托福综合口语考试经典样板doc.docx

托福综合口语考试经典样板doc.docx

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托福综合口语考试经典样板doc

托福综合口语考试经典模板

托福综合口语模板

1、TheschoolhasimplementedanewpolicythatduetoAndtheman/womanholdsapositive/negativeviewtowardstheannouncement.

Thefirstreasons/hegivesisthatAndthesecondoneisbasedonthefactthat

2、Fromthereadingmaterial，weknowthat（thecollege）isgoingto

Obviously，theman/womanintheconversationthinksthatthisisagreat/badidea，duetothefollowingreasons.。

OnereasonisthatAnotheris

（万一有时间）Sothatsallthereasonss/hehastoformthatopinion.（尽量记，听为主）

3、Theman/womansopinionaboutSTHisthat（选择方案型：

听选择的原因。

1.Firstly，theman/womanstatesthat.

2.Andthenhe/shestatesthat。

（提出建议型：

听建议的利弊。

1.Firstly，theman/womantalksaboutthepositiveaspectofthisissue.He/shestatesthat.2.Ontheotherhand，theman/manalsotalksaboutthenegativeaspectofthisquestion.He/shepointsoutthat。

）

4、阅读引用部分的模版

（1）Inthereadingmaterial，

（2）Thereisa/anannouncement/message/notice/proposalabout****（填入记下的关键词）

（3）Theuniversity/collegeisgoingto****（稍稍展开下）

（4）Inthelisteningmaterial，twostudentsdiscussaboutthe***（填入关键词）

听力中人物表达观点的模版：

（1）Theman/womanisagainst/supportingthe***

（2）Heorshefeelsunhappy/lesssatisfiedabout***

（3）HeorShethinksthe***isunfair/inconvenient/unaffordableforthefollowingreasons：

（4）Theman/womansopinionaboutSTHisthat。

理由展开部分的模版：

（1）First，hethinks/says****Also，hepointsoutthat****

（2）Firstly，theman/womanstatesthat。

;Andthenhe/shestatesthat。

（3）支持+反对

Firstly，theman/womantalksaboutthepositiveaspectofthisissue.He/shestatesthat.Ontheotherhand，theman/manalsotalksaboutthenegativeaspectofthisquestion.He/shepointsoutthat。

5、范例：

看OG的范例回答BusServiceEliminationPlannedImportantPoints（字数102）

Theuniversityplanstoeliminatethebusservicebecauseitistooexpensivetorunandtoofewstudentsuseit.（一句话概括阅读材料的内容）Themandisagreeswiththeuniversityplan.（谈话人态度）Hebelievesthereasonfewstudentstakethebusisthattheroutegoestoneighborhoodswherestudentsdonotlive.Iftherouteswerechanged，manymorestudentswouldridethebus.（两句话讲谈话人的第一个观点：

校车路线。

注意改路线的建议是采用虚拟语气来表述的）Themandisagreeswiththewaytheuniversityplanstousethemoneyitsavesonthebusservice.Buildingmoreparkinglotsoncampuswillencouragemorestudentstodriveoncampus.Thiswouldincreasenoiseandtrafficoncampus.（谈话人第二个观点：

增加停车场。

首先讲谈话人观点：

disagreewiththeway然后将后果1后果2）

托福综合口语练习方法

对于托福综合口语的复述问题，考生出现错误的地方主要有：

语法错误多，句式用词单词，卡顿频繁等等，也有一些同学刷完TPO来问老师要题刷，他们会说：

主观题有数不清的真题给我练习，但是客观题我只能找到TPO那几十套，还得省着练。

但如果再让他练一遍做过的题目，回答也未必能够让人满意。

其实如果能够充分利用现有素材，有方法地刷题，TPO的几十套综合题，已经够你应对考试了。

那么我们应该怎样充分利用TPO原题进行练习呢?

第一步，按考试要求掐表录音。

很多人可能到这里就算练完了，但这才是万里之行的第一小步。

第二步，请大胆回听自己的录音（不要羞涩和害怕尴尬症），在草稿纸上用另外一种颜色的笔标出你听到的1.语法错误（有些错误很细小，所以请逐句仔细听），2.卡顿之处

第三步，在标记的地方修改自己的错误，并把卡顿的句子完整地写下来

第四步，看着新的笔记，进行第二遍录音。

这一遍之后，请再一次拿笔1.打开听力原文，看一下原文中使用了哪些词组是可以在答题中替换使用的。

2.听一下自己有哪些词或词组是反复使用的，在草稿纸上写下替换词。

3.补充或丰富逻辑连接词

第五步，根据再次润色的笔记，进行第三次录音，录音时请注意语调的变换。

接下来，你就可以欣赏一个表达流利、语句通畅、逻辑清晰的高质量回答了。

如果大家在复习时面对每个托福综合口语都能进行这样的练习，相信对于托福综合口语的各种题型都会很了解，并能找出解决方法。

托福综合口语和独立口语难点

新托福口语难点确实很多，比如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在了解问题后只有十五秒的准备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。

如果对考试内容很陌生，考生一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。

到底托福口语怎么练呢?

建议考生把自己的思路、想法落实到托福口语的书面上，用笔记来帮助整理你的思路。

平时练习的时候也可以将自己的回答像写作文一样，一字一句的把写下来、修改语病。

然后大声读熟，再重新回答问题。

这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。

另外，独立口语任务也可以拿作文题目练习托福口语难点。

综合口语任务的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述。

可以先锻炼自己听抄、听记的能力。

然后练习将记录的信息用口语自然的表述。

每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。

平时托福口语试题的练习是要注重日常、校园生活场景以及学术场景。

考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。

托福口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述最重要，其次是流利，发音能明白就可以，因为托福考的是母语非英语的人的英语水平。

托福口语难点就在于发音，平时可以多看美国电影，听多了，也就对外国人的发音和表达以及表达逻辑更为敏感。

这种潜移默化的影响对学生的听力、口语、甚至是写作都有积极的帮助。

1.托福考试口语内容

2.托福口语练习材料

3.怎么准备托福口语提升成绩

4.2017年托福考试口语模板

5.适合托福口语练习的美剧

托福综合写作模板-素材及写作指导

红色字体的单词或词组标识该部分有可替换的词汇总结在同义词替换文档里，大家可以比照着修改做出属于自己的个性化模板

开头段

The

reading

passage

explores

the

issue

of

（此处转述总的讨论话题，语法上需要填名词、名词短语或者how/what/whether/why引导的从句）。

.

The

professor’s

lecture

deals

with

the

same

issue.

However,

he/she

（请注意你必须根据说话人的声音在这两个代词中间选择一个，而且也正是因为上一句里出现了所指的人，这里才可以使用人称代词，否则语法就不正确了）thinks

that（这里填入教授关于讨论话题的总论点）,

which

contradicts

what

the

reading

states.

And

in

the

lecture,

he/she（这里当然也只能选择一个代词）

uses

three

specific

points

to

support

his/her（仍然只能选一个）

idea.

主体段1

First,

even

though

the

reading

passage

suggests

that（此处转述阅读段落中的第一个分论点，后面如果还跟有支持的句子也不妨从阅读段落里再转述一两句支持句过来，拿分啊）,

the

professor

argues

in

the

lecture

that（教授的第一个反驳分论点）.,

This

is

because（转述教授第一个分论点后面的支持句）,

which

means

（最好能在深入写半句教授对其第一个分论点的支持句，但如果实在写不出来了，就把前半句再转述一下）obviously,

the

professor’s

argument

disproves

（V.

证明。

。

。

。

不正确，学术写作中的常见词，不过生活里不太常用）its

counterpart

（对应物，这里就是指阅读中的第一个分论点）in

the

reading.

主体段2

Moreover,

despite

the

statement

in

the

reading

that（转述阅读段子里的第二个分论点，如果后面还能从段子里转述过来一两句引申最好）,

the

professor

contends

that（转述教授的第二个反驳分论点）

Then

he/she

supports

this

point

with

the

fact

that（教授对其第二个分论点的支持句）

In

other

words,（继续转述）

主体段3

Finally,

the

professor

asserts

that（转述第三个反驳分论点）

whereas

the

author

of

the

reading

claims

that（转述阅读文章作者的第三个分论点）The

professor

proves

that

this

claim

is

indefensible

by

pointing

out

that（教授第三个分论点的支持句）—i.e.

…（如果这里能再引申1~2句就非常棒了，但实在填不出那就结束，应该字数也够了）

结尾段（也可以选择不写）

In

conclusion,

the

professor

clearly

identifies（V.

确定）

the

weaknesses

（n.弱点）in

the

reading

passage

and

convincingly

shows

that

the

central

argument

in

the

reading,

--that

is

（转述阅读文章对讨论话题的总论点）is

incorrect.

拓展活动方案模板1

拓展活动方案模板

团队拓展训练活动可以加强团队合作，增强团队凝聚力，如何策划拓展训练活动方案呢?

下面学习啦小编给大家介绍关于拓展活动方案模板的相关资料，希望对您有所帮助。

拓展活动方案模板一主题：

激情飞扬

活动目的：

穿越困难，征服障碍，的个人胜利并不是我们终极的目标，我们重视团队合作，个人英雄主义在这里无用武之地，激发每一位队员的潜能，集合团队的力量才能征服逆境，才是我们整个团队最终的胜利。

活动时间：

2009-7-22——2009-7-23

活动地点：

肇庆九峰山风景区

参加活动人数：

20人

活动内容：

1、8：

00员工天河城北门口集合出发，一路欢歌笑语前往九峰山

、10：

00到达九峰山景区，下车后稍做调整后，大家集体泡温泉。

、12：

00返回宾馆用中餐。

、13：

00整装出发前往景区拓展训练营

、14：

00“双人跳”

赛道设置：

此赛道设置为两块泡沫板，长2m，宽1.5m，厚度约为80cm，中间相隔约1.5m。

（此环节赛道约为6m）规则：

两人三足一起跳，同时跳上第二块板即可。

两人身体任何部位都不能接触地面，否则淘汰。

趣味性：

两人绑在一起同时起跳有一定难度，很容易被同伴绊住。

中间距离约为1.5m，看似简单，但实际操作困难。

、15：

00“过障碍”

赛道设置：

此赛道设置为一根横杆，离地面高度约为1m。

（此环节赛道约为4m）

规则：

两人三足继续前进，但必须从横杆底下穿过。

选手可以采取不同姿势通过，但手不能触地。

横杆只是轻轻被架着，只要碰到即会脱落，横杆落地则选手淘汰。

趣味性：

横杆设置较低，不仅考验着选手的技巧，同时也考验了选手的协调性与柔韧性。

此环节同样也是看似简单，操作起来有一定困难。

、16：

00“独木桥”

赛道设置：

此赛道设置为两个桥墩，大小为1m3，中间相隔5m，上架一根半径为10cm的独木桥，下面为水池。

（此环节赛道约为7m）

规则：

两人必须从独木桥上通过，依然是两人三足。

通过方式可自行选择，跌落水池则淘汰。

趣味性：

两人绑在一起通过独木桥，速度必将减慢，随之导致桥身晃动厉害，很容易跌入水池。

此环节的难度和趣味性也就体现于此。

、17：

00“小心陷阱”

赛道设置：

此赛道设置为15个废弃轮胎。

每个轮胎内圈直径约为50cm，以三列形式摆放。

（此环节赛道约为5m）

规则：

此环节比的是速度，两人迅速踏过轮胎区即可。

选手可选择踏在轮胎上或轮胎圈中（即陷阱），但不能踏出赛道两侧所设的黄色警戒线。

选手单脚或双脚踏在黄色警戒线上或踏出警戒线则淘

汰。

（摔跤不淘汰）

趣味性：

轮胎设置较多，两人三足一起快速通过有很大的难度。

两名选手如配合不当，则很容易踏入陷阱或摔倒，那么选手如何通过此环节就是其趣味性所在。

、17：

30自己动手扎起营帐，布置自己的临时家园。

（露营）

10、19：

00篝火晚会：

熊熊的篝火、劲暴的音乐、美味的烧烤、管够的啤酒、有趣的游戏、绚丽的烟花、浓浓的情谊这一切将让你度过一个难忘的夜晚。

11、22：

30晚会结束，洗漱就寝。

第二天

1、07：

30起床，洗漱，晨练。

、08：

00收拾营地（留下的只有脚印，带走的只有照片）、08：

30早餐（到景区酒店用早餐）

、09：

00乘车前往九峰山热带雨林森林公园

、10：

00到达森林公园

、10：

30挑战团队的力量，超越自我的极限。

你敢一试身手吗?

开展惊险刺激的户外野战探险项目。

10人一组，分成两个小队;自创团队口号;各队推选出一位队长，由各队长带领队员进行仿真CS丛林野外大作战。

、12：

00仿真CS丛林野外大作战颁奖仪式（第一名：

公

司产品500元/…………）

、12：

30合影留恋

、13：

00中餐

10、14：

00带着疲劳的身体，愉悦的心情乘车返回

活动费用预算：

1.包车费用：

来回1600元

.拓展训练教练费300元/人共计600元

.人均费用290元/人

安全注意事项：

1、野外探险存在一定的危险性，活动须加强自我保护;

、背包及携带物品需做好防水准备;

、个人着装要求：

宽松休闲长衣长裤，（绝对不允许穿高跟鞋）;

、个人自备：

旅游鞋及备用球鞋、宽松耐磨长袖衣裤、饮用水。

、尽量不携带金属、塑料等不易溶解包装的食品进入保护区，不要破坏区内的自然生态环境，做到“留下的只是你的脚印，带走的只是你的留影”;

、注意安全，遵守团队纪律，集体行动，不擅自离开设定行进路线和活动范围。

拓展活动方案模板二一、破冰游戏：

1、松鼠与松树时间：

45分钟