小学教育教学研究报告范文.docx
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小学教育教学研究报告范文
小学教育教学研究报告范文
【学校训练调查报告有多少题目可以选
1学校生心理健康的调查与讨论2，学业任务承受力量调查3，学习态度调查4，逆反心理及对应措施5，劳动技能培育7，良好品德的培育讨论8，学习动机分析9，学习负担的调查及减轻负担的对策11，思想品德训练的内容，方法及实效性讨论12，参与其次课堂活动的爱好与讨论13，学习方法的调查与讨论14，成瘾的缘由及对策15，学科教学中同学的探究学习讨论16，因特网对学校训练的挑战17，当代同学的品德情况的讨论18，心理特征的调查讨论19，促进"后进生"转化诸因素分析20，后进生转化过程中的老师讨论工作21，学习困难同学的成因及对策讨论22，品德不良同学的转化讨论23，同学流失状况及防止流失的建议24，流淌人员子女的训练问题讨论25，中学其次课堂的讨论26，课外科技活动与中同学成长27，体育教学与以"达标"为中心的课外体育活动28，同学文化素养的调查及提高途径29，课堂教学讨论进展同学共性的思索。
学校生调查报告-学校生写调查报告的格式
1）水资源调查报告小队名称：
队长：
队员：
指点老师：
星期六，我们（小队名称）的同学一起来到去调查水资源，我们来到（调查地点名称），（调查地点名称）是个游客观光景点，每天游人如织。
这里的环境本应当是很清洁的，可从照片上看，荷花池已经被污染得不成样子了。
瞧！
水面上浮着很多垃圾，废纸，饮料盒……那破网似的腐烂的荷叶，也严峻的污染了池塘。
（调查地点名称）水资源爱护好的地方也有洁净的清水。
我们还来到（其次个调查地点），在这里有很多水也被污染了。
你看小池塘里，大量的污水排出后，水面消失了黄色的泡沫，水发出极臭的味道。
小队的建议：
假如我们的水始终被污染，那么我们以后不就没有水了吗没有水人也活不下去，所以请大家不要向水中扔废旧物了，我们共同盼望，大家好好爱护我们的水资源，请大家爱护环境爱惜公共卫生，还大自然那清洁的原来面貌。
调查体会：
通过这次出去调查我们又懂得了很多其他污染的水和更广的学问。
感谢老师给了我们一次调查的机会，让我们懂得了更多的学问。
2）水与生活”社会实践调查报告活动目的：
1、了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源状况。
2、通过搜集材料、观看探讨、合作等方式，激发同学的求知欲望，启迪同学的制造潜力，引发同学深化探讨的爱好。
3、培育同学节省用水的良好习惯，培育同学喜爱大自然，喜爱母亲河的情感。
活动预备：
1、搜集材料，了解水的一般性质和水的作用。
2、通过各种有效方法，了解我国水资源状况。
3、就近观看有哪些水铺张和水污染的状况，可搜集有关图片、文字等。
活动时间：
周五下午和双休日等活动过程：
一、谈话入题，了解水的一般性质及作用。
多媒体出示：
水的一般性质：
无色、无味透亮 、液体联系收集的材料说说水的作用。
比如在我们生活中、在农村、在动物或植物的生长繁衍等方面。
二、了解水资源及我国缺水状况多媒体演示：
观看地球仪，小组争论，地球上是水多还是陆地多？
依据收集的材料请同学引见地球上水资源的状况。
多媒体演示引见：
地球上有三分之二多是水，但是可以供人类直接用的水却很少很少。
我国的水资源也不容乐观，请同学相互沟通沟通你了解的我国水资源状况。
小结：
我国是一个人口大国，也是一个缺水大国。
老师从互联网上了解到，我国目前缺水的城市有300多个，严峻缺水的城市就有40多个，北方大多数城市都缺水。
我们的首都北京就是一个严峻缺水的城市。
三、了解母亲河，节省用水、爱护水资源我先行出示岷江图片，说说你了解我们的母亲河多少。
对于母亲河你还想了解有关她的什么？
老师补充讲解。
出示铺张水的场面，说说这样对不对？
在我们的四周，比如家里、学校、公共场所都有这样的铺张水现象，你留意到了吗？
看一看，假如水龙头没有拧紧，水一滴一滴往下多惋惜啊。
除了水的铺张还有其他对水的危害，出示水污染图片。
水被污染，人不能饮用，鱼儿不能生活，就连植物也枯死。
假如这样下去人类必定自食其果，遭到自然的报复。
同学们，为了我们的地球，为了人类的生存，节省用水，爱护水资源大家都有责任呀，我们学校生用什么方法来号召人们节省用水，爱护水资源，爱护我们的母亲河呢？
小组合作争论、沟通。
四、活动延长：
通过今日我们对水、对母亲河的了解，你有什么收获？
请你本人来总结一下。
下课后向家人、伴侣宣扬节省用水，爱护水资源，爱护我们的母亲河。
3）地球的储水量是很丰富的，共有14。
5亿立方千米之多。
地球上的水，虽然数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2。
5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0。
26%。
全球淡水资源不只短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，估计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严峻不足。
中国水资源总量为2。
8万亿立方米。
其中地表水2。
7万亿立方米，地下水0。
83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者反复计算量0。
73万亿立方米，与河川径流不反复的地下水资源量约为0。
1万亿立方米。
根据国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严峻缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省（区、市）人均水资源量（不包括过境水）低于严峻缺水线，有6个省、区（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）人均水资源量低于500立方米。
中国水。
学校生小课题讨论简短一点的不要太长400个字左右的b
"关于电池"为什么这个电池里面会有电？
而且随着时间的长短会渐渐的用完？
连接电池的灯泡也会随的电阻的变化而变化？
这是由于相关的电路里面的电阻，电压，电流是相互有着联系的！
这只能上中学才能学到。
为了了解一点点毛学问，本人也就做个小小的课题讨论了；生活中，经常把电池串联起来使用。
把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起，连接的电池越多，它的电量就越多，连接的灯泡发光得越亮！
为了证明电池里的电与发光程度是和电阻也有关的，我就把一根铅笔的皮给销了，用里面的笔芯做电阻，把电池，和灯泡串联接起来，一根线头接个挟并把它挟到铅笔芯的一头，另一根铜线头在铅笔上移动，观看灯泡的亮度。
灯泡的亮度怎样变化，为什么会这样变化？
我们会看到笔芯接得越长，灯泡就越暗，接得越短，灯光就越亮！
这是由于电池的电流大小不同，而而要使灯泡发亮就必需有电流流过-----但电池有了电，也要流得过灯泡才会发亮，其中就有了一种会障碍电流流过的阻力，就是电阻，铅笔芯就相当于电阻了。
电阻越小灯光就越亮-----。
什么是课题讨论报告-学校生课题讨论报告怎样写课题讨论报告格式是
中学校教学讨论课题实施方案结题报告撰写格式和要求（转）实施方案一、课题的提出：
[海宁市试验学校]提出一个讨论课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思索的。
1.背景：
即我们所面对的进展了的训练形势、新的训练观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。
2.现状：
本地区、本单位训练、教学工作的实际情况与变化了的训练背景存在着的差异中，我们必需准时加以讨论和处理的最急迫的问题。
3.基础：
对这方面的问题课题组成员或他人所作的探究性讨论，已经取得的初步讨论成果。
二、概念的界定：
指主课题（有时也包括某些子课题）名称中简单产生异议的一些重要词语的内涵，课题讨论涉及的范围等。
留意：
不必阐述课题讨论的重要观点。
三、理论基础：
课题讨论试图自创、应用的次要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题讨论的次要讨论思想和教学理念。
四、次要讨论目标和内容：
通过本课题的讨论试图达到的次要讨论目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的详细讨论任务。
课题的讨论目的与子课题之间应具有较合理、紧密的规律关系。
各子课题的讨论能比较完整地表明主课题的讨论框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于训练、教学的实践之中。
五、次要讨论方法和讨论对象：
1.讨论方法：
次要有文献材料法、行动讨论法、调查讨论法、个案讨论法、阅历总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观看法、追因法、归因法、历史法、试验法等讨论方法加以帮助。
要说明预备怎样充分发挥所采纳的讨论方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的讨论服务。
2.讨论对象一般是指人，大多是指同学，也有的是指老师。
要说清晰讨论的是本单位的全体同学还是某一部分同学（或老师）。
六、课题讨论的成果形式：
一般包括课题讨论结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课（课件、光盘）、同学作品集、老师论文发表或获奖状况汇总等等；七、课题组的成员组成及分工：
课题组成员应包括课题担任人、子课题责任人、参加讨论的一线老师。
对外聘的指点、顾问等人员应视他们所担当责任、义务大小、多少，作不同的详细处理。
课题组成员应分别担任或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、讨论、指点、顾问工作。
八、实施步骤：
1.前期预备阶段：
确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习沟通制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作方案；进行必要的前期调查或检测。
2.讨论实施阶段：
可分为讨论实施的第一阶段、其次阶段，按实施方案进行讨论，其间可支配一次中期汇报。
中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到讨论的初步成果，发觉存在的不足或问题，明确下阶段的讨论任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作方案，使后阶段的讨论不偏离方向，为课题顺当结题奠定良好的基础。
3.结题鉴定阶段：
完成结题报告的撰写和材料汇编工作，为成果鉴定做好充分预备。
课题组一般要支配三个月到一个学期时间，作课题讨论的结题预备工作并协作做好鉴定工作。
要按要求撰写好课题讨论结题报告，其间应多次征求上级主管部门和鉴定组次要成员对结题报告的修改看法；要依据本课题应供应的讨论成果，作好全面的预备；要填写好“成果鉴定书”的有关页面，连同结题报告等材料，先送交鉴定组；在征得上级主管部门同意后，即可进行成果鉴定会，或呈送结题报告和成果材料供通讯鉴定。
子课题工作方案一、次要讨论目标：
二、次要讨论方法和对象：
三、工作进程支配：
结题报告一、课题的提出：
主课题的名称一般是不行以更改的。
假如要修改，就必需重新申报立项。
“课题的提出”照旧要从背景、现状、基础等三个方面去作交代，当然还必需考虑到训练形势的进展和观念、方法、理念、手段的更新。
二、概念的界定：
三、理论依据：
在课题讨论过程中所应用到的训练理论和教学思想。
不能只作观点、理论的摘录，而必需依据这些理论的支撑，说明本人的熟悉和理解，提炼出本人的次要讨论思想。
四、次要讨论目标和内容：
五、次要讨论方法和对象：
六、讨论的次要步骤：
七、讨论的次要成果和结论：
教学讨论课题的讨论成果一般都可以分为隐性成果和显性成果两大部分。
许多课题组比较注重那些显性成果（如论文的发表和获奖、同学成果和力量的提高、学校的进展和获得的荣誉称号）和详细操作性做法的总结，而往往忽视了隐构成果（即所引证的训练观念、思想、观点、教学理念方面的收获）的归纳和提炼。
实际上，那些隐性成果恰恰是说明为什么能取得诸多显性成果的道理和缘由，这也正是课题讨论所要获得的能让老师终身受益的最珍贵的财宝。
八、讨论后的思索：
事物都应是一分为二的。
任何教学讨论课题往往不会取得完善无缺的成果，在讨论过程中我们总会遇到种种困难曲折、产生。
帮帮忙急需一篇关于训练或者是学校训练的调查报告,谁有啊？
-爱问
中国青少年法制训练的调查报告（供你参考）内容提要：
近年来，我国青少年犯罪率不断上升，引起了政府的留意与民众的关注，青少年犯罪已成为现代社会犯罪中一个越来越突出的问题。
作为一个特别的群体，青少年的法制训练对社会的稳定起着特别重要的作用，本文就青少年在各方面遭到的法制训练谈一点浅显的看法。
关键词：
青少年法制训练家庭学校犯罪预防爱护意识近年来，我国的青少年犯罪率不断上升，引起了政府的留意与民众的关注，下面以马加爵一案来加以阐述。
2004年2月23日下午1时20分，昆明市公安局接报云南某高校同学公寓一宿舍发觉一具男性遗体。
经公安机关现场勘查，在该宿舍柜子内共发觉4具被钝器击打致死的男性遗体。
警方锁定疑犯为同室同学马加爵，随即发出全国通缉令，3月15日，马加爵被警方抓捕，在法庭上对犯罪现实供认不讳。
4月24日，云南省昆明市中级人民法院依法对马加爵有意宰人案作出一审判决。
连续残宰四名同学的云南高校生命科学学院生物技术专业同学马加爵以有意宰人罪被依法判决死刑，剥夺政治权力终身。
云南省高级法院经复核认为，马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复宰人的恶念，并经缜密策划和预备，先后将四名同学残忍地宰害，客观上具有非法剥夺他人生命的有意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，已构成有意宰人罪。
在整个犯罪过程中，马加爵宰人犯意坚决，作案手段残忍；宰人后公开被害人尸体并畏罪潜逃，犯罪行为社会危害极大，情节特殊恶劣，后果特殊严峻，应依法严惩。
马加爵的辩护人关于马加爵认罪态度好，有悔罪表现的辩护看法虽然符合现实，但马加爵罪行极其严峻，对其不予从轻惩罚。
一审判打算罪精确 ，量刑适当，审判程序合法。
遂作出裁定，核准昆明市中级人民法院以有意宰人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。
这个案件引起全国惊动，但是在马加爵伏法后，网上消失了一股“马加爵”热潮，很多青少年纷纷把本人的网络名称改为马加爵，笔者曾见到一名玩网络嬉戏的少年把本人的网名起为“马加爵碎颅者”，现在的青少年大多是独生子女，他们遭到的法制训练程度如何，直接关系到整个社会的问题，从这些现象中，我们可以看到什么呢？
一、青少年法制训练的简洁状况
（一）青少年的界定在《现代汉语词典》里，对“青年”的诠释为：
指人十五六岁到三十岁左右的阶段；对“少年”一词的诠释是：
指人十岁左右到十五六岁的阶段。
而依据现代心理学对人的成长分段，“少年”是十岁左右到十四五岁左右的年龄段；“青年”是十六七岁到二十四五岁左右的年龄段。
无论是《现代汉语词典》里的诠释还是心理学上的分段，青少年应当是“趋于成熟”到“成熟”这样一个年龄段的人群体，是生理各因素和心理各素养定型也是易变的阶段。
这次要是从生理和心理上对青少年成长过程的一个年龄界定。
（二）家庭对青少年的法制训练状况青少年时期，是心理进展从不成熟到成熟的过渡时期，家庭对青少年的训练直接影响到世界观法制观的养成。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一位老师，家庭在孩子的整个成长过程中起着举足轻重的作用。
家庭环境的好坏直接影响孩子的健康成长，有什么样的家庭环境就会培育出什么样的孩子。
由很多案例可以看出，大多数家庭对青少年的法制训练并不是非常的到位。
由于是独生子女，大多有“唯我独尊”的心理，又由于年龄尚未成熟，所以对本身行为所带来的法律后果也颇为模糊，沈阳已经有一起案例，一个初三的同学由于一点口角而将同学捅死，之后还迷茫的问大人他能否可以连续中考，而大人也认为未满18岁的孩子可以免于刑事惩罚。
由此可见很多家庭对青少年的法制训练并不到位，也跟家长的法律素养不高有关。
现代社会随着物质生活条件的不断改善，精神文化生活内容的更为丰富。
现代家庭在经受各种诱惑的同时，也渐渐在发生变异。
这对孩子幼当心灵产生了严重冲击，假如家庭对青少年的法制观不能产生正面的印象甚至是产生了负面影响，对青少年的危害是特别大的。
（三）学校对青少年的法制训练状况相比家庭的法制训练状况良莠不齐，学校对青少年的法制训练则划一规范了很多。
很多学校都留意普法训练，学校生会定期接受《未成年人爱护法》的宣扬训练，中学也会不定期的请司法界人世来做报告。
应当说学校的法制训练是比较有针对性的，学校生留意爱护本人的方面，中同学则是开头接受关于《刑法》的一些基础训练，由于青少年的性格特点使然，冲动犯罪是特别常见的。
但是这些宣扬训练形式单调，所获得的收益也较少，另外由于应试训练，升学的压力，学校片面追求升学率，随便加重同学的课业负担，忽视同学的全面进展，学习压力重，厌学心情严峻，甚至为保少数“尖子生”而将差生拒之门外，差生患病卑视，导致同学厌学、逃学，甚至流入社会参加违法犯罪活动。
近几年来，青少年犯罪的一个显著特征就是“低龄化”，缘由就是大部分青少年中学毕业后，没有考入抱负的学校，又不愿进入职业技术训练，只好过早的进入社会。
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本人找找吧！
祝你好运！
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//mba。
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//datas。
（清华高校）]中国科技论文在线：
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训练调查报告求一篇学校训练调查讨论报告
**学校素养训练调查报告一、某某学校的素养训练现状
（一）某某学校训练进展的基本状况某某学校现今在校人数共有263人，老师21人，从学前训练到基础训练分为7个级别。
该校全面实行多元化、办学形式多样化，从学校3班级开头对同学开展外语训练，以优质的教学质量为同学的以后英语学问水平打下了坚实的基础。
该校并乐观培育在校老师进行连续进修和进修，提高老师的领导训练水平，从而使同学更好地接受素养训练，全面提高同学的学问水平，使同学从德、智、体三方面得到全面进展。
（二）某某学校的训练方针该校的训练方针，多数实行老师聘任制，分为公办老师和代课老师，把工作成果与实际相结合，大大调动了教职工的工作乐观性，从而提高教学质量和办学效益。
正由于该校的训练方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优良的成果进入学校，为学校的初级训练培育了较高素养的合格毕业生。
（三）某某学校的训练优势该校训练的进展有一个办学投入不断加大，办学条件逐渐改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年外行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开头注意办学投入增加教学设备，美化校内环境。
从以上状况看来，该校的教学水平已具有相当的素养，办学加强训练素养，该校在进一步完善素养训练方面做了大量的工作，次要是：
1、实行坚决措施、营造训练环境该校改善了办学条件比例的下限，并建立学校的评估制度和评价准绳。
在全校公布评价结果，还鼓舞老师对同学赐予更好的训练素养，而且要不断培育本人、进修本人，保证本人的职称评定、标准、等于或高于重点学校。
2、理顺关系、拓展空间该校对义务训练进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。
3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作在此基础上，还进一步完善了规章制度，特殊是建立了健全训练评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。
二、某某学校实施素养训练存在问题某某学校基本上都已经推动了素养训练，办学水平有了较大的提高。
但在个别方面也存在着肯定的问题，次要存在以下几点：
（一）老师不够严谨该校部分老师放松了教学管理工作，对同学的学习状况督促得不够严谨。
使得同学放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也形成教学质量下降。
（二）老师队伍不稳定由于该校老师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。
老师之间缺乏分散力、向心力，对同学的训练缺乏长远规划，使同学对老师没有习惯性，特殊是学校阶段同学不是一时就能顺应。
（三）教学方法单一该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致同学上课时精力不够集中，不能更好地把握堂上学问。
其次课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发同学的乐观性，没有充分利用好同学的课余时间。
三、今后的设想和建议学校训练是基础训练，提高义务训练水平是一项重要工作，是全面贯彻训练方针，扎实推动素养训练的关键，为了提高训练质量，培育顺应新世纪要求的教学素养，依据市提出的：
“重点加强学校训练教学管理，提高教学素养，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。
笔者针对以上某某学校所存在的几点问题，结合今年全市训练系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某学校的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：
（一）提高熟悉、不断强化质量意识某某学校的教学质量不高，一方面简单导致同学留级，铺张义务资源，阻碍全面推动素养训练；另一方面不合格的学校生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途停学，影响学校的教学质量，一般九年义务训练的巩固和提高。
（二）多种形式并举，提高某某学校老师队伍的全体素养该校要把提高老师素养作为提高学校教学质量的战略重点，紧密结合基础训练课程改革，以转变训练观念、提高职业道德和训练界水平为标准，仔细落实老师队伍，乐观探究和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的准绳，依法辞退教学水平低，不能履行职责的老师。
（三）注意实效、健全教学管理制度建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某学校必需以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，根据《学校常规管理基本要求》，仔细规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的训练工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：
1、要严格执行请示报告制度；2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；3、要建立老师学习，培训制度；4、要健全听课制度；5、要建立教研、教改成果检查、评比、沟通制度。
（四）综合评价、开展教学质量监测学校训练质量监测的科目次要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容次要考勤查同学的合格率，一律采纳等级制度评分方法，取消百分制结果报县级训练主管部门。
（五）加强领导、明确责任、强化职能作用加强学校管理，提高某某学校的教学质量，是各级训练行政部门
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