家长会发言稿.docx

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家长会发言稿

在2014—2015学年度第一学期家长会上的讲话

昭仁中心校曹亚妮

尊敬的各位家长朋友们，亲爱的孩子们：

大家下午好!

非常感谢大家能在百忙之中前来参加我们这次家长会，我是六

（2）班的数学老师曹亚妮，从教17年时间。

今天的家长会，首先令我十分感动，我们班53名同学，今天的家长90%都到了，充分说明了我们各位家长对孩子教育问题的重视，对孩子未来的重视。

其次我发现我们的家长朋友都非常的年轻、有活力，大多数都是单位精英、骨干，能看出来我们的家长都是有素养、有文化、有内涵的。

你们的优秀给我们提出了一个挑战，那就是我们必须优秀，作为孩子的老师，我隐隐感到了一种压力，更感到了一种强烈的责任感。

第三，我发现了一个现实状况，大多数孩子都是独生子女，现在的家庭教育由我们过去的“多子女家庭教育”已向“独生子女家庭教育”转变。

这一转变，给我们的家庭教育、学校教育也带来了相应的转变，下面，我从三个方面与各位家长朋友作以交流探讨。

1、教育教学工作汇报

首先，我就自己半学期来的数学教育教学工作情况向各位家长做以汇报。

为了激发学生学习数学的热情，提高数学课堂质量，我主要做了一下三方面工作：

首先，抓课堂，激发学生的学习的热情。

课堂上，我一直注重创设一个宽松、和谐、平等的学习平台，注重六个字“鼓励、等待、关注”，课堂上，我从来不会打断学生的回答，即使这个学生站起来说不上来，我也会给他一个眼神、一个微笑、鼓励他有勇气说出来，即使他的答案是错的，至少他敢说出来，敢说就是一种进步。

每一节课，每一个问题我都会给足孩子思考的空间和时间，静等花开，让他慢慢绽放。

有了我的鼓励和等待，我的课堂就是自由、平等、和谐的。

每一个手指伸出来都不是一样长的，我们的孩子就如我们的每一根手指一般，虽然有长有短，但各有各的精彩。

课堂上我尽量做到关注每一个孩子的发展，发现他们的闪光点，让他们相信自己“我能行”，增强孩子们的自信心，进而激发孩子们的学习热情。

其次，抓作业，满足每个孩子发展的需要。

今年以来，我对学生的作业设计和评价模式进行了改革，打破了传统的作业布置形式，作业避免一刀切，作业设计分a、b、c三类，减掉了家庭练习作业，三类作业布置难易程度在层次上有了区别，这样一来，学生不但有了作业的热情，更重要的是三类作业都是正式作业，学生在思想和态度上对作业都比较认真，作业的质量自然有所提高。

除了在作业的布置上有了改变以外，我在作业的评价上也有了创新，打破了以往只打错对的方式，采用了星级的评价体系，对不同层次学习水平的学生只要每次作业达到优秀就奖励一颗星，累计得七颗星就可以晋升一颗月亮，累计七颗月亮就可以晋升一颗太阳，最后拥有两颗太阳的孩子，就是我们班的“数学小达人”了。

这样的评价模式正好激发了学生的上进心，学生每次作业都会刻意用心完成，都希望自己每天能争取到哪颗星，久而久之，学生的上进心被唤醒了，班级内自然形成一种你追我赶，争先创优的学习氛围！

第三，抓带动，培养孩子们团结合作意识。

我把本班学生根据座位自然划分成了九个小组，每个小组有一名优秀的学生做组长，老师的精力和时间毕竟是有限的，要关注每个孩子每天的学习情况自然是不现实的，不说精力就是时间也难以保证，所以我成立帮扶小组，让小组长每天锻炼做小老师，帮助学习有困难的学生，这样一来，小组长在做小老师的过程中不但锻炼了自己的组织协调能力，更重要的是获得了成功的喜悦，自信更加增强了。

学习有困难的学生也会觉得跟小组长交流沟通更舒心、更随意一些，一种无痕的补习在每一天悄然进行着。

这里我要特意感谢一下我们的九位小组长，司文哲、崔雨晴、、、、、、

通过抓课堂、抓作业、抓带动，我们班已经考试四次了，从第一次考试十七人不及格，到第二次十四人，第三次五人，上周五那次考试一人不及格。

这就是一种进步，我常常告诉大家，不要怕自己进步太小，哪怕每天进步一点点，我们就离成功近一点。

相信一年以后，我们的每个孩子都能在昭小这块沃土上得到不同程度的发展！

2、家庭教育的几点体会

下面，结合自己的工作经验和生活体会，在家庭教育方面我还有几点体会，借此机会，与大家交流共勉。

首先，我想和大家探讨一下真正的爱是什么？

爱的力量是教育中的重要力量，父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，终生难忘。

但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长，有的爱让孩子痛苦，令孩子反感，有的父母总是用挑剔的目光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的孩子，总叨叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。

有的父母认为孩子是接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会，其结果孩子不但感觉不到爱，反而觉得这一切都是应该的，谁让你生了我，于是变得无情无义，自私冷漠。

还有的父母把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是亲，不打不骂不成才”。

究竟什么才是真正的爱，今天我们应该怎样去爱孩子。

我想应该从以下几点做起，一是用爱的目光注视孩子。

用赏识的神情告诉孩子：

“太好了！

你让我骄傲！

”二是用爱的微笑面对孩子。

传递给孩子的信息是：

“我爱你，孩子!

”三是用爱的语言鼓励孩子。

父母常对孩子说：

“孩子，你真棒！

”孩子会自豪地回答：

“爸爸，妈妈，我能行！

”四是用爱的渴望调动孩子。

让孩子在朝思暮想中获得爱，是他们明白，幸福不会从天而降，你要寻找快乐吗？

自己去努力。

五是用爱的细节感染孩子。

细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。

六是用爱的管教约束孩子。

让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。

七是用爱的关怀包容孩子。

让他们有重新开始的机会，相信被践踏的花儿，仍将芬芳沾满了鞋。

八是把爱的机会还给孩子，让他们体验到，索取可以使人满足，但付出同样使人快乐。

我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱。

我们今天有幸培育孩子，就要让孩子明白她们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。

其次是实现沟通，达到亲子双赢。

要和孩子实现沟通，应从以下几点做起：

一是坐下来听，让孩子倾诉。

静静地听，有时候胜过千言万语。

二是蹲下来看，和孩子平视。

用孩子的眼睛看世界，才能看懂孩子的心，三是相互尊重，和孩子商量。

两代人的沟通，最重要的是相互理解，相互尊重，而实现相互理解，相互尊重的方法就是学会商量。

四是学会选择，让孩子决定。

选择的能力是从小培养的，父母要对孩子一生负责，就要把选择的权力交给孩子，切不可包办代替，因为人生的路还要靠孩子自己走。

五是留点面子替孩子着想。

记得作家梁晓声写过一篇文章《橘皮》，梁晓声上小学时，家里十分困难，父亲又患了哮喘病咳得厉害。

他听说橘皮能治哮喘病，便偷偷拿走了教室窗台上晾的干橘皮。

老师发现了这件事，一直替他保密，没有对别人说起。

梁晓声说，他从内心里感激这位老师，这种感激之情持续至今，鼓励着他用一生的努力来回报社会。

六是放孩子出去，认识社会。

见识是在实践中增长的，请不要把孩子关在狭窄的空间里，放他们出去到外面的世界走一走，看一看，多认识社会，多结交益友。

七是学会向孩子道歉，说声对不起。

大人也有犯错误的时候，大人也要实话实说。

如果能对孩子说声“对不起，我错怪你了！

”我想，孩子是非常感动的。

有时家长老是放不下架子，觉得自己是大人，怎么可以随便向孩子说“对不起”呢！

我倒是觉得，我们跟孩子可以建立一种朋友的关系，有来有往，谁做的不对谁就认错。

这样，反而显得大人很光明磊落，在孩子眼中也很有分量。

八是能者为师，向孩子学习。

今天的孩子成长在科学技术飞速发展的信息时代，她们身上蕴藏这巨大的发展潜能，她们获取信息的能力远远超过我们这些家长的想象力。

拜孩子为师，能使我们大人变得年轻，能使孩子变得自信，能使亲子间的感情增进。

第三，家庭教育要避免四个误区，一是只抓学习，孩子教育已经成为现代家庭生活的首要任务，但是父母的教育似乎只局限在对孩子学习成绩的追求上，父母们每天都说相似的一句话，要好好学习，很多父母为了保证孩子的成绩而忽视了孩子的健康，过高的期望，给孩子带来的往往是无望。

二是过分的溺爱、包办。

犯罪心理学专家李玖瑾曾经说过，父母对孩子过分的溺爱，不仅不能让让孩子学会爱，反而会使孩子觉得自己就是家庭的中心，进而变得自私，冷漠，无情。

三是不约束，不责罚。

鼓励孩子是对的，批评孩子同样也是对的，家长要学会对孩子说“不”，没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折，会变的异常脆弱，她们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。

四是只工作赚钱，不关注孩子的成长。

不要总觉得自己工作繁忙，而忽视了孩子的成长。

我们总在说忙忙，但孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化就会明显。

有些毛病一旦养成，会花费很多精力才能改正，甚至根本无法纠正。

虽然不需要我们一门心思扑在孩子身上，但也绝对不能拿工作忙来做借口，忽视孩子的成长教育。

生下他就得对他负责。

孩子在年幼时具有极强的可塑性，她们就像河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，就会改变他的流动方向。

三、几点希望

孩子现在已经到了六年级了，小学马上就会面临毕业，孩子的学习有多么重要，各位家长心里自然明白，所以家长首先在家要做好孩子学习的监督和检查工作，孩子在校的时间是有限的，精力也是分配不过来的，仅靠在学校的一两节课是远远不够的，所以巩固的内容只能在回家以后完成，不要求孩子做太多，只要孩子对当天的任务做个复习就可以了，不要求家长给孩子做讲解，只要起到一个监管的作用就够了，毕竟我们的孩子还都小，是孩子必有惰性。

家长要时时关注她们的学习，督促她们完成学习任务。

现在的天气也冷了，晚上孩子做完作业，可以让孩子坐在床上，你问问孩子的概念公式，和孩子一起背诵理解，一方面可以帮助孩子记忆，另一方面也是和孩子的一种沟通交流，可以增进你跟孩子的感情。

第二，给孩子创造一个安静的适合学习的坏境。

孩子回到家中，家长要做好配合工作，给孩子起到一个潜移默化的作用，不要在孩子做作业的时候你看电视，你想想孩子怎么可以安心，他肯定也想知道电视里的内容，必定不能专心学习，更不能当着孩子的面玩手机，现在的手机对孩子的诱惑力是很大的，你想想你玩手机，孩子的心理怎能平衡，为什么我在辛苦的学习，而你在玩手机呢，坐在孩子身边不妨拿起一本书看看，给孩子做个表率，或者拿起一件事情做做，让孩子感受到我们都在为了各自的目的而努力着。

我的女儿不算优秀，但我一直很注意这一点，六年来除了双休日，我晚上没有看过电视，晚上他做作业，我就坐在他的身边看书或写教案，改试卷，给他有意识的创造一个学习的氛围。

第三，理解教育，理解老师。

现在的教育已经不是我们那个时候所看到的教育了，现在的时代变了，我们的教育也变了，说不好听一点，我们的教育不再是一方净土，外界的干预太大，我们每天所做的工作太多，不是给各位家长诉苦，而是给家长说说心里话，我基本上每天回家晚上还要工作的，不是写教案就是改试卷，不是补资料就是写材料，早上从六点多起床到校看学生吃早餐，到晚上九十点钟都是围着教书这个事情做，家里和孩子根本顾不上，我的女儿也在六年级，可是我基本上没有好好静下心来给他讲过一节课的作业，我没有时间，有时候觉得自己很惭愧，做妈妈做的很失败。

说了这么多，一句话就是各位家长多理解我们的工作，好好地配合我们，做好孩子的教育，我们都能如此用心，我想作为每一位家长岂能袖手旁观呢，让我们携起手来，共同努力，做好孩子的教育工作。

我相信一个人可以走的很快，但一群人一定可以走得很远！

一直很欣赏一段话，今天把它送给各位家长朋友们，希望能对你们有所启示：

“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就会灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。

无论是那一种花都需要我们的耐心与等待，不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花，就有自己的花期。

细心地、呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，也许你的种子永远不会开花，但请相信他会是参天大树！

谢谢大家！