________9、比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五精读精练

如果你是作者，你怎样解释语段后的问题？

（相信你，没错的！

）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰与芦苇丛构成鲜明的对照。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。

人们珍视长桥之美。

颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。

广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。

因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。

10．选文内容与下面的语句相照应的一项是（）

A．石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。

B．桥更具有绘画美。

C．桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。

D．桥作为大件艺术品来欣赏。

11．选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。

第一个例子是写________与________的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出________与________的搭配，令画家销魂；第三个例子写了________之美；第四个例子写了________桥，它与其他桥不同之处是________________。

12．体会下列画线语句的表达作用：

（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。

（2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。

13．概括本段段意：

________________________

词人        的《雨霖铃》，原句为“               ，            ，晓风残月”。

六课堂小结

布置作业

教学反思

达标检测

．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

（1）早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细（   ）的游丝拂着桥身坚硬的石头。

（2）圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐（   ）得体。

（3）虽然绿水依旧绕人家，但彻底（cuīhuǐ）        了画家眼中的结构美。

（4）人们到此总要（zhù）        足欣赏飞瀑流泉。

（5）一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境（yùnyù）       了桥之生命。

2．根据意思写出词语。

（1）破坏人的兴致的意思。

（2）叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

（3）停止脚步。

           （4）相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3．文学常识填空

（1）《桥之美》选自        ，作者是       ，他是我国著名的        。

（2）张择端是       （朝代）末期著名的       ，其代表作为《        》，反映了汴河两岸的街景市貌。

4．课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约派_______。

《中国石拱桥》复习学案参考答案

一、①A　②B　③A　④B　⑤A　⑥B

二、C（因为C项中“惟”的释义是“十分、非常”）

三、①雄伟　合乎　巧妙绝伦②匀称　和谐　美观

四、1．茅以升　桥梁　钱塘江大桥2．中国石拱桥　形式优美，结构坚固，历史悠久

3．①列数字　②举例子、作比较　③摹状貌4．不能去掉。

因为“几乎”是表示程度的，表“差不多”“基本上”，但不是“完全”“全部”，如果去掉，就成了“路面平坦，与桥面平行”，就变成完全平行了，这不符合实际情况。

所以“几乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确、严密的特点。

5．例子“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。

”运用列数字的说明方法，科学、具体、准确地介绍了卢沟桥的结构知识，体现了说明文语言的准确、严密的特点。

五、畅所欲言，言之成理即可，但一定要说明喜欢这种桥的原因。

参考答案

　　1.①有悠久的历史。

②几乎到处都有。

③大小不一，形式多样。

　　2.为了说明我国的石拱桥有悠久的历史。

　　3.“几乎到处都有”是说接近于到处都有。

因为事实上不可能到处都有。

用上“几乎”，表达准确。

　　4.说明了赵州桥、卢沟桥在中国及世界桥梁建筑史上的重要地位。

参考答案　1.C　　2.……人不知其所以为”。

‖……“初月出云，长虹饮涧”。

‖……还刻着他的名字。

　　3.

（1）列举数字，说明了赵州桥非常雄伟。

（2）运用比喻，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。

（3）引用古籍，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。

（4）举例说明，说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（5）引用古籍和运用比喻，说明了赵州桥的形式美观。

　　4.

（1）“可算”一词表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定的资料作根据，又有资料掌握不全的顾虑，所以必须留有余地。

“可算”在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事物特点。

（2）“两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是与大拱平行的位置。

“各”准确地说