16 诫子书.docx

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16诫子书

16　诫子书

诸葛亮（181—234）,复姓诸葛,名亮,字孔明,琅玡阳都（今山东沂南南）人,三国时蜀汉的政治家、军事家.东汉末,他隐居邓县隆中（今湖北襄阳）,留心世事,被称为“卧龙”.建安十二年（公元207年）,刘备三顾茅庐,他从此成为刘备的主要谋士.后刘备根据其策略,联孙攻曹,取得赤壁之战的胜利,并占领荆、益,建立了蜀汉政权.建兴元年（公元223年）刘禅继位,他被封为武乡侯.著作有《诸葛亮集》.

本文作于蜀汉建兴十二年（公元234年）,是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书.诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已.他为了蜀汉国家事务日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇家信告诫诸葛瞻.

家训是中国传统文化的重要组成部分,也是家谱中的重要组成部分,它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用.古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面的内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处.三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇.文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省.

1．给下列加点字注音.

夫君子之行（　　）

俭以养德（　　）

非淡泊无以明志（　　　）

淫慢则不能励精（　　）

遂成枯落（　　）

悲守穷庐（　　）

2．给下列句子划分朗读节奏.

（1）夫君子之行,静以修身,俭以养德.

（2）非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

（3）夫学须静也,才须学也.

（4）淫慢则不能励精,险躁则不能治性.

（5）年与时驰,意与日去,遂成枯落.

词类活用

（1）非学无以广才（形容词用作动词,增长）

（2）非宁静无以致远（形容词用作名词,远大目标）

古今异义

（1）险躁则不能治性（古义：

修养；今义：

治理）

（2）险躁则不能治性（古义：

轻薄；今义：

危险,险要）

（3）淫慢则不能励精（古义：

懈怠；今义：

速度低）

一词多义

（1）成

（2）学

特殊句式

（1）判断句

夫学须静也.（“……也”表判断）

（2）倒装句

将复何及！

（宾语前置,“将复及何”）

3．本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？

请你找出相关的句子.

4．本文作者从哪两个方面进行了论述？

从这两个方面又是怎样展开论述的？

5．诸葛亮写这封家信的用意是什么？

6．联系现实社会,品析“静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的重要意义.

本文是修身立志的名篇,是作者写给儿子的一封家书,劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁,殷殷教诲中蕴含着深切的期望.

正反对比

这篇文章主要运用了正反对比的手法,告诫更鲜明,视野更开阔.文章先从正面强调了做人做事的原则方法；后从反面入手,指出“淫慢”“险躁”的危害,进而设喻明理,更强调了德才兼备对自己、对社会的重要意义.

7．为下面这段话提供一个反面事例.

希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者,但我相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥才能.希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册,但更多的是人们对他们的鄙弃与否定.他们没有爱心,他们的才能偏离了正义的轨道,他们的理想之路,竟然用人肉之躯来铺砌.野蛮！

残忍！

郑　

①

刘瞻之先②,寒士也.十许岁,在郑

左右主笔砚.十八九,

为御史,巡荆部商山③,歇马亭,俯瞰山水.时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳.

坐久,起行五六里.曰：

“此胜概④,不能吟咏,必晚何妨？

”却返于亭,欲题诗.顾见一绝,染翰尚湿.

大讶其佳绝.时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里.公戏之曰：

“莫是尔否？

”景拜曰：

“实见侍御吟赏起⑤予,辄有寓题.”引咎又拜.公咨嗟久之而去.比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰：

“刘景他日有奇才,文学必超异.自此可令与汝共处于学院,寝馔⑥一切,无异尔辈.吾亦不复指使.”至三数年,所成文章,皆辞理优壮.凡再举成名,公召辟法寺学省清级.

（选自《太平广记》）

[注]①

：

念yīn.②刘瞻之先：

指刘瞻的父亲,即刘景.③荆部商山：

地名.④概：

景象.⑤起：

启发.⑥馔（zhuàn）：

食物.

8．联系上下文,在横线处填入被省略的人名.（2分）

（1）________十八九,

为御史,

（2）________巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水.

9．用“/”给文中画线的句子断句.（限断两处）（2分）

时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里.

10．用现代汉语写出下面句子的意思.（2分）

自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈.

11.《太平广记》按主题分类（如选项）,本文以“郑

”为题,应属于（2分）（　　）

A．俊辩　　　B．气义C．知人D．幼敏

12．刘景成才的自身原因是什么？

请结合文中内容分析.（4分）

___课时作业（十六）__

[16　诫子书]

1．解释下列句子中加点的词.

（1）诫子书________________________________________

（2）非淡泊无以明志___________________________________

（3）非宁静无以致远___________________________________

（4）非志无以成学____________________________________

（5）淫慢则不能励精_____________________________________

（6）险躁则不能治性__________________________________

（7）意与日去________________________________________

（8）非学无以广才______________________________________

2．按照要求默写.

（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子是：

_______________；__________________；____________.

（2）文中强调苦学、立志、成才三者的关系的句子是：

_____________________,__________________,__________________.

（3）诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句是：

________________,________________.

（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及心态的句子是：

___________,____________.

（5）文中常被人们引作“志当存高远”的两句话是：

_____________,__________.

（6）出自本文的成语有：

__________、__________.

3．填空.

本文选自《__________》.作者________,是______时蜀汉的________家、______家.你知道与他相关的故事有________、________,俗语有____________________.本文题目中的“子”是指__________.

4．从2006年起,每年六月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”.今年的“文化遗产日”你们学校将开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动.阅读下面文字,按要求回答问题.

材料一　乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分,迄今是世界上最大的一座石刻

佛像.

材料二　“夏之韵”诗文朗诵比赛于2016年6月6日在××中学落下帷幕.

材料三　中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一,古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一.

材料四　沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑,具有很高的历史和艺术价值.

[注]文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆.它包括物质文化遗产和非物质文化遗产,例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等.

（1）上面四则材料,不适合选入板报的是哪一则？

请简要谈谈理由.

（2）板报的内容要求有一副对联,上联已给出,请对出下联.（书写要求规范、工整）

上联：

登长城览神州风貌

下联：

_________________________________________

阅读下文,完成题目.

夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！

5．本文从体裁而言属于__________,文题中的“诫”意为____________.本文作者主要从____________和____________两个方面进行分析论述,文中表明作者观点的句子是：

__________________,__________________.

6．翻译下列句子.

（1）淫慢则不能励精,险躁则不能治性.

（2）非淡泊无以明志,非宁静无以致远.

（3）年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.

7．关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句.

阅读下面的文段,完成题目.

孙叔敖疾,将死,戒其子曰：

“王数封我矣,吾不受也.为我死,王则封汝,必无受利地.楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶.荆②人畏鬼,而越人信

③.可长有者,其唯此也.”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失.孙叔敖之知,知不以利为利矣.知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也.

（选自《吕氏春秋》）

[注]①寝之丘：

含有陵墓之意.②荆：

楚国的别称.③

（jī）：

迷信鬼神和灾祥.

8．解释下面句子中加点的词.（2分）

（1）孙叔敖疾________________________________________

（2）王数封我矣_____________________________________

9．翻译下面的句子.（2分）

（1）此其地不利,而名甚恶.

（2）孙叔敖之知,知不以利为利矣.

10．孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么？

（2分）

11．“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？

你从中明白了什么道理？

（2分）

详解详析

【听课手册】

1．fú　jiǎn　dànbó　yín　suì　lú

2．

（1）夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德.

（2）非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远.

（3）夫/学须静也,才/须学也.

（4）淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性.

（5）年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落.

3．①淡泊：

非淡泊无以明志,非宁静无以致远.②立志：

非学无以广才,非志无以成学.③惜时：

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！

4．作者从学习和做人两个方面进行了论述.无论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字：

修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静.把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果.

5．[解析]结合诸葛亮的性格特点,以及本文写作背景来体会.

[答案]告诫儿子要生活节俭,勤学立志,修身养性,并以此来培养自己的品德,寄予了诸葛亮对后代志存高远的厚望.

6．[解析]理解原句的含义,联系现实生活,发表自己的看法.可以结合自身品性、周围实例及社会贪污腐败现象等来谈.

[答案]略.

7．示例：

当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命时,那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水,洪水终于收敛了它的任性,

大自然在爱的包容下变得温柔了.正是因为有了这些可爱的人,我们才能这样幸福地生活

下去.

8．

（1）刘景（景）　

（2）郑

（

）

9．时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里.

10．从今以后让他和你们共同上学院读书,住宿吃饭的标准和你们一样.（意对即可）

11．C

12．示例：

一是善于学习,刘景作为书僮能一鸣惊人,不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华,并不因为自己是仆人而妄自菲薄,而是大胆题诗,才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会,仅三年左右时间就学有所成,这与他努力进取的态度密不可分.

[参考译文]

刘瞻的父亲刘景,（当初）是个贫穷的读书人.（刘景）十岁的时候,就在郑

的身旁管理笔墨砚台等书房用具.（刘景）十八九岁的时候,郑

当上了御史,前往荆部商山巡视,中途在亭子里休息,俯瞰山水.当时正是雨过天晴,山色非常秀美,泉水分外好看.郑

坐了很久,起来走了五六里地.（郑

）说：

“如此美景,却没有作诗,就是观赏到天黑又怎么样呢？

”于是（他）又返回亭子,想要（往亭子上）题一首诗.（他）忽然发现亭子上已经题了一首绝句,墨迹还没有干.郑

惊奇这首诗作得非常好.但当时南北方向又都没有行人.随行的人（对郑

）说：

“刚才只有刘景走在后面,落后了二三里.”郑

同刘景开玩笑说：

“莫非是你题的吗？

”刘景行了礼说：

“实在是因为看见侍御您欣赏风景作诗所引起的,所以特意作了这首拙诗题在上面.”说完自我检讨又行了一个礼.郑

赞叹很久才离开.等到（这次巡视）回到了京城,（郑

）对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说：

“刘景将来是个出奇的人才,文学上必然有超人的成就.从今以后让他和你们共同上学院读书,住宿吃饭的标准和你们一样.我也再不（把他当作仆人）指使.”三年以后,（刘景）所做的文章词汇十分出色.经过科举考试被录取,郑

推荐他当上了辟法寺学省清级.

【作业手册】

1．

（1）告诫、劝勉.书信.

（2）内心恬淡,不慕名利.（3）达到远大目标.（4）没有什么可以拿来,没办法.（5）放纵懈怠.（6）修养性情.

（7）日子,岁月.（8）增长才干.

2．

（1）静以修身　非宁静无以致远　学须静也

（2）才须学也　非学无以广才　非志无以成学

（3）非淡泊无以明志　非宁静无以致远

（4）非淡泊无以明志　非宁静无以致远

（5）非淡泊无以明志　非宁静无以致远

（6）淡泊明志　宁静致远

3．诸葛亮集　诸葛亮　三国　政治　军事　故事示例：

三顾茅庐　草船借箭　俗语示例：

三个臭皮匠,顶个诸葛亮　诸葛亮的儿子诸葛瞻

4．

（1）[解析]选择材料的原则是辨析材料是否与主题一致.

[答案]材料二；材料二不属于文化遗产范围,与所办板报主题不符.

（2）[解析]对联要求字数相等,结构相同,内容相关.

[答案]示例：

游故宫品华夏文明

5．议论文　告诫、劝勉　修养　学习　非淡泊无以明志　非宁静无以致远

6．

（1）放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情.

（2）不看轻世俗名利就不能明确自己的志向,不身心平静就不能达到远大的目标.

（3）年纪随同时光而迅速逝去,意志随同岁月而消失,于是成为没有用处的人,大多对社会没有任何贡献.

7．示例：

①勿以恶小而为之,勿以善小而不为.

②己所不欲,勿施于人.

8．

（1）生病（或“生重病”）.

（2）多次（或“屡次”）.

9．[解析]翻译句子首先是直译,做到字字落实；然后是意译,对直译的内容进行调整,使之符合现代汉语习惯.

[答案]

（1）这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险.

（2）孙叔敖的智慧,在于知道（懂得）不把世俗利益看作为利益（或“不把一般人认为好的看成是好的”）.

10．因为“荆人畏鬼,而越人信

”,选择地名不吉的封地就不会被楚人、越人惦记抢夺.（或：

此其地不利,而名甚恶.荆人畏鬼,而越人信

.）

11．“孙叔敖之知”表现在下面两件事上：

楚王多次封赏他,他却不接受；让儿子不接受肥沃富饶的土地,而“请寝之丘”.道理示例：

做人不可贪心不足（或：

做事要有远见；吃亏是福；别人看不上的东西才能长久保有等）.

[参考译文]

孙叔敖病危,临死前,告诫他的儿子说：

“楚王多次封赏我,我都没有接受.如果我死了,楚王就会封赏你,（你）一定不要接受肥沃的封地.楚国和越国交界的地方有个寝丘,这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险.楚国人敬畏鬼神,而越国人迷信鬼神和灾祥.可以长时间占有的,大概只有这个地方.”孙叔敖死后,楚王果然要把肥沃的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求（赐给他）寝丘,所以到现在也没有失掉这块封地.孙叔敖的智慧,在于懂得不把世俗利益看作为利益.懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜欢的东西,这就是有道之人不同于世俗的原因.