粤教版四年级上册科学复习题.docx
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粤教版四年级上册科学复习题
粤教版四年级上册科学复习题
专题:
一、冷与热、温度计
1、 人们可以通过 手 等器官来感觉物体的 冷热 。
这些感觉 不可靠 。
2、 人们用 温度 来表示物体的 冷热程度 ,要准确知道温度需要用 温度计 来测量。
3、 温度的常用单位是 摄氏度 ,记作 ℃ ,常用的温度计有 体温计 和 气温计 等。
4、 温度计测水温时要注意:
① 手拿温度计的上端 ;② 将温度计下端浸入液体中,不能碰到容器底和壁;③读数时视线与温度计液面持平;④在液柱不再上升或下降时读数;⑤读数时不能够离开被测液体。
5、 温度计所能够测试的温度范围,称为温度计的 量程 。
6、 同一时间不同地方的 气温不同 ,同一地点不同的时间 气温先由低到高,再由高到低 。
7、 在气象站,通常把气温计放在 百叶箱 里,可免受太阳的直射,避免江水、强风影响。
8、 大多数人的正常体温在 37℃ 左右,体温计在用之前甩一下,是因为 体温计下端有细管,水银热胀后显示的是上一次测量的温度。
9、 不用接触人体, 红外测温器 就能够测出体温; 数字显示体温计 可直接显示温度值。
10、一些物体的温度,太阳表面温度:
约6000℃ ;地核温度:
约5000℃ ;钢水的温度:
约1500-1800℃ ;木柴温度:
约250℃ ;南极平均气温:
约零下25℃ ;月球背面温度:
约零下180℃ 。
二、热往哪里传
1、 热可以从 温度高的物体 传向 温度低的物体,也可以从 温度较高的地方 传向温度较低的地方 。
2、 热在不同材料的物体中传导的快慢 不一样 。
金属材料 的物体传热能力强;非金属材料 的物体传热能力差,所以 非金属材料 通常用来做保温材料。
如棉花、毛线 等。
3、 人们利用不同材料 导热性能 的差异,制作了各式用具,例如保温杯,被子等。
4、 热传导的方式有 传导 、 对流 和 辐射 三种。
5、 地球上绝大部分的热能都是从 太阳 传过来的。
太阳能 是一种清洁能源。
在日常生活中,人们经常利用如 太阳能热水器 、 太阳能灶 等装置来有效的利用太阳能。
三、热胀冷缩:
1、固体 、 液体 、 气体 都能够热胀冷缩,体温计是根据 液体能热胀冷缩的原理 制成的。
2、物体的 形状 和 大小 都会随温度变化,在受热时体积大多 膨胀 ,在受冷时大都 收缩 。
3、热胀冷缩的现象到处可见,如夏季自行车胎的气不能够打太足,否则容易 爆胎 ;夏季施工时,电线不可以拉的 太紧 ,否则冬天电线容易 绷断 ;铁轨连接处和路面留有一定 缝隙 ,否则受热会 拱起 。
这些都是利用了热胀冷缩的原理。
四、热对物质状态的影响:
1、物质都有 固态 、 液态 、气态 三种形态,都会随 温度 的变化而变化。
水是常见的物质,呈液态的水有:
雨、小溪、河流等;呈现固态的水有:
冰、雪、霜、雹 等;呈气态的水有:
水蒸气等。
2、水结冰的温度叫 冰点 ,冰点是 0℃ 。
水沸腾的温度是 沸点 ,沸点是 100℃ 。
冰冻 加热 加热 遇冷
3、水的三态变化:
水-------→冰-------→水-------→水蒸气-------→水。
4、 蒸发是水由 液态 变成 气态 的过程。
蒸发是在 任何温度下 都可发生。
晾晒衣服在 温度高 、通风 、蒸发面积大 的条件下加快蒸发。
5、瘪了的兵乓球放到热水中会鼓起来,是因为气体能热胀冷缩的原因。
五、关心天气:
1、天气总是在不停的变化, 阴、晴、雨、雪 等都是常见的天气现象。
2、天气与人类生产、生活的关系 非常密切 ,不同职业的人对天气的需求不一样。
3、天气对农业生产至关重要, 风调雨顺 是保证丰收的必要条件,恶劣的天气会使农作物大面积受灾,造成减产甚至失收。
4、天气对农作物生长的影响:
风调雨顺会使农作物生长良好,是保证丰收的必要条件,恶劣的天气会使农作物大面积受灾,造成减产甚至失收。
六、刮风了:
1、 风的观测主要包括 风向 和 风力 的观测,风向是指 风吹来的方向 ,如南风是指由 南 向 北 吹的风。
风向标 可以准确指示风向。
2、 风力是指 风的强弱 ,科学家把风按强弱划分为13 个等级。
3、 风的形成:
空气受热上升,冷空气流过来补充,空气的流动就形成了风。
4、 海陆地风的形成:
白天,陆地气温高于海面气温,陆地上的空气受热上升,海面上空气流过来补充,风从海面吹向陆地;晚上海面气温高于陆地气温,海面上的空气受热上升,陆地上的空气流过来补充,风由陆地吹向海面。
七、下雨了:
1、 雨的形成:
①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴和小冰晶越集越大,最后落下形成雨。
2、 云的形成:
①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴或小冰晶聚集在一起就形成云。
3、 自然界的云有 高积云、卷云、积雨云、层云 等。
测定降水量的仪器是 雨量器 ,雨量器是由 承水器、漏斗、储水器和储水瓶组成。
4、 雨水和人类的关系:
植物的生长离不开雨水,所以,充足的雨水会让大地充满生机,而缺乏雨水的地区,因为干旱,植物常会枯死。
但暴雨会形成洪水、泥石流等灾害,淹没庄家、冲毁堤坝,甚至威胁人们的生命安全。
八、小小气象员:
1、天气预报的主要内容包括:
①阴、晴、雨、雪等天气情况。
②气温的高低。
③风向、风速、风力的大小等几个方面。
我们做一名小气象员就应该收集这些资料。
2、 空气的温度称为 气温 。
气温 、降水量、风向和风速等都是重要的气象信息。
在气象站里,常用百叶箱内的气温计和湿度计来观测气温和湿度;雨量器可以记录降水量,风向标和风速器用来观测风向和风速。
九、奥运与天气:
1、举行大型的综合性运动会,气象状况对运动员的成绩有较大影响。
气温、降水、风速等天气因素对比赛成绩影响较大。
2、距离为200米和200米以下的径赛以及跳远等项目,凡顺风时平均风速超过2米/秒时,所创记录不被承认。
3、要给奥运选日子,必须了解当地的天气变化规律,要了解当地的天气变化规律,必须依靠长期的天气观测记录和资料分析。
十、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的。
二胡、小提琴、古筝靠 弦 的振动发声;笛子和箫是靠 空气 的振动发声;锣鼓是靠 锣面和鼓面 振动发声。
2、声音是大小、高低之分,用力的大小可以控制声音的大小;弦的长短可以决定声音的高低。
物体的振动频率越高,声音就越高。
十一、声音的传播:
1、 声音通过气体、液体、固体等介质传播。
声音在真空中不能够传播。
人们利用声音在空气中传播的规律,制作了传话筒、听诊器、土电话。
2、 两用喇叭筒利用 定向传播 可以让声音传得更远,利用 定向收集 可让远处的声音听得更清楚。
3、 声控设备是指利用声音达到控制目的的设备。
如声控灯。
十二、乐音与噪声:
1、 声音可分为乐音和噪声。
乐音听起来令人愉悦,噪声听起来使人烦躁。
2、噪声的危害:
强的噪声可以引起耳部不适,如耳鸣、耳痛、听力损伤;超过115分贝的噪声会造成耳聋。
3、声音的大小用分贝表示;吹头发用的电吹风使用时的声音为70分贝,摩托车启动时发出的声音为90分贝;飞机起飞的声音为130分贝。
4、 噪声的防治:
①在声源处控制:
在声源处安装消声器、禁止鸣笛。
②在传播过程中控制:
在居民区的公路上,建隔音墙。
③在人耳处控制:
使用耳罩或耳塞。
一、填空题
1、温度计是根据(热胀冷缩)的性质设计制作的。
2、人们用(温度)来表示物体的冷热程度。
要准确的知道温度,就要使用(温度计)来测量。
人们通过(手)等器官来感觉物体的冷热。
这些感觉 不可靠 。
3、温度的常用单位是(摄氏度),记作(℃)。
大多数人的正常体温在(37℃)左右
4、读温度计的温度时,眼睛要与温度计的(液面)保持水平。
5、温度计所能测得的温度范围,称作温度计的(量程)。
6、(气温计)和(体温计)是我们日常生活中常用的温度计,随着科技的发展,人们发明了(红外测温器)(数字显示体温计)等新型的体温计。
不用接触人体, 红外测温器 就能够测出体温; 数字显示体温计 可直接显示温度值。
7、热能从(高温)物体传向(低温)物体。
8、地球上绝大多数热能都是从(太阳)传过来的。
(太阳能)是一种清洁能源。
在日常生活中,人们利用(太阳能热水器)、(太阳能灶)等装置来更有效地利用太阳能。
9、物质有三种状态,分别的(固态)、(液态)、(气态)。
10、水结冰的温度叫(冰点)。
水的冰点是(0℃)。
11、水沸腾的温度叫(沸点)。
水的沸点是(100℃)。
12、(天气)总是在不停地变化,(阴)、(晴)、(雨)、(雪)等是常见的天气现象。
13、(刮风)、(下雨)都是常见的天气现象。
14、(风向)是指风吹来的方向。
(风向标)是测量风向的仪器。
(风向标)可以准确的指示风向。
(空气)流动就形成了风。
15、测定降雨量的仪器是(雨量器)。
16、(天气预报)可以告诉我们未来一段时间的天气状况。
17、(空气温度)、(降雨量)、(风向)、(风速)等都是重要的气象信息。
18、声音是由物体的(振动)产生的。
声音是通过(空气)传播到达人的耳朵的。
19、声音在(固体)、(液体)中传播速度比在(空气)中传播速度快。
20、太阳表面的温度约(6000℃).地核温度约(5000℃).钢水温度(1500~1800℃)木柴燃烧的温度约(250℃).月球背面温度约是(零下180℃)。
南极平均温度约(零下25℃)。
21、蒸发是水由(液态)变成(气态)的过程。
22、人们利用不同材料导热性能的差异,制作了各式用具例如(保温瓶)、(棉被)等。
23、(天气)和我们的现实生活有着密不可分的关系,
24、空气受热(上升),冷空气流过来(补充),空气(流动)就形成了风。
25、在自然界中,声音有(大)有(小),有(高)有(低)。
26、声音可以通过(固体)、(液体)、(气体)传播。
27、科学家把风按强弱划分为(13)个等级。
28、举行大型的综合性运动会,(气象状况)对运动员的成绩影响很大。
29、乐音听起来令人(愉悦),噪声听起来令人(烦躁)。
据测定,超过115分贝的噪音会造成耳聋,若在80分贝以上的噪声环境中生活,造成耳聋者可达50%。
一般情况下的音量大小:
吹头发用的电吹风使用时的声音为70分贝;摩托车启动时发出的声音为90分贝;风镐工作发出的声音为110分贝;飞机起飞时发出的噪音为130分贝。
30、要制造声音,你的方法是:
(弹琴)(唱歌)(吹笛子)(拉二胡)。
31、(天气)与我们的现实生活有着密不可分的关系。
32、人们根据(云)的多少来区分晴天、多云、阴天。
33、通过(电脑)、(电视)、(广播)、(报纸)等方法可以了解未来天气。
34、在自然界中物体的形状的大小,会随温度的变化而变化,会出现(热胀冷缩)的现象。
35、气象学家通常把云分为(高积云)、(层云)、(卷云)、(积雨云)。
36、一天中不同时间的气温是(不同)的。
37、把热水倒进杯子里,杯子的形状会变(大),如果倒进冰水杯子的形状会变(小)。
38、防止噪声的方法有(建隔音墙)(安装隔音器)(带耳罩)防止噪声的传播。
39、从海洋和陆地表面蒸发的(水蒸气)上升,变冷后(水蒸气)就会冷凝成(小水滴)或(小冰晶),这样就形成了云。
40、在气象站,通常把温度计放在(百叶箱)里。
41、(金属材料)传热快,木头、塑料、橡胶等(非金属材料)传热慢。
42、科学家用(气象符号)表示天气状况。
43、(气温)、(降水)、(风速)等天气因素对比赛成绩影响较大。
44、人们利用声音在空气中传播的规律,制作了(传话筒)和(听诊器)等传声工具。
45、利用声音来达到控制目的的设备就是(声控设备)。
二、问答题
1、怎样正确地测量出水的温度?
答:
把温度计的玻璃泡浸入水中,不碰容器的底和壁;等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数;读数时,玻璃泡不能拿出水面,眼睛要与温度计的液面保持水平。
2、生活中有哪些热胀冷缩的现象?
答:
夏季自行车车胎的气不能打的太足,容易爆裂;夏季,电线受热下坠,冬天电线绷紧。
3、举例说明水的三种状态?
答:
液态的水有:
雨、小溪、河流、井水等;气态的水有:
水蒸气等;固态的水有:
冰、雪、霜、雹等。
4、你知道天气对农作物有什么影响吗?
答:
天气对农业生产至关重要,风调雨顺是保证丰收的必要条件,恶劣的天气将使农作物大面积受灾,造成减产甚至失收。
5、天气变化对动物有哪些影响的谚语?
答:
要下雨时,蚂蚁往高处搬家;下雨时,燕子低飞;下雪时,熊到树洞里冬眠。
6、说几条关于天气的谚语?
答:
蚂蚁爬高要下雨;月围圈,快刮风;盐缸还潮,阴雨难逃。
7、风是怎样形成的?
答:
空气受热上升,冷空气流过来补充,空气流动形成风。
8、自然界里雨是怎样形成的?
答:
地表水(主要是海水)吸收了太阳的热能部分蒸发,蒸发到空中的水蒸气在高空遇冷变成小水滴,小水滴落下来形成雨。
9、云是怎样形成的?
答:
从海洋到陆地表面蒸发的水蒸气上升,变冷后水蒸气就会冷凝成小水滴或小冰晶,这样就形成了云。
10、云有哪些种类?
答:
高积云、卷云、积雨云、层云等。
11、通过哪些途径可以获得天气预报?
答:
如电视、广播、报纸、网络等都可以获得天气预报资料。
12、天气预报一般有哪些资料?
答:
一般有空气温度、降水量、风向、风速等。
13、你希望北京奥运会在什么时候举行?
为什么?
答:
我希望在八月份,因为这个时期的空气质量是全年最好的时期,有利于户外活动和体育比赛。
14、声音是怎样产生的?
答:
声音是由物体的振动产生的。
15、噪声有哪些危害?
答:
强的噪声可以引起耳部不适,如耳鸣、耳痛、听力损伤等。
16、哪些材料隔音效果好?
答:
如钢板、铅板、砖墙等材料重而密实,隔音效果较好。
17、在生活中,我们应该怎样做才能减少噪声?
答:
夜深人静时,要把电视声音调到最低声;出入时轻轻开关门;公共场所不大声喧哗。
18、食用油、氢气球、酒、冰、雨、水蒸气、霜
固态有:
冰、霜液态有:
食用油、酒、雨气态有:
氢气球、水蒸气
19、天气现象对人们的生产生活有哪些影响?
答:
1下雨天出门要打伞。
2天晴可以晾衣服。
3风调雨顺可以保证农业丰收。
20、你知道常用的温度计有哪些?
答:
气温计、体温计、水温计。
21、如果你是气象员,你会收集哪些气象信息?
答:
一般有空气温度、降水量、风向、风速等。
22、物体形状大小随温度变化的规律是什么?
答:
物体受热形状胀大,物体遇冷形状缩小,这是由于热胀冷缩的性质。
23、常用的炊具各部分是用什么材料制作的?
为什么?
答:
常用的炊具底部都是用金属材料制成的,这样传热快。
手持的部分用木头、橡胶等非金属材料制作的,这样传热慢,不烫手。
24、一个瘪了的乒乓球,你有什么办法让它鼓起来?
答:
把瘪了的乒乓球放到热水中,因为乒乓球内的空气受热膨胀,所以它鼓起来了。
25、用什么材料制作的简易保温瓶保温效果好?
答:
可以用大小不同的两个玻璃杯套在一起,再在中间的空隙中填满塑料泡沫等,最后盖上盖子,保温效果会更好。
26、写出你知道的刮风时的现象和强度?
答:
0级烟柱直上1级青烟稍斜2级轻风吹面3级旗飘叶动4级纸飞尘起5级池水起波6级举伞步艰7级迎风难行8级风吹枝断9级烟囱摧毁10级拔树倒屋11级陆上很少见12级海浪滔天
27、湿衣服怎样才能干的快?
答:
1放到温度高的地方。
2放到通风的地方。
3把湿衣服展开,增大蒸发面积。
28、说说生活中的冷热现象?
答:
火炉旁热;冰箱里冷;沙漠和温泉热;冰川和雪地冷。
29、说说风的利和弊?
答:
利:
帆船利用风力来前进;人们利用风来发电。
弊:
台风能使树倒屋塌。
造成人员伤亡和重大经济损失。
30、喇叭筒的作用?
答:
说话时,喇叭筒能将声音定向传播;听话时,喇叭筒能将声音定向收集
31、常用的防治噪声的方法有哪些?
答:
1在居民区两旁建隔音墙;2噪声环境中工作人员带耳罩;3减少噪声来源。
32、利用相同的玻璃杯和水,怎样使它们发出高低不同的声音?
答:
在玻璃杯中装入不同量的水,敲击时就能发出高低不同的声音。
33、说一说,在自然界刮风和下雨的过程中,太阳各起到了什么作用?
答:
在刮风过程中,太阳释放了热量,让空气受热上升,这样空气流动才会形成了风。
在下雨过程中,太阳同样释放了热量,加快了地表水的蒸发,这样才会形成了降雨。
34、说说海陆风形成的原因?
答:
白天,陆地上的空气温度高,受热上升,海面的冷空气流向陆地补充,形成由海洋吹向陆地的风叫海风;晚上,海面上的空气温度高,受热上升,陆地上的冷空气流向海洋,形成了由陆地吹向海洋的风,叫陆风。
35、判断一杯水的冷与热,有什么方法?
答:
用手摸、用眼睛看、用舌头感觉。
36、湿衣服为什么放在通风好的地方会干的快?
答:
空气流通可以使湿衣服上的水分快速蒸发,所以干的快。
三、实验操作题
1、水温的变化实验。
实验材料:
热水、冷水、烧杯、水槽、温度计
实验步骤:
把一杯热水放入冷水槽中,用温度计分别测量烧杯中和冷水槽中的温度。
实验现象:
烧杯里的热水慢慢变冷;水槽里冷水慢慢变温。
实验结论:
热能从高温物体传向低温物体。
2、杯子的形状大小会随温度发生变化的实验(固体热胀冷缩实验)
实验材料:
两个杯子、热水、冰水
实验步骤:
1、把两个别再叠放一起,倒入上面的杯子,过一会拉一拉。
2、再将冷水倒入上面的杯子,过一会拉一拉。
实验现象:
倒入热水的两个杯子拉不开,杯子受热形状胀大;倒入冷水的两个杯子很容易拉开,杯子遇冷形状缩小。
实验结论:
固体有热胀冷缩的现象。
3、气球的大小随空气冷热发生变化的实验(气体热胀冷缩实验)
实验材料:
两个气球、两个烧瓶、两个水槽
实验步骤:
1、在烧瓶口套上一个气球,将烧瓶放入热水中。
2、将套气球的烧瓶放入冷水中。
实验现象:
放入热水中烧瓶上的气球鼓起来了;放入冷水中烧瓶上的气球收缩了。
实验结论:
气体有热胀冷缩的现象。
4、蜡块加热试验。
实验材料:
一小块蜡、细铁丝、金属盒、蜡烛、试管夹
实验步骤:
将蜡切成小块并放入金属盒中,放在烛火上加热。
实验现象:
蜡块受热变成液态的蜡油,再加热蜡烛冒烟。
实验结论:
蜡块受热由固态变成液态,最后变成气态。
5、风是怎样形成的实验。
实验材料:
黑色纸筒、小风车、温度计
实验步骤:
在无风的室外,将一个底部有洞的黑色纸筒在阳光下晒一段时间,再把小风车放在纸筒上方,观察小风车是否转动。
并用温度计测量纸筒内外空气的温度。
实验现象:
小风车转动。
纸筒内温度低,纸筒外温度高。
实验结论:
空气受热上升,冷空气流过来补充。
空气流动形成了风。
6、模拟下雨实验。
实验材料:
水槽、玻璃板、冰块、水。
实验步骤:
在盛了水的水槽上盖上一块玻璃,并在玻璃上放几块冰块。
把实验装置放在阳光下观察。
实验现象:
玻璃板上的冰块下面聚集了很多小水滴,慢慢滴落下来。
实验结论:
水受热蒸发,遇冷变成小水滴落下来。
7、在做声音产生实验时,压住钢尺的一端,拨动钢尺的另一端,我发现(尺子振动,发出声音),说明(声音是由振动产生的)。
在做声音产生实验时,说话时候,用手轻按自己的喉部,感觉到(手振动,发出声音),说明(声音是由振动产生的)。
在做声音产生实验时,在鼓面上放一些小豆子,敲击鼓面时,观察到(鼓面上的豆子振动起来,发出声音),说明(声音是由振动产生的)。
在做声音产生实验时,敲击音叉后,用手触摸音叉时,观察到(音叉振动,发出声音),说明(声音是由振动产生的)。
9、空气传播声音实验。
实验材料:
收录机、玻璃钟罩
实验步骤:
1、把开着的收录机放在玻璃钟罩里,听声音。
2、慢慢抽出钟罩里的空气,听声音。
实验现象:
当玻璃钟罩抽出空气后听不到收录机的声音。
实验结论:
声音通过空气传播到达人的耳朵。
10、声音在液体、固体中的传播。
实验材料:
装水的水箱、铜铃、楼梯扶手
实验步骤:
用耳朵紧贴住水箱听声音;离很远敲击楼梯扶手听声音。
实验现象:
能听到水中铜铃的声音;能听到远敲击楼梯扶手的声音。
实验结论:
声音可以在固体、液体、气体中传播。
11、固体热胀冷缩实验
实验材料:
酒精灯,固体热胀冷缩实验材料盒,水槽,冷水,干抹布
实验步骤:
1:
检查实验用品是否齐全
2:
在水槽中,倒入一半冷水备用。
3:
把铜球轻轻地通过铁环,看看铜球是否能够顺利通过帯柄铁环
4:
点燃酒精灯,用外焰对铜球加热大约2分钟左右,再次尝试将铜球穿过铁环,观察现象
5:
将受热的铜球放入装有冷水的水槽中,静置一分钟左右,使它充分冷却,再次尝试将铜球通过铁环,观察现象。
6:
整理实验器材。
(熄灭酒精灯,用抹布将铜球和铁环上的水渍擦干净)
实验现象:
受热后体积膨胀,不能穿过通过铁环,放入冷水中,有可以轻松的通过铁环,
实验结论:
固体有热胀冷缩的性质