单位商调函格式 商调函格式范文5篇最新.docx
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单位商调函格式商调函格式范文5篇最新
商调函是指没有隶属关系的地区、部门或国有单位之间为了人才流动而互致的公文。
所以，下面就为大家推荐商调函格式及范文，希望对大家有所帮助。
内容
商调函一般采用规定格式，具体有以下内容:
发函单位名称、字号、文号、受函单位名称，商调理由、商调事项、发函日期等。
作用
档案因个人需要转到外省或外地（市）的，首先得确认档案是否在省（市）人才交流中心，然后凭档案转入地具有人事档案管理权的单位（如人才交流中心）开具的商调函，才能把档案转出。
商调函一般是人才交流服务中心向异地的人才交流服务中心开具的，调档函一般是单位向另一单位开具的，两者只是名称不同而已，所起的作用几乎是一样的。
范文
商调函过去由劳动人事局统一印制，全国基本相同，人才中心有现成的表格。
（一）
某某单位商调函
（存根）
商调函字[]第号
:
因工作需要，拟商调同志到我办工作，如贵单位同意，按第项办理:
1、将该同志的全部档案、近期表现情况寄来，待研究后函告。
2、我单位保存档案，办理调动手续保管人事关系和档案手续。
3、同意该同志人事关系、档案转出，能否安排，望速函告。
年月日
（二）
某某单位商调函
商调函字[]第号
:
因工作需要，拟商调同志到我办工作，如贵单位同意，请按下列第项办理:
1、请将该同志的全部档案、近期表现情况材料寄来，待研究后函告。
2、该同志委托我单位保存其人事关系和档案，请办理调动手续，前来我单位办理保管人事关系和档案手续。
3、经研究同意该同志人事关系、档案转出，能否安排，望速函告。
年月日
（三）
某单位业务调动函
（坎昆Gen）
商务对话
:
为了工作需要，建议同志们调到我们办公室工作。
单位同意的，按照第一项处理。
1.将该同志的所有文件和近期表现发给我们，以便我们进一步研究和通知。
2.本单位保管档案，办理移交手续，保管人事关系和档案手续。
3.如果你同意移交同志的人事关系和档案，你能否安排一下，请尽快让我们知道。
具体日期
（四）
商务对话
:
由于工作需要，同志们建议调到我们办公室来。
如贵机构同意，请按下列项目办理:
1.请将该同志的所有文件和近期的演出资料发给我们，以便我们进一步研究和通知。
2.这位同志委托他的单位保管他的人事关系和档案。
请办理交接手续，到我单位保存人事关系和档案。
3.我们希望尽快写信通知你，我们是否可以安排移交这位同志的人事关系和档案。
具体日期
（五）
单位商调函
（存根）
商调函字[]第号
:
因工作需要，拟商调同志到我办工作，如贵单位同意，按第项办理:
1、将该同志的全部档案、近期表现情况寄来，待研究后函告。
2、我单位保存档案，办理调动手续保管人事关系和档案手续。
3、同意该同志人事关系、档案转出，能否安排，望速函告。
年月日
正交试验设计（Orthogonalexperimentaldesign）是研究多因素多水平的又一种设计方法，它是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了"均匀分散，齐整可比"的特点，正交试验设计是分析因式设计的主要方法。
是一种高效率、快速、经济的实验设计方法。
所以，下面就为大家推荐正交试验设计法，希望对大家有所帮助。
正交试验设计法
正交试验设计法的基本思想
正交实验设计是利用已建立的正交表进行实验安排和数据分析的一种方法。
它简单、表格化，用户可以快速掌握。
下面以一个例子说明正交实验设计方法的基本思想。
【例1】为了提高某化工产品的转化率，选取反应温度（a）、反应时间（B）、碱含量（C）三个因素进行条件试验，确定其试验范围。
答:
80-90C
B:
90-150分钟
C:
5-7%
实验的目的是找出哪些因素,B和C的转化率,这是主要因素,哪些是次要因素,从而确定最优生产条件,如温度、时间和碱的用量,使转化率高。
试制试验计划。
这里，对于因子A，在实验范围内选取三个等级;因子B和因子C也有三个层次:
A:
Al=80c,A2=85C,A3=90c
B:
Bl=90,B2=120,B3=150
C:
Cl=5%，C2=6%，C3=7%
当然，在正交实验设计中，因素是可以量化的。
它也可以是定性的。
这取决于数量因素的水平。
距离可以相等也可以不相等。
这个三因素三水平的实验通常有两种条件测试。
实验方法:
（I）将各级别的三个因素，即AlBlC1、A1BlC2、A1B2C1、…A3B3C3、共享
33=27倍
实验。
图1中立方体的27个节点用图表表示。
这种测试方法称为综合测试方法。
综合测试中明确各因素与指标之间的关系。
但是有太多的实验。
特别是当因子数量较大时，各因子的水平也较大。
实验的数量是惊人的。
如果选择6个因子，每个因子选择5个水平，那么综合测试需要56=15625个试验，这在实际中是不可能实现的。
如果采用正交实验法，只进行25个实验。
从某种意义上说，这25个试验代表了1565个试验。
图1综合测试方法点…
（二）简单对比法，即先改变一个因素，再固定其他因素，如先在Bl、Cl中固定B、C，以改变A:
A1
B1C1到A2
A3（好的结果）
如果A3的结果是最好的，将A固定为A3,C或Cl，将B改为B1。
A3C1B2（成绩良好）
B3
结果表明，B2是最好的，B在B2中固定，A在A3中固定，C在C1中变化。
A3B2C2（效果良好）
C3
C2是最好的测试结果。
所以最佳工艺条件是A3B2C2。
一般来说，这种方法有一定的效果，但也有很多缺点。
首先，选择这种方法
点的代表性很差，如果用上面的方法进行实验，实验
点完全分布在一个角落里，但面积很大。
没有选择。
因此，这种测试方法是不全面和选择的。
A3B2C2的工艺条件不一定是27种组合中最好的。
。
其次，当以这种方式比较好和坏的条件时，以下是正确的。
采用单次试验数据进行简单的数值比较。
实验数据必须包含误差分量，因此单因素法简单易行。
简单的数据比较并不能消除误差的干扰，这将不可避免地导致不稳定的结论。
简单比较法最大的优点是测试次数少，如六因素五水平测试。
没有重复，只能使用5+（6-1）某5-1=5+5某4=25个测试。
考虑到这两种测试方法的优点，从综合测试点中选取典型点和代表性点，使测试点均匀分布在测试范围内，能够反映整体情况。
但是，我们希望尽可能少的实验场地，所以我们应该考虑一些具体的问题。
例如，A、Al、A2、A3对应三个平面，B、C对应三个平面，共9个平面。
这9个平面应该有相同数量的测试点，也就是说，每个因素的每一层都应该被平等对待。
具体来说，每个平面上有三行和三列，要求每一行和每列上有相同数量的点。
这样就完成了如图2所示的设计，测试点用我们可以看到，在9个平面中，每个平面上恰好有3个点，每个平面的行和列上都有一个点，只有一个点，总共9个点。
在这样的测试方案中，测试点的分布非常均匀，测试的次数并不多。
调研座谈会主持词
同志们:
今天,领导小组办公室主任,党组书记和市司法局局长同志某某,访问了我们县调查县依法行政的工作,并召开了依法管理研讨会上县。
本次研讨会的主要目的是研究和实践科学发展观，找出存在的问题和不足，促进我县依法治县工作。
县委政法委书记王玉宝同志和县政府副县长魏周居同志出席了今天的座谈会。
邀请乡镇、县级各部门、各单位负责人、司法研究所所长20余人参加座谈会。
本次会议主要议题有三:
一是县委普法办公室主任吴永祥同志汇报县委“五五”普法工作和“三个五年”法治工作情况;二是各参议会负责人发言;第三，市人民法律委员会主任某某-某同志作重要讲话
第一项目如下:
首先，请县普法办公室主任吴永祥同志就“五五”期间的普法工作和“三五”期间的依法治县工作作报告。
刚才，县普法办公室主任吴永祥同志就依法治县工作作了汇报。
几位领导和同志根据各自的实际，从不同的角度和层次，提出了加强和改进依法治国工作的建议、建议和措施。
这些意见和建议充分体现了法律普及的重要性和得到的支持，我们对此表示感谢。
特别是某主任刚才的讲话，就如何加强普法工作，建设法治永登提出了很好的意见;如何做好普法工作，提高普法水平;如何改进工作，创新普法载体，创建县域法治。
这对进一步做好我县的法制宣传工作提出了更高的要求。
做好落实工作。
同志们,党的某某显然已提出的主要战略深入落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会,全面落实依法治国的基本策略,加快建设社会主义法治国家。
自“第五个五年计划”的实施法律普及,党中央的政策的指导下,正确的县领导的指导委员会和省、市司法机构,全县各级组织和广大干部作出了巨大的努力满足经济和社会发展的深层次需求,彻底实现依法治县的策略。
在县（区）法治建设中，要突出重点，通过“百名领导干部进百所学校”的法制宣传和专题教育活动，推动“七项法律进步”活动的开展;积极开展农村社区法治文化活动，推进基层法治建设;大力弘扬法治精神,和增加法律宣传和教育的覆盖面和渗透在整个社会,以促进明代三篇文章的协调发展和建设harmony-harmonyYongdeng法治提供了强有力的保障。
领导小组办公室的决定举行研讨会上法律普及和法律管理的工作在我们县充分证明法律普及和行政领导小组在我们县高度重视法律普及和法律管理的工作在我们县。
调研座谈会主持词
尊敬的各位团市委领导以及在座的各位老师、家长、青年朋友们：
下午好，首先做个自我介绍：
我是团县委书记某某，我代表团县委对各位领导、佳宾的来到表示欢迎，对大家给予本次活动的支持表示衷心感谢。
在会议开始前，我先来向各位介绍一下参加座谈会各位团市委领导，他们是,让我们以热烈的掌声再次对各位领导的到来表示欢迎。
为继续开展好20某某年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动，深入调查研究20某某年“面对面”活动主题——“社会教育与青少年全面发展”有关内容在各地的不同体现，团市委决定今天在我县召开此次“某某县社会教育与青少年全面发展”座谈会，主要目的就是想搭建一个与青少年、家长、教育工作者之间沟通交流的平台，通过倾听大家的心声，收集大家好的建议和意见，充分了解我市各类青少年社会教育载体的建设、发展以及功能发挥状况，准确把握青少年社会教育面临的新形势新问题,积极探索有效引导青少年全面发展的社会教育路径,切实做好“面对面”活动基础工作。
今天下午的座谈会分为三项议程，第一项是请某某就社会教育方面的一些相关内容向大家做个简要介绍;第二项议程是自由讨论发言;第三项议程是请某某为本次座谈会做总结讲话。
既然是座谈会，就是聊天，谈心，大家不要拘束，都可以从各自的不同角度谈一谈你对社会教育的的看法、建议和意见，畅所欲言。
咱们桌上放的水果零食请大家尽情享用，咱们边吃边谈。
对于社会教育与青少年全面发展这个话题，我想我们可以先来听听专门从事社会教育工作的老师们有些什么看法和好的建议。
（请某某等人发言）
各位同学，今天你们参加的这个活动与你们以往参加的活动有所不同，这里的叔叔阿姨是专程为了解你们的想法，倾听你们的心声而来，他们会把你们所提的问题的看法整理成有关报告，告诉更多的人，让更多的人听到你们的呼声，让更多的人都来关注你们的健康成长。
所以，孩子们可以畅所欲言，把心中的想法大胆的说出来。
（邀请学生代表发言）
我想如何通过学校教育、家庭教育和社会教育之间的三者联动来共同促进青少年的全面发展这个问题，最关注的莫过于孩子的家长和学校老师，我们今天也邀请了几位来自我们县小学、初中、高中的家长和教师代表，也请你们谈谈关于这个问题的想法建议好吗。
（教师、家长代表发言）
我想咱们今天这个座谈会可能对大家提出的困惑或是要求不能立刻解决，但我们的信息可以得到交流和沟通，多听一听不同的观点和建议，能帮助我们更好更客观的看待问题。
下面我们进行进行今天座谈会的最后一个议程，有请团市委某某书记为我们讲话。
各位领导和嘉宾朋友们，今天的座谈会开的很成功，大家的发言我们都做了认真记录，会后再进行整理，梳理出有代表性，有针对性的建议和意见传交给人大代表和政协委员。
各位，代表好、维护好、发展好青少年的合法权益是共青团的根本职责，我们将继续通过不同形式的活动来达到我们的教育和引导的目的，为促进青少年的全面发展做出我们共青团应有的贡献。
谢谢大家!
调研座谈会主持词
尊敬的刘校长及各位领导、各位同志:
今天，很高兴迎来了以刘校长为首的市中青班调研组各位领导和同志们来
出席今天座谈会的市中青班调研组的领导有:
市委党校常务副校长
市委党校校务委员、副县级纪检员
市委党校办公室主任
市委党校党建教研室主任
某某
市信访局调研处二科科长
团市委办公室主任
某某
某某
某某
某某
某某
某某
我县参加座谈会的有:
县委副书记
县委常委、常务副县长
县委常委、组织部长
以及县委办、政府办、目标办、县委党校、两河办、信访和群众工作局、劳动和社会保障局、审计局、民政局、卫生局、教育局、水务局、就业局、医保局、社保局、机保局等相关部门负责人。
今天的座谈会共有六项议程:
下面进行第一项议程，
下面进行第二项议程:
大会发言
首先，请县劳动保障局副局长
请县卫生局局长
请县教育局局长
请县民政局局长
下面进行第三项议程:
各位领导、各位同志，
最后，我提议，让们再次以热烈的掌声向刘校长一行表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天的座谈会到此结束，散会!
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