有关初中议论文作文汇总五篇.docx

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有关初中议论文作文汇总五篇

有关初中议论文作文汇总五篇

初中议论文作文篇1

　　愉快的寒假转眼间就过去了，我们又迎来了崭新的学期。

在这个充满欢笑的新学期里，我要好好努力，争取考上一所我心仪的中学。

　　我有个毛病，就是上课时经常不专心。

有一次上课，老师提了个很难的问题，教室里鸦雀无声，没有一个人举手。

这时，老师向我这边望了过来，一眼就看见了正在走神的我。

她大声喊道“：

陈沐知，你来回答这题!

”见我一动不动，老师又提高了嗓音，严厉地喊道：

“陈沐知!

我叫你听见没有!

”我这才回过神来，站起来呆呆地望着老师。

“看什么看，我脸上有字啊!

”老师的话音刚落，同学们嘻嘻哈哈地笑了起来。

我尴尬地站在那里，不知说什么才好。

当然，那天老师少不了对我的一顿数落。

为了这件事，我曾挨过不少批评。

　　为了改掉我的这个毛病，我采用了奖励式和惩罚式的方法，怎么说呢?

比如，我这一天上课都在聚精会神地听老师讲课，那我就可以去买一根棒棒糖奖励自己一下。

相反，如果我上课又走神了，那我就罚自己做一个星期的家务。

我要买一本摘抄本，里面抄一些好词好句以及名人名言。

我还要养成每天写一篇日记的好习惯，这样才能把作文写得越来越来越好!

　　忘掉过去，改变自己，加油!

初中议论文作文篇2

　　美，一旦与顽强合在一起时，那就是生命至高的万里长城，是一种不可摧毁的象征。

　　就拿仙人掌来说吧!

它虽然长着满身的花刺，开如红花般花蕊，但总是改变不了它那种让人敬畏的外形或容貌，而又在它那满面皱纹的背后，还让人产生一种若即若离的感觉，即使它有时也长出了宫殿般的金色花，而我以为这仅仅是它的魅力的一种美。

其实它还缺少一种坚强。

　　然而要谈到坚强，世界上很少有比仙人掌更顽强的植物。

因为它的生存环境不是一般植物能够适应的。

在严寒酷暑，在风沙飞扬，干燥缺水的海边，仙人掌都能活下来，并且又能活得逍遥自在，悠然自得的样子。

这真让人总是想不通，甚至让人不可想象。

可是谁又知道，仙人掌它拥有坚硬的叶子、天蓝色的枝干，为了下一代，它又用坚硬的叶子、天蓝色的枝干汲取水分与进行新陈代谢，从而完成绿色生命的历程。

于是又为了新的生命，最后放弃了自身的美丽与迷人，随着气候与环境的变化，放弃美，而且变得越来越丑。

这些就是人们不喜欢仙人掌的原因。

　　尽管如此，人们同样可以在沙漠地带欣赏到仙人掌的风采与韵味。

尽管沙漠吞噬无数的仙人掌般的生命，但是人们同样可以品味到仙人掌的风姿与韵味。

　　但是有的生命在需要它，需要它的坚强与美，而且也曾经超过任何一种植物。

　　虽然仙人掌开花，仅仅只有一朵，但它同样拥有自己的本性：

顽强以及美丽，只要这两种品质结合得完美无缺，那么这就是生命的顽强与美的结合的象征。

初中议论文作文篇3

　　天，湛蓝如水。

　　微风徐徐，两位古稀老人坐在公园的长椅上似在谈论着什么。

“喂，你知道吗?

星期天晚上要下一场流星雨。

”“什么星座的?

”另一位老人推了推鼻梁上的眼镜，俨然一副学者的样子惊讶的说道。

“好像是狮子座的。

”……不巧，这番话正好被旁边一位卖早点的妇女听到，回家之后立刻告诉了她正在上小学的儿子。

她儿子又告诉了同学，同学又告诉了家长……于是，一传十十传百，几乎人人都知道了“星期天晚上要下一场狮子雨，地点就在公园的草坪上。

”

　　时间过得飞快，星期天很快就来了。

这天，孩子们一手拿着用攒的零用钱买来的零食，一手牵着自己小女朋友的手早早的来到了公园。

小男孩拍着胸脯，信誓旦旦地说：

“别怕，狮子来了我保护你。

”一小时、两小时、…七个小时过去了，依然没有半点动静。

天渐渐亮了，由于小女孩怒视的目光，小男孩低下了头。

有些人冻得瑟瑟发抖，抱怨声不断，最后悻悻而去。

　　没有流星雨，没有狮子，仅仅是传闻。

可是人们为什么会相信呢?

这就是盲目从众心理。

别人说我也说，别人做我也做。

做的人多了就是流行!

就是时尚!

　　唐朝的丰满美流行了多久?

刀郎那《20__年的第一场雪》流行了多久?

　　再看看现在，流行雨满天飞。

一如那非主流FANS：

老老实实穿鞋不好吗?

非要穿一只红一只绿的。

老老实实说话不好吗?

非要嗲声嗲气的。

老老实实照相不好吗?

非要嘟起嘴，在脸上加个大大的腮红……最近又出来个什么杀马特?

头发五颜六色、高高耸立，钉满耳钉、唇钉、舌钉、脐钉…就叫COOL?

目光太短，太浅

　　流星雨会停止，而流行雨呢?

　　愿雨后天晴，阳光灿烂!

初中议论文作文篇4

　　摘要：

__基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状，从实用与创新的视角探索初中写作教学：

立足写作技能发展，授予学生写作技巧，书写心声，读写结合，凸显作文教学实用性；释放学生写作个性，培育学生观察力，释放想象力，激活创作力，凸显作文教学创新性等。

　　关键词：

实用；创新；初中；作文

　　作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式。

然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的`雕琢，缺乏实用性与创新意识，__基于这一现状，尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学，以提升初中作文教学的有效性。

　　一、初中作文教学现状诊断

（一）缺乏实用性

　　初中阶段由于学习时间紧张，作文教学中不少语文教师存在急功近利思想，往往要求学生背诵一些高考满分范文，以此代替作文指导教学，作文教学缺乏实用性，从而导致学生作文陷入程式化模式；部分语文教师作文指导纯理论化，大多从形式入手，作文内容空洞，难以有效激发学生写作兴趣，缺乏实用性。

（二）缺乏创新性

　　创新是保持作文活力的重要手段，不少语文教师在作文教学中缺乏创新意识，过于依赖作文指导用书，过于倚重高考满分范文，缺乏作文教学思考，导致学生作文陷入“套作”的泥淖，不能根据作文写作内容、情感思想表达的需要以及自身写作优势等展开写作活动，作文教学缺乏创新意识，导致作文缺乏感染力，内容空乏[1]。

　　二、基于实用与创新视角的初中作文教学探微

（一）立足写作技能发展，凸显作文教学实用性

　　1.授之以渔初中作文教学的要旨在于促进初中生写作技能提升，写作作为一门创造性思维活动，具有一定的写作技巧，学生要写出实用性的作文，掌握必要的写作技巧是基本前提。

因此初中作文教学中，教师要重视作文教学，精心备课，明确每一次作文训练目标，将作文技巧训练有机渗透在每一次写作教学中，授之以渔，使学生掌握基本的写作技能，例如常见开头方式、__结构、结尾形式、表达方式的综合运用等，从而写出实用性作文。

2.书写心声初中作文写作的一个基本要求是写出真情实感，唐代白居易曾响亮地提出“__合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，这就启发我们写作不能无病呻吟，不能缺乏灵魂。

初中语文教师在作文教学中要引导学生书写心声，无论是选材，还是立意，都要关注内心情感、思想等，写出真情实感，在此基础上辅以必要的写作技巧，这样才能写出实用性作文，唤起读者情感、思想的共鸣[2]。

3.读写结合教材是初中语文教学的有效载体，教材中的语篇都是经过精挑细选，具有普遍的指导性与实用性。

初中语文作文教学中，教师要改变“唯范文”的资源开发意识，将作文教学与阅读教学结合起来，在阅读教学中渗透写作教学，将阅读文本作为实用的范文；在写作教学中，教师要善于援引教材范例，调动学生阅读学习积累，做到读写结合，使作文教学与阅读教学互相促进，互相提升，提升作文教学的实用性[3]。

（二）释放学生写作个性，凸显作文教学创新性

　　1.培育观察力学生写作过程中创新能力的发展是以细致的观察为前提，初中生由于生活阅历不丰富，难以写出具有创新性的作文。

这就需要教师引导学生善于从生活中取材，仔细地观察生活，能够从不同的角度审视生活，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

学生观察力提升了，写作素材就厚实了，写作的角度就独特了，自然就能够写作富有创新性的作文，写出高人一筹的佳作。

2.释放想象力想象本身就是一种创造性思维活动，初中作文教学中教师要善于写“慢作文”，给予学生足够的时间去思考，去发挥想象力，通过系列化作文训练，采取合理的想象力训练，例如看图训练，根据提供的图画展开想象力，连词成文训练，为学生提供几个词汇，要求学生运用这几个词写一篇作文。

阅读教学中，教师也要善于培育学生想象力，例如对文本的空白进行“补白”，诗词教学中对诗词画面、场景、形象进行还原或者再现，释放学生想象力，以提升作文创新性。

3.激活创作力实践出真知，同样丰富的写作实践才能有效培养学生写作创造力。

这就这需要教师在写作教学中为学生搭建写作与成果展示平台，激活学生创作力，丰富学生的写作体验，这样才能激活学生写作灵感，写出创新性作文。

一方面，教师可以利用传统平台，例如班级角将学生佳作展示出来，专门开辟“创新性佳作”栏目，激发学生写作创新能力；其次，发挥新媒体平台优势。

教师可以借助班级微博、微信圈等开辟“作文秀”、“微写作”等栏目，为学生创新性作为提供展示平台，激活学生创作力，从而写出创新性佳作。

　　三、结语

　　基于实用与创新视角的作文教学不是一个新命题，但是初中作文教学的应然追求。

初中语文教师要充分认识到作文教学的意义，在写作教学实践中不断探索，不断反思，不断探索实用性与创新性作文的基本内涵，不断丰富实用性与创新性作文理论，使学生写出既实用又富有创造性的佳作，促使初中作文教学迈上新台阶。

　　参考文献

　　[1]秦慧谱.“作文六视角创新训练”教学纪实[J].黑龙江教育:

中学教学案例与研究,20__,（12）:

46.

　　[2]张燕燕.浅析初中语文作文教学的实用性和创新性[J].读写算:

教育教学研究,20__,（28）:

34.

　　[3]孟庆华.新课程改革视角下的初中语文作文教学研究[J].散文百家:

新语文活页,20__,（5）:

56-57.

初中议论文作文篇5

　　在当今人们的心目中，金钱、利益、权利才是最重要的，在他们心中，只要有这三样法一切都不是问题。

往往人们都说谁谁谁脸都不要，那你的尊严又在哪里。

尊严到底值多少钱?

　　我见过一个例子，有一个小有名气的明星。

鞋子上有一摊五颜六色的冰激凌，看见一个正在喝咖啡的青年男子，便嚷道;‘哎，帮我把鞋子上的冰激凌擦掉。

’那个青年呆呆的看看了她，礼貌的说;‘小姐，我为什么要帮你?

’明星冷笑了一声，说;‘我可以给你签名的。

’那个青年男子生气的说;‘小姐，别人的尊严是可以买卖的吗?

’说完便走了。

是啊，现在的人们往往拿别人的尊严开玩笑，难道别人就不需要尊严了吗?

尊严是一种健康良好的心理状态。

每个人都有的尊严，同样也不能去剥夺别人的尊严。

我们不能因为自己比别人强大就侮辱别人，其实你也不比别人强大什么，不要太把自己当回事。

　　我想告诉大家，尊严是无价的，它是我们的第二个生命，不管谁都没有剥夺它的权利，不管外界的诱惑有多大，记住，它是我们的生命。

我们有维护自己尊严的权力，如果连自己的尊严都维护不了，那生命就没有意义了。

　　每个人都有尊严，都要维护自己的尊严，同时也要维护别人的尊严。

不管地位卑微还是尊贵，每个人都有不可剥夺的尊严。

只要光明正大，都值得尊敬。