国开电大专科《现代汉语1》《现代汉语2》期末试题答案.docx
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国开电大专科《现代汉语1》《现代汉语2》期末试题答案
2021国开电大专科《现代汉语1》期末试题答案
1.下列说法正确的是（）。
A.普通话就是北京话
B.现代社会中口语比书面语更加重要
C.海南岛属于闽方言区域
D.北京话是国家通用语言的基础
参考答案：
C
2.下列各组汉字代表的音节中，音节的韵母全为复韵母的一组是（）。
A.尽快两口
B.篝火流油
C.文凭挥舞
D.逍遥油条
参考答案：
D
3.下列各组汉字，从现代汉字角度看，声旁表音准确的一组是（）。
A.糊蝗疯理
B.怠肝肚脖
C.愿意忘忙
D.灯燃烧烛
参考答案：
A
4.下列合成词属于并列式的一组是（）。
A.事件可怜
B.左右矛盾
C.卧铺决定
D.月亮口红
参考答案：
B
5.下列说法不属于成语的特点是（）。
A.意义明确
B.形式整齐
C.音律和谐
D.结构固定
参考答案：
A
6.指出下而古诗中韵脚字。
写出它们的韵母并分析其异同。
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
参考答案：
（1）这首诗的韵脚字是“麻、家、瓜”，韵母分别是a、ia、ua。
（2）这些韵脚字的韵母，韵腹相同，韵头不同。
7.指出下列词是单纯词还是合成词。
（1）沙发
（2）沙滩（3）枇杷（4）马匹（5）罗马
参考答案：
（1）单纯词
（2）合成词（3）单纯词（4）合成词（5）单纯词
8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。
（1）激烈——猛烈
（2）事情——事故
参考答案：
（1）搭配功能不同，“激烈”一般同“争论”等搭配，“猛烈”一般同“炮火”等搭配。
例如：
他们争论得非常激烈。
敌人的炮火十分猛烈。
（2）范围大小不同，“事情”词义范围大，“事故”词义范围小。
如果有学生提出感情色彩不同，“事情”为中性，“事故”为不好的事情，也可酌情给分。
例如：
你有什么事情可以随时找我。
这个路段经常发生交通事故。
9.从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。
（1）他扬言说随时可以来帮助我们解决问题。
（2）我是厂长拙荆，袁华现在不在家。
（3）听说你令郎考上了重点大学，值得祝贺啊!
（4）他这样做，不是正中你的下怀吗?
（5）我们要有破斧沉舟，背水一战的拼搏精神。
参考答案：
（1）“扬言”改为“表示”
（2）“拙荆”改为“爱人”
（3）“你令郎”改为“令郎”
（4）“正中你的下怀”改为“正符合你的心愿”
（5）“破斧沉舟”改为“破釜沉舟”
10.现代汉语有几大方言?
厦门市属于哪一种方言区?
筒要说明这个方言区分布的大致范围。
参考答案：
第一，现代汉语有七大方言，即北方方言、湘方言、赣方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言。
第二，厦门市属于闽方言区，闽方言主要分布在福建省、台湾地区、海南省。
11.下面句子的重音处理对不对?
你认为应该是哪些词?
筒要说明理由。
（1）国庆节的大街上站满了人。
（2）不准把香蕉皮扔地上。
参考答案：
（1）国庆节的大街上站满了人。
（2）不准把香蕉皮扔地上。
这些句子的重音处理不对。
第一句话强调“人”就隐含着可以站满别的东西，“人”是不用强调的，应该“满”，与平时的“空”形成对比，起到突出强调的作用。
第二句话“香蕉皮”不应该作为重音处理，强调香蕉皮，就隐含着可以扔别的东西，因而正确的重音应该是“地上”，突出不能扔的范围。
12.请以“桦、鲤”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。
参考答案：
形声字是由形旁和声旁构成的，例如“桦”，其中“木”是形旁，“华”是声旁。
形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。
例如“鲤”，形旁“鱼”表示这个字的意义属于鱼类，声旁“里”表示“鲤”这个字的读音和“里”相同。
13.克里米亚经过公投并入俄罗斯，俄罗斯议会通过决议接纳克里米亚入俄。
对此，有些媒体使用了“兼并”、“吞并”的词语来描述俄罗斯的行为。
“兼并”和“吞并”这两个同义词在表达上有什么区别?
参考答案：
“兼并”是指把别的国家的领土并入自己的国家或把别人的产业并为己有，是一个中性词，没有褒贬色彩。
“吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，表明对俄罗斯的行为是持否定态度。
可见“兼并”“吞并”两个词附加意义不同，感情色彩有区别。
2021国开电大专科《现代汉语2》期末试题答案
1.下列句子（）中的“和”是介词。
A.我和他是大学同学
B.他和我对这个问题的看法不同
C.你和他吵架太不应该了
D.我和你都是2019届的新生
参考答案：
C
2.下而对句子辞格的分析，只有（）不正确。
A.“集体的一草一木我们都要爱护。
”这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张
B.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
”这个句子用了夸张
C.“明月松间照，清泉石上流。
”这个句子用了对偶
D.“像他这样的人要是多儿个就好了。
”这个句子用了比喻，是明喻
参考答案：
D
3.下列各种说法，（）是正确的。
A.长句就是用词在十个以上的句子
B.短句就是由双音节词或四音节词构成的句子
C.结构是制约句子整散的重要因素
D.把字句“请你把这个消息告诉”这句话是正确的
参考答案：
C
4.下列句子只有（）是名词。
A.“我今天去超市买了很多冷冻水饺”中的“超市”
B.“由于不同的性格，他们的爱好也不一样”中的“他们”
C.“只有人民，才是创造世界历史的动力”中的“只有
D.“因为下雨，明天不去郊游”中的“下雨”
参考答案：
A
5.下列各种说法，选项（）是正确的。
A.交际角色同语言运用无关
B.交际者的地位是指与他人的关系
C.语境不直接影响语言运用
D.说话是否切合语境要看表达需要
参考答案：
D
6.比较下而两组词，指出它们在用法上的区别。
（1）重要——重大
（2）充分——充足
参考答案：
（1）部是形容词，两者的搭配不同。
重要指具有重大的意义、作用和影响，如重要人物、重要文件。
重大指大而重要，一般用于抽象事物，如重大问题，意义重大。
（2）部是形容词，都可以作定语、谓语、补语，但“充分”还可作状语，例如“充分认识”“充分相信，“充足”没有这个功能。
7.从结构和功能角度指出下列短语的类别。
（1）认真学习
（2）学习认真
参考答案：
（1）为状中短语，“认真”为状语，“学习”为巾心语。
“认真”对“学习”起修饰限制作用，两部分是修饰与被修饰的关系。
（2）为述补短语，“学习”为述语，“认真”为补语。
“认真”对“学习”加以补充说明，两部分是补充与被补充的关系。
8.分析下面一段话中的辞格运用情况。
太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，形态万千，颜色各异，好看极了!
参考答案：
采用了比喻的修辞格，即用与表达对象本质不同义有相似性的其他事物述说表达对象，使表达易于理解的一种修辞格。
用“山峰”“奔马”等比喻天上的五彩，使表达更加生动准确。
9.比较下列三个句子中的短语，指出哪个是多义的，并说明理由。
（1）那天讲的是老李
（2）那天来的是老李（3）那天讲话的是老李
参考答案：
句子
（1）是多义的，既可以表示“发表讲话的是老李”，义可以表示“别人讲话提到的对象是老李。
（2）和（3）没有歧义。
10.什么是对偶?
对偶的表达形式有什么优点?
参考答案：
对偶是连用一对长度相等、结构相同，语义相类、相反、相连的语句，使表达均匀对称的一种修辞格。
如“欲穷千里目，更上一层楼。
”对偶的表达形式整齐匀称，具有对称美，能给人以较深印象。
对偶往往音韵和谐，铿锵悦耳，便于记诵。
11.什么叫词义的模糊性?
请举例说明。
参考答案：
所谓模糊性，就是在人们认识巾产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。
如“大”与“小”、“高”与“矮”“重”与“轻”等。
注：
例证可换用。
12.什么叫上下义词语?
它们的表达作用有何不同?
请举例说明。
参考答案：
一个词语的语义包含另一个词语的语义，这一对词语就构成了上下义关系。
语义被包含的词语叫下义词语，包含下义词语语义的词语叫上义词语。
如“花”的范围包括“郁金香”“玫瑰”等在内，“花”就是“郁金香”“玫瑰”等的上义词语，“郁金香”“玫瑰”则是“花”的下义词语。
上下义词语表达作用不同。
相对来说，上义词语表义概括，下义词语则比较具体，应配合使用。
[注：
例证可换用]
13.这次会议对引进外资问题交流了广泛的经验。
参考答案：
定语“广泛”应该是“交流”的状语。
改为“这次会议对引进外资问题广泛交流了经验”。
14.你不但不愿意去，而且他也不愿意去。
参考答案：
主语“你”和“不但”的位置错误。
改为“不但你不愿意去，而且他也不愿意去”。
15.经过大家的努力，产品的数量和质量邯有显著的提高。
参考答案：
搭配不当，“质量”可以搭配“提高”，“数量”不能搭配“提高”。
改为“经过大家的努力，产晶的数量大幅增加，产品的质量屁著提高。
16.明天就要开学了，爸爸给小龙买了教材、学习辅导书、铅笔、阿珠笔、二角板、阿规等文具。
参考答案：
“教材”和“学习辅导书”不属于“文具”。
应改为“明天就要开学了，爸爸给小龙买了教材、学习辅导书等书籍，以及铅笔、阿珠笔、二角板、网规等文具。
”
17.谢谢你们的礼物，那我就笑纳了!
参考答案：
“笑纳”为敬词，是请对方接受礼物的客套话，可用“请您/希望您笑纳”。
此处应为谦词，可以说“那我就恭敬不如从命了”。
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