基础训练语文六年级上册答案.docx
《基础训练语文六年级上册答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基础训练语文六年级上册答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
基础训练语文六年级上册答案
基础训练语文六年级上册答案
【篇一：
六年级上册语文基础训练答案-7单元、8单元】
ss=txt>21老人与海鸥
自学提示
3.邓启耀第一部分通过老人生前喂鸥、唤鸥、谈鸥等场景，表现了老人和海鸥像亲人一样的情感。
第二部分通过老人去世后海鸥一系列让人意想不到的举动，表现了海鸥对老人的深厚感情。
巩固运用
1.
（1）a
（2）c
2.
（1）b
（2）a（3）c
3.a褪色的过时b褪色c每天步行二十余里
ab可以体会到老人十分勤俭。
c体会到了老人对动物的关爱，以及人与动物之间和谐相处的温馨。
4.
（1）群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
（2）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
我体会到海鸥对老人的尊敬和爱戴。
（3）解释说明特殊含义需要强调
（4）因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
（答案供参考，意思相近即可）
拓展阅读
2.：
，，？
4.友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。
他有时还把小海鸥托在手心上喂食。
22跑进家来的松鼠
自学提示
2.一、松鼠晾蘑菇二、偷吃糖块三、在暖炉里做窝
巩固运用
4.
（1）跳蹭咬
（2）样子可爱动作灵活
（3）可我又没地方给它找去。
对松鼠的喜爱之情。
拓展阅读
2.写出带点词语的意思。
（1）（喉咙）
（2）（比喻形势险要的交通要道，意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。
）
3.第一件：
人救虎人虎情深
第二件：
虎救人虎报人情
第三件：
虎遭擒人虎情断
5.从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水，也拒不接受”。
这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情，使它落入了人的陷阱，它同人的缘分也就断了，不再相信人类了。
23最后一头战象
自学提示
3.①重披战甲②凭吊战场③庄严归去
巩固运用
3.（3）①他仿佛看到了他的战友,还有他当年英勇搏杀的场面。
（答案仅供参考，意思相近即可。
）
②‘亲了又亲’的礁石，也许是嘎羧曾洒满战友鲜血的一处伤心一处伤心之地，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场。
（答案仅供参考，意思相近即可。
）
③‘震耳欲聋的吼叫’也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它将来陪伴它们。
（答案仅供参考，意思相近即可。
）
拓展阅读
1.斑羚与伤心崖（与此有关即可）
3.
（2）
4.斑羚用生命团结和牺牲，铸造了一条使伙伴穿越绝境的可歌可泣的伟大之桥。
（（答案仅供参考，意思相近即可。
）
24金色的脚印
自学提示
2.喂奶做窝咬木桩从中感受到动物之间生死相依的浓浓亲情。
巩固运用
2.
（1）①拟人这只狐狸主要是为了吸引秋田狗注意力，救出小狐狸。
（2）老狐狸这样做是因为：
它知恩图报我想说：
原来动物也有感情。
或（原来不管人还是动物，都是有情有意的。
）
3.表面意思：
阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。
内含意思：
“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活。
拓展阅读
1.逃避舍弃依靠
2.①食物吃②避免以免
3.②
4．①亲吻皮肤②擦掉泥土
5.比如在灌木丛中，一窝刚出壳的小鹌鹑被狐狸发现了。
正在屋里的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。
6.母鸡熊猫鹌鹑动物之间可贵的亲情
第七单元自我检测
二、鱼雕鸿牛蝉虎乌雀蝇
三、4.气象小组的同学观察并记录了谷雨那天的天气变化情况。
五、沙如雪月似归金络脑踏清秋
1.景大漠的沙燕山的月雪钩
2.跑驰骋，何时才能够
3.奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
六、2.1凝重华贵英武豪迈
3.（3）
七、1.生命源泉俨然
2.匪夷所思：
指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
生死攸关：
关系到生和死。
指生死存亡的关键。
煞有介事：
指装模作样，活象真有那么一回事似的。
多指大模大样，好像很了不起的样子。
3.
（1）为下文铺垫，也是总领句。
（2）我对成年骆驼的敬佩，对水花的喜欢和赞美。
（3）泉水对泉水的珍惜
25伯牙绝弦
巩固运用
1.②③①④⑤
2.
（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
（4）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
（5）a
拓展阅读
1.
（1）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（2）但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
（3）来时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。
这只乐曲已经结束，不能再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。
（4）伯牙因为失去知音的伤心和痛苦。
2.
（1）生死
（2）患难（3）竹马（4）酒肉（5）布衣（6）忘年（7）一面
26月光曲
自学提示
2.德国贝多芬弹琴《月光曲》
巩固运用
1.谱写陌生盲姑娘琴键微波粼粼霎时间
3.
（1）不是，她不想让哥哥太自责。
说明了她对哥哥的体谅和理解。
（2）因为盲姑娘酷爱音乐，不仅喜欢音乐而且懂音乐，贝多芬觉得遇到知音，所以又弹了一曲。
4.
（2）他为这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。
（3）《命运》、《田园》、《合唱》。
拓展阅读
2.，，：
“！
。
”
3.简陋欣赏全神贯注纳闷
4.琴声一会儿低沉?
?
震撼着大地。
27蒙娜丽莎之约
自学提示
巩固运用
2.
（1）恬静
（2）幽静（3）安静（4）寂静
（2）一眨眼的功夫就消失了。
形容时间过得极快。
形容意味深长，值得仔细体味。
（3）蒙娜丽莎那紧抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。
那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
（4）我感受到了她的微笑时隐时现，难以捉摸，能引发人们无尽的猜测，这不愧是肖像画的典范。
拓展阅读
1.断断续续
2.“蒙娜丽莎”是一个见识广、冷漠、理性的女人。
她因为看到画着鸭掌的图画又想到飞行器设计成功，人们可以飞翔在空中的情景，发出由衷的微笑。
善于捕捉艺术灵感的人。
28我的舞台
自学提示
巩固应用
1.缘欲言暗暑私冒盎
2.⑤②④②①
3.
（1）翩翩起舞源源不断头头是道（仅供参考）
（2），，，：
“，，。
”，：
“，？
”。
从中看出我诚实认真的性格特点。
（3）舞台一炉火演戏的舞台生活的舞台
拓展阅读
1.滚滴溅落
3.观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
比喻观众的激动心情。
4.第二自然段。
我感受到了她的歌声余音缭绕。
第八单元自我检测
二、雅俗夺凡响余音胜收妙笔入胜不落
余音绕梁雅俗共赏巧夺天工妙笔生花
三、eadb
四、精神精彩精心精美
精美精心精彩精神
五、1.因为?
?
所以?
?
2.虽然?
?
所以
3.不但?
?
而且?
?
4.即?
?
也?
?
六、1.伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：
“好啊！
这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！
”
2.伯牙心里所想的，钟子期一定知道。
七、1.比喻2.拟人3.夸张
八、1.
（1）早上的空气真新鲜，让人一早就感觉神清气爽。
（2）水竟然往高处流，这件事真是太新鲜了！
2.一句关切的问候是一朵花，一次善一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花?
?
（答案仅供参考）
九、2.③
4.
（1）月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；
（2）月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；
（3）“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
”
5.伯牙钟子期
十、1.高粱地后生沉稳沉稳，安静安静
2.b
3.排比比喻壮烈、豪放、火烈豪放的性格。
期末自我检测
一、1.勉励真挚烘烤晶莹魁梧厨房谱写静谧
2.①②⑥
④⑤③
3.
（1）b
（2）c（3）c
5.
（2）鲁迅先生对我说曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。
6.辩论会上，反方刚巧舌如簧的悍卫了自己的观点，马上就被正方据理力争的给反驳回去了。
（答案供仅参考）
二、7.
（1），“？
，，！
”
（2）丈夫不顾惜身体?
?
没有什么可抱怨的。
（3）夫妻拼命干活孩子们没有鞋穿吃的是黑面包菜只有鱼
（4）伟大善良，有同情心
8.
（1）神奇奇特；宝贵稀有
（2）发人深省：
启发人深刻思考，有所醒悟。
意味深长：
意思含蓄深远，耐人寻味。
（3）自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：
天啊！
昨晚怎么就没有多拣些呢？
（4）“宝石“指科学知识。
这句话的意思是：
明明知道教育对人有帮助，有好处，可是却有很多人，害怕吃苦，结果白白的错了受教育的机会。
（5）彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了
【篇二：
六年级上册语文配套练习册答案（人教版）】
：
111211我会写：
瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）
爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）
我会画：
bd我会填
（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变
1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人我会改
1、这山中的一切都是我的朋友
2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选b日积月累
运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中
类似的句子：
走出门，就与微风撞了个满怀
1
阅读屋
1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2凝视仍然3、a
4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨我会读
chuan传记tan子弹tiao音调bing屏风tu（三声）呕吐fu（二声）佛祖我会写
幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改
1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填
歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选
1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋
1、比喻、拟人、对比
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐
4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩
5、雨丝是手指
6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿
三、草虫的村落我会写
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找
安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿
热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比
俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改
1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上
4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
我会变
静谧安静寂静我会填
此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意
2
阅读屋
1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注
2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。
仿写：
早上，太阳探出了红红的笑脸。
3、a
四、索溪峪的野我会读
11211112我会比
拔草拨电话提拔忘却忘怀绝望壮丽雄壮难以言状戴帽爱戴携带我会补
拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写
顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填
不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变a√阅读屋
1、自然野性惊险
2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现
3、山是野的
4、望而生畏：
看见了就害怕。
感受到了它的惊险奇绝。
5、夸张为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习写一写
挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭读一读
111211读一读
烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄填一填
1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过半百左顾右盼返璞归真2、意味深长德高望重不拘一格变一变
1、层次难以辨认2、目光探索
3、秃山挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不只为生活勤勉得奔忙，还能演奏出优美的音韵，并有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走，人们怎么能不渐渐变得野了呢？
6、走在小路上，路边的大树伸出了树枝向我招手。
变一变
cdebaf改一改
1、加上主语“我们”
2、不停地和不断地去掉一个3、把雨字去掉4、把使字去掉阅读天地
1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜2、幽野闲，雨中灵隐寺苏堤花港
3、层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍的感觉绿茸茸
4、比喻句：
有的整片看来，布局宛如一幅青绿的山水画。
5、拟人：
再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞，翩然起舞了。
五、詹天佑我会写
阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆我会读111121
我会改
1、詹天佑是工程师
2、雪花像花瓣一样飘落下来
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗？
4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢的战胜了一切。
我会填
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难，嘲笑，毅然，勘测，开山，架桥，把陡坡铲平，把
3
弯度改小，勘测，周密计算。
阅读屋1、11
2、勉励，坠入，勘测，讥笑
3、地势险峻，气候恶劣，工作环境简陋（无参考）4、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”，体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话，表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲我会读
我会选
1、奔丧待2、丧3、待4、奔我会变b
我会填
1、屡次到梦中来
2、作为远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
阅读屋
1、可见一斑，心潮腾涌，寻梦2、222
3、好似似的散文散步4、踊跃勇猛汹涌5、b
七、七彩的翅膀我会读1、撅授雌我会组
朝阳没有晃眼朝向淹没晃动
我会写
胖乎乎干巴巴水灵灵
认认真真快快乐乐晃晃悠悠
4
崇慕添避丧丧我会写
笨拙卑鄙悲痛减少虚伪嫌弃我会组
真挚斑驳朦胧寝室执行班级蒙古侵犯我会改
1、怀念强烈
2、对这两位母亲的怀念，难道不会伴我度过在欧洲的十一年吗？
3、“增加”改为“提高”
4、“收听”放在“记录”之前
轻轻地悄悄地悠悠地我会选cab
我会填
1、如果，就2、因为，所以3、无论，都4、是，还是我会改
1、收获西瓜和授粉没有关系2、收获西瓜和授粉有没有关系？
3、收获西瓜和授粉难道没有关系？
我会选
22、○11、○
阅读屋1、？
，，？
，：
2、1222
3、西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜没有授粉，当然结不了瓜。
4、经过自己的努力，成绩果然提升了不少。
（答案不唯一）八、中华少年我会读
112212
我会写
萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬
5
我会比
拔河篮球崭新竞争拨打蓝色暂时竟然我会选adbc
我会填
昆仑，黄河，水浒、三国，冬子、雷锋，端阳中秋，春天的故事，芦笙、唢呐
我会找
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船唐张继枫桥夜泊大漠孤烟直，长河落日圆唐王维使至塞上阅读屋
1、凡是：
只要是
2、只要是有生活的地方，就是多姿多彩的，生活还是快乐的，美好的事情！
3、生活的境界、视野是非常广阔的，内涵无穷无尽！
第二单元综合练习读一读
112121
写一写
轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议
【篇三：
六年级语文基础训练自主学习答案】
ss=txt>1山中访友
自学提示
2.德高望重：
道德高尚，名望很大。
津津乐道：
很感兴趣地谈论。
巩固运用
2.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然
3.
（1）第二人称一位德高望重的老人默默无闻为大众服务
（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊
（3）联想人树作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界
4.
（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情
（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友
（4）显得亲切，表达感情更充分
拓展阅读
1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野（自写略）
2山雨
巩固运用
2．
（1）比喻雨远近轻重
（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态
3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩浓浓的喜爱
3草虫的村落
巩固运用
2.
（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力
（2）全神贯注灵泉一般泉水非同一般，具有灵性。
音韵灵
泉对大自然小生灵的赞美
拓展阅读
2.天涯海角：
形容极远的地方或相隔很远。
不胜负荷：
无法承担压力和痛苦。
4．它使我听见鸟声听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见?
?
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
好处：
以动衬静，更能凸显植物园的静。
4索溪峪的“野”
巩固运用
3.
（1）在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
（2）轻松愉快
（3）c
拓展阅读
1.人面不知何处去桃花依旧笑春风悠然见南山
2．日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
3．暮春时节，山寨、青山、田垄、泉水
4．春让人沉醉，春更让人断魂，而我更爱枫香塔的春天！
第一单元自我检测
五、1.这山中的一切，每一个都是我的朋友。
3.峡谷衬托着身躯。
4.人作者对云雀亲切的情感
六、2.山是野的。
3.惊险磅礴随心所欲、不拘一格
七、
（2）无处不涌无处不鸣调皮的孩子喜爱
5詹天佑
自学提示
3.京张铁路开凿隧道设计“人”字形线路杰出爱国
4.中国沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强对我国加紧经济侵略，清朝政府无能，国力衰退。
巩固运用
3.
（1）詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
（2）京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师。
拓展阅读
1.学识渊博令人敬佩优雅别致贫穷落后报效祖国华罗庚热爱祖国的崇高品质
2．华罗庚回祖国的坚定决心华罗庚回到祖国的迫切心情
3．（1——9）一段：
华罗庚听到祖国解放的消息后，决定和妻子放弃在美国的一切回祖国。
（10——14）二段：
不顾朋友的劝阻，毅然回到祖国。
6怀念母亲
巩固运用
3．
（1）织织沉在感受：
思念家乡，思念祖国。
（2）幻慈祥、温柔、关爱。
（3）糊身在异国，远离故乡、老朋友，心中感到凄凉，梦中见到他们，又感到一丝安慰，所以又是甜蜜的
4．
（2）食不下咽寝不安席：
吃不下饭，无法安然入睡因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨、愧疚对母亲和祖国母亲深深的思念之情，两位母亲在作者的生命中有同等重要的位置。
（3）作者觉得，随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都变得
空虚和寂寞了，脑子里一片空白不知道该做什么，只有遗憾和悔恨一直充满心头。
（4）作者因为求学，与母亲相处时间很少，等到该报答母亲之恩时，母亲却去世了，这让作者对母亲产生了永久的悔恨和歉疚，并为此不断怀念母亲。
拓展阅读
4．母亲用自己的生命换取了我的第二次生命，告诉我要坚强活下去，在遇到困难的时候不屈服、不退缩，要对未来充满希望。
7彩色的翅膀
自学提示
2.文章赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德巩固运用
2．
（1）神态描写和动作描写小高爱惜、重视纸箱子。
有力地说明了小昆虫在小高心目中的重要地位。
（2）捏端详闻咬对劳动成果的珍爱
拓展阅读
2.苛求：
过于严格的要求。
夜以继日：
夜晚接着白天，形容工作非常辛苦。
3.它把短暂的一生献给树木、庄稼?
?
而对它们却无所苛求。
4.露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
8中华少年
自学提示
蹒跚：
腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
璀璨：
形容光彩夺目、非常绚丽。
巩固运用
2.
（1）屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她捕鱼了我们，培养了我们。
感激、自豪
（2）祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
低沉、缓慢
（3）中华少年建设中华的坚强决心。
高昂、激越
拓展阅读
1．
（1）不能删掉体现不出孩子的天真、美好。
（2）不能删掉四面八方，说明答案来自不同地方，代表了各地的想法。
2．祖国充满了希望和朝气，未来会更美好。
第二单元自我检测
五、1.水浒传施耐庵三国演义罗贯中
2.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠
大漠孤烟直
六、1.把“帮助”换成“依靠”。
2.风滚草随风滚动的过程变为球形基部变脆被碰茎断随风滚动
3.因为?
?
便?
?
4.风滚草为了支撑枝条的持续生长，时刻准备折断
5.为了实现自己的目标，
升级会员 